普通逻辑课件1.ppt

1、 张张 志志 成成 教教 授授导导 航航 页页章章1：引论：引论章章2：概念：概念章章3：判断判断 章章4：演绎推理：演绎推理章章8：论证：论证章章7：逻辑基本规律：逻辑基本规律章章6：类比推理和假说：类比推理和假说章章5：归纳推理：归纳推理第一章第一章 引论引论 目的和要求目的和要求 了解普通逻辑的对象范围、普通逻辑了解普通逻辑的对象范围、普通逻辑的性质和发展简史，学习它的必要性和重要意义；提的性质和发展简史，学习它的必要性和重要意义；提高学习的自觉性。要求围绕普通逻辑的对象和意义问高学习的自觉性。要求围绕普通逻辑的对象和意义问题，结合思维实际，了解普通逻辑的一些基本概念；题，结合思维实际，

2、了解普通逻辑的一些基本概念；要求明确学习目的，树立正确的学习态度，了解学习要求明确学习目的，树立正确的学习态度，了解学习方法，积极认真地学习。为系统学习普通逻辑的基本方法，积极认真地学习。为系统学习普通逻辑的基本理论、基本知识和基本技能作好思想准备。理论、基本知识和基本技能作好思想准备。课课 时时 2 2课时课时 内内 容容 一、普通逻辑的对象和性质一、普通逻辑的对象和性质 二、学习普通逻辑的意义二、学习普通逻辑的意义 三、逻辑简史三、逻辑简史 是指思维内容各部分之间的联系方式是指思维内容各部分之间的联系方式或形式结构。或形式结构。思维的逻辑形式思维的逻辑形式 逻逻辑的基本规律辑的基本规律 主

3、要指同一律、矛盾律、排中律和充足主要指同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。理由律。简单的逻辑方法简单的逻辑方法 主要指定义、划分、限制、概括、观察主要指定义、划分、限制、概括、观察和实验、分析和综合等方法。和实验、分析和综合等方法。1.1 1.1 普通逻辑的对象和性质普通逻辑的对象和性质逻辑的多义性逻辑的多义性逻各斯、逻各斯、LogicLogic、名学、辩学等；、名学、辩学等；客观规律；思维规律、规则；看问题的客观规律；思维规律、规则；看问题的视角、方法；视角、方法；逻辑学等。逻辑学等。如果是如果是凶手凶手，那么，那么他一定到过现场他一定到过现场 如果如果P P,那么那么q q所有所有法律法律

4、都是都是有阶级性的有阶级性的 所有所有S S都是都是P P项常项常变项变项变项思维的逻辑形式思维的逻辑形式法律法律是是有阶级性的有阶级性的刑法刑法是是法律法律所以，所以，刑法刑法是是有阶级性的有阶级性的所所有有M M都是都是P P所有所有S S都是都是M M 所以，所有所以，所有S S都是都是P P 训练和提高人们的逻辑思维能力，促进智力的发展，训练和提高人们的逻辑思维能力，促进智力的发展，可以使人们由自发的逻辑思维提高为自觉的逻辑思维，可以使人们由自发的逻辑思维提高为自觉的逻辑思维，可以帮助人们在思维过程中进行正确的思维和有意识地可以帮助人们在思维过程中进行正确的思维和有意识地克服思想中的逻

5、辑错误，提高全民族的逻辑修养和文化克服思想中的逻辑错误，提高全民族的逻辑修养和文化素质。素质。有助于提高于表有助于提高于表达能力，使说话达能力，使说话和写文章具有条和写文章具有条理性理性有助于提高论有助于提高论证能力，反驳证能力，反驳谬误，揭露诡谬误，揭露诡辩辩有助于提高办有助于提高办事效率，提高事效率，提高推理能力，保推理能力，保证办案质量证办案质量1 12 2 学习普通逻辑的意义和作用学习普通逻辑的意义和作用 勤思多练，注重理解勤思多练，注重理解 结合实际，学会运用结合实际，学会运用学习普通逻辑的方法学习普通逻辑的方法 抓住中心，循序渐进抓住中心，循序渐进 概概 念念判判 断断推理推理论论

