2021-2022学年河南省新乡市卫辉市九年级（上）期中语文试卷.docx

1、2021-2022学年河南省新乡市卫辉市九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（28分） 1阅读下面语段，回答问题。 自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。文人墨客对燕子从不吝惜笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举，多有精之作。北宋晏殊的破阵子春景以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上。现代作家也一样，对春燕情有独钟，把燕子刻画得细致入微，惟妙惟肖。郑振铎先生的燕子，简洁流畅，脍人口。在他笔下，燕子在微风中翩跹起舞，一点也不矫造作的景象，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，也是“五线谱”上的音符，谱成嘹亮悠扬的春曲。（1）依次给语段中加横线的字注音.全都正确的一项是 A.jioxioB.j

2、uxioC.juxioD.jioxio（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 A.粹至揉B.萃炙柔C.萃至柔D.粹炙揉 2请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。角度古诗文名句思乡商山早行中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是：“ ， ”。哲理“ ， ”（苏轼水调歌头，就蕴含着人生无常，要乐观地看待世界的道理；“ ， ”李白行路难（其），就蕴含看在困难面前必须不畏困难，坚强自信，乐观和洒脱的道理。美景“ ， ”范仲淹在岳阳楼记中用动静结合的手法来描绘了洞庭湖的优美景色。 3每个人物都有自己的“高光时刻”，高光时刻可能是自己的巅峰时刻，展示了自己的能力，帮助了他人；

3、也可能是在失败后挺起的不屈的背影。请你从以下作品中选择其中一个人物，写出他的“高光时刻”，并说明理由。钢铁是怎样炼成的保尔水浒传宋江骆驼祥子祥子西游记猪八戒 4同学们在阅读艾青诗选，请你结合艾青诗歌创作的时期，以树为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离但是泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见得深处/它们的根缠在一起 5将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是 （）“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。批评别人或者

4、不同意别人的意见.要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味地追求说话的方式，是不足取的。对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会，拋弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虛伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。ABCD 6语文老师召开以“面对困境乐观豁达”为主题的班会活动，请你为本次活动拟写一段开场白，不少于50字。 7请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：诸葛亮文天祥袁隆平示例：苏轼宋代词人，

5、虽屡遭挫折但依然豁达乐观。 8语文老师召开以“面对困境乐观豁达”为主题的班会活动，班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对“面对困难乐观豁达”的看法。下面是小玲的即席发言，有几个问题，请你按要求帮她修改。 人的一生不可能一帆风顺，A当面对困难时，你会怎样？是止步不前自我埋怨？还是勇敢向前？B其实，困难能克服完全在于你怎样看待它。如果你以忧愁、抱怨的心理去对待，困难就是一面巨大的墙，是通向成功之路的绊脚石，是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上豁达、不抱怨，困难就会变成一座连接成功彼岸的桥，一条使你从平庸通向成功的路。A处画线句子标点符号有误，应将“ ”改为“ ”B处画线句子有语病，

6、应修改为： 二、现代文阅读（28分） 9阅读下文，完成问题。遥远的椿树陈奕纯 我已经9岁多了，仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小，头发又黄又细又稀疏，和同龄人比起来很不起眼。我好想好想让自己长高，可是，我越想长高，身子就越像有根绳子往下拽一样，越是不往高长。 我问母亲怎样才能长高，母亲说，这样吧，到今年的大年三十，人家都熬年儿，你早早睡下，等到大年初一天未明，你就快点儿起来，别说话，悄悄地到晒谷场东头咱家那棵大椿树下，绕着椿树转三圈儿。 这在我却是一件很难做到的事。我害怕，我不敢去。我无法面对黑暗，我最怕黎明前的黑。大年初一早上过了四更，五更前是最黑暗也是最奇幻的时候，我想也不是只有我们人类才过

