数学人教版小升初总复习讲课课件.ppt

1、小升初复习2wukuikan图形与几何 同学们，小学阶段我们学过了哪些有同学们，小学阶段我们学过了哪些有关空间与图形方面的知识？关空间与图形方面的知识？1、线方面：直线、线段、射线、平行线、垂线、线方面：直线、线段、射线、平行线、垂线2、角方面：锐角、直角、钝角、平角、周角、角方面：锐角、直角、钝角、平角、周角3、形方面：长方形、正方形、平行四边形、三角形、形方面：长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆、扇形、圆环梯形、圆、扇形、圆环4、体方面：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体、体方面：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体第一第一 图形的认识和测量图形的认识和测量线段线段射线射线直线直线有有两个

2、两个端点端点可以测量可以测量线段线段有有一个一个端点端点不可测量不可测量射线射线没有没有端点端点不可测量不可测量都是直的都是直的直线直线不同点不同点相同点相同点名称名称图形图形两个点可以确定一条直线。两个点可以确定一条直线。两点间线段最短两点间线段最短1 1、请在纸上画出两条直线。、请在纸上画出两条直线。同一平面内，两条直线要么平行，要么相交。同一平面内，两条直线要么平行，要么相交。平行平行相交相交2 2、同一平面内，两条直线有几种位置关系？、同一平面内，两条直线有几种位置关系？垂直垂直 垂线的画法；A 平行线的画法；A 从直线外一点到直线的所有线段中，垂从直线外一点到直线的所有线段中，垂直线

3、段最短。直线段最短。从一个从一个顶点顶点引出的两条引出的两条射线射线，就组成一个，就组成一个角角角角1 1、请你任意画一个角。、请你任意画一个角。2 2、你能说出角的各部分名称吗？、你能说出角的各部分名称吗？顶点顶点边边边边 围绕角的顶点旋转角的一边，角会发生围绕角的顶点旋转角的一边，角会发生怎样变化？我们学过的角有哪几类？怎样变化？我们学过的角有哪几类？锐锐直直钝钝平平周周等于等于9090大于大于9090小于小于180 180 等于等于180180等于等于360360下面两个角中，哪个角小？你能眼睛看下面两个角中，哪个角小？你能眼睛看出来吗？出来吗？12测量角的大小的工具是量角器。测量角的大

4、小的工具是量角器。把半圆分成把半圆分成180180等份，每一份所对的角等份，每一份所对的角叫做叫做 。一度角一度角 记作记作 “1”。1观察与思考观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与两边的长短角的大小与两边的长短没有关系没有关系。角的大小与什么有关呢？角的大小与什么有关呢？角的大小角的大小与两条边叉开的大小有关。与两条边叉开的大小有关。三角形的意义：由三条线段首尾顺次相连，三角形的意义：由三条线段首尾顺次相连，围成的一个封闭平面图形叫做三角形围成的一个封闭平面图形叫做三角形三角形三角形边边内角内角顶点顶点随堂练习随堂练习在能围成三角形的一

5、组线段下面的括号里画在能围成三角形的一组线段下面的括号里画“”0.5cm1.8cm1cm1cm2.5cm3cm4cm2cm2cm()()()当其中两条线段的和大于第三条线段时，当其中两条线段的和大于第三条线段时，这样的三条线段才能组成一个三角形这样的三条线段才能组成一个三角形三角形的分类之按角分类三角形的分类之按角分类锐角三角形锐角三角形 直角三角形直角三角形钝角三角形钝角三角形三个角都锐角三个角都锐角 有一个角是直角有一个角是直角 有一个角是钝角有一个角是钝角三角形的分类之按边分类三角形的分类之按边分类不等边三角形不等边三角形等边三角形等边三角形三条边都不相等三条边都不相等两条边相等两条边相