6、证证思维思维规律规律保证保证有条理有条理会说理会说理能推理能推理墨墨子子先秦名辩先秦名辩 名学和辩学的合称。名学和辩学的合称。主要指先秦诸子关于主要指先秦诸子关于名和辩的逻辑思想和名和辩的逻辑思想和理论，泛指中国古代理论，泛指中国古代的逻辑思想。整个先的逻辑思想。整个先秦逻辑思想就是一个秦逻辑思想就是一个以正名为重点，包括以正名为重点，包括名、辞、说、辩在内名、辞、说、辩在内的古代逻辑学说的古代逻辑学说。1 13 3 逻辑简史逻辑简史前前4 4世纪前后逻辑学在世纪前后逻辑学在中国、印度、希腊产生中国、印度、希腊产生 印度因明从古代论辩术发展而来。先是五支论印度因明从古代论辩术发展而来。先是五支

7、论 式，后发展为三支论式（宗、因、喻）。在分析正式，后发展为三支论式（宗、因、喻）。在分析正 确论证和推理的同时，十分注重论证的确论证和推理的同时，十分注重论证的“过过”和反和反 驳的驳的“过过”。因明于唐代传入我国并得到发展。因明于唐代传入我国并得到发展。西方逻辑学创西方逻辑学创始人。始人。工具工具论论奠定了逻奠定了逻辑的基础。主辑的基础。主要贡献是对三要贡献是对三段论的系统研段论的系统研究。究。逻辑学的发展逻辑学的发展 新工具新工具针对亚氏针对亚氏的演绎逻辑的演绎逻辑而提出归纳而提出归纳逻辑，诉诸逻辑，诉诸自然和经验自然和经验。三表法。三表法。提出理想语提出理想语言和推理是计算言和推理是计

8、算的思想而成为现的思想而成为现代逻辑的先驱。代逻辑的先驱。揭示了思维揭示了思维的辩证矛盾的辩证矛盾 批判批判了形式逻了形式逻辑，研究辑，研究了辩证思了辩证思维，构造维，构造了辩证逻了辩证逻辑的体系。辑的体系。参考书籍介绍参考书籍介绍普通逻辑原理 吴家国 高等教育出形式逻辑 金岳霖 人民出版社逻辑学是什么 陈 波 北京大学出版社逻辑与知识创新 黄顺基等 中国人民大学出版社故事里的逻辑 吴家麟 宁夏人民出版社刑案逻辑解析 朱 武 南开大学出版社趣味逻辑学 彭漪涟 中国青年出版社侦察归纳法概说 濮方平 浙江大学出版社古诗词逻辑趣谈 彭漪涟 上海古籍出版社逻辑推理与司法实践张志成 北京大学出版社200

9、4年MBA应试精华教程逻辑 朱煜华 中国人民大学出版社 目的和要求目的和要求 了解概念的本质、基本特征、语了解概念的本质、基本特征、语词表达形式以及概念的种类；概念之间的关系；词表达形式以及概念的种类；概念之间的关系；掌握明确概念的逻辑方法；培养思维过程中准确掌握明确概念的逻辑方法；培养思维过程中准确地理解和使用概念，以便正确地进行判断和推理。地理解和使用概念，以便正确地进行判断和推理。课时：课时：6 6课时课时 内容：内容：一、概念的概述一、概念的概述 二、概念的种类二、概念的种类 三、概念间的关系三、概念间的关系 四、概念的限制和概括四、概念的限制和概括 五、定义和划分五、定义和划分第二章

10、第二章 概概 念念 指为一类事物所独有指为一类事物所独有而其它类事物都不具有而其它类事物都不具有的那些属性的那些属性 决定该事物之所以成决定该事物之所以成为该事物而区别于其为该事物而区别于其它事物的属性它事物的属性概念概念的特的特征征抽象性抽象性概括性概括性2 21 1 概念的概述概念的概述概念是反映事物概念是反映事物本质属性本质属性或或特有属性特有属性的思维形式的思维形式概念与语概念与语词的联系词的联系语词是概念的语言形式。语词是概念的语言形式。概念是语词的思想内容。概念是语词的思想内容。概念与语概念与语词的区别词的区别 所有的概念都要用词语来表达，但所有的概念都要用词语来表达，但并非所有的

