2021-2022学年广西贵港市平南县七年级（上）期中语文试卷.docx

1、2021-2022学年广西贵港市平南县七年级（上）期中语文试卷一、积累与运用。 1下列词语加点字的读音和字形完全正确的一项是（）A贮蓄（zh）棱一镜（1ng）霎（sh）浑为一谈（hn）B倜傥奥（tng）秘（m）匿人声笑（n）鼎沸（dng）C取诀确（ju）凿（zo）吝啬（1ng）恍然大悟（hung）D惭徘愧（chn）徊（hui）搏学（b6）花团锦簇（c） 2下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A活动开始了，主持人致辞：“欢迎阳光小学的同学们莅临我校红领巾心向党少年先锋队朗诵比赛！”B学习态度端正的人才会是强者，读书不求甚解的人，犹如沙滩上建的高楼，肯定是不堪一击的。C这儿绿水青山，鸟语花香，虽

2、然人迹罕至，但却是静心读书的好地方。我相信，在这里，我会有所收获的。D我们要有担当，要奋发向上，不能浪费青春；生命需要奋斗，奋斗与不奋斗，造成的结果就截然不同。 3下列句子中没有语病的一项是（）A根据上级的部署，通过学校举办“请党放心，强国有我”主题活动，使同学们增强了爱国报国的思想意识。B文化的传承很重要，我们要知道：保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的贵任。C有没有坚定的意志，有没有坚强的毅力，在很大程度上影响着一个人在事业上能否取得成功。D我们的校长常常热情地接待许多学生家长的来访和来信，他的这种工作态度，获得家长们的一致好评。 4下列句子排序正确的一项是（）有的书必须多读，

3、特别是那些范文，最好能够读到可以背诵的程度。“读书百遍，其义自见”，这句话是有道理的。总之，多读多抄，这个“二多”是必须保证的。除多读之外，还得多抄，把关键的词句抄下来，时时翻阅，这样便可以记得牢靠，成为自己的东西。ABCD 5下列各项中表述有误的一项是（）A济南的冬天的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代小说家。代表作品有小说骆驼样子、四世同堂，戏剧茶馆等。B世说新语作者是南朝宋刘义庆，是一部记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事的志人小说集。C再塑生命的人选自假如给我三天光明。作者是海伦凯勒，美国女作家、教有家、慈善家，1964年被授予“总统自由勋章”。D“四书”和“五经”是古代学子的必修课程，

4、其中“四书”是指论语、大学、中庸和孟子。 6默写。我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） ，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）强欲登高去， 。（岑参行军九日思长安故园）王湾的次北固山下蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是： ， 。二、古诗文阅读。 7阅读下文，回答问题。【甲】观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。【乙】陈太丘与友期

5、行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）下列句子中加点字用法和意义相同的一项是 A.元方时年七岁学而时习之（论语十二章）B.日中不至，则是无信吾日三省吾身（论语十二章）C.相委而去人不知而不愠论语十二章）D.下车引之好之者不如乐之者（论语十二章）（2）解释下面句子中加点的词语。水何澹澹澹澹：陈太丘与友期行期：尊君在不不：元方入门不顾顾：（3）用现代汉语翻译下

6、面的句子。过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。（4）请你展开想象，用生动的语言描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。（5）陈太丘与友期行中元方批评父亲的朋友失信、无礼，“友人惭，下车引之”，元方“入门不顾”，元方这样是否有失礼仪？你是如何看待元方的这种行为的？三、综合题。 8名著导读：读选段完成填空。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶饮，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”

7、，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读著，读着，强记着，一一而且要背出来。上面这段文字出自鲁迅的散文集朝花夕拾中的 （篇目），请你再概括说说朝花夕拾中给你留下深刻印象的一个人和对应的事： 9阅读下列文段，回答问题。某皮鞋店门口挂起广告牌，上写“质量可靠，绝对牛皮”，行人

8、见了笑之。对同一句话，店家的本意和行人的理解显然是不同的。你认为他们分别有何不同的理解？四、现代文阅读。 10阅读下文，回答问题。春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带若甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂喻嗡地闹着，大小

9、的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得通你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有

10、撑起伞慢慢走着的人：还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（1）根据文章的内容，补充作者描写的春景的画面图。春草图、 、春风图、 、人迎春。（2）请从修辞角度品味下列语句。红的像火，粉的像霞，白的像雪。不错的，像母亲的手

11、抚摸着你。（3）作者在写春风时，通过人的哪两种感觉来写的？请做具体分析。（4）结尾“春天像刚落地的娃娃”，“春天像小姑娘”和“春天像健壮的青年”这三个句子的顺序为什么不能调换？ 11阅读下文，回答问题。孩子，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热阔，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感

12、觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他臧道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭蹄啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后

13、期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才明白，当年的母亲用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。

14、我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（1）请概括文章的主要内容。（2）按要求回答问题。我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”（请从人物描写的角度欣赏）“领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。”（请说说这个词语好在哪里）（3）请分析文中画线段的作用。（4）母亲是一个什么样的人？请简要概括。（5）“然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！”，根据全文，你是如何理解“母亲用心良苦”的？五、作文。 12按要求作文。时间过得真快，转眼间你已进入初中两个多月了，在这个新的学习环境中，你看到了什么？听到了什么？一定有许多感受吧！请以“这里有_”为题目，写一篇作文。要求：把题目补充完整，写一篇记叙文，横线上可填“欢乐、友谊、挑战、风景”等词语；可以写一件事，也可以写几件事，要写出真情实感；卷面整洁，不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名，不得抄袭套写。