新部编版语文六年级下册全册分单元知识点汇总.docx

1、第一单元知识复习一、易读错的字吃醋(c)饺子(jio)眨眼(zh)蒜泥(sun) 恰好(qi) 油腻(n)浓稠(chu) 汤匙(ch) 吞咽(yn)熬粥(o) 褐色(h) 栖息(q)含情脉脉(m)二、易写错的字醋：左部是“酉”不是“西”，注意内部有一横。宵：上部是“宀”，不要写成雨字头。腻：右部是“贰”，注意里面有两短横，不要多写或少写。熬：左上部是三横，上面两横较短，第三横稍长。褐：左部是“衤”，不是“礻”，不要漏写一点。侯：左部是“亻”，中间没有一短竖，不要写成了“候”。栖：右部是“西”，内部没有一短横，注意和“酉”区分。三、同音字jio：饺(饺子)狡(狡辩)皎(皎洁)bn：拌(搅拌)伴(

2、同伴)绊(绊倒)xio：宵(元宵)霄(云霄)消(消失)tn：摊(摊开)滩(河滩)瘫(瘫痪)lu：骆(骆驼)洛(洛阳)络(联络)l：腊(腊月)蜡(蜡烛)辣(辛辣)n：腻(油腻)溺(溺水)昵(亲昵)hu：侯(王侯)猴(猴子)喉(咽喉)yng：盈(笑盈盈)莹(晶莹)营(营业)y：鸦(乌鸦)鸭(鸭子)押(押韵)四、多音字咽正脏 纤哄 传脉五、形近字 六、近义词开张开业充足充裕娴熟熟练眨眼转眼光景景象一律通通搅和搅拌浓稠黏稠猜想猜测惊异诧异往常平素承认认可咆哮怒吼柔顺温顺敦厚忠厚雄浑雄壮稀奇稀罕压抑压迫万象更新焕然一新 截然不同天壤之别万不得已迫不得已 两面三刀口是心非随心所欲为所欲为七、反义词热闹冷清

3、充足短缺间断持续娴熟生疏继续中止反抗屈服压抑放纵敦厚狡猾稀奇普通忙乱悠闲浓稠稀薄松劲鼓劲惊异镇定猜想断定一无所有无所不有 两面三刀表里如一青面獠牙慈眉善目 身无分文腰缠万贯随心所欲循规蹈矩 截然不同一模一样万象更新一成不变八、词语搭配1填入恰当的量词几(个)饺子一(把)锅铲一(枚)大枣两(支)筷子一(面)小鼓半(碗)腊肉一(座)桥一(阵)大笑一(段)传奇2填入恰当的动词(做)年菜(贴)年画(穿)新衣(骑)毛驴(逛)天桥(讲)故事(戴)面具(挖)窟窿(送)粮食3填入恰当的修饰词(美好)的姿态(娴熟)的技能(红红)的对联(深褐色)的粥(五颜六色)的面具(神秘)的笑(有声无力)的叹气(咆哮)的江水(

4、野马脱缰)的激流(雄浑)的歌声九、词语归类表示种类多的词语：各形各色各行各业各种各样五花八门洋洋大观应有尽有“万”字开头表示虚数的词语：万象更新万马奔腾万事如意万人空巷万里长征万古长存万箭穿心万全之策万籁俱寂“有无”式词语：有气无力有口无心有去无回有眼无珠有益无损有头无尾有名无实有恃无恐有备无患有教无类有勇无谋有始无终带有叠词的成语：含情脉脉千里迢迢滔滔不绝欣欣向荣姗姗来迟比比皆是历历在目蠢蠢欲动格格不入栩栩如生楚楚动人振振有词“一”字开头，表示“什么也没有”的成语：一无所有一钱不名一文不名一无长物一无是处一贫如洗成语集锦：零七八碎万象更新万不得已截然不同张灯结彩哄堂大笑身无分文两面三刀青面獠

5、牙一无所有随心所欲优哉游哉一而再、再而三十、句子积累1有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。(排比)2粥是用各种米，各种豆，与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米)熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。(比喻/打比方)3锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。(拟人)4晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。(比喻)5住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(夸张、心理描写)6春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。7迢迢牵牛星，皎

6、皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。8中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？9世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？/世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？/世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？(反问、排比)10孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。(目的关系)11面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。(因果关系)12青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉

