[信息技术2.0微能力]：中学七年级信息技术下（第三单元）-中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.pdf

1、目目录录作业设计方案作业设计方案-1-一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第二学期科学出版社制作家庭相册单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1家庭相册初了解七年级下册第三单元活动 12相册内容快制作七年级下册第三单元活动 23多种媒体助表达七年级下册第三单元活动 34动态效果添精彩七年级下册第三单元活动 4二、单元分析(一)课标要求2022 年义务教育新课程标准是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指 导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育的大背景 下制定出来。将信息技术与科学技术融合为一门学科叫信息科技。因此，新的 课

2、程理念要求我们教师在教学中应反映数字时代的正确育人方向，构建逻辑关 联的课程结构，遴选科学原理和实践应用并重的课程内容，倡导真实性学习，强化素养导向的多元评价。新的课程目标又要求我们教师要有新的核心素养内涵，它包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个核 心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升，实现课程目标。伴随着数码科技产品的普及，现在越来越多的家庭采用数码照片记录生活中的精彩瞬间，家庭的电脑中也存储了大量的照片。制作电子相册可以在重新整理照片的过程中，搭配多媒体元素，让照片所要传递的信息更具有表现力。本单元是由 4 个活动组成的，从幻灯片封面背景格式的设置及

3、文字标题的添加，到图片的插入和修饰效果设置，再到自选图形、声音、动画效果的呈现，-2-旨在让学生通过“电子相册制作”这一项主题活动,创设真实情境，提高学生学习参与度，学会利用信息技术手段来解决生活中的实际需求。(二)教材分析本单元共有 4 个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1家庭相册初了解通过观看已经完成好的案例作品，让学生以最快速度从直观上了解电子相册的常见组成内容和结构，形成一个粗略的认知。在此基础上，再让学生认识PowerPoint2013 软件，继而通过添加幻灯片背景的方式选用文件中的图片作为整个作品的背景，最后通过插入文字标题并对其格式进行设置的方式，最终完成

4、一个画面美观、形式活泼的相册封面。本活动分 2 个阶段进行。(1)了解相册结构：分析“家庭旅游相册秀”电 子相册，了解其内容和结构。(2)制作作品封面：设置幻灯片版式，并通过设 置背景、添加艺术字，完成电子相册封面的制作。1课时活动2相册内容快制作本活动包括制作相册标题以及插入相册图片两大方面的内容。活动标题的“快制作”主要体现在利用“复制”“粘贴”“修改”文字标题的方式，快速得到位置、大小、格式都统一的内容页面的文字标题。在插入图片方面，通 PowerPoint2013 软件自带的“图片”“格式”选项卡功能效果，便捷的为照片 添加美观的相框效果，避免从其他途径搜索相框素材，从而提高电子相册制

5、作的效率。本活动分 2 个阶段进行。(1)制作相册标题：插入文本框，并通过复制、粘贴的方式快速制作幻灯片标题。(2)插入相册照片：插入图片，设置格式，使图 片更具有美感。1课时活动3多种媒体助表达电子相册特点之一就是多媒体元素与主体内容相得益彰的配合。在电子相册中插入背景音乐是各类电子相册较为常用的一种表现形式，通过音乐把控作品的节奏或提升作品的感染力。形状也是 PowerPoint2013 软件的一大特色，利用各种形状，创意组合，可以制作出各种造型优美的作品、从而达到出人意料的效果。本活动分 2 个阶段进行。(1)妙设图片形状：插入并裁剪图片，添加圆形 装饰，通过设置其形状样式，美化相册图片

6、。(2)设置背景音乐：在幻灯片中插入声音文件，并设置自动播放效果。1课时-3-活动4动态效果添精彩本活动通过对幻灯片单张页面内的对象设置动画和幻灯片页面间设置切换效果，制作出电子相册的不同动态表现形式。根据电子相册的放映效果，可以对动画和幻灯片切换的方式和时间进行设置，从而控制整个作品的播放总时长和自动放映效果。本活动分 2 个阶段进行。(1)设置对象动画：选中幻灯片中的对象，根据 需要，为其添加动画并设置效果。(2)设置切换方式：选中幻灯片，使用命令为幻 灯片添加切换效果。1课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动1家庭相册初了解对于大部分学生而言，通过教材“家庭旅游相册秀.pptx”作品