6、等三条边都相等三条边都相等等边三角形是特殊的等腰的三角形等边三角形是特殊的等腰的三角形等腰三角形等腰三角形四边形四边形梯形梯形平形四边形平形四边形长方形长方形正方形正方形四边形四边形平行四边形，长方形和正方形有什么联系和区别？平行四边形，长方形和正方形有什么联系和区别？平行四边形是两组对边分别平行且相等；平行四边形是两组对边分别平行且相等；长方形和正方形都是特殊的平行四边形；长方形和正方形都是特殊的平行四边形；正方形是特殊的长方形。正方形是特殊的长方形。平行四边形和梯形有什么联系和区别？平行四边形和梯形有什么联系和区别？平行四边形是两组对边分别平行且相等；平行四边形是两组对边分别平行且相等；梯

7、形只有一组对边平行梯形只有一组对边平行四边形四边形圆圆rd圆是一种封闭的曲线图形圆是一种封闭的曲线图形特征特征：、在同圆或等圆中，、在同圆或等圆中，d=2r或或r=d/2.、是轴对称图形，直径所在直线其对称轴，、是轴对称图形，直径所在直线其对称轴，有无数条对称轴有无数条对称轴 平面图形的周长与面积平面图形的周长与面积1、周长是指各边顺次相连，不管、周长是指各边顺次相连，不管曲直相加总和。曲直相加总和。2、面积是指相连各边内部区域的、面积是指相连各边内部区域的的大小。的大小。点点线线体体面面有有6个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正个面，每个面一般是长方形，特殊情况有两个面是正方形，相

8、对的两个面面积相等。方形，相对的两个面面积相等。有有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。条棱，相对的四条棱互相平行且相等。有有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。个顶点，相交于同一顶点的三条棱分别叫长、宽、高。有有6个面，每个面都是正方形，每个面面积都相等。个面，每个面都是正方形，每个面面积都相等。有有12条棱，每条棱长度都相等。条棱，每条棱长度都相等。有有8 个顶点。个顶点。有两个底面，是相等的两个圆。有两个底面，是相等的两个圆。有一个侧面，是个曲面，沿高展开一般是个长方形。有一个侧面，是个曲面，沿高展开一般是个长方形。（当底面周长和高相等时是正方形。）（当底面周长和高相等时

9、是正方形。）有无数条高，每条高长度都相等。有无数条高，每条高长度都相等。有一个底面，是个圆形。有一个底面，是个圆形。有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。有一个侧面，是个曲面，展开是个扇形。有一个顶点，有一个顶点，有一条高。有一条高。4a+4b+4h或或4(a+b+c)S长长=2ab+2ah+2bh =(ab+ah+bh)2S正正=a26S表表=2S底底+S侧侧 S侧侧=ChS表表=C(r+h)V长长abh12aV正正=a3 V柱柱=ShSh31V 锥锥V=Sh1 1、只有一组对边平行的四边形是、只有一组对边平行的四边形是_。2 2、两条直线相交，组成、两条直线相交，组成_个角，如果其中一个角是

10、个角，如果其中一个角是9090，那么另外三个角为，那么另外三个角为_度，这两条直线的关系度，这两条直线的关系叫做叫做_ _ _ _ _。3 3、钟表上、钟表上6 6时整，时针与分针组成的角的度数是时整，时针与分针组成的角的度数是_。4 4、两个内角和等于第三个内角的三角形是、两个内角和等于第三个内角的三角形是_三角三角形，两个内角和小于第三个内角的三角形是形，两个内角和小于第三个内角的三角形是_三角三角形，两个内角的和大于第三个内角的三角形是形，两个内角的和大于第三个内角的三角形是_三三角形。角形。梯形梯形4 49090相互垂直相互垂直180180钝角钝角锐角锐角直角直角随堂训练随堂训练一、填

