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苏少版四年级下册《美术》第17课 字的联想-教案、教学设计(配套课件编号:70afb).doc

1、字 的 联 想学习目标:1、我将学习字的联想方法。2、我能用新奇的联想装饰汉字。教学重点:掌握笔画替换和夸张变形的字的联想方法教学难点:发掘学生的创造力,装饰出具有丰富个性及想象力的汉字。教学准备:课件、绘画工具教学过程:一、 观看视频,导入1、讲故事,找字多今天,老师要给大家观看一个特别的故事,故事中的画面都含着一个个的古代文字,所以大家要通过屏幕仔细看、认真找一找,看谁找到的字多。很久很久以前,有一个人,做了一只小舟,天气晴朗,“太阳”高照的时候,“人”就要去有“山”有“水”的地方打渔,哇!鱼来了,人赶紧撒下渔“网”,哦!太棒了!一条大鱼!天空有一只燕子飞了过来可是天有不测风云,突然,乌“

2、云”遮住了太阳,“雨”说来就来。怎么办呢?这时,“人”撑开了一把“伞”。这下可好了! 老师的故事讲完了,你看到了哪些文字?谁能一口气说得最多呢?(学生答。)2、了解象形文字知识: 同学们的眼睛非常敏锐,真令老师佩服。为什么这些文字你们会记得那么牢,说得那么准确呢?(生:这些文字和现实中的物象非常的相似。)说得真好,这些文字就像画一样,和现实中的物象非常得相似,因此就被称为象形字。它是我们祖先在大自然和生活中得到的启示,是智慧的结晶。我们中国是世界上最早发明文字的国家之一,这些象形字也是我国最早流传下来的。如今,文字在经过几千年的演化以后,已经变得更加抽象简练,形成了我们现在使用的方块字。(教师

3、点击鼠标:出现一张文字发展的表格)3、文字对比,揭示题目:今天老师带来了两组内容一样的汉字,一起来看看吧(教师点击鼠标,屏幕上出现一组汉字和一组联想美术字)画面上有两组文字,内容一样,你们更喜欢哪一组呢?为什么?(生:各抒己见更加有趣、好看、好玩、颜色也变得好看、丰富了,更能体现这个字的含义)很好!那我们今天也来学一学,将我们现在的文字进行大胆的联想变化,把字变得更有趣、更漂亮!(揭示课题字的联想)二、新授1、以“秋”字为例,学习联想画字的方法:(1)(点击鼠标:出现黑体字“秋”)看到这个“秋”字,你联想到了哪些和秋天有关的事物或现象呢?比如,你联想到了哪些颜色?秋天什么花盛开了?秋天是丰收的

4、季节,田野里和果园里什么丰收了?(2)同学们,那我们能用这些联想到的事物画出这个“秋”字吗?请看屏幕,(教师点击鼠标:展示第一个“秋”字)你看到了什么?这个“秋”字进行了怎样的变化?再看!(教师点击鼠标出示第二个“秋”字)这个“秋”字有什么特别之处呢?在装饰变化的方法上和刚才的“秋”字有什么不同?(用联想到的一种秋天的事物:“金黄的稻穗”代替了秋字的两个笔画)再来看这两个“秋”字!它们有什么特点呢?用联想到的各种有关秋天的事物代替了整个字的笔画,充满了秋天的色彩和意味。(2)小结点出学习重点: 同学们说得真好,这是我们这节课要学习的第一种方法:根据字意把联想到的事物代替文字的某个笔画,这种方法

5、叫:笔画替换 不过,最重要的是变化以后应该还能看出这是个什么字!课件出示:笔画替换2、进行第一次作业尝试:(1)同学们,那么现在老师就要考考大家了,你瞧!(教师点击鼠标,出示“鱼、花”两个字)这儿有两个字:鱼、花,你们能不能从中选一个字,用刚才学到的方法把它画成一个有趣又好玩的字呢?(用铅笔构思,画草图)比一比,谁构思得最快又最有意思!(2)学生作业(3)教师进行点评:选取两张最具代表性的作品点评主题:有联想、有创意、敢于夸张、变形、敢于表现,却还能看出这是个什么字。(4)欣赏艺术家“鱼”字的创意联想3、通过“花”字演示作业步骤:看到同学们这么多有趣又有创意的作品构思,老师也想来试一试了,你们

6、看!(点击鼠标:画面依次出现三张“花”字图片)你们看!老师一口气画了好多,就连美丽的蝴蝶姑娘也被吸引过来了!那能把这些联想到的有关花的实物组合成“花”字吗?老师选中了这朵美丽的花,放进这个花字里面,这朵花代替了右下角这一部分;再来,我喜欢这朵百合花,加上两片叶子,花瓣也可以加进来,大自然中花的形状太多了,我们可以用不同的花的图形来替换笔画。师小结:所以,同一个字可以有很多种联想的方法。 4、有趣的变形字的欣赏:接下来我们来看这个字:(胖)你们觉得这个变化过的字怎么样?课件欣赏其他夸张变形的字 师小结:根据字意把字的外形进行夸张变形,这种方法叫:夸张变形这些字同样非常有趣,还很好玩。可见,不管是

7、笔画替换,还是夸张变形的方法,创意是最重要的。同学们,看了这么多有趣的字,想不想再来尝试一下?有没有信心和屏幕上的作品来比拼一下?三、作业:1、作业要求:老师知道大家已经急不可耐地想让自己一显身手了,别急!老师这儿给你们提供了好多个字,你们可以从中选择一个字或想一个自己感兴趣的字进行联想设计。提醒:先用铅笔勾出字的外形,注意构图饱满;用彩笔勾线,涂色(教师示范)学生创作,教师巡回指导3、作业点评:展示学生作品,请学生自评、互评,结合教师点评 四、拓展:今天同学们充分发挥了自己的聪明才智,通过笔画替换和夸张变形的方法把美术字设计得都很出色。那么,这些有联想的美术字在生活中有什么用呢?它能运用在那些地方呢? 这些通过联想进行装饰变化的字有趣又醒目,可以给人留下难忘的印象,商场、店名、广告、海报等等地方经常会使用到。老师希望大家在生活中做个有心人,通过联想画出更多有趣好玩的字,以后我们可以在设计小报,黑板报和其他校园海报上用到这些变化过的字,让我们用自己灵巧的双手把将生活打扮得更美! 3

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