2020年中考语文复习课件专题十四中考作文分类指导.pptx

1、A组 2019年全国中考题组 题组一 全命题作文 1.(2019山西,17,35分)花样年华,青春飞扬,每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑都在 为精彩的人生助力,都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在百年孤独中所说:生命中真正重要的不 是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。 请以“谢谢你,使我成为更好的自己”为题,写一篇不少于600字的文章。(含书写分5分),写作提示:除诗歌外,文体不限;避开真实的人名、地名、校名;书写规范。 写作指导 这是一道命题作文题,题目的意思很清楚,在审题上没有什么障碍。“谢谢你”奠定了写作本文的感情基调,抒发的是感谢之情,感谢的原

2、因是“你”让“我”“成为更好的自己”,即在“你”的帮助、影响下,“我”变得更好。重点写出“你”给“我”的影响是什么,让“我”变成了怎样更优秀的人, 这个变化的过程就是本文最突出的内容。“你”可以是一个人、一件事,也可以是一草一木、一本书等, 要选择最能写出精彩内容的“你”。在形式上,除了写正常的记叙性文章外,也可以用书信体,来直接抒发,对“你”的感激之情。 例文 谢谢你,使我成为更好的自己 不是所有的失望透顶都能用一句“没关系”扫去阴霾;不是所有的半途而废都能用一句“再坚持一下”就 迎来曙光。生命中有太多难以排解的忧愁与伤感。还好,在这列单向火车上有你始终陪着我,让我成为更 好的自己。 我知道

3、,你是那个独醉的失意者写下的一句酒后狂言;我知道,你是那个独醒的乐天派吐出的一句梦中呓语; 但我更知道,你是那位走过千山万水看过世态炎凉的东坡居士从心底发出的一声呐喊。是你,就是你,就是 那句“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,就是你让我成为更好的自己。 与你相识,是蓦然回首的偶然,也是备考多日的必然。那个夜晚,我在灯下不甘心地收起苦思不得的数学题, 想在语文的海洋里找回一丝心灵的慰藉。多巧,你就在那里不急不躁地等待着我,似乎早就知道我会在这 样的一个夜晚与你相遇。细细品读,我在你那里看到了一份常人难有的坚定,霎时间,似有一股强大的力量 注入了我的内心,我盯着你,刚才那抓耳挠腮的急躁与焦

4、虑渐渐消失,心灵趋于平静。此时,我明白了,唯有静,下心来方能无所畏惧,唯有无所畏惧才能所向披靡。谢谢你,让我变得更加踏实笃定。 再次重逢,才知道原来你的使命不仅是帮我在俗世的纷扰中撑起一片宁静的天空那么简单,你更希望我能 与那个吟诵着“大江东去,浪淘尽”的千古风流人物一起看到幸福最简单的样子,看到人生最纯粹的快 乐。那个他,披着破旧的蓑衣,迈着微醺的步伐,在绵绵雨丝的轻抚下,享受着独属自己的宁静与豁达。谢谢 你,帮我解答了“人生缘何不快乐”的灵魂拷问,让我相信再难的日子,太阳也会照常升起,让我变得真正乐 观豁达。 我拼尽全力想要实现自己的梦想,而你却在这场孤独的旅途中带我领略了人生最美的风景。

5、每一次发自内 心的吟咏都是对这份美好的铭记,每一次捧卷回味的时刻都是对这份美好的铭记,而我就在那诗词的海洋 中逐渐成为最好的自己。 请让我再对你说一句“谢谢”,谢谢你,使我成为更好的自己。 点评 本文的构思可谓另辟蹊径,摆脱了一般同学可能会选择的某一个具体的人或某一件具体的事,而是 将“你”设定为苏东坡的词句,这样一来,就使文章充满书卷气,平添了几分典雅。 作者较好地体现了对“成为更好的自己”这句话的理解,读词句前后的心理变化描写也拿捏比较到位。读,词句之前,是那个并不美好的自己,作者准确描摹了中学生活中的一点点疲惫,一丝丝惆怅,一阵阵迷茫,这是 比较真实的,青春期的躁动与不安恰恰是这个时期的

6、学生最常有的情绪。读词句后的变化应该是写作的重 点,因此在本文中可以看到,正是苏轼词句的博大深刻和东坡精神的乐观豁达令作者的心灵得到了慰藉与 升华。前后的变化很好地诠释了为什么会成为更好的自己。文章情感表达娓娓道来,不疾不徐,在看似舒 缓的节奏中表达着对“成长”的独特理解,抒发着作者敏感却不脆弱的生命诉求。,2.(2019江西,22,50分)钥匙,可以是开锁或上锁的工具;钥匙,也可以是解决问题的方法、门径;钥匙,还可以是 看似平常的钥匙,有时却意义重大。 请以“钥匙”为题,写一篇作文。 要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 写作指导

