深圳某技术学校与新西兰怀卡托理工学院Waikato-Institute-of-bb课件.ppt

1、创建中职教育与海外高等教育创建中职教育与海外高等教育合作办学新模式合作办学新模式 深圳市第一职业技术学校的实践与探索 2012年5月24日深圳市第一职业技术学校深圳市第一职业技术学校深圳市第一职业技术学校（原深圳市电子技术学校）始建于1983年，是深圳市教育局直属的公办综合类职业学校。1996年被教育部认定为全国首批、深圳市第一所国家级重点职业学校。2010年11月被教育部认定为国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。校长 裘一民(教授级高级会计师)中方合作院校简介中方合作院校简介前身是成立于1912年的怀卡托职业技术学校，有近百年历史，是新西兰主要的公立高等职业类高校之一学院下设1

2、2个学院,开设有150多个专业,2500多门课程中国教育部认可并公布的海外正规公立高等院校之一新西兰怀卡托理工学院新西兰怀卡托理工学院 Waikato Institute of Technology(Wintec)外方合作院校简介外方合作院校简介第一年第一年 /第二年第二年第三年第三年第四年第四年第五年第五年第一学期第一学期第二学期第二学期深圳一职校就读(中职毕业中职毕业)新西兰怀卡托理工学院就读“中高直通、专本中高直通、专本硕硕连读连读”可可转转移学分移学分 转转移学分移学分 大专大专学历学历 本科学士本科学士学位学位继续修读继续修读硕士学位硕士学位模式概要模式概要“课程衔接、学分互认、中高

3、直通、专本硕连读课程衔接、学分互认、中高直通、专本硕连读”模式的合作机制模式的合作机制 “两校注册、学籍互认、专业对接、分段管理两校注册、学籍互认、专业对接、分段管理”（双方校领导及主管部门在新西兰出席联合办学签字仪式）（双方校领导及主管部门在新西兰出席联合办学签字仪式）模式的合作机制模式的合作机制“两校注册、学籍互认、专业对接、分段管理两校注册、学籍互认、专业对接、分段管理”“两校注册两校注册”、“学籍互认学籍互认”同时在我校和外方合作院校注册学籍并报新西兰移民局备案“专业对接、分段管理专业对接、分段管理”通过合理的课程设置，使在我校单一专业方向的毕业生能够无缝衔接到外方合作院校在该学科的数

4、个专业方向，打通中高职教育及海外继续升学通道管理体制上，实行统一计划、分段教学、分段管理的模式模式的基础模式的基础“政府支持、优势互补，设计合理、质量保障政府支持、优势互补，设计合理、质量保障”模式的基础模式的基础“政府支持、优势互补，设计合理、质量保障政府支持、优势互补，设计合理、质量保障”双方政府支持、优势互补是两校合作的基础双方政府支持、优势互补是两校合作的基础开展中职教育国际合作办学的政策法律保障开展中职教育国际合作办学的政策法律保障开展职业教育国际合作办学的质量保障开展职业教育国际合作办学的质量保障“以上合作基础都从根本上保证了合作办学的质量以上合作基础都从根本上保证了合作办学的质量

5、”中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践（第一届全体学生在新西兰）（第二届部分学生在新西兰）（第三届部分学生在新西兰）（国际班毕业典礼）（新方合作院校开学典礼）中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践国际合作办学自2007年实施以来，已连续5年共招收5届学生第一、二、三届国际班的学生已分别于2009年7月、2010年7月、2011年7月整班赴外方合作院校留学深造；第四届学生计划将于2012年7月赴新西兰留学深造第一届国际班留学生中的绝大部分都已顺利完成大专学业毕业，除个别选择走上在新西兰和国内的工作岗位外，大部分

6、同学选择了继续在新西兰甚至前往美国继续本科课程的学习学生们在留学期间积极向上、勤奋好学、遵纪守法，主动融入当地社会，在当地寄宿家庭及社区的良好表现，受到外方合作院校领导和教职员工的高度赞赏，也得到社区居民的普遍欢迎中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践中职教育与海外高等教育合作办学的具体实践目前，我校正与新西兰理工学院联盟进一步商谈合作办学意向计划将外方合作院校从1所扩大到多所，合作专业从目前的6个逐步扩大到深圳乃至广东省内目前所需的其它专业领域招生规模也扩大到每年3个班，给学生们提供更多的院校和专业选择新西兰丰盛湾理工学院新西兰丰盛湾理工学院新西兰怀阿里奇理工学院新西兰怀阿里奇理工学院新西

7、兰怀卡托理工学院新西兰怀卡托理工学院中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果通过开展国际合作办学，我校已建设性地将中职教育办成一种可以中高职衔接的职业教育模式实现了中职、高职、本科、研究生培养系列化，真正拓展了我校中等职业教育的办学空间提升了我校中等职业教育的学历层次，是对中等职业教育办学机制改革的有力促进拓展了我校国际化办学思维，创新了办学模式和办学机制，培养了双师型的国际化师资队伍一定程度上提高了深圳乃至省内中职学校知名度和吸引力，走出了一个经过成功实践证明的新模式中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果（项目学生获得的新西兰

8、商科大专毕业证）我校赴新西兰怀卡托理工学院培训教师获得的新西兰成人教育教师资格证书(CAT)新西兰高等教育部长乔伊斯新西兰高等教育部长乔伊斯 Hon Steven Joyce在我校合作办学成果展示会上致辞在我校合作办学成果展示会上致辞中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果新西兰驻中国大使伍开文新西兰驻中国大使伍开文 Mr.Carl Worker参加我校合作办学成果展示会参加我校合作办学成果展示会中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果深圳市教育局范志刚副局长深圳市教育局范志刚副局长在我校合作办学成果展示会上致辞在我校合作办学成果

9、展示会上致辞中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果中职教育与海外高等教育合作办学的成果深圳市吴以环副市长（左五）会见新西兰汉密尔顿朱丽市长深圳市吴以环副市长（左五）会见新西兰汉密尔顿朱丽市长（Julie Hardaker）（左四），及听取我校合作办学成果汇报）（左四），及听取我校合作办学成果汇报深圳市第一职教集团内的多所深圳大型骨干企业也与我深圳市第一职教集团内的多所深圳大型骨干企业也与我校签署了优先录用、逐步利用我校及集团内部院校的国校签署了优先录用、逐步利用我校及集团内部院校的国际合作项目平台以定单式培养国际化人才的备忘录际合作项目平台以定单式培养国际化人才的备忘录中职教育与海外高等教育合作办学的前景中职教育与海外高等教育合作办学的前景“通过与外方多所合作院校的全面合作通过与外方多所合作院校的全面合作,构建开放式平台构建开放式平台,不仅将进一步拓展合作的院校数量和专业，也将使合作延不仅将进一步拓展合作的院校数量和专业，也将使合作延伸到师资队伍建设、教学体系改革、实践性教学和教育科伸到师资队伍建设、教学体系改革、实践性教学和教育科研等多个领域研等多个领域”谢谢大家谢谢大家