1、课题：制作冷藏箱教学目标：1.能根据知道的热传递的知识，以及材料的导热性、物体的结构、物体的颜色等对保温效果的影响，画出冰淇淋冷藏箱的设计图。2.能选择合适的材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。3.能结合其他同学的建议，改进完善自己的作品。4.培养学生的制作能力和设计能力。教学重点：能选择合适的材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。教学难点：能结合其他同学的建议，改进完善自己的作品。教学准备：分组制作材料：泡沫材料、PVC板、三合板、纸板、密封条、尼龙搭扣、胶带纸、海绵、锡纸、布、棉、剪刀、塑料盒、保鲜膜、冰块、温度计。教学过程：一、复习旧知，导入新课1.提问：保温瓶为什么能
2、保温呢？生：保温瓶的软木塞是热的不良导体；双层结构的夹层被抽成真空，减少了热传导和热对流；加上银镀层，阻止了热辐射。2.提问：同学们能不能参照保温瓶的原理，画出冰淇淋冷藏箱的设计图，并说一说为什么这样设计。请同学们先谈一谈自己的想法。生：箱子的材料我们选择PVC板加泡沫塑料，这两种材料都是热的不良导体。生：箱子外要贴一层锡纸，阻止热辐射。生：内部空间用泡沫塑料分成小格子，类似于保温瓶的双层结构，静止的空气是热的不良导体。3.老师提示：冰箱的门框要贴上密封条，使冰箱门关闭得更严密，可以减少箱内和箱外的气体交换。4.谈话：刚才同学们讲了很多关于制作冷藏箱的知识，今天我们就来制作冷藏箱，板书课题：制
3、作冷藏箱。二、画出冰淇淋冷藏箱的设计图1.老师发放实验材料，学生选择合适的材料，小组合作画出冰淇淋冷藏箱的设计图。2.学生汇报设计图，师生共同补充、完善。三、制作1.学生开展制作活动：从老师下发的材料中选择合适材料，小组合作根据设计图制作一个冰淇淋冷藏箱。2.安全提示：剪刀和小刀，在使用的过程中，要小心不要伤到自己和他人，尤其是小刀，在使用时要考虑到，即使出现失误，也不会伤到自己和他人，刀口不要对着其他人。四、交流评价1.每个小组在全班交流本小组制作的冰淇淋冷藏箱的设计有什么特点，用到了哪些有关热传递和保温技术的知识。2.制订保温比赛规则。提问：怎样评价哪个小组制作的冰淇淋冷藏箱保温效果最好呢？班级交流：如何能使比赛更公平？需要考虑哪些因素？全班共同制订比赛规则。3.老师总结：除了从保温、紧固、便携、美观、成本等角度评价我们的作品，还可以从能否接受别人的意见、是否乐于介绍自己的经验、是不积极向别人提出建议等方面对自己和同学进行评价。4.全班学生开展评价活动。五、反思1.谈话：请分析我们在比赛中的各项成绩，再结合其他同学的建议，想一想还可以怎样改进、完善我们的作品。2.学生分小组改进自己的作品。六、板书设计 制作冷藏箱 设计制作 评价 改进