11、空。一、填空。1 1、角的两边是两条（、角的两边是两条（）A A、直线、直线 B B、射线、射线 C C、线段、线段 D D、直线或线段、直线或线段2 2、用一个、用一个1010倍的放大镜看一个倍的放大镜看一个5 5的角，角的度的角，角的度数是（数是（）A A、5 5 B B、5050 C C、500500 D D、600600 A AB B二、选择。二、选择。A A、54 54 B B、18 18 C C、0.6 0.6 D D、6 6 3 3、等底等体积的圆柱和圆锥，圆锥的高是、等底等体积的圆柱和圆锥，圆锥的高是1818厘米，厘米，那么圆柱的高是（那么圆柱的高是（）厘米。）厘米。D D1

12、1、两条直线不相交就平行。、两条直线不相交就平行。（）2 2、一个、一个2020的角用的角用2 2倍放大镜看，会看到一个倍放大镜看，会看到一个4040的角。的角。（）3 3、一个平角减去一个锐角，得到一个钝角。（、一个平角减去一个锐角，得到一个钝角。（）4 4、射线比直线短。、射线比直线短。（）5 5、直线是一个周角。、直线是一个周角。（）6 6、两点间线段最短。、两点间线段最短。（）三、判断。三、判断。7 7、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积、长方体、正方体、圆柱体的体积都可以用底面积 乘以高来计算。（乘以高来计算。（）8 8、圆锥的体积是圆柱体积的、圆锥的体积是圆柱体积的 。（。

13、（）9 9、一个圆柱形杯子的体积等于它的容积。（、一个圆柱形杯子的体积等于它的容积。（）1010、一个圆柱的高缩小、一个圆柱的高缩小2 2倍，底面半径扩大倍，底面半径扩大2 2 倍，它的倍，它的 体积不变。（体积不变。（）1111、圆柱的底面直径和高相等，那么它的侧面展开是、圆柱的底面直径和高相等，那么它的侧面展开是 一个正方形。（一个正方形。（）13 1 1、一块周长为、一块周长为120120米的正方形地与一块三米的正方形地与一块三角形地的面积相等，三角形地的底为角形地的面积相等，三角形地的底为6060，求三角形地的高是多少？求三角形地的高是多少？【解题思路导引解题思路导引】找出正方形的面找

14、出正方形的面积积S S正方形正方形=S=S三角形三角形三角形的高三角形的高【解析解析】正方形的边长为：正方形的边长为：1201204=30 m4=30 m 面积为：面积为：303030=900 30=900 三角形的高为：三角形的高为：9009002 260=30 m60=30 m 答：三角形地的高为答：三角形地的高为3030米。米。四、解答。四、解答。2 2、一块长方形的铁板，长、一块长方形的铁板，长1515米，宽是长的米，宽是长的 ，要在这块铁板上截一个最大的圆，这个圆的面要在这块铁板上截一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方米？积是多少平方米？32【解析解析】长方形的宽为：长方形的宽为：1

15、515 =10 m =10 m 圆的半径为：圆的半径为：10102=5 m2=5 m 圆的面积为：圆的面积为：5 5 5 5 3.14=78.5 3.14=78.5 答：圆的面积是答：圆的面积是78.578.5平方米。平方米。23（1）表面积：）表面积：2025+3.14102+23.1410202=2000+314+628=2942（cm2）（2）体积：）体积：203+3.14102202=8000+3140=11140（cm3）3 3、这只工具箱的下半部是棱长为、这只工具箱的下半部是棱长为20cm20cm的正的正方体，上半部是圆柱体的一半。算出它的方体，上半部是圆柱体的一半。算出它的表面积

16、和体积。表面积和体积。第第2 2课时课时 图形的运动图形的运动RR六年级下册六年级下册这些美丽的图案采用了什么数学知识？这些美丽的图案采用了什么数学知识？第第2 2 图形的运动图形的运动知识巩固知识巩固 问题一问题一：我们学过哪些关于图形的运动的知识？：我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？改变图形的大小，而不改变形状？小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。问题二：利用图形的运动设计图案。问题二：利用图形的运动设计图案。灵活