11、语词都表达概念。并非所有的语词都表达概念。不同的语词可以表达同一个概念；不同的语词可以表达同一个概念；同一个语词可以表达不同的概念。同一个语词可以表达不同的概念。概念与语词概念与语词概念的内涵和外延概念的内涵和外延 概念内涵和外延的特征概念内涵和外延的特征:内涵是指反映在概内涵是指反映在概念中对象的本质属性或特有属性；外延是指具念中对象的本质属性或特有属性；外延是指具有概念所反映的本质属性或特有属性的对象。有概念所反映的本质属性或特有属性的对象。概念概念内涵和外内涵和外延的确定延的确定性与灵活性与灵活性性 内涵是指概念的质，外延是概念的量。确定内涵是指概念的质，外延是概念的量。确定了概念的内涵

12、，也就相应地确定了外延。了概念的内涵，也就相应地确定了外延。概念是对客观事物的一种认识，某些概念会概念是对客观事物的一种认识，某些概念会 随着客观事物的发展和认识的深入发生变化。随着客观事物的发展和认识的深入发生变化。专有名词专有名词摹状词组摹状词组普通名词普通名词不能加不能加数量词数量词可以加可以加数量词数量词2 22 2 概念的种类概念的种类单独概念和普遍概念单独概念和普遍概念单独概念是指反映一单独概念是指反映一个特定对象的概念。个特定对象的概念。普遍概念是指反普遍概念是指反映由两个以上的对象映由两个以上的对象所组成的概念。所组成的概念。集合概念是反映事集合概念是反映事物集合体的概念物集合

13、体的概念非集合概念是反映非集合概念是反映非集合体的概念非集合体的概念集合概念和非集合概念集合概念和非集合概念 集合体就是由两个或两个以集合体就是由两个或两个以上的个体经过组合构成的一个统上的个体经过组合构成的一个统一整体，这个整体所具有的本质一整体，这个整体所具有的本质属性不为组成它的个体所具有。属性不为组成它的个体所具有。我们班的同学都是中国人。我们班的同学都是中国人。我们班的同学来自全国各地。我们班的同学来自全国各地。负概念也叫做否定概负概念也叫做否定概念，是反映对象不具念，是反映对象不具有某种属性的概念。有某种属性的概念。正概念也叫做肯正概念也叫做肯定概念，是反映对定概念，是反映对象具有

14、某种属性的象具有某种属性的概念。概念。任何概念总是相对于一个特定范围而言，任何概念总是相对于一个特定范围而言，这个特定范围，在逻辑上称为论域。在同这个特定范围，在逻辑上称为论域。在同 一论域中，有确定的正概念，就必定有明一论域中，有确定的正概念，就必定有明 确的负概念。确的负概念。正概念和负概念正概念和负概念 相容关系相容关系不相容关系不相容关系矛盾关系矛盾关系全同关系全同关系真包含关系真包含关系真包含于关系真包含于关系交叉关系交叉关系反对关系反对关系普通逻辑只研究两个概普通逻辑只研究两个概 念的外延之间的关系。念的外延之间的关系。2.3 2.3 概念间的关系概念间的关系概念间概念间的关系的关

15、系同一关系同一关系a babab交叉关系交叉关系相容关相容关系是指系是指两个概两个概念的外念的外延至少延至少有一部有一部分重合分重合的关系。的关系。真包含关系真包含关系ba真包含于关系真包含于关系相容关系相容关系bac矛盾关系矛盾关系反对关系反对关系bac 不相容关系是指两个概念的不相容关系是指两个概念的外延没有任何一部分重合的关系。外延没有任何一部分重合的关系。不相容关系不相容关系a有有A A是是B B，有有A A非非B B；有有B B是是A A，有有B B非非A A。交叉关系交叉关系凡凡A A非非B B，凡凡B B非非A A；A+BCA+BC凡凡A A非非B B，凡凡B B非非A A；A+

