2020年北京中考语文复习课件专题二　古诗文阅读.pptx

1、题组一 古诗文默写 1.(2019北京,79,4分)默写。 (1)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思, 。” (论语子张)(1分) (2)莫笑农家腊酒浑, 。 山重水复疑无路, 。 (陆游游山西村)(2分),A组 北京中考题组,北海公园五龙亭,(3)在北海公园里游览,当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭,你能联想到的带有“亭”(或“楼” “阁”)字的一句古诗是“ ”。(允许有一个不会写的字用拼音替代) (1分),答案 (1)仁在其中矣 (2)丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村 (3)(示例)孤山寺北贾亭西 解析 此题考查对古诗文积累与运用的能力。7、8两题考查的是直接型默写,根据上句写出下句即可,易

2、 错字有“豚”。9题考查的是诗句的积累,完成本题需要结合题干“带有亭(或楼阁)字”的 要求作答,注意书写要正确。 知识拓展 含“亭”的古诗句有: 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低钱塘湖春行(白居易) 去年天气旧亭台浣溪沙(晏殊) 常记溪亭日暮,沉醉不知归路 如梦令(李清照) 亭亭山上松,瑟瑟谷中风赠从弟(其二)(刘桢) 相看两不厌,只有敬亭山独坐敬亭山 (李白) 山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头忆江南词三首 (白居易),2.(2018北京,67,4分)默写。 (1)万里赴戎机, 。 ,寒光照铁衣。 (木兰诗)(2分) (2)青树翠蔓, , 。 (柳宗元小石潭记)(2分) 答案 (1)关山度若飞 朔

3、气传金柝 (2)蒙络摇缀 参差披拂 解析 (1)本题考查的是直接型默写,可以根据上句直接写出下句,难度小。易错字有“朔”“柝”。 (2)本题考查的是直接型默写,可以根据上句直接写出下句,难度小。易错字有“蒙”“络”“缀” “拂”。,3.(2017北京,3,6分)默写。 (1)山重水复疑无路, 。(陆游游山西村)(1分) (2)不以物喜,不以己悲; ;处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)(1分) (3)在我国大西北,有历史名城,有塞外边关,有异域文化,有大漠风光许多流传千古的诗句都与它们相 关。其中,你读过的两句诗是“ , ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼 音替代)(2分) (4)李白在

4、行路难中用“ , ”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。(2分),答案 (1)柳暗花明又一村 (2)居庙堂之高则忧其民 (3)(示例1)城阙辅三秦 风烟望五津 (示例2)秦时明月汉时关 万里长征人未还 (示例3)葡萄美酒夜光 杯 欲饮琵琶马上催 (示例4)大漠孤烟直 长河落日圆 (4)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 解析 (1)(2)为直接型默写,根据上句直接写出下句即可;(3)考查的是诗句的积累,可以依据题干中的“塞外 边关”“异域文化”“大漠风光”作答;(4)为理解型默写,可以依据题干中的“实现人生理想的坚定信 念”作答。默写时注意不要出现错别字。 知识拓展 描写西北边塞的诗歌有王维的使

5、至塞上,范仲淹的渔家傲秋思,岑参的白雪歌送武 判官归京,王昌龄的出塞从军行,王之涣的凉州词,等等。这些诗词中的名句有“大漠孤烟 直,长河落日圆”“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”“秦时明月 汉时关,万里长征人未还”“大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山” 等。,4.(2015北京,9,6分)默写。 (1)潮平两岸阔, 。海日生残夜, 。(王湾次北固山下)(2分) (2) ,五十弦翻塞外声, 。 (辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之) (2分) (3)当有远方的朋友到来时,我们常借用论语中的“ , ”来表达喜悦 的心情。(2分) 答案