7、春节，神都会从天上或者什么地方下来了，来到了一家家供桌上，祖宗们也回来了，一想到这里我的心里就像揣个小兔子一样“咚咚咚”跳个不停。 我终于下定决心的时候，也就到了那年的年三十。除夕夜。我的父母都希望我们陪着爷爷熬年儿，我们要一个个跪下给爷爷奶奶磕头，爷爷笑眯眯地给我们发红包。大家都熬年儿，好像是越睡得晚越好。直到我们都撑不住了，才纷纷去睡觉。 我心里有事，躺在床上睡不着，就在心里默默地背“椿树椿树你姓王”直到进入梦乡。不知过了多长时间，听到村子里劈里啪啦的鞭炮声响起来了，我从梦中惊醒，赶紧爬起来穿衣服。只见母亲已经起床，父亲把柏枝拿到院子中间，正在点亮小小的红蜡烛，哥哥早跑出去拾鞭炮了。我非常

8、想出去拾鞭炮，那是一年最激动人心的事情，可是我不能去，我要去转椿树。 因为大椿树在院子的前面，我必须赶紧往院子前面跑。这时候，院子里空无一人，只见供奉“天地全神”的小石桌上点着一根红烛，烛光一明一暗。这个时候天还是黑沉沉的，星星还在高远的天空一一闪一闪地眨着眼睛，整座大院子里静穆神秘。院子里越静，我越恐惧，天又冷，我两手捂着耳朵，只往天上瞅了瞅，不敢再看别处，几乎是闭着眼睛摸到椿树下。 我抱着大椿树，浑身发抖，我在心里告诉它说我来了。其实我心里什么也没想，想也想不到，大脑一片空白，然后开始转圈，边转边念：“椿树椿树你姓王，你发粗来我长长” 我忐忑惊慌地转了三圈儿后，拔腿就往屋子里跑，我的脚趾头

9、碰到了脚后跟，觉得有什么东西，如细软的藤在接抱我的腰，又觉得像是有什么东西在摸我的头，撵我的肩膀，我吓得头皮发炸，嘴唇直哆嗦。 母亲正在和饺子西，她看见我慌里慌张跑回来，也不问我。我哆嗦说：“娘，我去转椿树了，我照你说的做了。”母亲一听，笑得抿不住嘴，我不知道她究竟笑什么。 这个时候，村里鞭炮齐鸣，公鸡也一个劲儿地啼叫，此起彼伏，整个村庄都沸腾起来了。我想，我的哥哥在村子里已经跑了好多家了吧，他的上衣口袋里已经装满小鞭小炮了吧，我心里好急。想到这里，我像箭一般冲出家门，冲进黑暗里，向着村里鞭炮声最集中的地方跑去，几乎奔跑了半个村子，直至看到兴奋的男孩女孩弯腰拴着“哑巴”的小鞭炮，沉浸在收获的喜

10、悦里。我跟着我的哥哥和村里一群小伙伴，风风火火跑到每一家家里门外拾鞭炮，早已忘记了转椿树的苦恼那椿树，它就在我那时的日子里，在母亲的日子里，在一家人的日子里。它目睹着我们的欢乐与忧伤，它祈祷着我们的平安与吉祥，就如大年夜给爷爷磕头，给个红包。预示压住岁、包住福一样，我转椿树，是向椿树讨个福乐！椿树，什么时候想到它，就想到崴蕤的绿绿的湿润润的村庄，想到那一庄子的人，想到老家那小院子，想到那一家子人。椿树，它就是故乡，它在心间，故乡就永远在那里（选自文苑经典美文有删改）（1）文章以“转椿树”为核心事件展开叙述，结合原文按要求填空。事件“我”的感情起因 害怕经过“我”克服困难与诱惑，按照母亲教的方法

11、转椿树 结果 （2）品味下列加点的词语，分析其表达效果。我已经9岁多了，仍然长得像六七岁的小孩子那么矮小，头发又黄又细又稀疏，和同龄人比起来很不起眼。我两手捂着耳朵，只往天上瞅了瞅，不敢再看别处，几乎是闭着眼睛摸到椿树下。（3）文章用儿童的视角来叙述故事，有何好处？（4）简析文章最后两段的作用。 10阅读下面两个文本，完成问题。文本一善用语言的力量 生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。 语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”