7、的解析，基本上都能够了解电子相册的结构和内容，对相册 封面的构成元素也能够有一个清楚的认识。不少学生在小学阶段进行过 PowerPoint 老版的学习，这个虽然有助于学生对 PowerPoint2013 的核心概念和功能的理解，但是学生在实际学习和操作过程中，易出现两个问题，一是自以为对软件已经熟练掌握，而不认真学习和练习，造成一知半解；另一 是在实际操作中，和学生以往掌握的知识和技能不一致，容易引 起学生的挫败感。这些在实际教学过程中，都应引起教师注意，既要提醒学生关注新版软件的学习过程，又要鼓励引导学生进行 正确的知识技能迁移。活动2相册内容快制作学生在小学时已经系统学习了演示文稿的相关操

8、作，己经有了一定的操作基础，对文本框、插入图片等技术已经有了一定的了解。但学生整体规划意识不强，本活动主要是提高学生的整体规划意识，教会学生通过特定的制作手法简化制作过程、缩短制作时间，不仅可以达到事半功倍的“快速效果”，也可提高作品的整体规划性。活动3多种媒体助表达七年级学生活泼好动，好奇心强，他们对本节课的知识点会 充满兴趣，基本内容学习起来也没有太大困难；不过他们在如何 设置合理的图片形状、添加恰当的装饰图形和添加与主题相得益 彰的背景音乐方面需要关注和引导。活动4动态效果添精彩“设置对象动画”和“设置切换方式”，从学生操作的角度来看，难度开不大，几乎所有学生都会对本活动有关学习内容感兴

9、趣。因此，要充分利用学生的学习兴趣，进一步调动其积极性，激发学生的创作欲望和热情。-4-三、单元学习与作业目标单元作业目标设计表涉及目标序号、目标描述、学习水平等要素。借助作 业目标设计表开展作业目标设计，有助于从整体上把握不同单元作业目标与课 时作业目标的关联性、作业目标的结构性。7X-3-1-A了解 PowerPoint2013 软件界面和新建空白版式幻灯 片的方法。A 知道7X-3-2-A学会使用背景格式功能为幻灯片设置背景。A 知道7X-3-4-A掌握插入文本框并进行格式设置的方法,学会快速复制文本框的方法。A 知道7X-3-1-B能够利用图片的格式选项卡对插入的图片进行线条快速设置。

10、B 理解7X-3-3-B学会从文件中插入声音作为演示文稿的背景音乐。B 理解7X-3-1-C能够灵活运用图片裁剪和形状样式为幻灯片作品添彩。C 应用7X-3-2-C掌握幻灯片中为对象添加动画的方法。C 应用7X-3-3-C掌握幻灯片切换方式的设置方法。C 应用7X-3-4-D使用 PowerPoint 软件制作幻灯片，并解决具体问题。D 综合四、单元作业设计思路1分析课标要求、教学内容和学情。2制订单元目标和作业目标。3作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、制定评价标准和确定作业类型。五、课时作业-5-活动 1 家庭相册初了解(第 1 课时)A.基础性课时作业七年级下册第

11、三单元活动 1家庭相册初了解基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。(1)在 PowerPoint2013 软件中,如下图所示,将选中的图片设置为所有幻灯片的背景,应该在设置背景任务窗格中选择()A文件B剪贴板C全部应用D重置背景(2)为 PowerPoint2013 设置空白版式，可以在幻灯片版式任务窗格中单击下列()选项完成。-6-(3)PowerPoint2013 演示文稿的默

12、认扩展名是()。AdocxBpptxCxlsxDjpeg(4)在 PowerPoint2013 中，如下图所示，拖动该点可以旋转文字的是()。A.B.C.D.(5)如下图所示，幻灯片中的标题设置的文字效果是()A阴影B发光C映像D棱台-7-(1)PowerPoint2013 中，可以一次性把图片应用到所有幻灯片作为背景。()(2)PowerPoint2013 中，插入的文字可以设置倒影效果。()(3)设置幻灯片版式时，可以通过“编辑”菜单完成。()(4)文字内容在插入时就已确定，后期无法进行更改。()(5)PowerPoint2013 中提供了艺术字的功能，并且对插入的艺术字作为图形对象处理(

13、)时间要求作业对象全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再 通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如 下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须