6、 (1)风正一帆悬 江春入旧年 (2)八百里分麾下炙 沙场秋点兵 (3)有朋自远方来 不亦乐乎 解析 (1)(2)题为直接型默写,注意平时积累和书写规范。(3)题为理解型默写,注意结合所给提示答题,注意 书写正确,不要错字,漏字。,题组二 古代诗歌赏析 一、(2019北京,1011,5分)阅读送杜少府之任蜀州注,完成12题。 送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 注 蜀州:有的版本写作“蜀川”。 1.这是一首送别诗。朋友将远赴蜀州,离别之际,诗人以两人共同的境遇“ ”宽解友人, 并以“无为在歧路,儿女共沾巾

7、”劝慰鼓励友人。 全诗既抒发了诗人送别友人的 之情, 也 表现了诗人 的人生态度。(3分) 2.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“我寄愁心与明月,随君(一作“随风”)直到夜郎西”,与本诗 的“海内存知己,天涯若比邻”,表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容,简要说明两位诗人各,自是如何抒发内心情感的。(2分),一、 1.答案 (示例)同是宦游人(宦游) 不舍(惜别) 豁达(乐观、积极向上) 解析 此题考查对诗歌的整体感知能力。完成本题需要在理解整首诗歌内容的基础上,体会诗歌表达的情 感,然后根据题干的要求作答。就本题而言,空根据题干“共同的境遇”这一关键信息的提示,在诗句中 找出诗人与杜

8、少府的共同点即可;空可由题干中“送别友人”与诗句“与君离别意”概括出所要表达的 情感;空可由“海内存知己,天涯若比邻”“无为在歧路,儿女共沾巾”概括出其所表现的人生态度。 知识拓展 送杜少府之任蜀州赏析 首联诗人着一“望”字,即把目光从镇控三秦的煌煌京城,移向风烟迷蒙的巴山蜀水,充满深情厚谊;颔联为 宽慰之辞,点明离别的必然性;颈联高度概括了“友情深厚,江山难阻”的情景,使友情升华;尾联点出“送” 的主题,而且继续劝勉、叮咛朋友,也是自己情怀的吐露。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲伤,一洗往昔 送别诗中悲苦缠绵之态,体现出诗人高远的志向、豁达的胸怀。,2.答案 (示例)李白把明月看成通情达意的使

9、者,托明月将自己的担忧、关怀带给友人;王勃认为,情谊深切 的朋友,即使天各一方,也如近在咫尺,以此抒发内心的情感。 解析 完成本题需要理解题干中的“如何抒发内心情感”的要求,作答时需要将两句诗进行比较分析。 “我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”两句,集中抒写了诗人此时此地的情怀。作者借明月抒发了思念家 乡、怀念朋友的情感。王昌龄贬官前为江宁丞,远在扬州、行止不定的诗人无法与老友当面话别,只好把 一片深情托付给明月,向老友遥致思念之忧。“海内存知己,天涯若比邻”两句写出了即使远离,相距万里, 也无法把自己与好友分开的情怀。只要同在四海之内,就是天涯海角也如同近在眼前一样。表现出友谊不 受时间的限制

10、和空间的阻隔,是永恒的,无所不在的,所抒发的情感是乐观豁达的。,二、(2019年北京中考语文考试说明,20)“燕”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵。诗人借“燕”或表现 春光美好,或感慨世事变迁下列诗句中,与“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”一样,借“燕”来表现 春光美好的一项是 ( ) 【甲】泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。(杜甫绝句) 【乙】旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡乌衣巷) 【丙】无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙),二、 答案 甲 本题考查的是诗歌中“燕子”的意象。完成此类题型,需要考虑诗句的意思,结合整首诗歌中 作者的思想感情,判断诗句里意象的含义与作用。“几处早莺争暖树

11、,谁家新燕啄春泥”的意思是:“几处 早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息,谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。” 这两句诗着意描绘出莺 莺燕燕的动态,从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。甲句的意思是:“春天来了,泥土上面的雪融化了,吸 引来燕子用这些松软的泥土来做窝。地面的温度也提高了,鸳鸯也来此做窝产卵了。”这两句诗描绘了春 暖花开,万物复苏的景象。乙句的意思是:“当年豪门檐下的燕子啊,如今已飞进寻常百姓家里。”这两句 诗表达了作者对时间沧桑、世事变迁的感慨。丙句的意思是:“无可奈何啊,百花总是要凋零;那似曾相识 的春燕,又归画檐。”这两句词表达出作者留恋春景而又无法挽留的心情。只有甲句中“燕子”的