7、 本题为命题作文题,要求考生以“钥匙”为题,首先要确定立意。材料中提到了两种钥匙,第一 种是具体意义上的钥匙,具有开锁和上锁的功能;第二种是抽象意义上的“钥匙”,代指解决问题,或通向成 功、打开心扉的关键。考生作文的立意可以从这两者中选择展开。如果写记叙文,可记叙一个或几个与钥 匙有关的故事,从具体的钥匙所引发的事件中,再升华到抽象的“钥匙”的意义和情感。比如写通过某个 事件打开了某人心门,通过某个事件突破了自己的弱点,再配合生动的心理描写和细节刻画,最后点出主题, 就一定是一篇优秀的考场记叙文。 如果写议论文,就主要从抽象意义的“钥匙”着手。可以以纵向历史为线索,也可以以横向社会为线索,从

8、“获取成功的关键”这一角度梳理、编排好素材,可纵述从古代到现代的人物事迹,或列举当今各界名人 的事迹,围绕他们是否握住“钥匙”、取得成功进行论述即可。要注意字数与卷面整洁,给老师留下良好 的第一印象。,例文 钥 匙 我的书包里常年带着三把钥匙:一把家门的,一把班门的,还有一把车钥匙。 记得初一住宿时,尽管受到老师、同学们的很多照顾,但每当夜深人静的时候,我心中总免不了荡起对家的 思念。又是一个不眠夜,“举头望明月”,只见窗外的月光照射进来,家门的那把钥匙也闪着银辉。我看着 钥匙,就仿佛看到了家门,也看到了家门内亲人们的笑脸,心中更是想念了。 另一把是班门的钥匙。黑柄,金属部分已由银白而渐渐发黄

9、。由于初一住宿,每次开关门、放学安检的责任 也就落在了我的肩上。一开始,我还算尽职尽责,每天早早开门,下午放学也坚守到最后。但慢慢地,我开 始疏懒起来,尤其是不再住宿之后,最初的“门神”变成了一个“晚出早归”的人,书包里面的钥匙似乎意 义不大了。终于,在我这样不负责任的工作下,安检被年级扣了五分,老师也严厉地批评了我。记得当时我 很愧疚,低着头,面红耳赤,恨不得找个地缝钻进去。从那天开始,我又肩负起了自己应尽的责任:关灯、关 窗、锁门在把班门锁好的那一刻,我的心才彻底平静下来。,最后一把是最小的车钥匙。每天放学下公交车后,我还需要骑行一段才能到家,去上学时也是如此。记得 有一次,早上上学时为了

10、挤公交,我随意将车子停在一边,拿钥匙一锁就走了。结果等到下午回家的时候,绕 着周围转了好几圈,也不见我亲爱的自行车的踪迹,心中陡然一惊,凉了半截,然后一拍脑门,难道我没锁车? 我心急如焚却又无济于事。因为没有了自行车,也就没有了锁,这把钥匙也就没用了,但我仍没有把它丢掉, 每每看到它,就好像在提醒我做事要细心认真。 这就是我的三把钥匙,它们记录着我生活中的酸甜苦辣,伴我成长。,点评 本文从小处着眼,写了自己与三把钥匙之间的经历,文笔流畅,感情自然。细腻的心理描写是本文加 分点,从夜晚对家人的思念,到被老师训斥之后的羞愧,再到丢失自行车之后的悔恨,这些青春成长中的经历, 使本文生动有趣且打动人心

11、。,3.(2019吉林,26,50分)作文。 题目:邻居 作文要求: (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于500字。 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)行款格式规范。 (6)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 写作指导 这是一道命题作文题,在一定程度上限定了选材的范围和文章的立意方向。写好命题作文的关 键是审题。 “邻居”指住家接近的人或人家。我们可以写与邻居产生误会或互相帮助等事来表现人与人之间的感情,写成一篇记叙文,也可以针对现在的一些社会现象,比如邻里之间越来越陌生、冷漠等发表自己的观点,思 考现代社会邻里之间相处的方式,写成一篇议论文。 需

12、要提醒的是,写命题作文时,不要看到题目就急于动笔,“磨刀不误砍柴工”,在动笔之前要考虑周全。可 先列好提纲,把整篇文章的构思简单罗列出来,然后再动笔。 例文 邻 居 我静静地坐在窗前,望着窗外,月亮悬挂在空中,几颗星星眨着眼睛,大地变成了银灰色,整个世界一片朦胧, 我的思绪又回到了那个夜晚 那是一个寒冷的冬天,下午放学后,我哆哆嗦嗦地回到家,拿钥匙时,却发现不见了。我一拍脑门:“对了,我 把钥匙落屋里了,哎呀,太粗心了!”我低着头,不停地埋怨自己。这下,我只能干等着妈妈回来了。我无聊地 站在门前,身上的书包仿佛有千斤重,外面寒风瑟瑟,我不禁打了个寒战,好冷啊。 寒风无情地用手一挥,树上孤零零的