7、。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！十一、考点提示1掌握本单元要求会写的字，常以拼写的形式来考查，本单元的成语常以解释词语意思或选词填空的形式来考查，也经常以把词语补充完整的形式来考查成语的书写。2北京的春节一文常以填空的形式考查老北京过年时的一些风俗习惯。3腊八粥一文需要掌握课文中生动形象的句子描写，以及课文详略得当的写作方法。常以简答题的形式考查。4古诗三首需要背诵并能准确默写古诗，常以默写句子的形式考查。5藏戏重点掌握文中出现的成语，常考查对词语理解的运用。6本单元“语文园地”要求能在写作中尝试用不同的词语表示同一个意思，并能理解长歌行中蕴含的人生哲

8、理。常以默写句子的形式考查。第二单元知识复习一、易读错的字梗概(n) 畏惧(wi) 木筏(f)简陋(lu) 畜养(x) 野蛮(mn)叛乱(pn) 日晷(u) 节省(shn)铁锹(qio) 商业簿(b) 侵袭(qn)障碍(i) 刨地(po) 混乱(hn)缰绳(jing) 潺潺(chn) 喧嚷(rng)头晕目眩(xun)二、易写错的字惧：右边“具”里面是三横，不要写成两横。凄：左边是“冫”，不要写成了“氵”。籍：上面是“”，不要写成了“艹”。栅：左边是“木”，不要写成“王”。覆：上面是“西”，不要写成“四”。三、同音字j：惧(惧怕) 据(根据) 句(句子)yn：宴(宴会) 雁(大雁) 晏(姓晏)m

9、：寞(寂寞) 默(默写) 漠(冷漠)x：袭(袭击) 席(凉席) 习(学习)f：覆(覆盖) 富(富有) 附(依附)zh：栅(栅栏) 炸(炸裂) 诈(诈骗)四、多音字畜挣泊 圈觉 处模 爪缝 间卡五、形近字 六、近义词畏惧恐惧凄凉凄惨安慰宽慰野蛮蛮横倒霉不幸简陋粗陋缺乏缺少后悔悔恨环顾环视疲乏疲倦悲伤悲痛喧嚷喧闹热切热情摸索探索宽阔宽广荒唐荒谬告诫警告兴奋激奋嘲弄嘲笑在乎在意估计估算(估摸)陆续连续(继续)相信坚信(信任)大概大约(或许)消失消逝(消亡/消散)仍然依然(仍旧)熟悉熟练(娴熟)温柔温和(柔和)锋利尖利(锐利)和善和蔼(善良)一瞬间一刹那心平气和从容不迫 头晕目眩头昏眼花无济于事于事无

10、补聚精会神全神贯注(专心致志)得意扬扬得意忘形(洋洋自得)垂头丧气灰心丧气 跃跃欲试蠢蠢欲动一清二楚清清楚楚 诚心诚意真心实意七、反义词畏惧勇敢凄凉繁华安慰打击简陋豪华节省浪费野蛮文明倒霉幸运麻烦方便愉快苦闷相信怀疑估计确定消失出现熟悉陌生锋利粗钝疲乏精神绝望希望喧嚷平静热切冷漠稀奇平常宽阔狭窄兴奋落寞和善凶残(凶狠)温柔粗野(粗暴)心平气和气急败坏聚精会神三心二意(心不在焉)得意扬扬垂头丧气(灰心丧气)跃跃欲试无动于衷 诚心诚意虚情假意一清二楚模糊不清八、词语搭配1填入恰当的动词(畜养)山羊(制造)墨水(收集)东西(安慰)自己(改善)生活(搜寻)孩子2填入恰当的修饰词(简陋)的帐篷(寂寞)的

11、生活(不幸)的处境(淡黄)的头发(聪明)的做法(灰白)的眼睛(热切)的听众(荒唐离奇)的故事(夸张)地吹嘘(诚心诚意)地祈求九、词语归类描写人意志坚强的成语：坚忍不拔九死不悔百折不挠不屈不挠百炼成钢不折不挠百折不摧疾风知劲草“一二”式成语：一清二楚一清二白一石二鸟一干二净一穷二白一心二用六字成语：九牛二虎之力百思不得其解可望而不可即百闻不如一见天无绝人之路有眼不识泰山手无缚鸡之力五十步笑百步成语集锦：天涯海角心平气和一模一样无济于事乌合之众聚精会神得意扬扬垂头丧气一清二楚头晕目眩十、句子积累1在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。(告诉人们不管遇到什么困境，

