高中语文：文言文常见实词和虚词用法总结.docx

1、高中语文：文言文常见实词和虚词用法总结词类活用常见虚词用法1名词活用(1)名词活用作动词履至尊而制六合（名词“履”带补语“至尊”，用作动词，登上。）子孙帝王万世之业也（名词“帝王”带省略介词“于”的补语“万世”，用作动词，称帝，称王。）然陈涉瓮牖绳枢之子（名词“瓮”“绳”分别带宾语“牖“枢”，用作动词，用瓮作，用绳系。）将数百之众（名词“将”带宾语“数百之众”，用作动词，率领。）序八州而朝同列（名词“序”带宾语“八州”，用作动词，引，招致）或棹孤舟（名词用作动词，划。）则思江海下百川（方位名词，用作动词，居于之下。）吾从而师之（名词意动用法，“以为师”。）(2)名词作状语有席卷天下，包举宇内，

2、囊括四海之意（名词“席”“包”“囊”分别作“卷”“举”“括”的状语，表示动作行为的状态，为“像席子一样”“像包裹一样”“像口袋一样”。）天下云集响应（名词“云”“响”分别作“集”“应”的状语，表示动作行为的状态，为“像云一样”“像回声一样”。）赢粮而景从（名词“景”作“从”的状语，表示动作行为的状态，像影子一样。）内立法度外连衡而斗诸侯（方位名词“内”“外”分别作“立，“连”的状语，表示行为动作的方向，为“对内，“对外”。）南取汉中（方位名词“南”作“取”的状语，表示行为动作的方向，向南。）园日涉以成趣（作状语，一天天地。）时矫首而遐观（作状语，时时，时常。）廊腰缦回，檐牙高喙（“缦”原为一种

3、帛，名词。现作“回”的状语，像缦一样。）骊山北构而西折（名词“骊山”作状语，表示动作行为“构”的处所，从骊山。方位名词“北”“西”作状语，分别表示动作行为“构”“折”的方向，“向北”“向西”。）蜂房水涡，矗不知几千万落（名词“蜂房”“水涡”作状语，表示动作行为“矗”的状态，“像蜂房，“像水涡”。）2形容词活用会盟而谋弱秦（形容词使动用法，使弱，削弱。）尊贤而重士（形容词“重”带宾语“士”，用作动词，敬重、看重。）且夫天下非小弱也。（形容词“小”“弱”受否定副词“非”修饰，用作动词，缩小、削弱。）极视听之娱（形容词作动词，穷尽。）秦孝公据殽函之固（形容词作名词，险固的地势。）以愚黔首（使愚昧，形

4、容词使动用法。）以弱天下之民（使削弱，形容词使动用法。）齐彭殇为妄作（用作动词，同样看待）悦亲戚之情话（形容词意动用法，以为喜乐。）乐琴书以消忧（形容词意动用法，以为快乐。）此其志不在小（形容词用作名词，小事。）必固其根本（形容词使动用法，使稳固。）则思知止以安人（形容词使动用法，使安定。）则思虚心以纳下（形容词使动用法，使虚。）惧谗邪（形容词活用作名词，爱说坏话陷害别人的邪恶之人。）则思正身以黜恶（形容词使动用法，使正。）择善而从之（形容词用作名词，善良的人。）何必劳神苦思（形容词使动用法，使疲倦。）而耻学于师（形容词的意动用法，以为耻辱。）.是故圣益圣，愚益愚（“圣”，形容词用作名词，圣人

5、；“愚”，形容词用作名词，愚人。）小学而大遗（“小”“大”，形容词用作名词，“小的方面”“大的方面”。）年十七，好古文（形容词用作动词，喜爱。）3动词活用流血漂橹（动词使动用法，使漂浮。）吞二周而亡诸侯（动词使动用法，使亡，灭亡。）却匈奴七百余里（动词的使动用法，使退却。）序八州而朝同列（动词的使动用法，使朝拜。）外连衡而斗诸侯（动词使动用法，使相斗。）项伯杀人，臣活之（使动用法，使活，救活。）足以极视听之娱（动词作名词，耳目。）后人哀之而不鉴之（“哀”，为动用法，为哀。“鉴”，意动用法，以为鉴。）三、常见实词归类。1.过秦论势致万乘之势势力，权势，名词。）仁义不施，攻守之势异也（形势，名词。