12、意象与 题干中的诗句相符,故选甲。,知识拓展 诗句中“月”的意象 (1)以月渲染清幽的气氛,烘托悠闲自在、旷达的情怀,如王维山居秋暝中的“明月松间照,清泉石上 流”。 (2)以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感,如李白的静夜思:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月, 低头思故乡。” (3)以月渲染凄清的气氛,烘托孤苦的情怀,如张继枫桥夜泊中的“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁 眠”。 (4)以月蕴含时空的永恒,如李白把酒问月中的“今人不见古时月,今月曾经照古人”。,三、(2018北京,810,6分)阅读次北固山下,完成13题。 次北固山下 王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。

13、海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 1.这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游,来到北固山下,看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝 而春意已经显现,生发了 的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳,问候家乡的亲人。(1 分),2.阅读画线诗句,观察下面两幅图画,简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。(3分),3.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中,还有许多含“江”(长江)的诗句,其中,你读过的两句诗是 “ ”和“ ”。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替 代)(2分),三、 1.答案 (示例)时光匆匆流逝 解析 本题考查理解古诗的能力。在回答本题时,需要理解诗歌内容

14、与主旨。首先根据题干中“残夜未尽 而旭日已经升起”“旧年未逝而春意已经显现”等关键信息,再结合其对应诗句,分析诗人的情感。 方法技巧 把握诗歌思想情感四方法 (1)从诗人的生平入手,了解诗人的经历。 (2)明确创作背景,探究诗人的写作风格。 (3)抓住诗句中的物象,明确物象的特点。 (4)感受诗歌的意境,体悟诗人的情感。 2.答案 (示例)我认为图1能够表现这一联诗句所描绘的景象。图中的江面十分开阔,能表现“潮平两岸 阔”的景象;图中的船帆高高悬挂,能表现“风正一帆悬”的景象。 解析 本题考查对古诗的理解能力。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描 写了冬末春初时作者在北固山下

15、停泊时见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之,情。回答本题时,需要关注图画中所描绘的景象与诗歌的意境。诗歌以对偶句发端,写神驰故里的漂泊羁 旅之情怀;颔联借“潮平两岸阔,风正一帆悬”,表现恢宏阔大的景象;颈联写拂晓行船的情景,隐含哲理,有 一种积极向上的艺术魅力;尾联见雁思亲,与首联呼应。图1提供的画面展示出了初春江上行船的阔大景象, 能表现“潮平两岸阔,风正一帆悬”所描绘的景象。 方法技巧 描绘诗歌画面 首先,要读懂诗句,理解诗歌内容。其次,抓住诗歌中的物象及其特点,展开联想与想象。再次,为了增强画面 感,在描写时可以采用添加形容词、运用修辞(如比喻、拟人)等方法,使语言

16、更形象、生动。最后,还要特 别注意的是,描绘的画面不能脱离整首诗的意境。 3.答案 (示例)烟波江上使人愁 唯见长江天际流,解析 本题考查的是默写古诗文的能力。回答本题需要抓住题干中“含江”的要求,只要写出含有 “江”字的古诗即可,注意书写正确。 知识拓展 含“江”的诗句积累 (1)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 念奴娇赤壁怀古(宋苏轼) (2)山随平野尽,江入大荒流。 渡荆门送别(唐李白) (3)商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 泊秦淮(唐杜牧) (4)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 早发白帝城(唐李白) (5)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 枫桥夜泊(唐张继),题组三 文言文阅读 一

17、、(2019北京,1214,8分)阅读下面文言文,完成13题。 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天 将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,甲所以动心忍性,曾益其 所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒 亡。 乙然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自孟子告子下) 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2分) ( ) A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动 B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实 C.衡于虑 不足为虑

18、 深思熟虑 处心积虑 D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色,2.翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分) ( ) 甲所以动心忍性,曾益其所不能。 翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。 理解:孟子认为,只有让一个人内心愁苦,筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增 长他的才干。 乙然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭 亡。 理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患