12、都要积极乐观面对)2“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”(心理描写)3他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。(外貌描写)4他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！”(语言描写、动作描写)十一、考点提示1掌握鲁滨逊漂流记(节选)一文中的生字，常以填写、选择的形式考查；了解鲁滨逊漂流记的梗概内容，常以判断、选择的形式考查。2了解骑鹅旅行记(节选)的故事情节，掌握提示语中标点符号的不同用法，常以填空或判断选择的形式考查。3了解汤姆索亚历险记(节选)这一课的相关内容，熟悉课文

13、节选之外的故事情节，常以判断、选择的形式考查这篇小说的相关知识。4掌握“语文园地”中“日积月累”里的古代格言，常以填空或默写的形式考查。第三单元知识复习一、易读错的字挪动(nu)徘徊(pi hui)蒸发(zhn) 绊倒(bn)绽放(zhn) 搓洗(cu)口吻(wn) 依偎(wi)二、易写错的字藏：下部里面是“臣”，不要写成“巨”，不要漏写最后一点。徘：左部是“彳”，不要写成“纟”。蒸：不要漏写中间的一横。媚：右部外面是“”，不要写成“尸”。偎：右部左下角不要多写一撇。三、同音字nu：挪(挪移)娜(婀娜)pi：徘(徘徊)排(排练)牌(招牌)zhun：砖(砖头)专(专注)do：叨(叨唠)刀(刀光剑

14、影)bn：绊(绊倒)半(半天)伴(同伴)拌(搅拌)jio：绞(绞痛)皎(皎洁)狡(狡诈)饺(饺子)ru：揉(揉皱)柔(柔软)糅(杂糅)蹂(蹂躏)cu：搓(搓手顿足)磋(切磋)hun：惶(惊惶)煌(辉煌)徨(彷徨)皇(皇冠)蝗(蝗虫)四、多音字尽燕藏 弄晃五、形近字 六、近义词确乎的确觉察发觉空虚空乏徘徊彷徨明媚明朗吓唬恐吓兴奋激动原谅谅解耽搁耽误孤独孤单惆怅怅惘惊惶惊慌消逝消失荒凉萧条叹息叹气(感叹)痕迹印迹(踪迹)盼望希望(期望)昏暗阴暗(阴沉)焦急着急(焦虑)千门万户千家万户七、反义词空虚一充实匆匆一缓慢昏暗明亮焦急镇定兴奋沮丧原谅责备漫长短暂惆怅舒畅惊惶镇静消逝浮现荒凉繁华聪明一愚蠢(愚

15、昧)八、词语搭配1填入恰当的动词(藏)在门后(洗)衣服(提)菜篮 (坐)在草丛里(跑)出去 (翻看)画报2填入恰当的量词一(滴)水滴 一(块)方砖一(本)画报一(个)蚁穴一(堂)课一(番)滋味一(缸)自来水3填入恰当的修饰词(凝然)的双眼(亲爱)的同学(温暖)的怀抱 (绽开)的泡沫(又大又重)的洗衣盆 (惊惶)地甩(全神贯注)地听 (张皇)地拿出(轻轻悄悄)地挪移九、词语归类“千万”式成语：千言万语千差万别千辛万苦千呼万唤千难万险描写人物心理的词语：心花怒放喜出望外归心似箭迫不及待提心吊胆七上八下心事重重坐立不安悲喜交加心慌意乱心急如焚心灰意冷心乱如麻忐忑不安忧心忡忡描写时间的成语：光阴荏苒白

16、驹过隙沧海桑田斗转星移光阴似箭时不我待成语集锦：千门万户翻箱倒柜十、句子积累1洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(排比、拟人)2过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(比喻)3我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。(动作描写、心理描写)十一、考点提示1掌握本单元中的多