13、叶子便打着旋儿落了下来。我望着阴暗的天空,心里忐忑不安,“怎么 办?妈妈怎么还不来,难道”我不敢想下去,身上的每一根汗毛似乎都在颤动着。忽然,有人拍了我一,下,我猛地回头一看,咦,这不是邻居王姨吗?“怎么不回家,没钥匙吗?”王姨亲切地说。我尴尬地说:“我, 我把钥匙落屋里了!”说着说着,眼泪便不争气地流了下来。王姨笑了笑,给我擦擦眼泪,说:“傻孩子,那干 吗在这冻着,走,到姨家暖和暖和去!”“哦,不了,谢谢您王姨,我妈妈可能一会就回来了。”为了不打扰王 姨,我婉言谢绝了王姨的邀请。“那我不强求你,等一会儿你妈妈还没回来的话就上姨家来,啊!”我点点头, 不由得心头一热。 “铛!铛!铛!”哦,妈妈

14、回来了?我心里一阵欢喜。唉!原来是李奶奶接孙女回来了,我大失所望。“哎?孩子, 怎么不回家啊,家里没人啊?”我又把事情的经过复述了一遍,李奶奶却说:“孩子,到俺家来吧,俺做点东西 给你吃。”我赶紧摇摇头,因为我知道李奶奶家很贫困,望着李奶奶满是皱纹的笑脸,我不禁鼻子一酸,说: “奶奶,谢谢您了,我不打扰您了,我再等等吧。” 这时候,王姨打开了门,和蔼地说:“孩子,你妈妈刚才给我打电话了,让你上我家来,来,进来吧!”其实妈妈并 没有打电话给王姨,这只是一个善意的谎言,我明白王姨的好意,跟着王姨进屋了。走进屋里,一股暖流涌上 心头 虽然这件事过去了很久,但我忘不了那个冬天的夜晚,忘不了那亲切的话语

15、,忘不了那张满是皱纹的笑脸,忘,不了邻里之间的那一幕幕感人的场景 点评 本文善于从生活中取材,忘带钥匙,是人们经常遇到的事情,面对这样的困境,在刚开始的时候,“我” 拒绝了王姨和李奶奶的邀请,但妈妈迟迟不回家,这时候邻居王姨编了一个善意的谎言,让“我”去了她的 家,“我”感到了温暖。文中事例具体真实,增强了文章的感染力,引起读者的共鸣。本文环境描写有力渲 染了当时的氛围,烘托了“我”当时的心情。结尾和开头相互照应,结构严谨,结尾排比的句式,点明了中心, 深化了主题。,4.(2019甘肃兰州A卷,23,60分)阅读下面的文字,按要求作文。 人生有些日子是要设法留住的,在这种日子里,人总在失去很多

16、的同时得到更多,并因之受益一生。请以 “我要留住这一天”为题,写一篇不少于600字的文章。 要求:有真情实感;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得套作抄袭;不得出现所在学校的校名或 师生姓名。 写作指导 这是一道命题作文题,审题时我们需要注意几个方面。首先,导语是有所限定的,作文选材有两 个方面的特点,一是“这一天”有奉献,有“失去”;二是“这一天”收获很多。其次,导语中提及“人生”,“一生”,这表明,所写的内容应是有益于人生的感悟。这应该是文章的主旨所在。再次,“要留住”是题 眼,所写内容要交代“要留住”的原因:为什么不抛弃而是要留住、要铭记。 文体上,可以采用日记体、演讲稿体,还可以采

17、用独白体,等等。 例文 我要留住这一天 日子总是不等人的,但总有那么一天,在我们的脑海中反复放映,值得我们铭记一生。 题记 “跑步走!”头顶骄阳,脚踏草地,教官带着我们这帮“小蓝帽”整齐又迅速地进入了汇报表演区域。 这是初一新生的开学典礼,我们班级凭借军训期间的优异表现成功入围“军训汇报表演班”。此时,我们 正在主席台正下方,等待着教官的指示。 我们接受着太阳的炙烤,一颗颗心紧张得像初入舌尖的跳跳糖一样,跳跃不止。原地待命的几秒钟,却漫长 得像一年。终于,教官熟悉的声音在耳边响起,粗犷有力,带着军人特有的阳刚之气。“第一个内容:立正、 跨立、稍息!”我们立马像吃了定心丸,毫不犹豫地做着指示动作

18、,五十六名同学脚踏地面的声音犹如擂鼓,沉闷而又坚定的声响自地面扩散到周边的观众席上,激起了观众眼中的亮光。表演有条不紊地进行着,我 们最终踏着整齐的步伐,喊着抑扬顿挫的“一、二、三、四”,在浪潮般的掌声中踏上跑道。那时,五十六 颗尚未熟识的少年的心,如串珠般悄悄连接起来,一群“小蓝帽”和一位“迷彩服”的英姿也成为这年秋 天的一道亮丽的风景。 表演结束后回到看台,没有人注意到教官悄悄地“失踪”了,待大家反应过来时,为时已晚。 开学典礼结束了,我们站队回班级,阳光不那么刺眼了,但是温热而明媚,就像教官的笑脸,班级里静悄悄的。 突然,教室里来了一位“不速之客”,是仍然穿着“迷彩服”的教官。登时,全班