14、达成的内 涵和品质，提升作业质量。-8-作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-1-J017X-3-1-AA 知道选择题10.9引用7X3-1-J027X-3-1-AA 知道选择题10.9引用7X3-1-J037X-3-1-BB 知道选择题10.8引用7X3-1-J047X-3-1-BB 理解选择题10.8引用7X3-1-J057X-3-1-BB 理解选择题10.8改编7X3-1-J067X-3-1-AA 知道判断题10.9引用7X3-1-J077X-3-1-BB 知道判断题10.8改编7X3-1-J087X-3-1-CC 知道判断题10.8原创

15、7X3-1-J097X-3-1-CC 应用判断题10.8改编7X3-1-J107X-3-1-CC 应用判断题10.8改编说明：1作业编号 7X3-1-J 分别代表 7 年级下册 3 单元活动 1 的基础性作业。对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用等。3预计完成时间1 表示 1 分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲

16、解作业反馈情况。附：使用问卷制作的家庭相册初了解基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址 https:/ks.wjx.top/vj/PpTQXjd.aspx方式二：移动端扫描下图二维码-9-作业答案1.C2.A3.B4.A5.C1.2.3.4.5.B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 1家庭相册初了解拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟可选作业制作“快乐研学”封面合适的封面，可以突出“快乐研学”电子相册的快乐主题，丰富该电子作

17、品的表现形式。打开“快乐研学作品”文件夹中“快乐研学.pptx”，观察作品 封面，发现它是一张由多个对象组成的页面，用艺术字制作标题。对象分析如图所示。(1)【可选作业 1】(难度)-10-设置幻灯片版式为“空白版式”。打开软件，选择“空白演示文稿”，把 默认的标题幻灯片版式设置为“空白版式”。(2)【可选作业 2】(难度)插入背景图片 1。(3)【可选作业 3】(难度)添加封面标题文字。通过插入“文本框”命令，为封面幻灯片添加标题。(4)【可选作业 4】(难度)设置背景效果。“设置背景格式窗格”，可以选用不同的填充效果。(5)【可选作业 5】(难度)设置文字效果。标题：艺术字效果(渐变填充、

18、内部阴影)66 号字，副标题：宋体、32 号字。保存文件为“快乐研学 1.pptx”。(6)【可选作业 6】(难度)根据主题内容选取合适的背景图片，可从网络下载或自行拍摄；调整形状样式和艺术字样式。保存文件为“快乐研学 1.pptx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-1-T017X-3-1-CB 理解实践应用3 分钟0.8改编7X3-1-T027X-3-1-CB 理解实

19、践应用5 分钟0.8改编7X3-1-T037X-3-1-CC 应用实践应用8 分钟0.7原创7X3-1-T047X-3-1-CC 应用实践应用8 分钟0.8原创-11-7X3-1-T057X-3-1-CD 综合实践应用10 分钟0.6原创7X3-1-T067X-3-1-CD 综合实践应用10 分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可根据自身学习情况选择不同层次作业完成，保证每位同学都能在规定的时间内完成任务，实现分层教学。2 本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、操作题，涉及活动的每个知识点，突出了重难点，实现了作业目标。活动 2

20、相册内容快制作(第 2 课时)A.基础性课时作业七年级下册第三单元活动 2相册内容快制作基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。(1)在 PowerPoint2013 中，下列哪种方式可以等比例缩放图片，调整图片 的大小()ABCD(2)下列选项中，哪项是文本框添加边框后的效果？()ABCD(3)通过()方法，可以在 PowerPoint2013 中插入文本框。-12-A“文件-新建

21、”B“插入-文本框”C“插入-对象”D“开始-字体”(4)更改文本框中的文字内容，可以通过()方式实现。A单击边框B双击边框C拖选文字内容D单击文字内容(5)PowerPoint2013 中有多种视图方式查看或编辑，以下()视图不能对文字进行修改。A大纲视图B普通视图C备注页D幻灯片浏览视图(1)在 PowerPoint2013 中，插入文本框可以通过“插入”选项卡命令。()(2)在 PowerPoint2013 中，可以插入水平文本框和垂直文本框。()(3)文本框中文字的大小可以像艺术字一样，通过拖拽鼠标实现调整。()(4)PowerPoint2013 中，图片样式都是固定的，不可以修改其边