19、,死于安 乐”的结论。,3.上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则链接材料,简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄 子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分) 链接材料一 赵襄子攻翟,胜老人、中人,使使者来谒之,襄子方食抟饭,有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所 以喜也,今君有忧色何?”襄子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰: “赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。 (节选自吕氏春秋慎大览慎大) 链接材料二 (隋炀帝)恃其富强,不虞后患。驱天下以从欲,罄万物而自奉,采域中之子女,求远方之奇异。宫苑是饰, 台榭是崇, 徭役无时,干戈不戢。遂以四海之

20、尊,殒于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉! (节选自贞观政要君道第一) 注 赵襄子:春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。翟(d):春秋时期的国家。老 人、中人:翟国的两座城池。抟(tun)饭:捏成团的饭。虞:考虑,防范。从:同“纵”。罄(qng):用 尽,消耗殆尽。干戈不戢(j):战事终年不休。殒(yn):死亡。,一、 1.答案 D 此题考查对多义词的理解能力。A项,四个“举”字的意思都不相同,分别是选拔、任用(举于 市),提出(举一反三),抬起(举足轻重),行动、动作(轻举妄动)。B项,四个“过”字的意思也都不相同,分别是 犯错误(人恒过),用眼看(过目不忘),错误、过

21、失(悔过自新),超过(言过其实)。C项,有一个“虑”的意思和其 他三个不一样,“衡于虑”“深思熟虑”“处心积虑”中“虑”的意思都是考虑、思虑,“不足为虑”中 “虑”的意思是担忧、忧虑。D项,四个“色”都是脸色、神色的意思。 2.答案 乙 此题考查翻译和理解句子的能力。甲句“只有才”这种绝对化的条件关系,必然是 站不住脚的,而且这也违背了常识。比起逆境,顺境更有利于人的成长。孟子之所以说“生于忧患而死于 安乐”,是为了鼓励那些处于困境中的人,让他们能奋起拼搏,把磨难当成财富。 解题关键 完成这种题有两个切入点,一个是翻译,一个是理解。翻译句子,基本遵循直译的原则,然后在对 全文把握的基础上理解句

22、子。句子的理解一定要放入文本,不能断章取义。 3.答案 (示例)赵襄子“一朝而两城下”,取得胜利之后仍然忧虑,反思自己的德行,后来赵氏得以昌盛,这 体现了“生于忧患”;隋炀帝“恃其富强,不虞后患”,穷奢极欲,导致身死国灭,这体现了“死于安乐”。,解析 此题考查对文章内容的理解能力。二则材料,一则讲忧患使之生的故事,一则讲安乐使之死的故 事。兼顾不同文体、不同内容。两个故事,而后面两个故事正是对前面孟子文章观点正反两个方面的 例证。 知识拓展 孔子的“忧”“乐”观 孔子的“忧”与“乐”主要指“君子”,体现在学业和品行上的高尚情操。他夸赞自己的学生颜回:颜回 身居陋巷,生活艰苦,在“人不堪其忧”的

23、状况下能够“不改其乐”(论语雍也),实在是贤明的君子!孔 子说自己“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”(论语学而)。这些论述发人深省,它们奠定了中国古 代人文精神的理论基础。孔子为人的思想感情提出了道德标准,而情感与道德的结合就称之为高尚的情 操。对于人的道德情操的重视,正是中国历史文化的显著特点之一。,参考译文 链接材料一 赵襄子(派新稚穆子)攻打翟国,攻下了左人(“老人”当为“左人”)城、中人城。新稚穆子 派使者回来报告襄子,襄子正在吃捏成团的饭,(听了以后,)脸上现出忧愁的神色。身边的人说:“一下子攻 下两座城,这是人们感到高兴的事,现在您却忧愁,这是为什么呢?”襄子说:“现在我们赵国的