12、就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。 语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。 语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的

13、力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。 反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。再如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，发生安全事故，人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺

14、少事件本身的信息。凡此种种，消解的都是群众的信任。 “口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自人民日报，有删改）文本二 前不久，丘吉尔：语言的力量一书由清华大学出版社引进出版中文版。该书的编著者马丁吉尔伯特为丘吉尔200篇文章和演讲加上背景，用丘吉尔生动犀利的

15、语言串联他从懵懂少年至耄耋老年精彩的人生，让我们不时惊叹。 从19世纪70年代末期的保姆之爱到1959年丘吉尔84岁时最后一次演讲未来，该书几乎是那个时代半个多世纪的风云变幻的记录，也称得上是一部别致的人物传记，让读者领略到一位历史人物如何凭借语言的力量给世界留下足够的智慧和深刻。 反观中国，历史悠久，文化灿烂，但由于民族性格和文化传承不同，长期以来，我们自觉恪守“君子欲讷于言而敏于行”（说话要谨慎，行动要敏捷）的古训。连毛泽东给两个女儿取名字，也分别叫李“敏”、李“讷”。在“自媒体”如此发达的今天，“为政不在多言”已不能适应时代的要求。我们的表达能力、交流能力、讲演能力，成为个人综合素质的重

16、要体现。在经济全球化时代，提高演讲和写作能力，无论对个人，还是对国家，都十分重要。（选自人民日报海外版，有删改）（1）下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是 A.文本一第段运用举例论证，突出强调了“语言的力量，贵在言之有德”这一分论点，进而有力地证明了中心论点，使论证更有说服力。B.文本一采用“总分总”的论证结构，使全文逻辑严密。C.文本一第段中加点词语“往往”和“甚至”的运用，体现了议论文语言的准确性、严密性。D.现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，是因为他们的讲话言之无理。E.由于民族性格和文化传统的影响，中国人长期以来推崇“行动大于语言”。（2）请简要分析文本一第段的论证思

17、路。（3）请结合文本一和文本二，简要谈谈为什么要善用语言的力量。三、古诗文阅读（14分） 11阅读醉翁亭记（节选），完成问题。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也

18、。（1）下列各组句子中，共有词语意思相同的一项是 A.歌：负者歌于途幸甚至哉，歌以咏志载歌载舞B.从：太守归而宾客从也七十而从心所欲，不逾矩从善如流C.绝：往来而不绝者率妻子邑人来此绝境络绎不绝D.知：人知从太守游而乐知之为知之，不知为不知明知故犯（2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（3）选文中作者描写滁人出游的场面是要表现什么？联系全文简要作答。（4）下面链接材料中也写到了“游乐”，但两篇文章所体现的情趣是不同的。请结合文章简要分析。（链接材料） 余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至

19、之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（节选自苏轼超然台记） 12阅读下面一首诗，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒

20、长精神。（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）前人评论这首诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。四、任选一题作文（50分） 13某网站举办征文活动，围绕“欣赏”这一话题给出了作文题目，写一篇作文投稿。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。欣赏自己，会让自己变得大度豁达，欣赏他人，会让他人产生自尊之心，奋进之力，向上之志。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人，

21、学会欣赏应该是一种做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏。这段话引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目。写一篇记叙文，讲述你关于“欣赏”的故事。要求：表达意图明确，内容具体充实。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 14某网站举办征文活动，围绕“欣赏”这一话题给出了作文题目，写一篇作文投稿。 培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。欣赏自己，会让自己变得大度豁达，欣赏他人，会让他人产生自尊之心，奋进之力，向上之志。社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏应该是一种做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏。这段话引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目。写一篇简单的议论文，谈论你对“欣赏”的看法。要求：观点明确，联系自己的生活体验和当前现实来谈，力争做到有理有据。600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。