22、框格式。()(5)通过格式工具，不可以将图片直接裁剪为形状。()时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分-13-2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表

23、的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-2-J017X-3-2-AA 知道选择题10.9引用7X3-2-J027X-3-2-AA 知道选择题10.8引用7X3-2-J037X-3-2-BB 知道选择题10.8引用7X3-2-J047X-3-2-BB 理解选择题10.8引用7X3-2-J057X-3-2-BB 理解选择题10.7改编7X3-2-J067X-3-2-AA 知道判断题10.9引用7X3-2-J077X-3-2-BB 知道判断题10.8改编

24、7X3-2-J087X-3-2-CC 知道判断题10.8原创7X3-2-J097X-3-2-CC 应用判断题10.8改编7X3-2-J107X-3-2-CC 应用判断题10.7改编说明：1作业编号 7X3-2-J 分别代表 7 年级下册 3 单元活动 2 的基础性作业。对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用等。3预计完成时间1 表示 1 分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老

25、师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。-14-附：使用问卷制作的相册内容快制作基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址 https:/ks.wjx.top/vj/YXARr1M.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.C2.D3.B4.D5.D1.2.3.4.5.B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 2相册内容快制作拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟可选作业制作“快乐研学”内容，

26、照片记录了我们研学旅行的瞬间，也是“快乐研学”相册主要呈现的内容，文字标题可以对相册的内容进行提炼与归类，能够起到画龙点睛的功效。打开上节课制作的“快乐研学 1.pptx，参照下图继续完成内容的制作。(1)【可选作业 1】(难度)插入文本框，录入标题文字，设置字体属性为“宋体”，字号为 48 号。(2)【可选作业 2】(难度)-15-设置文本框格式，边框为无轮廓并调整到如上图合适的位置。(3)【可选作业 3】(难度)插入相册照片，调整图片大小并移动到合适的位置。(4)【可选作业 4】(难度)设置图片样式为“矩形”并调整图片样式边框为 4.5 磅，颜色为橙色。保存文件为“快乐研学 2.pptx”

27、。(5)【可选作业 5】(难度)新建 3 张“空白”版式的幻灯片，通过复制、粘贴的方法，完成 3-4 幻灯片 图片内容制作，效果图 2 所示。保存文件为“快乐研学 2.pptx”。-16-(6)【可选作业 6】(难度)为增加作品的表现力和艺术感染力，同学们可选择自己近期的生活照，删除图片背景并改变图片颜色。注：照片 尽量选择单一背景图片。保存文件为“快乐研学 2.pptx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时

28、间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-2-T017X-3-2-CC 应用实践应用5 分钟0.8改编7X3-2-T027X-3-2-CC 应用实践应用5 分钟0.8改编7X3-2-T037X-3-2-CC 应用实践应用8 分钟0.7原创7X3-2-T047X-3-2-CD 应用实践应用8 分钟0.8原创7X3-2-T057X-3-2-CD 综合实践应用10 分钟0.6原创7X3-2-T067X-3-2-CD 综合实践应用15 分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可根据自身学习情况选择不同层次作业完成，保证每位同学都能在规定的时间内完成任务，实现分层教学。2

29、 本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、操作题，涉及活动的每个知识点，突出了重难点，实现了作业目标。活动 3 多种媒体助表达(第 3 课时)A.基础性课时作业-17-七年级下册第三单元活动 3多种媒体助表达基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。(1)在 PowerPoint2013 中，如下图所示，将左图处理成右图效果，使用的命令是()A裁剪B裁剪为形状C纵

30、横比D调整(2)如右图所示的“心形”形状，使用的填充格式是()A纯色填充B图案填充C渐变填充D图片或纹理填充(3)关于 PowerPoint2013 软件中插入的声音，下列描述正确的是()A插入到幻灯片中的声音可以跨幻灯片播放。-18-BPowerPoint2013 中插入的声音必须通过鼠标单击才能播放。C在 PowerPoint2013 中所插入的声音只能在幻灯片放映时才能听到。D插入声音后自动产生的图标，即使在幻灯片放映时也无法隐蔽。(4)在 PowerPoint2013 软件中，要绘制一个正圆形，应该在绘制椭圆时同 时按下键是()ACtrlBAltCShiftDCaps Lock(5)在