17、音字“尽、燕、藏、弄、晃”等，常以给多音字注音、组词或选择正确读音的形式考查。2掌握本单元中“徘徊、惊惶”等词语的意思及其与近义词之间的区别，常以选词填空的形式考查。课文中出现的多义词，如“徘徊、赤裸裸、明媚、挽回”等，要熟记它们的意思，常以解释词义或根据语境选择词义的形式考查。3匆匆要求背诵全文，掌握比喻、拟人、排比句，了解问句的表达效果，能仿照第3自然段的形式写句子，常以填空、仿写的形式考查。4那个星期天要抓住文中的动作描写、心理描写、环境描写等体会主人公一天的心情变化过程，学习作者表达情感的方式。5“交流平台”要掌握两种抒发真情实感的方法，并运用到习作中。“初试身手”要学会在同一情境下，

18、就两种不同的心情状态写句子，表达出当时的情感，培养语言表达能力。第四单元知识复习一、易读错的字千锤万凿(chu zo)军阀(f)瞅了瞅(chu) 苦刑(xng)僻静(p) 执行(zh)一言九鼎(dng) 炊事员(chu)二、易写错的字凿：下部的里面不要多写一横写成“羊”。阀：里面的“伐”右边是“戈”，不要多写一横或少写一撇。哼：右部是“亨”，不要写成“享”。执：右部是“丸”，不要少写一点写成“九”。迁：里面是“千”，不要写成“干”。泰：下部是“氺”，不要写成“水”。批：右部是“比”，不要写成“此”。鼎：上部是“目”，不要写成“日”。三、同音字chu：锤(铁锤)垂(垂直)f：阀(军阀)伐(讨伐)

19、b：避(躲避)蔽(遮蔽)p：僻(偏僻)譬(譬如)xng：刑(刑法)型(型号)jn：峻(严峻)俊(英俊)qin：迁(迁移)千(千万)p：批(批评)披(披风)dng：鼎(鼎盛)顶(顶端)chu：炊(炊烟)吹(吹风)四、多音字燕劲夹 哼强 待便 剥削 难禁 塞和五、形近字 六、近义词会意领会含糊模糊占据占领恐怖恐惧沉着冷静残暴残忍粗暴粗野严重严峻兴旺兴盛压迫欺压寄托寄寓批评批判硬实健壮艰苦困苦脆弱软弱(衰弱)抽噎抽搭灿烂绚烂照顾照料安顿安排弥漫充满严厉严肃五湖四海四面八方无边无涯无边无际喜出望外大喜过望七、反义词含糊清楚残暴仁慈幼稚成熟粗暴温和沉着慌张兴旺萧条团结分裂坚持放弃低沉高亢艰苦舒适脆弱坚强

20、沉重轻松严厉和蔼服从违背收敛放纵浪费节约粗糙光滑奄奄一息生龙活虎喜出望外大失所望三长两短安然无恙八、词语搭配1填入恰当的动词(整理)书籍(焚烧)纸片(爱惜)自己(走出)草地(收敛)笑容(瞻仰)鱼钩2填入恰当的修饰词(幼稚)的问题(紧张)的局势(僻静)的小屋(恐怖)的眼光(伟大)的力量(新鲜)的鱼汤(金色)的光芒(悄悄)地跟着(剧烈)地跳动(喜出望外)地跑九、词语归类形容高尚节操的词语：秉节持重冰壑玉壶百折不挠苍松翠柏高风亮节冬夏青青“不不”式成语：不慌不忙不骄不躁不卑不亢不明不白不离不弃不理不睬ABCC式成语：怒气冲冲风度翩翩千里迢迢人心惶惶不过尔尔两手空空余音袅袅仪表堂堂衣冠楚楚人才济济铁骨

21、铮铮众目睽睽含两个数字的成语：五湖四海四面八方七上八下九九归一一五一十三心二意十拿九稳千辛万苦三令五申带“鼎”字的成语：一言九鼎人声鼎沸三足鼎立大名鼎鼎表现无私奉献的成语：舍己为人大公无私鞠躬尽瘁，死而后已毫不利己，专门利人成语集锦：怒气冲冲精兵简政五湖四海死得其所喜出望外目不转睛无边无涯三长两短奄奄一息十、句子积累1大漠沙如雪，燕山月似钩。(比喻、对偶)2你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？(反问)3父亲不慌不忙地向外走去。(神态描写、动作描写)4父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。(外貌描写、神态描写)5一切革命