17、运用平移、旋转、轴对称、图形的放灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小来设计图案。大和缩小来设计图案。图中的三位同学分别利用了轴对称来剪出图案、图中的三位同学分别利用了轴对称来剪出图案、利用图形的旋转来设计图案、利用图形的放大和平利用图形的旋转来设计图案、利用图形的放大和平移来做板报的花边。移来做板报的花边。旋转45放大平移的定义和性质平移的定义和性质旋转的定义和性质旋转的定义和性质ACBACBACB1 1）将）将ABCABC向右平移向右平移6 6个单位长度个单位长度2 2）再将）再将ABCABC向下平移向下平移4 4个单位长度个单位长度3 3）画出）画出ABCABC平移到平移到ABCA

18、BC的平移方向的平移方向4 4）量出）量出ABCABC平移到平移到ABCABC的平移距离的平移距离 _ cm_ cm230ABC要求：作要求：作ABCABC以点以点O O为旋转中心逆时针旋转为旋转中心逆时针旋转 9090后所形成的图形。后所形成的图形。ABCABCABC就是所求作的三角形。就是所求作的三角形。随堂训练随堂训练要求：作出要求：作出ABCABC沿直线沿直线L L翻折后所得的图形翻折后所得的图形（=作出与作出与ABCABC关于直线关于直线L L轴对称的图形）轴对称的图形）ABCLABCABCABC就是所求作的三就是所求作的三角形。角形。要求：作与四边形要求：作与四边形ABCDABCD

19、关于点关于点O O中心对称的图形。中心对称的图形。ABCDOABCD四边形四边形ABCDABCD就是所求作的就是所求作的图形。图形。如何找对称中心如何找对称中心法法1 1：任意联接两组对应点，其交点就是对称中心。：任意联接两组对应点，其交点就是对称中心。法法2 2：任意联接一组对应点，再作出它的中点。：任意联接一组对应点，再作出它的中点。ABCDOABCD点点O O就是所求作的对称中心。就是所求作的对称中心。如何找对称轴如何找对称轴ABCABC方法：联接任意一组对应点，再作出方法：联接任意一组对应点，再作出这条线段的中垂线这条线段的中垂线直线直线MNMN就是所求作的对就是所求作的对称轴。称轴。

20、MN作出作出ABCABC旋转到旋转到ABCABC的旋转中心。的旋转中心。ABCABCO点点O O就是所求作的旋就是所求作的旋转中心转中心方法：作出任意两组对应点连线的中垂线，方法：作出任意两组对应点连线的中垂线，其交点就是旋转中心其交点就是旋转中心小青山小青山宝塔宝塔大鸣山大鸣山大本营大本营比例尺比例尺1:100001:10000北北 一支森林考察队在考察大鸣山时迷一支森林考察队在考察大鸣山时迷失了方向。你有什么办法确定大本营相失了方向。你有什么办法确定大本营相对大鸣山的位置吗？对大鸣山的位置吗？第三第三 图形与位置图形与位置 小青山小青山宝塔宝塔大鸣山大鸣山大本营大本营北北37375353可

21、以将大鸣山作可以将大鸣山作为参照点，正东为参照点，正东方向和正北方向方向和正北方向组成坐标系。组成坐标系。大本营在大鸣山大本营在大鸣山东偏北东偏北3737度，或度，或者北偏东（者北偏东（）度。离大鸣山图度。离大鸣山图上距离是上距离是5 5厘米，厘米，实际距离是实际距离是（）米）米 。53535005001:100001:10000一、把方向和距离结合起来表示物体的准确位置一、把方向和距离结合起来表示物体的准确位置 利用我们教室里面的物体，利用我们教室里面的物体，用上、下、前、后、左、右来描述这些物体的位置？用上、下、前、后、左、右来描述这些物体的位置？八个基本方向：东、南、西、北、东南、八个基