31、 PowerPoint2013 中制作“家庭旅游相册秀”，按图所示操作，可实现操作()A用照片填充圆形图案B将圆形叠放在照片的下面C将圆形和图片组合成一个对象 D设置图片的边框效果为圆形虚线(1)图片插入后，可以直接在 PowerPoint2013 中进行重新裁剪。()(2)在 PowerPoint2013 中可以对声音文件进行剪切等基本操作。()(3)PowerPoint2013 中插入的形状是一种图片。()(4)PowerPoint2013 中插入的声音文件，可以实现鼠标单击时播放效果。()(5)PowerPoint2013 中多个对象无法设置对齐方式。()时间要求-19-作业对象全体学生

32、，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如 下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质

33、量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-3-J017X-3-3-AA 知道选择题10.9引用7X3-3-J027X-3-3-AA 知道选择题10.9引用7X3-3-J037X-3-3-BB 知道选择题10.8引用7X3-3-J047X-3-3-BB 理解选择题10.8引用7X3-3-J057X-3-3-BB 理解选择题10.8改编7X3-3-J067X-3-3-AA 知道判断题10.9引用7X3-3-J077X-3-3-BB 知道判断题10.8改编7X3-3-J087X-3-3-CC 知道判断题10.8原创7X3-3-J097X-3-3-CC

34、 应用判断题10.8改编7X3-3-J107X-3-3-CC 应用判断题10.8改编说明：-20-1作业编号 7X3-3-J 分别代表 7年级下册 3单元活动 3 的基础性作业。对应单 元目标序号是与单元作业设计中的序号要对应。2学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用等。3预计完成时间1表示 1分钟以内。4题目类型有选择题、判断题,预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可 以回答正确。5题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练。3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的多

35、种媒体助表达基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址 https:/ks.wjx.top/vj/PpXUOIQ.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.B2.C3.C4.C5.C1.2.3.4.-21-B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 3多种媒体助表达拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟可选作业电子相册记录的是过去一段美好的时光，给人带来的是一段甜美的回忆。为了区别于纸质影集和一般的演示文稿，在制作“时间都去哪了”

36、相册时，通 过插入图片形状、添加背景音乐等途径，让电子相册更具活力，提升其视听效 果，效果如下图所示。打开上节课制作的“快乐研学 2.pptx”，完成下列操作。(1)【可选作业 1】(难度)在第5张幻灯片中插入活动3多种媒体助表达-课时作业素材/图片1并裁剪图 片为“缺角矩形”形状并设置轮廓为 4.5 磅、橙色；绘制缺角矩形并设置其轮廓 粗细为 4.5 磅、橙色，白色填充，线条为虚线。(2)【可选作业 2】(难度)设置图形叠放次序为“基于底层”，调整大小和位置并组合成一个对象。如图 1 所示。(3)【可选作业 3】(难度)-22-综合可选作业 1、2 的方法完成另一个对象的操作，效果如图 2

37、所示。保存文 件为“快乐研学 3.pptx”。(4)【可选作业 4】(难度)打开活动 3 多种媒体助表达-课时作业素材文件夹，添加背景音乐“时间都去哪了.MP3”并设置声音播放为自动播放。如图 3 所示。保存文件为“快乐研学3.pptx”。(5)【可选作业 5】(难度)裁剪音频文件并设置淡入淡出效果，时间为 2s。保存文件为“快乐研学 3.pptx”。作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析-23-作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作

38、业难度题目来源7X3-3-T017X-3-3-CC 应用实践应用10 分钟0.8改编7X3-3-T027X-3-3-CC 应用实践应用8 分钟0.8改编7X3-3-T037X-3-3-CC 应用实践应用10 分钟0.7原创7X3-3-T047X-3-3-CD 应用实践应用8 分钟0.8原创7X3-3-T057X-3-3-CD 综合实践应用15 分钟0.6原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可根据自身学习情况选择不同层次作业完成，保证每位同学都能在规定的时间内完成任务，实现分层教学。2 本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、操作题，涉及活动的