19、沸腾,掌声、叫声连成一 片。不少同学站起来,对教官说着心里的话,简单而朴素。“您辛苦了!”“您是最好的教官!”“我们爱 您!”这样一句句稚嫩真挚的言语汇成了教官和我们的眼泪。那泪水是那么纯洁,在色彩斑斓的光影中,映 出了五天军训中的一幕又一幕。 这一天,有欢笑有泪水,但最重要的是情。这是我在初中生活中,第一次品尝到成功的甜和离别的酸,酸甜交 织,铺出一条通往初中生涯的路。这一天,我们告别了童年,失去了很多,也懂得了很多 点评 本文构思巧妙,选取了一天当中的两个画面,军训表演及与教官的分别。全文围绕“军训”这一线,索来写,较好地体现了对“留住这一天”的理解,在记叙事件的过程中,运用了很多比喻句,

20、生动形象。选材 紧扣作文题目,节奏时而紧张时而舒缓,波澜起伏,抒发了作者对童年逝去的不舍和对即将到来的初中生活 的期待。,题组二 半命题作文 1.(2019重庆A卷,22,55分)作文。 多一点兴趣,让我们的生活更加丰富;多一点欣赏,让我们的世界更加精彩;多一点执着,让我们的步伐更加坚 定;多一点担当,让我们的脊梁更加挺拔 请将下面的题目补充完整,写一篇文章。 题目:多一点 要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名, 一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。,写作指导 这是一道半命题作文题。对于“多一点”后面补充的内容,可以参考命题人提

21、供的四个分句, “兴趣”“欣赏”“执着”“担当”,都是正能量的东西,这似乎是对要补充的内容的一个隐性要求。如 果按照这个要求去理解补充题目,当然是没有问题的,但是你也可以大胆突破。“多一点卧薪尝胆,让我们 的生活更加绚烂精彩”“多一点异想天开,让我们飞向外太空” 这样的补题也是不错的。我们既可 以从生活中、学习上的一些小角度出发,多一点勤奋、多一点情趣、多一点积极;也可以从人生、社 会、国家等大层面考虑,多一点情商、多一点底蕴、多一点胸怀、多一点视野等。行文时注意做到言之有 物,言之有理。,2.(2019内蒙古呼和浩特,31,40分)大作文。 题目:我与 在“演讲”“书法”“朗读”“写作”四项

22、中选出一项填在横线上,组成一道作文题。 要求:(1)文体自选(诗歌除外),注意写出所选文体的特点; (2)文中不要出现真实的校名、人名; (3)不少于600字,字要写得规范,保持卷面整洁; (4)不得抄袭。 写作指导 这是一道半命题作文题,题干限定了横线上所填词语为“演讲”“书法”“朗读”“写作”中 的一个。从这四个词语来看,文章的内容应该是“我”与某种爱好之间发生的事情;行文中要有“我”,写 出“我”的思考、感悟或成长。可以写和某种爱好之间发生的让“我”感动的事,让“我”不断进步的 事,让“我”吸取了教训的事写作时,注意要写出故事的波折,写出“我”的感情变化。,例文 我与书法 “心正能教笔不

23、欹,古来书法独公知”。书法,是中华文化中最璀璨的一颗明珠,它穿越历史的长河,历经岁 月的风浪,在我心中播下珍贵的种子。书法是我成长的见证,带给我无数欢乐与触动,今天我就来说说我与 书法的故事。 初学书法时,最让我开心的是老师的夸奖。每当我拿起笔,沾上透亮的墨汁,认真地在洁白的宣纸上写下一 个又一个正楷字时,最期待的就是每个字比前一个字写得有进步,能得到老师的鼓励。所以每次上书法课, 我都会很开心。我与书法成了好朋友。 与“书法”渐渐熟识后,让我兴奋的还有一张张红色的奖状这是对我努力的肯定。我喜欢老师大声念 出我的名字的那个时刻,当我用双手接过那张证明我付出了汗水与努力的奖状时,喜悦之情,无以言

24、表。这,是对我极大的鼓励与认可,我从习书中获得了很多乐趣。 小时候写书法的乐趣在于学会了写字、被老师表扬、获得了奖状。而随着年龄的增长,书法让我感受到的 乐趣也越来越多。 博物馆内高雅静谧,我面带微笑,站在赵孟 的书法作品前,作为志愿者向一群顽皮好动的小孩子慢慢讲述 着:“赵孟 本是南宋遗臣,但忽必烈看重他的才华与一颗忧国忧民的心,委以重任。在任期间,他勤恳 做事,为百姓着想。更重要的是,他心胸宽广,乐观豁达,这才有了书法上的造诣。你们看,这幅作品字形俊 朗,用笔柔和”这些内容是我查阅了很多资料才记住的,今天终于有机会讲给别人听,让大家更了解赵 孟 。看着面前小朋友的眼神由疑惑不解到晓彻明白,