6、）利有蒋氏者，专其利三世矣（好处，名词。）因利乘便，宰割天下，分裂山河（便利的机会，名词。）信臣精卒陈利兵而谁何（锋利，形容词。）亡秦无亡矢遗鏃之费（丢失，丢掉，动词。）追亡逐北（逃亡，动词。在此用作名词，逃亡的军队。）吞二周而亡诸侯（灭亡，动词。）爱不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词。）宽厚而爱人（爱护，动词。）北乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（在北方。）追亡逐北（败北，动词。）度内立法度（读d，制度，名词。）试使山东之国与陈涉度长挈大（读du,量长短，动词。）遗因遗策（遗留下来，动词。）秦无亡矢遗鏃之费（遗失，丢失，动词。）2.鸿门宾如举以予人，如弃草芥像。）弟子不必不如师（比得上。）沛公起如厕（

7、到，往。）公屡促之，必如约（按照办。）杀人如不能举，刑人如恐不胜（惟恐。）如有离违，宜别图之（如果，假使。）今肃可迎操耳，如将军不可也（而。）坐秦王坐章台见相如（古人盘膝席坐。）王曰：“何坐？曰：“坐盗。（犯罪。）律谓武曰：“副有罪，当相坐。”（株连受罚。）来归相怨怒，但坐观罗敷（因，由于。）击相如持其璧睨柱，欲以击柱（打、砸。）秦王不肯击缶（敲击。）因击沛公于坐（刺杀。）已拔赵，必移兵先击之（攻打。）意然不自意能先入关破秦（意料。）久之，目似瞑，意暇甚（神情、神态。）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（意图。）置项王则受璧，置之坐上（安放，放置。）沛公则置车骑，脱身独骑（放弃。）内外多置小门，墙

8、往往而是（设置。）客至未尝不置酒（摆设。）郑人有且置履者（置办。）置园邑三百家（设立。）谨大行不顾细谨（读jn，此处指微末细节）张良曰：“谨诺。”（读jn，表恭敬语气）谨使臣良奉白璧一双（读jn，恭敬。）谢哙拜谢，起，立而饮之（感谢。）旦日不可不蚤自来谢项王（谢罪，道歉。）乃令张良留谢（辞别。）使君谢罗敷：“宁可共载不？（告诉，致词）胜沛公不胜杯杓，不能辞（读shng，力能担挡，经得起。）形人如恐不胜不违农时，谷不可胜食也（读shng,尽，完。）秦王竟酒，终不能加胜于赵（胜过，占上风。）此所谓战胜于朝廷（胜利，战胜。）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（优美，好。）十旬休假，胜友如云（有才智的，高明的

9、。）奉沛公奉卮(zh)酒为寿（读fng，献给。）谨使臣良奉白璧一双（读fng，敬献。）王必无人，臣愿奉璧往使（读Png，通“捧”。）3.兰亭集序次引以为流觞曲水，列坐其次（旁边，水边。）陈胜、吴广皆次当行（按顺序。）修此地有崇山峻岭，茂林修竹（修，长，直而高。）况修短随化，终期于尽（长。）乃重修岳阳楼，增其旧制（整修，修建。）内立法度，务耕织，修守战之具（修理，维修）临未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀（面对。）把酒临风，其喜洋洋者矣（面对。）据亿丈之城，临不测之渊，以为固（站在高处。）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也（接近。）致所以兴怀，其致一也（情趣。）罗敷前致词（表达，传达。）假舆马者，非利足

10、也，而致千里（到达。）不爱珍器重宝肥饶之地、以致天下之士（招致，罗致。）不专心致志，则不得也尽，极。）期况修短随化，终期于尽（至，及。）期年之后，虽欲言，无可进者读j，一整（年、月）。父与君期日中，日中不至，则是无信（约定。）4.归去来兮辞策振长策而御宇内（马鞭。）策扶老以流憩（扶着。）退而论书策（古代写字用的竹简，借代文章。）惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策（政策。）行三人行，必有我师焉（行走。）.善万物之得时，感吾生之行休（将要。）李白乘舟将欲行（远行。）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（行为）5.师说从惑而不从师（跟随。）见渔人，乃大惊，问所从来（自。）传师道之不传也久矣（流传。）六艺

11、经传皆通习之（传文，解释经书的著作）术业有专攻（研究。）攻不可胜者守也，可胜者攻也（攻打。）他山之石，可以攻玉（雕琢。）6.阿房宫斌族族秦者秦也，非天下也（灭。）士大夫之族，日师日弟子云者（类。）山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）取奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（索取。）青，取之于蓝，而青于蓝（提取。）今入关，财物无所取（拿。）一六王毕，四海一（统一。）楚人一炬，可怜焦土（数词。）黄鹤一去不复返（一旦。）而或长烟一空，皓月千里（全部。）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一）合从缔交，相与为一（一体。） 六、常见虚词用法于其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭（在。）师不必贤于弟子其制稍异于前（比。）而耻学