39、每个知识点，突出了重难点，实现了作业目标。活动 4 动态效果添精彩(第 4 课时)A.基础性课时作业七年级下册第三单元活动 4动态效果添精彩基础性课时作业作业类型团基础性作业探究性作业实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习作业对象团全体学生作业学生根据情况可自选作业作业时长5-10分钟作业内容同学你好，请在 5 分钟内完成，并将作业提交。(1)在 PowerPoint2013 中，如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应选择()选项卡命令。A动画B切换C设计D幻灯片放映(2)制作幻灯片时，通常会给幻灯片间添加切换效果，在幻灯片“切换”选项中

40、，可以设置的效果有()-24-持续时间声音换片方式颜色A B C D (3)如下图所示的幻灯片中，设置自定义动画效果的对象数量有()A1 个B2 个C4 个D5 个(4)下列说法正确的是()A各个对象可以使用不同的动画效果，且可以以任意顺序出现。B各个对象的动画出现顺序是固定的，不能随便调整。C幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果。D同一张幻灯片中，只能为一个对象设置动画效果。(5)让一个演示文稿中的所有幻灯片按规定的时间实现连续自动播放，应该进行的设置是()A排练计时B打包操作C幻灯片切换D设置幻灯片放映方式(1)1.幻灯片的切换效果是在两张幻灯片之间切换时发生的。()(2)Powe

41、rPoint2013 中所添加的动画效果，必须通过鼠标单击方式实现。()(3)在 PowerPoint2013 中，对对象设置动画时，添加后的动画无法更改，只能删除。()-25-(4)在 PowerPoint2013 中，“动画刷”是用来复制动画效果的。()(5)在 PowerPoint2013 中，从第三张幻灯片跳转到第六张幻灯片，需要在第三张幻灯片上设置“超级链接”。()时间要求作业对象：全体学生，是基础性作业作业时长：5分钟设计评价本作业是基础性的，面向全体学生的作业。采用网络在线评分，学生可以 根据系统自评结果，了解自己的成绩。教师也可借助网络系统，设置自动评价，再通过网络平台，了解所

42、授班级学生作业情况后，再进行反馈。学生在提交作业后，借助网络评价平台学生可查看自己答题成绩。(具体如下图所示)题目完成度得分备注1.选择题机器评分2.判断题机器评分总得分作业分析课时作业属性分析是指向作业的内涵品质，涉及题目目标、学习水平、题 目类型、题目难度、预计完成时间、题目来源等要素。撰写作业属性表的各项 属性指标，有助于聚焦设计作业，能够把握关键问题，反思作业必须达成的内涵和品质，提升作业质量。作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-4-J017X-3-4-AA 知道选择题10.9引用7X3-4-J027X-3-4-AA 知道选择题10.

43、9引用7X3-4-J037X-3-4-BB 知道选择题10.9改编7X3-4-J047X-3-4-BB 理解选择题10.8引用7X3-4-J057X-3-4-BB 理解选择题10.8引用7X3-4-J067X-3-4-AA 知道判断题10.9引用-26-7X3-4-J077X-3-4-BB 知道判断题10.9改编7X3-4-J087X-3-4-CC 应用判断题10.8改编7X3-4-J097X-3-4-CC 应用判断题10.8改编7X3-4-J107X-3-4-CC 应用判断题10.8改编说明：1作业编号 7X3-4-J 分别代表 7 年级下册 3 单元活动 4 的基础性作业。2对应单元目标序

44、号是与单元作业设计中的序号要对应。3学习水平有 A 知道 B 理解 C 应用等。4预计完成时间1 表示 1 分钟以内。5题目类型有选择题、判断题,预估作业难度 0.9 表示大约有 90%的学生可 以回答正确。6题目来源有原创题、改编题、引用题等。操作方法1教师使用网络问卷平台设计的方式制作作业。2学生进入课堂，老师下发作业练习网址，学生进行作业练习。3教师带领学生共同分析讲解作业反馈情况。附：使用问卷制作的多种媒体助表达基础性作业方式一：电脑端浏览器中输入网址 https:/ks.wjx.top/vj/h7lc4n0.aspx方式二：移动端扫描下图二维码作业答案1.B2.D3.C4.A5.A1