25、我满心欢喜,我为自己成为书法文化的传播者而感 到自豪,我学会了写书法,还学到了书法家的故事,我越来越觉得我与书法密不可分了。 书法陪伴我成长,带给我无尽的快乐。当我慢慢学会了写字,了解了更多的书法知识、书法家的经历,理解 了书法文化,并有幸成为书法的传播者、传承者的时候,我的见识更加丰富了,我所获得的快乐也随之增加, 体会到习书的乐趣,并担负起传承中华文化的责任,我越来越觉得书法是我生命中不可分割的一部分。 点评 小作者在文中讲述了自己学习书法、传承书法文化的经历,从中可以看出,他深深地热爱着书法,并,且从学习书法中真正感受到了乐趣。学习书法,开始时是能够把字写好,获得乐趣,与书法成为好朋友;

26、接着 写获得了书法比赛的奖状,从习书中获得了更多的乐趣;再是参加书法展览的讲解活动,进一步了解书法家 的成长历程和爱国情怀,传播书法文化,进而传播中华优秀传统文化,得到了各方面的提升。所有这一切都 与书法密不可分,小作者写出了书法对他成长的意义。,3.(2019四川成都A卷,13,60分)“从到”是生活中常用的短语,它所表达的或许是时间的推移,或许 是地点的转换,或许是不同事物的关联 请将“从 到 ”补充完整,并将其作为题目,写一篇文章。 要求:要有真情实感;自定立意,自选文体(诗歌除外);不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真 实的人名、校名和地名。 写作指导 本题为半命题作文题,发挥空

27、间较大。“从到”的关键点在于转变,所以文章主要内 容就是突出一个转变。可以是时间上的,可以是空间上的,也可以是身份上的、心理上的,等等。可以写成 记叙文,记述一次搬家、一段成长,或者因为某件事而发生的心态上的转变。语言要配合情节,尽量表现出跌宕之感,兼顾心路历程的描绘,内心与外界呼应,达到升华主题的效果。也可以写成议论文,明确观点,加以论证。,4.(2019湖北黄冈,32,50分)按要求完成写作任务。 题目:青春岁月,我与 相约 要求:把题目补充完整,然后作文。结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙 文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。写记叙文要求文章叙

28、事清楚,结构完整,内容充实; 恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。 写作指导 这是一道半命题作文题,应该说,难度不算大,作文的选材也比较简单,叙事、抒情的角度比较宽 泛,但要写出高质量的佳作,尚有一定难度。 首先,横线上填写什么,也就是“与什么相约”很关键,这会直接影响作文品味的高低。可以填写“感恩” “理想”“诚信”等表现社会公德和道德情操的词语,这样就忌讳空喊口号,写出“假大空”的作文;可以 填写“父(母)爱”“你(您)”“亲情”等内容,这样就比较容易叙事抒情,但忌讳落入俗套,写出“轻浮飘” 的作文;也可以填写“读书”“诗词”“文学”等词语,

29、这就要求作者有深厚的文化底蕴和驾驭文化素材 的功底,切忌华而不实、哗众取宠。,其次,“要求”里面明确提出写一篇“700字左右的记叙文”或者“600字以上的散文”,这无非就是以 “记叙”为主还是以“抒情或议论”为主的问题,但是应注意:叙事作文一定要注重细节的描写,辅以语 言、动作、神态、心理等各种描写方法,这样写出来的作文生动形象,具体感人;散文中的叙事是为抒情或 议论服务的,相对比较简洁,要求语言简练,叙事清晰。 再次,注意题目中的“青春岁月”。“青春岁月”,强调的是一个中学生在面对生活时的情感态度,里面有 直面困难和坎坷的信心和勇气,有对未来美好的憧憬和明确的责任感、使命感,有对亲情、友情等

30、更加深 刻的认知总之,作文所呈现的应该是一种积极向上、阳光健康的姿态。 最后,不必过于纠结选哪种文体,有感而发、随性自然是写作的最高境界。 例文 青春岁月,我与诗词相约 少年情怀总是诗,在这样一个多愁善感的年龄,在这样纯真烂漫的青春岁月,我与诗词有个约会。 “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”轻轻地吟唱着这首耳熟能详的古诗词,回顾往昔, 记得是它带领我走进诗词的海洋,品读更多的千古绝句,感受其中充满魅力的永恒,体会着中华文化的博大,精深、源远流长 生活在快餐时代的我们,都觉得诗词太过隐晦、难以理解,但含蓄正是诗词的美。短短一首五言绝句蕴含 着浓浓的情思,韵味十足,作者的情感表达