16、B=CA+B=C凡凡A A是是B B；有有B B是是A A，有有B B非非A A。凡凡B B是是A A；有有A A是是B B，有有A A非非B B。凡凡A A是是B B，凡凡B B是是A A。CC A 反对关系反对关系矛盾关系矛盾关系真包含于关系真包含于关系真包含关系真包含关系同一关系同一关系不相容关系不相容关系相容关系相容关系ABbBbaaa a b bbabab概念之间的关系概念之间的关系 单独概念或单独概念或集合概念不能集合概念不能进行限制进行限制学生学生大学生大学生女大女大学生学生2.4 2.4 概念的限制和概括概念的限制和概括 一个概念的内涵越多，则外延越小；一个概念的内涵越多，则外

17、延越小；一个概念的内涵越少，则外延越大。这就一个概念的内涵越少，则外延越大。这就是概念内涵与外延之间的反变关系。是概念内涵与外延之间的反变关系。概念的概念的限制就是通限制就是通过增加概念过增加概念的内涵来减的内涵来减少概念外延少概念外延的方法。的方法。浙江浙江大学大学 大学大学学校学校概念的概括可以连续进行概念的概括可以连续进行,一直到哲学上的范畴为止。一直到哲学上的范畴为止。概念概念的概括就的概括就是通过减是通过减少概念的少概念的内涵以扩内涵以扩大概念外大概念外延的方法。延的方法。定义就是明确概念内涵的逻辑方定义就是明确概念内涵的逻辑方法，即揭示概念所反映的事物的本质法，即揭示概念所反映的事

18、物的本质属性或特有属性的逻辑方法。属性或特有属性的逻辑方法。被定义项。被定义项。就是要被揭示就是要被揭示内涵的概念内涵的概念 联项。就是表示联项。就是表示 被定义项和定义项被定义项和定义项之间联系的概念之间联系的概念定义项。用来定义项。用来揭示被定义项揭示被定义项内涵的概念内涵的概念2.5 2.5 定定 义义法律法律是是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规范。由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规范。下定义的方法下定义的方法刑法刑法就是就是规定犯罪和刑罚的法律。规定犯罪和刑罚的法律。属加种差定义：属加种差定义：就是先找出被定就是先找出被定义项最邻近的属义项最邻近的属概念，然后找出概念，然

19、后找出被定义项与其它被定义项与其它同级种概念之间同级种概念之间的差别的差别(种差种差)，最后把属与种差最后把属与种差加在一起。加在一起。被定义项被定义项=种差种差 +邻近的属概念邻近的属概念发生定义：发生定义：是以事物产是以事物产生或形成的生或形成的情况作为种情况作为种差而作出的差而作出的定义。定义。产生情况的定义：产生情况的定义：刑法十四条：刑法十四条：“明明知自己的行为会发生危害社会的结果，知自己的行为会发生危害社会的结果，并希望或者放任这种结果发生，因而并希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪构成犯罪的，是故意犯罪”。形成情况的定义：形成情况的定义：刑法二十六条刑法二十六条

20、“犯罪集团犯罪集团”的定义的定义“三人以上共同实三人以上共同实施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织，施犯罪而组成的较为固定的犯罪组织，是犯罪集团是犯罪集团”。语词定义语词定义说明的语词定义：说明的语词定义：当别当别人不了解某一个语词的意义人不了解某一个语词的意义时，我们就要用一个语词定时，我们就要用一个语词定义来说明这个语词的含义，义来说明这个语词的含义，这就是说明的语词定义。这就是说明的语词定义。规定的语词定义：规定的语词定义：就是对就是对一个新的语词或者在某种特殊一个新的语词或者在某种特殊意义上使用的某些语词作出规意义上使用的某些语词作出规定性的解释。定性的解释。定义必须定义必须相应相称相应相