22、本方向：东、南、西、北、东南、西南、东北、西北。西南、东北、西北。一、把方向和距离结合起来表示物体的准确位置一、把方向和距离结合起来表示物体的准确位置 东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西，东北方向也叫北偏东，西北方向也叫北偏西，东南方向也叫南偏东，西南方向也叫南偏西。东南方向也叫南偏东，西南方向也叫南偏西。在量出图上距离后，根据比例尺怎样求实际距离？在量出图上距离后，根据比例尺怎样求实际距离？实际距离实际距离=图上距离图上距离比例尺比例尺 二、用数对来表示物体的准确位置二、用数对来表示物体的准确位置宝塔宝塔大本营大本营北北大鸣山大鸣山可以将大鸣山作为可以将大鸣山作为原点，水平、竖直原点，水

23、平、竖直方向组成直角坐标方向组成直角坐标系。系。设大鸣山（设大鸣山（0 0，0 0），），大本营的位置表示为大本营的位置表示为（，）。）。也就是从大鸣山向东也就是从大鸣山向东行（行（）米，再向）米，再向北行（北行（）米到大）米到大本营。本营。4 34 3400400300300比例尺比例尺1:100001:10000小青山小青山大家还记得用数对的方法表示吗？大家还记得用数对的方法表示吗？1、确定位置：横排叫做行，竖排叫做列。确定第几、确定位置：横排叫做行，竖排叫做列。确定第几行一般从左往右数，确定第几列一般从前向后数。行一般从左往右数，确定第几列一般从前向后数。二、用数对来表示物体的准确位置二

24、、用数对来表示物体的准确位置2、数对的写法：第一个数表示第几行，第二个数表、数对的写法：第一个数表示第几行，第二个数表示第几列，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。示第几列，两个数用逗号隔开，外面加上小括号。例例:看图说说从阳光小区到公园的路线看图说说从阳光小区到公园的路线要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离）要求：先画线路图，并量出必要的数据（方向，距离）5cm3cm1cm5cm例：在右下图中描出下面各点，并依次连起来例：在右下图中描出下面各点，并依次连起来A(1,0)、B(3,1)、C(1,4)ABC 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 66 65 54 43 32 21

25、11 1、在平面图上通常确定的方位是：上北下、在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）、左（）右（）右（）。）。2 2、右图中，、右图中，B B点在点在A A点北偏东的方向上，也可点北偏东的方向上，也可以说以说B B点在点在A A点点()()偏（偏（）的方向上。）的方向上。AB东东南南西西东东东东北北随堂训练随堂训练3 3、物体的位置可以用方格上的点来表示，再、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如用数对来描述点的位置，如A A（5 5，3 3）表示）表示这个物体在第这个物体在第5 5列，第（列，第（）行。）行。B B（1 1，3 3）表示这个物体在第（）表示这个物

26、体在第（）列，）列，（）行。）行。4 4、王东在班级的位置用数对表示是、王东在班级的位置用数对表示是（7 7，4 4），那么王东坐在教室的第（），那么王东坐在教室的第（）行，）行，第（第（）列。）列。313475 5、小明看小兰是在、小明看小兰是在南南偏偏东东4545的方向上，小的方向上，小兰看小明就是在（兰看小明就是在（）4545方向上。方向上。小小明明小小兰兰西西偏偏北北6 6、观察右图。学校在小明家（、观察右图。学校在小明家（）偏（）偏（）（）度的方向上，距离约是（）度的方向上，距离约是（）。）。小明家小明家北北 0 200米米45学校学校北北西西45600米米7 7、如图，下面说法正确

27、的是（、如图，下面说法正确的是（）学校在公园南偏东学校在公园南偏东4545方向上方向上 公园在学校西偏北公园在学校西偏北4545方向上方向上 学校在公园南偏西学校在公园南偏西4545方向上方向上北北学校学校公园公园458 8、广场为观察点，学校在北偏西、广场为观察点，学校在北偏西3030 的方向的方向上，下图中正确的是（上，下图中正确的是（）。）。学校学校学校学校学校学校A AB BC C广场广场北北3030广场广场北北3030广场广场北北3030C C9、写出下图中各字母的位置。、写出下图中各字母的位置。A(2,1)、B(,)、C(,)、D(,)E(,)、F(,)G(,)1225335342