24、品行,没有丰 厚的蓄积,一下子攻下两座城,亡国恐怕要让我赶上了!”孔子听到这件事以后说:“赵氏大概要昌盛了 吧!”忧虑是昌盛的基础,喜悦是灭亡的起点。 链接材料二 隋炀帝倚仗国家富强,(为所欲为,)不考虑自己行为的后果。(他在位的时候,)奴役天下人来 满足他一个人的私欲,用尽天下宝物供他一个人玩赏,挑选各地的美女,搜罗异域奇珍。他居住的宫殿极其 华丽奢侈,修筑的亭台楼阁无比瑰丽雄奇。(这就必然造成)徭役违背农时,战争不断。就这样,至高无上的 君王,到头来为叛贼所杀,死于非命,他的子孙也被杀尽,(最终落得)被天下人耻笑(的结局),这难道不叫人痛 惜吗!,二、(2018北京,1113,8分)阅读出

25、师表(节选),完成13题。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大 小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。甲愚以为营中之事,悉以咨 之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。乙先帝在时,每与臣论此事,未尝 不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计 日而待也。 臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三

26、顾臣于草庐之中, 咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。丙后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有 一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不 毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先,帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以 彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言

27、。 1.下列选项各有两组词语,每组词语中加点字的意思都相同的一项是(2分)( ) A.有所广益/精益求精 计日而待/不计其数 B.不求闻达/知书达理 由是感激/实事求是 C.夙夜忧叹/忧心如焚 庶竭驽钝/尽心竭力 D.察纳雅言/温文尔雅 临表涕零/涕泪交流 2.翻译文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(2分) ( ) 甲愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 翻译:我认为军营中的事情,都要征询他的意见,就一定能使军队上下团结和睦,品行高低不同的人各有合适 的安排。,理解:诸葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好,军事才干突出,深得刘备赞誉。 乙先帝在时,

28、每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译:先帝在世的时候,每次跟我谈论起这些事情,都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息,并对他们感到痛心 和遗憾。 理解:刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人,疏远贤臣,造成了东汉的衰败灭亡。 丙后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 翻译:后来遇到兵败,在战事失败的时候我接受了重任,在危难关头我受到委任,至今已有二十一年了。 理解:诸葛亮于“倾覆”时接受任务,是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。,3.为国尽忠是中华传统美德。请你根据上文和下面的两则链接材料,概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏 征、岳飞身上分别是如何体现的。(4分)

29、 链接材料一 太宗新即位,励精政道,数引征入卧内,访以得失。征雅有经国之才,性又抗直,无所屈挠。太宗与之言,未 尝不欣然纳受。征亦喜逢知己之主,思竭其用,知无不言。太宗尝劳之曰:“卿所陈谏,前后二百余事,非卿 至诚奉国,何能若是?”其年,迁尚书左丞。 (节选自旧唐书魏征传) 链接材料二 嗣当激厉士卒,北逾沙漠,尽屠夷种。迎二圣归京阙,取故地上版图,朝廷无虞,主上奠枕,余之愿也。 (节选自岳飞五岳祠盟记) 注 太宗李世民,唐代皇帝。征魏征,唐初政治家。雅平日,向来。劳慰劳。嗣随后,接 下来。二圣指被金兵俘虏北去的宋徽宗和宋钦宗。虞忧虑,忧患。奠枕安枕。余指岳飞。,二、 1.答案 C 本题考查辨析

30、词义的能力。A项,好处/更加;都是“计算”的意思。B项,显达/通达(事理);代词, 这件事/对,正确。C项,都是“忧愁”的意思;都是“尽”的意思。D项,正确/高尚、不粗俗;眼泪/鼻涕。 2.答案 乙 本题考查理解句意和文本内容的能力。甲项,“品行高低不同的人各有合适的安排”错。 “优劣得所”意为好的差的各得其所,在文中指德才高低的人各有合适的安排。丙项,从事件发生先后顺 序看,“倾覆”是指新野之战中刘备失败,而不是刘备临终托孤之事。 3.答案 (示例)为国尽忠,在诸葛亮身上体现为报刘备知遇之恩、为国家鞠躬尽瘁,在魏征身上体现为向唐 太宗直言进谏,在岳飞身上体现为立志收复失地、迎回君主。 解析