21、称定义项中不能定义项中不能直接或间接地直接或间接地包含被定义项包含被定义项定义项一般不定义项一般不能用否定句形能用否定句形式或负概念式或负概念定义过宽定义过宽定义过窄定义过窄同语反复同语反复循环定义循环定义定义项必须用定义项必须用清楚确切的科清楚确切的科学术语学术语下定义的规则下定义的规则划分的划分的母项母项划分的划分的子项子项划分的划分的标准标准2.6 2.6 划划 分分人人可分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿。可分为老年人、中年人、青年人、少年儿童和婴儿。划分是通过把一个概念划分是通过把一个概念所反映的对象，分为若干个所反映的对象，分为若干个小类，来揭示这个概念外延小类，来揭示这个

22、概念外延的逻辑方法。的逻辑方法。单独概念单独概念不能划分不能划分划分的方法划分的方法一次划分：就是根据划分标准一次划分：就是根据划分标准把母项的外延一次划分完毕，把母项的外延一次划分完毕，这种划分只有母项和子项两层。这种划分只有母项和子项两层。连续划分：是把第一次划分连续划分：是把第一次划分以后的子项作为母项，继续划分以后的子项作为母项，继续划分出子项，直到满足实践需要为止。出子项，直到满足实践需要为止。二分法：是以对象有无某种属二分法：是以对象有无某种属性作为划分标准，将一个属概念性作为划分标准，将一个属概念划分为一个正概念和一个负概念。划分为一个正概念和一个负概念。划分必须划分必须相应相称

23、相应相称划分过宽划分过宽划分不全划分不全划分的标划分的标准要同一准要同一多标准划分多标准划分划分的规则划分的规则1.1.文学作品文学作品包括小说、诗歌、包括小说、诗歌、散文、戏剧、音散文、戏剧、音乐、雕塑。乐、雕塑。2.2.刑罚的主刑罚的主刑可分为管制、刑可分为管制、有期徒刑、无期有期徒刑、无期徒刑、死刑。徒刑、死刑。(“(“主刑主刑”的外延的外延漏了漏了“拘役拘役”）。）。1.1.法律可分为国内法、国际法法律可分为国内法、国际法和程序法和程序法(使用了法律的适用范围和使用了法律的适用范围和法律规定的内容两个标准进行划分法律规定的内容两个标准进行划分)。2.2.人可以分为成年人、未成年人可以分

24、为成年人、未成年人、中国人和男人人、中国人和男人(使用了年龄、国使用了年龄、国籍和性别三个标准籍和性别三个标准)。子项必须子项必须互相排斥互相排斥子项相容子项相容划分的层次划分的层次必须清楚必须清楚层次不清层次不清越级划分越级划分“我班的同我班的同学有来自北方的、学有来自北方的、南方的、浙江的、南方的、浙江的、还有杭州的还有杭州的”(子子项相容项相容)。违反了第违反了第3 3条条规则也肯定违反规则也肯定违反了第了第2 2条规则，但条规则，但违反第违反第2 2条规则不条规则不一定违反第一定违反第3 3条规条规则。则。1.1.我国的刑罚可分为主刑、罚金、剥夺我国的刑罚可分为主刑、罚金、剥夺政治权利

25、和没收财产。政治权利和没收财产。(主刑主刑”和和“附加刑附加刑”的属种概念并立的属种概念并立)。2.2.我国刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、我国刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产。收财产。(少了中间层次少了中间层次“主刑主刑”和和“附加刑附加刑”的划分的划分)。复习思考题复习思考题1.1.什么是概念？它与语词有何关系？什么是概念？它与语词有何关系？2.2.概念有哪些种类？集合概念与非集合概念怎样区别？概念有哪些种类？集合概念与非集合概念怎样区别？3.3.概念的外延之间有哪几种关系？矛盾关系与反对关概念的外延之间有哪几种关系？矛盾关系与反对关系如何区别？系如何区别？4.4.什么是定义？其规则有哪几条？什么是定义？其规则有哪几条？5.5.什么是划分？它有几条规则？什么是划分？它有几条规则？6.6.什么是概念的限制和概括？它们有何什么是概念的限制和概括？它们有何意义？意义？