31、得那般淋漓尽致,浅吟低唱中道尽多少委婉细腻、喜怒哀乐。 诗词可以成为我们最富有的精神花园。家中父亲一杯暖茶,一把躺椅,一本诗词,缱绻迷离,无论窗外乌云密 布还是晴空万里,他痴醉的样子让我记忆深刻。幼时不懂父亲的情思,接触诗词后豁然开朗,原来诗词中有 一个“我”,任凭风吹浪打,“我”自岿然不动。 诗词不仅能丰富我们的精神世界,还能带着我们浏览祖国大好山河。“会当凌绝顶,一览众山小”,泰山的 巍峨高耸仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,苏轼用简短的几个字就描绘出一幅平静 如水的画面,让人仿佛看到一位老翁乘船悠然穿梭在荷花间。 诗词是灵魂和节操的铮铮誓言。“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉

32、壶”,冰清玉洁,莹润如玉,那是一颗晶莹 的灵魂。“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”,前路迷茫,百折不挠,一往无前,这是一种坚守的节操。 捧一本古诗词,慢慢品味,欢喜之际浅笑连连,愁苦之时眉头紧锁,感动之处泪眼蒙蒙。诗词牵动着我的情绪, 生活因诗词而更美,青春也因诗词而熠熠闪光,靓丽无比!,点评 文章构思严谨,四、五、六三段逐层递进,以首句作为总起句,写出诗词“可以成为我们最富有的精 神花园”“能带着我们浏览祖国大好山河”“是灵魂和节操的铮铮誓言”,具体道出诗词的魅力,结构严 谨,言之有物。文章充满古典韵味,引用诗句自然流畅,表述语言也多四字短语,凝练而充满诗意。文章内容 与标题丝丝相扣,相得益

33、彰,凸显了文章浓郁的文化底蕴。,题组三 材料作文 1.(2019湖北武汉,18,50分)阅读下面的材料,按要求作文。 生涯规划是每个学生的必修课,如何规划人生呢? 叶嘉莹的什么是好诗启发我们:写一首好诗,不是要找那些美丽的字,也不是把别人诗中漂亮的字搬过 来,而是要找到适合于表达自己情感的字。 写诗是这样,规划人生也是这样。 请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代 替。,写作指导 这是一道材料作文题。构思前,先要读懂材料所要表达的意思:规划人生要像写诗一样,要

34、找到 适合表现自己美好素质和能力的方向,才能更好地实现自己的人生价值。这是本题所要表达的内容,即材 料的整体语意。作文时要围绕这个内容立意。在文体选择上,“或叙述生活经历”提示我们可以写成记叙 文,如可以写自己在某一件事(一个人、一句话)的启发下,确立了自己的人生方向,然后重点写自己在追求 理想、实现自己人生规划之路上付出的艰辛与努力,从而突出主题。“或论述其中道理”提示我们也可以 写成议论性文章。首先可以直接提出自己的观点,如从材料中可以概括出“走一条适合自己的人生路”的 观点,然后列举事例来论证这一观点。写记叙文要注重语言的生动形象,写议论文要注意语言的逻辑性。 例文 选择自己的路 一条河

35、流阻挡了前进的路,有人选择乘船过河,有人选择游泳过河,还有的人会去修建一条小桥通往成 功的道路亦如过河的方法,每个人都有自己的选择。 古谚语曾云:条条大路通罗马。不管选择了怎样的道路,只要坚持信念,努力拼搏,勇往直前,总会获得属于自 己的成功。,人们常说:“兴趣是最好的老师。”人一旦选定了自己的梦想,总是会不遗余力地去实现。著名的音乐家 贝多芬,正是因为选择了热爱的音乐,所以即便后来双耳失聪,他仍然创作出了许多脍炙人口的名曲。又如 高考状元石悦,在成绩一路优异的情况下,毅然选择了做一名游戏主播。提起此事,石悦说:要做自己喜 欢的事情。这也是一个选择兴趣的事例:选择游戏主播,生活会更加辛苦,受到

36、的非议也会更多,但同时也会 获得更多乐趣,这又何尝不是独属于石悦的通往“罗马”的成功之路呢? 除了兴趣,特长亦是人们翱翔的翅膀。有句名言道:“特长是财富。”马云曾经高考失利,却通过发掘自己 的商业特长,自主创业,一手打造了阿里巴巴。陈安妮,一位普通的女生,通过创作一幅幅温馨可爱的漫画,声 名鹊起。杨广,一名选择了汽修院校的男生,凭借一腔热忱与自身的技术成功逆袭,在汽修比赛中屡获奖 项。这都是以特长作筏,在人生大海中划向成功彼岸的成功者。人,有了一技之长,也便有了安身立业的基 础,选择了特长之路,亦是踏上了通向“罗马”的道路。 世界上除了以上两类,还有一类人。他们寒窗苦读,酷暑耕耘,默默无闻,却