31、解答本题,首先明确“为国”的体现,其次明确“尽忠”的体现。“为国”:诸葛亮体现为“恢复汉 朝基业”;魏征体现为“进谏治国之道”;岳飞体现为“平定动乱局势”。“尽忠”:诸葛亮体现为奉先帝 遗愿,劝勉至情至理;魏征体现为“谏言200余则”;岳飞体现为“以安君主”。,参考译文 链接材料一 唐太宗刚开始继位,励精图治,改革治国之道。多次引魏征进入寝室内,询问他自己在政治上的得失。魏征 向来有治理国家的才能,性格又耿直,没有什么可以让他屈服的。唐太宗和他谈论,没有一次不是高兴地采 纳建议的。魏征也为能遇到像知己一样的君主而高兴,尽力地出谋划策,知道的没有不说的。唐太宗曾慰 劳辛苦的他,说:“爱卿的奏折,

32、前后有二百多条,如果不是爱卿对国家有赤诚之心,如何能做到呢?”就在这 年,魏征升为尚书左丞。 链接材料二 接下来,应该激励士兵,向北越过沙漠,把夷人全部消灭。迎接两位皇帝(指宋徽宗和宋钦宗)回京,取回以前 被侵占的土地,使朝廷没有忧虑,使君主能够安稳地睡觉(指局势稳定),这就是我的愿望了。,三、(2016北京,710,9分)阅读三峡,完成14题。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 多生怪柏,悬泉瀑布

33、,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿 鸣三声泪沾裳。” 1.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)沿溯阻绝 溯: (2)属引凄异 属: 2.用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。,(2)虽乘奔御风,不以疾也。 3.阅读文中画线的语句,发挥你的想象,用自己的话描述“清荣峻茂”在你脑海中呈现出的是怎样一幅画 面。(3分) 4.请你从下面两题中任选一题作答。(2分) (1)上文描绘了三峡的景色。说到三峡,你会想到的古诗句是 , 。 (2)当你眼前呈现出长江宽阔的江面上帆船

34、航行的景象时,你会想到的古诗句是 , 。,三、 1.答案 (1)逆流而上 (2)连接(连续) 解析 (1)句的前一句写的是江水多,此句的“沿”指“顺流而下”,据此推敲,“溯”就可译成“逆流而 上”。(2)句的前一句为“常有高猿长啸”,据此推测,“属”的意思应为“连接(连续)”。 2.答案 (1)若不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。 (2)即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它(船)快。 解析 本题考查翻译文言文句子的能力。注意使用“留、删、补、换、调”等文言文翻译方法。“自” 表示假设,“虽”是让步假设。 3.答案 (示例)我脑海中呈现的是急流、深潭、水清见影,悬崖、飞瀑、山峰高耸,树茂

35、、草盛、多生怪柏 的画面。,解析 “清荣峻茂”所呈现出来的意象和意境,是此题所要考查的内容。注意在对原句的翻译的基础上加 入描写,组成一幅完整的画面。 4.答案 (示例)(1)两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山 (2)潮平两岸阔 风正一帆悬 解析 本题考查对古诗的积累以及联想迁移能力。要注意平时积累,并对意境相似或相同的诗句进行分类 识记。 易错警示 题干中要求的是“古诗句”,有的同学在答题时会把这点忽略了。另外,本题的(1)(2)题题干虽 有相同之处,都要写“古诗句”,但写的内容是不同的,(1)题一定要选择与三峡有关的古诗句内容,而(2)题的 选择范围更广,既可写三峡的,也可以写其他的。,四、(

36、2015北京,1012,8分)阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成13题。 【甲】 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳 阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。 登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月 千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心

37、旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 (选自范仲淹岳阳楼记) 【乙】 游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午 风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。 日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀(容色变得忧惧)然以 悲,泫然(流泪的样子)不能自已也。 (选自袁中道游岳阳楼记),1.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)此则岳阳楼之大观也 观: (2)则有去国怀乡 去: 2.用现代汉语翻译下列语句。(2分) (1)春和景明。 (2)时有小舫往来。 3.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在