22、队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。(排比)6他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”(动作、神态、语言描写)十一、考点提示1掌握每课要求会写的字、多音字，理解重点词语，常以拼写的形式或理解词语的形式考查。2古诗三首中的古诗要能理解并背诵，常以填空或默写的形式考查。3十六年前的回忆的第1933自然段常以课内阅读的形式考查。4为人民服务中常考查一些含义深刻的句子。5金色的鱼钩一文要能理解其主要内容及中心思想，常以课内阅读的形式考查。6掌握“语文园地”中的谚语，常以填空的形式考查。第五单元知识复习一、易读错的字弈秋(y)鸿鹄(h)孰(sh)汝(r) 盘盂(y)

23、沧沧凉凉(cng)弗若(f) 盛水(chng) 搜集(su)华罗庚(n) 领域(y) 锲而不舍(qi)清脆(cu) 蟋蟀(x shui)二、易写错的字援：右部是“爰”，不要写成“爱”。俱：右部里面有三横，不要多写或少写。辩：中间是“讠”，注意与“辨”区分开。诞：右部是“延”，不要写成“廷”。溅：右边是“”，注意不要写成“”。玻：右边是“皮”，不要写成“”。域：右边“或”不要漏写点。三、同音字hng：鸿(鸿鹄)红(红色)宏(宏大)ju：决(决定)诀(口诀)绝(绝对)j：俱(俱全)具(工具)惧(恐惧)yun：援(援助)原(原来)园(园林)sh：射(发射)设(设计)社(社团)bin：辩(辩论)辫(辫

24、子)辨(分辨)yn：盐(食盐)严(严格)研(研究)jin：溅(喷溅)见(看见)箭(火箭)ln：拦(阻拦)蓝(蓝天)兰(兰花)b：怖(恐怖)布(布衣)部(部署)dn：诞(诞生)淡(淡泊)蛋(鸡蛋)四、多音字缴斗为 答曲 露调 与转 解五、形近字 六、近义词增加增添和谐协调呈现展现恐怖恐惧丑恶丑陋保护维护敏感敏锐研究探究曾经过去高傲傲慢陌生生疏干脆索性热爱酷爱鄙夷鄙视(轻视)憎恶憎恨(厌恶) 司空见惯习以为常全神贯注聚精会神(专心致志)七、反义词自动被迫坚硬柔软拒绝接受单调丰富洪亮沙哑丑恶美好诞生死亡敏锐迟钝奇迹平常有趣无聊憎恶喜欢满意失望高傲谦逊陌生熟悉司空见惯鲜为人知 无独有偶独一无二全神贯注

25、心不在焉(三心二意)八、词语搭配1填入恰当的动词(拨开)表盖(摆)尾巴(解决)疑问(发现)真理2填入恰当的量词一(座)小城一(把)小刀一(层)玻璃一(个)真理3填入恰当的修饰词(和谐)的声音(坚硬)的表盖(美丽)的世界(普通)的事情(偶然)的机遇(有趣)的学校(全神贯注)地看书(鄙夷不屑)的神情九、词语归类表示注意力集中的成语：全神贯注专心致志聚精会神一心一意目不转睛表示不专心的成语：三心二意一心二用漫不经心马马虎虎描写人物的神态(表情)的成语：大惊小怪从容不迫六神无主目瞪口呆表示恒心的成语：坚持不懈持之以恒铁杵成针绳锯木断水滴石穿AABB式词语：兢兢业业郁郁葱葱吞吞吐吐明明白白洋洋洒洒堂堂正

26、正成语集锦：司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍走马观花自愧弗如声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火十、句子积累1哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？(反问)2玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！(心理描写)3穷则变，变则通，通则久。4苟日新，日日新，又日新。5青，取之于蓝而青于蓝。6苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。十一、考点提示1掌握本单元中“缴、斗、与、为、解、转”等多音字的读音，常以给多音字注音或组词的形式考查。2背诵学弈两小儿辩日，掌握“弈、之、为、及”等重点字词的含义，常以按原文填空或翻译句子等形式考查。3掌握表里的生物的故事情节，感受“我”这个人物的形象，常以课内阅读的形式考查。4掌握真理诞生于一百个问号之后第6、7自然段的内容，常以课内阅读的形式考查。5掌握他们那时候多有趣啊的故事情节，学习插叙的写作方法，常以课内阅读的形式考查。6熟读并背诵“语文园地”中“词句段运用”中的六个成语及“日积月累”里的四个句子，常以填空或默写的形式考查。