37、是支撑社会平稳运转的基石。如 果说走出自己独特道路的人是分子,那么分子之下的分母则是难能可贵的基石。平凡顺遂,又是另一种岁 月静好的“罗马”人生路。,通往“罗马”的路有千万条,而“罗马”又何尝不是千万个?只要坚持心中的热爱,寻求最合适的那条路,终 点都会是自己独一无二的“罗马”! 点评 本文是一篇议论性的文章,题目中的“路”就是材料中所提到的人生规划,紧扣了材料的主题。 “条条大路通罗马”的俗语贯穿全文,既指出了不同的人有不同的人生之路,又进一步表明走不同的路也 能获得不一样的成功。文中列举了较多事例,具有代表性,很好地论述了观点,增强了文章的说服力。,2.(2019天津,24,50分)作文。

38、 有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇 气、坚强的意志、果断的行动力同学们,助力你成长的是什么呢? 请自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请 回避与你相关的人名、校名、地名。 写作指导 这是一道开放性的作文题,应该说,难度不大,考生比较容易上手,基本能做到言之有物、言之有 理、言之有情。但是,越是看似简单的作文往往越难写出令人耳目一新、拍案叫绝的作品。,针对这个作文题,应在全面、深刻理解的前提之下,对提示中所涉及的关键词进行深刻解读和

39、把握。关键 词一是“助力”,“助力”是“帮助”的意思。“助力”的原动力可以是亲情、友情、师生情,可以是春 夏秋冬四季的美景,可以是诗词歌赋等经典文化,也可以是花草树木等附带着情感色彩的身边之物关 键词二是“成长”,“成长”具有极其丰富的内涵,从幼稚到成熟,从任性到冷静,从柔弱到坚强。大而言之, 成长就是一个经过历练,从“小我”蜕变成“大我”的过程。“助力”与“成长”是因果关系,这种关系 展示不出来,就不能写出佳作。 在准确审题的基础上,选材、立意、行文等各方面就能水到渠成了。就本题而言,应注意以下几个方面: 首先,选材很重要。这点与题目是相对应的,如前面所言,“助力”的原动力非常重要,直接影响

40、到阅卷教师 的第一印象。如果选择“亲情”“友情”等常规材料,就难免有“俗气”之嫌;从春夏秋冬等简单的美景 入手,就有“肤浅”之嫌。不妨换个角度,从经典文学、细微之处(一粒种子、一棵小草、一抹斜阳等)、社 会焦点中选材,更能显示出一个考生深厚的文化底蕴和良好的洞察力及关注社会、奋发有为的责任感和使 命感。这些才是阅卷教师最希望看到的。 其次,文体和形式很重要。好的文体和形式是作文成功的关键,可以是童话体、寓言体、书信体、日记体,以及小标题、对话式等。适当的时候应有题记和后记,这样就显得不拘一格、层次分明,给人以视觉效果 上的层次感和错落感,让人眼前一亮、为之一振。当然,形式和文体永远是为内容服务

41、的,一定要量力而行, 切不可过于追求形式而忽视了内容的质量。 例文 墨香浓郁,助力成长 教室里,一缕缕温润的阳光洒在书桌上。看窗外,柔风徐徐,轻轻吹动柳条,风吹开窗户,翻动了书页。柳叶香 里带着墨香,又或是墨香里夹杂着柳叶香,阵阵香气沁人心脾,使人心旷神怡。 在我的生活中,书,不仅是物,更是儿时的玩伴、现在的挚友,又或是一位富有远见卓识的老者。书,每时每刻 都在记录着我的成长。 妈妈一向对我管教很严,从小对我就是高标准严要求。记得我读第一本书的时候才五岁,那应该是本注有 拼音的西游记。我贪玩,从不爱读,直到妈妈忍无可忍,拿起棍子,朝我的手心敲去。就这样,我被妈妈逼 着看书。渐渐地,我竟迷上了书

42、中曲折的故事情节和鲜明的人物形象,甚至情到深处时还会感动落泪。墨 香,让我的内心世界变得更加丰富。,上了小学后,因为陌生的环境和自身敏感的性格,我变得非常内向,也没什么朋友。六年来,我所有的伤心、 难过,全都化作读书的动力。我读了一本又一本书,只因书中的世界好似充满着难以言喻的魔力,深深地吸 引着我。那阵阵沁人心脾的墨香,就仿佛初晨的新露,一滴一滴地浇灌着我稚嫩的心花。我读的大多是名 人传记,因为我相信老师说的:唯有耳濡目染,才能潜移默化。慢慢地,我觉得人不应该甘于平庸。 到了初中,因为有书籍的陪伴,我开始变得开朗,交了许多益友。同学们在一起交流最多的话题,就是读书心 得。我曾在一位同学那里看

43、到过一本设计与思想,书中一幅精致的服装设计图和一篇设计构思稿深深 地吸引了我。我开始大量地翻看服装设计类书籍。与此同时,我也做了一个决定:我要成为一名服装设计 师! 一直以来,我都觉得自己的青春、自己的成长在被那阵阵墨香记录着。而那阵阵墨香包裹我、浸润我,让 我的心灵愈加清澈,让我的眼界愈加开阔,也让我慢慢成为自己喜欢的模样。 日光和煦,翠柳初垂,暖风温润。那平摊在书桌上的课本,在阳光的照耀下,也变得墨香浓郁,韵味悠长。 点评 文章以时间为序,记录墨香陪伴自己成长:先写墨香使幼小心灵被感染,使内心变丰富;再写名人传记 的魔力,使自己不甘于平庸;最后写墨香指引自己的梦想。选材具体真切,行文条理清

