1、川教版（2019）信息技术七年级（上）册教学设计课题第1节 问卷设计与数据采集课型新授课授课时间第1课时 共1课时教材分析学生能通过分析调查与研究项目，学习数据统计的一般学习过程及方法方法，尝试让学生建立数据统计思维，为后续的学习奠定基础。学情分析初一的学生在小学阶段虽然已经掌握了一定的基础知识，在小学阶段学习了word的基本操作，由于遗忘等因素可能已经忘得差不多了，所以在授课时之前先让他们填写问卷，对问卷有一定了解。再通过小组合作环节，教师指导学生进行正确的操作。教学目标1、 学生能通过填写调查问卷，尝试概括调查问卷问题的类型。2、 学生能通过观看一份问卷模板，准确说出其对应的问卷格式。3、
2、 学生能通过观察问卷模板，模仿模板制作一个选题的问卷文档。教学重点教学重点：1、学生能通过填写调查问卷，尝试概括调查问卷问题的类型。2、学生能通过观看一份问卷模板，准确说出其对应的问卷格式。教学难点：学生能通过观察问卷模板，模仿模板制作一个选题的问卷文档。教学流程教师批注课堂导入通过填写调查问卷，观察调查问卷的用语以及问题的类型，尝试归纳调查问卷的基本格式。激发学生学习兴趣，初步感知调查问卷。教学过程课堂活动通过案例分析，梳理问卷设计的四大步骤，并让学生选择自己想要设计的主题。一、问卷设计（1）调查问卷的基本格式教师出示概念：问卷设计应该紧紧围绕调查目的。此次调查的目的是为了了解中学生网络行为
3、现状。标题：问卷的主题。卷首语：简要介绍调查的背景、目的。主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。学生通过观察示例问卷，准确说出其对应的问卷格式。任务：请分小组讨论你们选择的问卷主题的主体部分应该设计哪些问题，并将你们的讨论结果写在“WPS文字”中。（2）设计问卷的步骤教师以示例问卷为例，逐步讲解如何去设计一份调查问卷：第1步，根据调查目的，确定所需的信息资料。如：为了了解中学生对网络的使用现状，想邀请你填写这份问卷。第2步，设计问题，确定问题的顺序。如：一般，问卷的前几个问题是有关个人信息。比如姓名、年龄、所处学段等，然后才是核心问题的分解问题。第3步，写好问卷的前言和结束语
4、。前言如：本问卷实行匿名制，其中的所有数据只用于统计分析，请你按自己的实际情况填写，谢谢！结束语如：非常感谢您对本次调查的大力支持！（3）制作问卷调查学生分组完成，根据之前讨论的主体部分的结果，按照教师讲解的问卷模板以及步骤写在“WPS文字”中完善。 要求：问卷调查的问题不得少于十个，其中问题类型至少要包含单选、填空、问答三种类型。二、数据采集与整理回收的时候要剔除无效问卷(如空白问卷、填写不符合要求的问卷)，对有效问卷进行编号，方便录入到“WPS表格”中。强化对问卷调查基本格式的记忆。能按照问卷设计的步骤进行问卷制作。课堂小结调查问卷的基本格式：标题：问卷的主题。卷首语：简要介绍调查的背景、目的。主体部分：调查的具体问题，可以是选择题、填空题、问答题。课后作业完成问卷调查的收集与整理。教学反思