28、60 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 66 65 54 43 32 21 1A AC CD DE EF FG GB B4 45 56 67 78 81 10 01 12 23 3N N8 87 76 65 54 43 32 2M MF FC C北北1010、点、点M M表示小明的座位，点表示小明的座位，点N N表示小乐表示小乐的座位，点的座位，点F F表示小芳的座位。表示小芳的座位。（1 1）小明的座位是第）小明的座位是第5 5组第组第3 3个，表示为（个，表示为（5 5，3 3）。）。（2 2）点）点C C表示班上年龄最小表示班上年龄最小的同学的座位，则的同学的座位，则C C表示

29、为表示为（，）；）；（3 3）小乐的座位在第（）小乐的座位在第（）组第（）个，表示为组第（）个，表示为（，）；）；2 12 15 45 44 454 45 56 67 78 81 10 01 12 23 3N N8 87 76 65 54 43 32 2M MF FC C北北（4 4）小芳东面相邻的同学）小芳东面相邻的同学的座位表示为（的座位表示为（，）；）；小芳南面的同学的座位表示小芳南面的同学的座位表示为（为（，）；）；小芳西面的同学的座位表示小芳西面的同学的座位表示为（为（，）;小芳北面的同学的座位表示小芳北面的同学的座位表示为（为（,）.4 64 63 53 52 62 63 73 7

30、1111、搜救船发现以本船为中心、搜救船发现以本船为中心在某海域在某海域失事失事的船只的船只P P的位置的位置如图，请用学过的知识，报告如图，请用学过的知识，报告船只船只P P的位置。的位置。船只在搜救船东偏北船只在搜救船东偏北3030方向上。方向上。45454545飞飞机机场场农场农场商场商场新兴小区新兴小区医院医院体育场体育场明慧园明慧园汽车站汽车站火车站火车站北北1212、456456路汽车从火车站到医院的行驶路路汽车从火车站到医院的行驶路线是：向（线是：向（）行驶（）行驶（）站到汽车）站到汽车站，再向（站，再向（）行驶（）行驶（）站）站到体育馆，再向（到体育馆，再向（）行驶（行驶（）站

31、到医院。）站到医院。从飞机场到明慧园的行驶从飞机场到明慧园的行驶路线是：向（路线是：向（）行驶）行驶（）站到商场，再向）站到商场，再向（）行驶（）行驶（）站到体育馆，再向站到体育馆，再向（）行）行驶（驶（）站到明慧园。）站到明慧园。（1 1）法院在三井小学（法院在三井小学（）面（）面（）米处。）米处。兴业苑在三井小学（兴业苑在三井小学（）面（）面（）米处。）米处。西西 10001000 南南 7507501313、以三井小学为观测点，算一算，填一填。、以三井小学为观测点，算一算，填一填。东方超市东方超市三井小学三井小学兴业苑兴业苑 法院法院40406060N比例尺：比例尺：1：25000 金城

32、花苑金城花苑旺角花园旺角花园 太湖路太湖路图上距离：图上距离：4 4厘米厘米图上距离：图上距离：3 3厘米厘米（2 2）旺角花园大约在三井小学（）旺角花园大约在三井小学（）偏（）偏（）（）方向的（方向的（）米处。）米处。北北 东东北北 西西 3030 东方超市东方超市三井小学三井小学兴业苑兴业苑 法院法院40406060N比例尺：比例尺：1：25000 金城花苑金城花苑旺角花园旺角花园 金城花苑大约在三井小学（金城花苑大约在三井小学（）偏（）偏（）（）（）方向的（方向的（）米处。）米处。太湖路太湖路图上距离：图上距离：3 3厘米厘米图上距离：图上距离：2 2厘米厘米40 75040 75050

33、0500再见再见激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；

34、苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲

35、哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。