1、20202021 学年度第一学期期末教学质量评价试题（卷）五年级综合（考试时间 60 分钟，满分 100 分）科学部分品德与社会部分题 号一二三一二三四总 分得 分知识是我们飞向天空的翅膀，科学知识更是人类前进的推进器，科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代，小朋友们，你们是祖国的未来，民族的希望，加油！科学部分（共 50 分）一、科学知识。（共 18 分）1认真思考巧填空。（每空 1 分，共 8 分）（1）根据土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分为（）、（）、（）。（2）在生产和生活中，有时需要减少热的传递，使物体的温度保持在一定的范围内，这就是（）；有时需要使热散失，加快热的
2、传递，使物体的温度尽快地降下来，这就是（）。（3）像竹节虫一样，体色和形态都和环境中的其他物体或另一种生物相似，而不易被敌害发现的现象叫（）。（4）（）以及生物与生物、（）之间和谐关系被破坏，已成为当前严重的环境问题。2正确答案我会选。（将正确答案的序号填在括号内，每空 2 分，共 10 分）（1）为了验证根吸收水分的作用，在做实验时应往瓶中滴（）以防止水分蒸发。A植物油B醋C液体肥料（2）动物为什么要冬眠？（）A为了应对季节变化的不利影响 B动物没有事情做 C动物太累了（3）各种生命息息相关，都有存在的意义和价值，需要相互尊重和关爱，下列不能体现这点的是（）。A草坪上放置“小草正在休息，请勿
3、打扰”的牌子 B积极保护珍稀濒危动植物C人类为了更好地发展经济，可以随意开发自然资源（4）抽油烟机最好安装在厨房的（）。A 下部 B 上部 C任意位置都可以（5）我国的喜马拉雅山是世界上最高的山脉，科学家在考察喜马拉雅山时，意外的发现了生物化石。下列解释中，你认为最有可能的是（）。A外星人把海洋生物带到了喜马拉雅山，后来变成了化石B海洋生物化石被人类遗弃在喜马拉雅山C在远古时代，现在喜马拉雅山的位置可能是一片海洋二、科学探究。（共 18 分）3阅读实验，回答问题。（6 分）实验目的：模拟地震发生时的情景假设：实验方法：在纸箱上面画出街道的图形。在每个街道的拐角处都用小木块垒成楼房。请一个同学在
4、纸箱底部敲击，使楼房倒塌。根据楼房倒塌的情况，判断地震的中心和强弱。（1）在横线上写出假设。（2）这个实验能验证你的假设吗？简要谈谈你的想法。（3）通过实验，你知道当地震发生时，该怎样保护自己吗？（至少两条）4“火山喷发”的模拟实验（12 分）实验器材：报纸、铝盘子、（）、勺、纸漏斗、（）、洗涤灵、（）、红墨水、杯子、铝箔实验过程：实验现象：实验结论：三、科学应用。（共 14 分）5分析题（8 分）学校 班级 姓名 考场 考号 座位号 （1）标有序号（）的足，适于捕捉小动物。（2）标有序号（）的足，适于游泳。（3）标有序号（）的足，适于奔走。（4）标有序号（）的足，适于在沼泽地或浅水滩中走。6
5、阅读材料，解决问题（6 分）材料一：中国每年生产和丢弃一次性木筷多达 450 多亿双，等于砍伐 2500 万棵树。照这样的速度，我国将在大约 10 年内消耗掉剩下的森林。材料二：以前方便实用的手帕被现在木浆制造的纸巾代替，统计资料表明生产一吨纸要砍伐 17 棵树。材料三：街头烧烤摊要用掉大量木炭，木炭燃烧产生的污染物，落在燃料中的脂肪、肉渣、调味品等燃烧排放的污染物会影响人体健康，成为城市一大公害。阅读上述材料，对这些环境问题你有哪些好的建议。（至少三条）20202021 学年度第一学期期末教学质量评价试题五年级科学参考答案与评分标准一、科学知识。（共 18 分）1认真思考巧填空。（每空 1
6、分，共 8 分）（1）沙质土 黏质土 壤土 （2）保温 散热 （3）拟态 （4）环境污染 生物与非生物2正确答案我会选。（将正确答案的序号填在括号内，每空 2 分，共 10 分）A A C B C 二、科学探究。（共 18 分）3阅读实验，回答问题。（6 分）（1）（2 分）震中倒塌严重（2）（2 分）如果在某处敲击，这里就是震中，倒塌会严重一些，现象会很明显，实验效果不错。（3）（2 分）例：尽快跑到空旷处，如果来不及就躲在桌下、床下等有遮盖物的地方；高层不要跳楼，乘坐电梯等。4“火山喷发”的模拟实验（12 分）实验器材：（3 分）带窄颈的干净瓶、干苏打、醋实验过程：（5 分）在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子中间。往瓶中倒入 50 克干苏打 加入 12 滴洗涤灵。在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。将 50ml 醋倒入杯子中 然后加 23 滴红墨水。慢慢的向瓶中倒入醋的混合物 观察发生的变化。实验现象：（2 分）过段时间我们会看到，醋向外溢出。实验结论：（2 分）火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。三、科学应用。（共 14 分）5（8 分）6.（6 分）（言之有理即可）例：转变经济增长方式，果断淘汰高污染的项目、企业；积极开展环境保护的宣传活动；垃圾分类回收等。