38、岳阳楼的所见所感。【甲】文中,淫雨、阴风、浊浪等景物触 发了“迁客骚人”的悲苦之情,沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中, 清风、湖水、 等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、 、巨浪等景物触发了作者的悲 伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,原因是 。(4分),四、 1.答案 (1)景象 (2)离开 解析 “观”用作名词;“去”,古今异义,要结合语境解释。 2.答案 (1)春风和煦,阳光明媚。(2)不时有小船来往。 解析 (1)景:阳光。(2)时:不时。 3.答案 (示例)小船(千帆) 狂风 他们的心情都受景物变化的影响,他们不

39、能从个人得失中超脱出来 解析 两空对应的是【乙】文。前是“清风、湖水”,可在第一段中找到,后面紧接的景物是“小船(千帆)”。前是“浓云”,后是“巨浪”,对应的是第二段,中间夹着“猛风(狂风)”。要结合【甲】【乙】两文与题中的“不以物喜,不以己悲”来理解作答。 参考译文 【乙】 我们出游的这一天,风和日丽,湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往,像蝇头小字,附着在白练似的溪流上。举酒同饮,意趣闲淡。中午时分,风渐渐大起来,湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来,景色雄壮也让人非常愉快。傍晚时分,状如炮车般的云升腾起来,狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震撼城郭。我这时环顾四周一片

40、惨淡,放下筷子站立起来,忧惧悲伤,伤心流泪而且不能自制了。,题组一 古诗文默写 1.(2019福建,1,12分)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)蒹葭采采, 。(诗经蒹葭) (2) ,悠然见南山。(陶渊明饮酒) (3)无为在歧路, 。(王勃送杜少府之任蜀州) (4)君问归期未有期, 。(李商隐夜雨寄北) (5)明月几时有? 。(苏轼水调歌头) (6)箫鼓追随春社近, 。(陆游游山西村) (7)峰峦如聚, ,山河表里潼关路。(张养浩山坡羊潼关怀古) (8)居庙堂之高则忧其民, 。(范仲淹岳阳楼记) (9)李白行路难中,表达诗人坚信理想终会实现的诗句是: , 。 (10)论语学而中,曾子强调要经

41、常反省自己的为人处世,提升道德修养的句子是: ?,B组 20152019年全国中考题组,答案 (1)白露未已 (2)采菊东篱下 (3)儿女共沾巾 (4)巴山夜雨涨秋池 (5)把酒问青天 (6)衣冠简朴 古风存 (7)波涛如怒 (8)处江湖之远则忧其君 (9)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (10)为人谋而不 忠乎 与朋友交而不信乎 解析 此题考查对古诗词的识记与理解能力。除了第(9)(10)题要结合语境外,其他都是直接型默写题,要正 确书写,字迹工整。需要注意的字有“已”“篱”“长”“沧”。,2.(2019浙江温州,2,11分)分门别类辑诗文。下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料

42、。 请在画线处填写相应的古诗文名句,并在甲处写上恰当的评点。,答案 (1)明朝有意抱琴来 (2)得之心而寓之酒也 (3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 (4)兴尽晚回 舟 (5)吹笛到天明 (6)独坐幽篁里 弹琴复长啸 (7)学而时习之 不亦说乎 甲(示例1)美丽的迷路。(示例2)迷途有惊喜! 解析 本题考查对古诗文的识记、理解与默写的能力。其中(3)(6)(7)为理解型默写,其他均为直接型默写, 考生根据上句或下句的提示即可写出正确诗句。(3)根据“禽鸟”“春光”可以判断应填的诗句为钱塘 湖春行中的“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”;(6)根据“自个儿”判断应填的诗句写的是诗人独处 的情景,