45、.2.3.4.5.-27-B.拓展性课时作业七年级下册第三单元活动 4动态效果添精彩拓展性课时作业信息作业类型团探究性作业 团实践性作业跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习课中练习团课后练习作业对象全体学生作业 团学生根据情况可自选作业作业时长10-15分钟可选作业在制作“快乐研学”电子相册时，对幻灯片中的对象设置动画，以及设置 幻灯片与幻灯片之间的切换方式，以此呈现出不同的动态效果、使页面间过渡 更加生动，增强作品的表现力。请打开上节课制作的“快乐研学 3.pptx”，参照下图，完成下列操作。(1)【可选作业 1】(难度)对第 6 张幻灯片页面里的文字设置自定义动

46、画，实现“字幕式”动态效果，时间为 14S；通过自定义动画属性，设置第 1 张幻灯片中的音乐循环播放。(2)【可选作业 2】(难度)设置第 1 张幻灯片切换方式为“蜂巢”并设置切换效果为持续时间 4 秒、切 片时间为 5 秒。保存文件为“快乐研学 5.pptx”。(3)【可选作业 3】(难度)在第 5 张幻灯片右上角加一个自定义动作按钮，要求单击返回第 2 张幻灯片。保存文件。(4)【可选作业 4】(难度)使用“排练计时”功能预演并设置幻灯片的放映时间。保存文件为“快乐研学 5.pptx”。-28-作业评价自评：你选择的拓展性作业是：_你对自己的完成情况的评价：_互评：与同学交流，寻找完成同类

47、拓展性作业的同学进行交流互评。师评：将作业方案发给老师，请老师评价。作业分析作业编号对应单元目标序号学习水平题目类型预计完成时间(分钟)预估作业难度题目来源7X3-4-T017X-3-4-CC 应用实践应用10 分钟0.8原创7X3-4-T027X-3-4-CC 应用实践应用10 分钟0.8原创7X3-4-T037X-3-4-CC 应用实践应用10 分钟0.7原创7X3-4-T047X-3-4-CD 应用实践应用8 分钟0.7原创7X3-4-T017X-3-4-CC 应用实践应用10 分钟0.8原创1本次作业根据不同层次学生分别设置基础性作业和拓展性作业，学生可根据自身学习情况选择不同层次作业

48、完成，保证每位同学都能在规定的时间内完成任务，实现分层教学。2 本次作业根据初中学业水平要求设置三种类型题目：选择题、判断题、操作题，涉及活动的每个知识点，突出了重难点，实现了作业目标。六、单元质量检测作业七年级下册第三单元制作家庭相册单元检测作业基本信息作业类型基础性作业团探究性作业 团实践性作业 团跨学科综合作业作业类别团课时作业单元作业学期作业应用场景课前预习团课中练习课后练习课上检测作业对象每组任选 1 题，组内合作完成，然后分组展示、汇报、评价作业时长45 分钟-29-单元作业同学你好，本单元作业用时 25-30 分钟，分组展示、评价 15-20 分钟。随着教育信息化 2.0 时代的

49、到来，智慧校园建设的步伐逐步加快，我们的校园也变成了智慧校园。校园内的智能化设备也越来越多了，如我们班级门口新安装的智慧班牌。我们可以在上面发布学校、班级各类活动的精彩内容，请同学们观看智慧班牌播放电子相册的应用场景视频，完成下列问题。1智慧班牌上展示的内容，可以采用软件制作出来？(提示：会声会影、美图秀秀、剪映、PowerPoint)2视频中精彩地展示了校园文化，同学们发现了哪些元素，又使用了什么效果呢？元素类型效果类型其他3 校园活动丰富多彩，就在本周二学校举办的义卖活动，同学们不仅仅感 受到挣钱的不易，同时也感受到雷锋精神，只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好。请同学们搜集相关素材，根

50、据所学知识，制作出精美的电子相册，-30-展示在校园公告牌上吧！请同学们分组合作，各组组长根据组员所擅长得方面给组员分配任务，完成操作。(时间 25-30 分钟)4PowerPoint 制作出来的电子相册还可以用在生活中的哪些场景？5学校社团类型丰富，你是否能够创作出不一样的作品呢?老师期待你们的作品哦！作品主题组员评价指标具体指标小组自评小组互评教师评价作品主题主题突出，能体现与活动要求。主题表达完整、可行。科学性表达方式具有想象力和个性表现力。内容、结构设计独到。素材获取及其加工凸显主题。技术性作品中有使用图片制作背景，插入文字，调整文字大小和文本效果。作品中有设置文本框边框效果，添加图片