1、重复的形教学设计教学目标认知目标：通过欣赏了解重复的形的形态特征及简单的排列方式。技能目标：运用简化，变形，组合等手段进行基本形的设计，利用多种形式重复排列，绘制重复的形图案。情感目标：从生活中，自然中发现重复的现象，使学生对其产生兴趣，感受重复的形，产生秩序感和节奏感，享受美的熏陶。教学重难点教学重点：教学重点：了解重复的形的排列规律方法，引导学生感受重复的形的美感。教学难点：以不同的内容设计单位纹样，绘制出新颖的重复图案。教学过程1 导入师：同学们，你们是不是都有自己的梦想？老师像你们这么大的时候啊，也有自己的小梦想，瞧，都把它写在了这儿（千纸鹤），这一个又一个美丽的千纸鹤啊，一会围成一个
2、爱心，一会啊排着整齐的队伍飞向了蓝天。我们仔细观察，这么多的千纸鹤，它们的外形怎么样啊？它们的大小呢？生：一样师：这么多形状，大小一样的图形经过不断的反复的排列，我们可以用一个什么词形容呢？（老师想到一个词重复，大家觉得合适吗？）这就是我们今天要学的重复的形二新授师：观察教室，观察我们身边，看看谁能第一个找到重复的形？生：桌椅，墙上的方形，水彩笔.师：想想看，走进校园，校园里有没有重复的形？生：栏杆，教学楼.师：老师啊，突然想到一个小问题，你们今天走进教室，看到整整齐齐的桌椅，你们的心情怎么样啊？如果有一天走进教室发现桌椅乱七八糟的，还美观吗？看来啊，重复的形不仅要形状，大小一样，它们啊还要按
3、照一定的规律进行排列。教室和校园里啊都有重复的形，那么生活中你又在哪见到过呢？生：路灯，小树.师：看来啊，我们的同学真是个有心人，找到了这么多重复的形。同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天啊老师想考考你们的眼力，一会老师给同学们看很多的图片，看谁能快速的找到重复的形，大家准备好了吗？生：.师：看来啊，重复的形无处不在。最近啊，千纸鹤收到了一份邀请函，原来啊，是海洋里的小鱼儿们要参加跑操比赛要排除各种各样的队形，它们知道千纸鹤的本领可高了，所以啊，想请千纸鹤做它们的教练。小鱼儿们开始了紧张的训练，瞧，他们排着整齐的队伍出来了。但是啊，千纸鹤老师想先考考小鱼，想让它们自己排除一个不一样的队形，你们能帮帮
4、它们吗？请同学们打开桌上的信封，小组为单位排一排，老师还想请两位同学上来试一试，谁愿意的？（小组合作）看，小鱼儿们自己也在努力的想办法，这时的队形和刚刚不一样了，这是怎样排的？（波浪形，斜线）可是，有了这么多队形，千纸鹤老师还不满意，现在想考考我们的同学了。它给小鱼排了一个这样的队形，要想队形有序整齐，我们该选哪条小鱼呢？瞧，调皮的小鱼跳上跳下，找不到自己的位置了，你能来帮帮它吗？（学生上前演示）再看第三题，这个队伍啊，好像也少了点什么。（学生演示）（可以用故错法，排一组错误的鱼队形，让学生改正）我们发现小鱼的每次出场队形都不一样第一列啊以单独的一条鱼作为一组重复的排列。那么第二个队列又是以几
5、条小鱼为一组的呢？这第三队列又是怎样进行重复排列的呢？那么，在这个队列中啊，其中的一组进行不断的重复的排列就是我们重复的形，那其中的一组就叫做单位纹样（板书）这三个单位纹样一样吗？看来啊，不同的单位纹样排除的队形也是不同的。相信啊，有了千纸鹤的指导和我们同学们设计的队形，小鱼儿在比赛中肯定能获得大奖。单位纹样设计好了，那么问题又来了，除了一个劲画的一样，还有什么办法能把单位纹样做的一样呢？小组讨论一下生：描，剪.师：看来啊，同学们可真聪明，想到了这么多的方法，但是由于材料的限制，我们今天就用画的方式来表现，等下节课啊，我们再学习其他的方法。三教师示范师：老师啊，想先来画一画了，你们想看吗？老师
6、最近在学习开车，所以我现在最想见到的就是小汽车，再来观察观察，老师是以什么为单位纹样啊？生：汽车和红绿灯师：同学们观察的可真仔细，由于时间关系，老师把它们都画好了，你们发现了我的排列方法了吗？生：圆形四同龄作品欣赏师：我们接着看看身边的同学做了怎样重复的形呢欣赏了这么多，老师和其他小朋友啊画的重复的形，首先都设计了不同的单位纹样，你们喜欢什么？想设计怎样的单位纹样呢？（小组讨论）教师适当引导孩子们喜欢吃的（冰淇淋，草莓）小书包小女孩衣服等看来啊，我们身边你喜欢的，你看到过的都可以作为单位纹样。那么有了单位纹样又该如何排列呢？（板书）生：排成蝴蝶，字母.五布置作业.师：同学们有这么多的想法，看来已经迫不及待的想画下来了，那么今天就请我们的同学利用自己喜欢的设计单位纹样（动物植物人物。建筑，交通工具等），并且啊，运用不同的排列方法进行表现。好了，开始创作吧。六展评拓展师：我们的同学们设计出了各种各样的单位纹样，并且排出了各种队形。瞧，老师忍不住挑了几幅想和大家一起欣赏一下。你喜欢哪幅？为什么呢？这幅的单位纹样又是什么啊？生：有小猫的造型.师：看到我们同学今天设计了这么多有趣的重复的形，千纸鹤老师给我们送来了一个礼物，大家想看吗？这是什么啊？生：301师：千纸鹤老师啊希望我们的同学每个人都有自己的梦想，并且啊为了梦想不断的努力，最后实现梦想。板书设计重复的形 单位纹样排列色彩