43、“乐”点明诗句所写为乐事,综上可判断诗句为“独坐幽篁里,弹琴复长啸”;(7)题干讲述回顾学习 内容之后获得快乐,所以应该填写“学而时习之,不亦说乎”。甲处是对“兴尽晚回舟,误入藕花深处” 的评点,由“误入”可知此词记叙了词人迷路的经历,但由“兴”可知词人心情不错,所以可以填写“美丽 的迷路”或“迷途有惊喜”。要注意“寓”“啄”“篁”“啸”的写法。,3.(2019江苏南京,2,6分)用古诗词原句填空。 青青子衿, 。纵我不往,子宁不嗣音? (诗经郑风子衿) 借问酒家何处有, 。 (杜牧清明) ,千里共婵娟。 (苏轼水调歌头) 分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题,将初中语文教科书所选古诗词中写到鸟的

44、句子编辑起来。(除 “示例”外另写三句) 示例:九万里风鹏正举 缥缈孤鸿影 决眦入归鸟,答案 悠悠我心 牧童遥指杏花村 但愿人长久 (示例)杨花落尽子规啼 归雁洛阳边 枯藤老树昏鸦 晴空一鹤排云上 恨别鸟惊心(每空1分,错、漏、添、倒一处,该空不得分) 解析 本题考查学生默写名句的能力。要注意一些易错字的书写,如“悠悠”“遥指”“长久”。第小 题要注意扣住考点,即写出与鸟有关的诗句。,4.(2019山东青岛,4,6分)根据提示默写诗文。 论语学而中曾子认为每天都要多次自我反省,其中“ ?”一句,是反省和朋友交往 是不是能做到诚实守信。 次北固山下中,“ ”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,

45、江面似乎与岸齐平的开阔 景象。 左迁至蓝关示侄孙湘中“ ,肯将衰朽惜残年”两句,直接表明诗人心志:尽管自 己已是衰朽残年,仍要为国家除去弊事。 酬乐天扬州初逢席上见赠中表现出诗人豁达乐观胸怀的两句是“沉舟侧畔千帆过, ”。 周敦颐在爱莲说中表达了“独爱莲”的情感,原因之一是莲“ ”,即莲虽经清水 洗涤但不显得妖艳。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“马作的卢飞快, ”两句,描写了激烈的战斗场面, 战马飞驰,弓弦雷鸣,万箭齐发。,答案 与朋友交而不信乎 潮平两岸阔 欲为圣明除弊事 病树前头万木春 濯清涟而不妖 弓如霹雳弦惊 解析 本题考查诗文默写能力。可根据给出的上句或下句直接填空,根据“反省和朋友

46、交往 是不是能做到诚实守信”“江面似乎与岸齐平”“莲虽经清水洗涤但不显得妖艳”等提示语即可得出答 案。注意“弊”“濯”“清涟”“霹雳”等字词的写法。,5.(2019广东,1,10分)根据课文默写古诗文。(10分) (1)关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女, 。 (诗经关雎)(1分) (2)臣本布衣,躬耕于南阳, , 。 (诸葛亮出师表)(2分) (3)唐代李商隐夜雨寄北中“ , ”的诗句,表现了诗人在羁旅中无奈、 孤独的心情。(2分) (4) ?曹刘。生子当如孙仲谋。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀)(1分) (5)请把文天祥的过零丁洋默写完整。(4分) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 , 。 惶

47、恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 ? 。,答案 (1)君子好逑 (2)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (3)君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 (4)天下英雄谁敌手 (5)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (本题共5小题,每句1分,每句错、漏、多1字扣0.5分,扣完该句分为止) 解析 本题考查古诗文默写的能力。题(1)(2)(4)(5)是直接型默写,题(3)是理解型默写。默写时要注意关键 字的书写,如“逑”“侯”“汗”。理解型默写要注意审题,题(3)的关键信息为“李商隐夜雨寄北” 和“羁旅中无奈、孤独的心情”。,6.(2019云南,7,8分)根据提示填空。 (1)富贵不能淫, ,威武不能屈。 (孟子) (2)重岩叠嶂,隐天蔽日, ,不见曦月。 (郦道元三峡) (3)念天地之悠悠, 。 (陈子昂登幽州台歌) (4) 。风休住,蓬舟吹取三山去! (李清照渔家傲) (5)白居易在钱塘湖春行中用“ , ”描绘了一幅鸟儿