12、于师（向。）不拘于时（被。）或或日：六国互丧，率赂秦耶或曰：此东海也（有人，代词。）或以为死，或以为亡（有的有的）则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量（也许）或得日，或否（有的，代词。）残贼公行，莫之或止（常用在否定句中加强否定语气。）以余以乾隆三十九年十二月（在。）回视日观以西峰（和“上，“下”等连用，表示时间、方位、数量的界线。）自唐显庆以来（表示时间、方位、数量的界线。）是时以大中承抚吴者为魏之私人（介词，凭借，身份。）夫夷以近，则游者众（并列关系。）余与四人拥火以入（顺承关系，前者是后者的方式或手段。）以其求思之深而无不在也（因为，连词。）则思无以怒而滥刑（因为，介词。）盖在殷忧

13、，必竭诚以待下将有作，则思知止以安人（来。）虽董之以严刑方其系燕王父子以组（用。）故临崩寄臣以大事也（把。）与其所以失之者（介词，与“所”组成“的原因”。）可以知之矣（介词，“凭借”。）然而半山居雾若带然（名词词尾，“的样子”。）然五人之当刑者，意气扬扬（不过，但是）不然，令五人者保其首领以老于户牖之下（这样，那样)沛公然其计，从之（认为是对的。）之佯狂不知所之者辘辘远听，杳不知其所之也（到、往、去，动词。）吾妻死之年（那。）抚之甚厚（她。）师道之不传也久矣（用在主谓之间，取消独立性。）人皆得以隶使之（代词，他们。）非常之谋难于猝发一日之内，一宫之间（的，结构助词。）秦人视之，亦不甚惜（它，即

14、掷弃的珍宝，代词）故桓侯故使人问之（特意。）既克，公问其故（原因。）从六国破亡之故事豫章故郡，洪都新府（旧，形容词。）故不战而强弱胜负已判矣（所以，因此，连词。）焉彭蠡之口有石钟山焉（无义，语气词。）硿硿焉盘盘焉，困困焉（同“然”，相当于“地”“的样子”，作词尾。）微波入焉（相当于“于是”，即“到那里”，兼词。）或师焉，或不焉（语气词，不译。）且焉置土石（于何，在哪里。）焉用亡郑以陪邻（怎么，哪里。）为为国者无使为积威之所劫哉（前一个“为”是“治理”，动词。后一个“为”是“被”，介词。）邯郸为郡（成为，动词。）独其为文犹可识，曰“花山”（有，动词。）于人为可讥（是，动词。）轩东故尝为厨（做过。

15、）其为时止十有一月耳（wi，与“时”或“期”搭配，译为从时间的长短上看。）老臣以姐为长安君计短也（wi,替，介词。）所某所，而母立于兹（地方。）吾妻死之年所手植也（“所”与“手植”组成名词性词组，是“的”。）恩所加，则思无因喜以谬赏（所十动词，表名词意思，所施加的。）山峦为晴雪所洗（“为所”表被动。）所以师者，所以传道受业解惑也（用来的。）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（的原因。）盖日初出大如车盖（物，用来遮盖的东西。）盖失强援，不能独完（表原因，可译为“大概”，连词。）况刘豫州王室之胄，英才盖世（超过。）盖其又深，则其至又加少矣（大概，副词，表推测。）其吾其还也（还是，语气词。）尽吾志也而不

16、能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（岂，难道，表反问）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎（大概，表推测。）尔其无忘乃父之志（副词，用在句中，表期望。）于乱石间择其一二扣之（其中的，代词。）问其深，则其好游者不能穷也（代词，那些。）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，自己。）也师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（用在句中，舒缓语气，译为“啊”或不译）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也（陈述句句末，“啊”。）孔文子何以谓之文也（句末，反问，“呢”。）者为国者，无使为积威之所劫哉（的人。）谁为大王为此计者（句末疑问助词。）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（用在时间副词后，助词。）亚父者，范增也（句中提顿。）何或异二者之为，何哉（代词。）水何澹澹（多么。）豫州今欲何至（哪里。）不然，籍何以至此（什么）徐公何能及君也（怎么。）