1、交往互动式教学设计课题4、纸卷魔术教时1课时日期月 日(上完后写上日期)教学目标：1运用不同的纸张，进行纸卷的创意造型。2运用剪、折、卷贴、组合、添画等方法，初步掌握纸卷造型的技能技巧。3通过纸卷造型的创意制作，培养学生的创新思维、动手能力和审美情趣，体验制作的乐趣。重点 与 难点重点：纸卷造型丰富，表现方法多样难点：利用不同纸卷进行生动有趣的创意制作。教 学 过 程活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累核心过程一、 游戏导入同学们喜欢变魔术吗？今天我们一起用“卷”的方法让纸变个魔术。魔术规则：（1）用卷的方法；（2）可以改变纸的大小、形状；（3）时间3分钟，可以多做几个。创
2、造与众不同的纸卷。二、 新授1 认识纸卷（1） 师：现在有许多不同的卷，卷得细成瘦子，卷得粗成胖子。这样的卷都叫圆柱（板书）（2） 认识圆锥 请学生讲解制作圆锥的方法。若想做尖尖的圆锥，该怎么做？2 组合法师：看了这么多的圆柱和圆锥，你们有什么想法？（1） （教师组合圆柱+圆锥，你觉得它像什么？）你想到了用什么形状来组合，并说说像什么？（2） 教师示范圆柱+圆柱，不同大小，不同方向，不同的组合方式，说说像什么？（3） 欣赏：看看其他同学是怎么把纸卷造型做得更像。（4） 示范小狗 怎么做让小狗更像？老师有一个更简单巧妙的办法，示范剪的方法。3 欣赏书本其实配合上其他的一些方法，可以让我们的纸卷魔术更巧妙。到书本中去找一找，你还发现了哪些不一样的方法？4 学生创作（1）利用不同造型的纸卷，进行生动有趣的纸卷创意表现。（独立或同桌合作完成）（2）造型：简洁、巧妙。 倾听制作纸卷学生上台示范生：可以把纸卷组合起来生观察，回答请2位同学上台欣赏生回答：添加耳朵，尾巴，脚欣赏，交流学生练习 以变魔术的游戏开始，让学生尝试不同的卷的方法。拓展延伸欣赏：美化生活，装饰环境板书设计 纸卷魔术 圆柱 组合法 圆锥