44、晰。结尾一段更凸显,出作者构思的巧妙:因为有了做设计师的梦想,平时学习的课本也散发着墨香,充满着魅力。这是重要的点 睛之笔,有力地呼应了标题,深化了主题。文章语言充满诗意,如首段中叠词的使用,尾段中四字短语的使用, 雅致的风格与文章浓郁的书卷气息相得益彰。,3.(2019湖北黄冈,32,50分)读下面材料,按要求写一篇作文。 南朝时候,吕僧珍是饱学之士,他生性诚恳老实,待人忠实厚道。他的家教极严,对每一个晚辈都耐心教导,严 格要求,所以他家形成了优良的家风,家庭中的每一个成员都待人和气,品行端正。他家好名声远近闻名。 南康郡守季雅为官清正耿直,秉公执法,从来不愿屈服于达官贵人的威胁利诱,为此他

45、得罪了很多人。一些 大官僚都视他为眼中钉、肉中刺,想尽办法让他被革了职。 季雅被罢官之后,一家人只好另寻住处。到哪里去住呢?他颇费了一番心思,离开住所后四处打听,看哪里的 住所最符合他的心愿。 很快,他就从别人口中得知,吕僧珍家是一个君子之家,家风极好。他不禁大喜,经过仔细观察,他发现吕家子 弟个个温文尔雅,知书达理。说来也巧,吕家隔壁的人家要搬到别的地方去,打算把房子卖掉。季雅赶快去 找这家主人,愿意出110万钱的高价买房,那家人很是满意,二话不说就答应了。 吕僧珍过来拜访这家新邻居。两人寒暄了一番,吕僧珍问季雅:“先生买这幢宅院,花了多少钱呢?”季雅据 实回答。吕僧珍很吃惊:“据我所知,这

46、处宅院已不算新了,也不很大,怎么价钱如此之高呢?”季雅笑了,回 答说:“我这钱里面,10万钱是用来买宅院的,100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居啊!”,要求:请根据对上述材料的阅读理解,选择一个角度进行写作,600字以上。文体(诗歌除外)自选,题目自 拟。不得套作,不得抄袭。 写作指导 这是一篇多角度材料作文,相对于“命题作文”和“半命题作文”,初中学生驾驭起来有一定 的难度,要想写出佳作更不是一件容易的事。 首先,筛选有效信息是关键。材料中反复出现了“家风”一词,这与近几年国家层面提倡的“良好家风” 相吻合,属于“与时俱进”的命题。因此,写作时可紧紧围绕“家庭”做文章。季雅“择

47、邻而居”,是第二 个关键信息,可以理解为“环境对人的影响”。季雅所说的“我这钱里面,10万钱是用来买宅院的,100万钱 是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居啊”,这是第三个关键信息,可以理解为“交益友对人的重 要性”。 其次,文体选择很关键。尽管“要求”里面提到“文体(诗歌除外)自选”,但对初中学生而言,由于年龄和 阅历的限制,最擅长、最容易驾驭的是“记叙文”,其次是“散文”,“议论文”对初中生来说绝非易事,因 此,要根据自己的实际情况慎重选择。,再次,文章选材很关键。这点是承接上面的文体选择而言的。受年龄、阅历的限制,如果学生一味地议论 “家风”“交友”等的好坏,难免陷入“空洞”和“肤浅

48、”的窠臼,如何写出适合初中生心理特点的“接 地气”的作文就成了关键。如“家风”,可以从爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等长辈对自己的严格要求写起, 甚至他们的一句简单的口头禅都可以成为文章的线索;“交益友”“环境对人的影响”等可以写一个刻骨 铭心的同学或朋友,可以写自己的班级,也可以透过日常生活所见赞美社会变化。 最后,作文题目很关键。“题目自拟”看似随性,实则要求甚高,需要下一番功夫。切不可随便拟一个诸如 “家风伴我成长”“交友要交益友”之类的“硬生生”的题目,换一个角度,如“有句话常挂在嘴边”(如 爷爷常说的一句鞭策我的话)、“那一刻,春暖花开”(如父亲在我历经考试失败后对我的鼓励让我的心里 “春暖

49、花开”)、“春天里”(如写班级二三事对我性格的影响)等,让人一看就感觉意味深长。 例文 我爱我家,家风,就是一股淳朴、美好的风。它从上一代吹到下一代,为家中的每一代送来淳朴的美好品质。我们家, 是一个热爱运动的家,是一个孝敬长辈的家,是一个勤奋学习的家。 运动是爷爷留下的传统。东边的天空朦朦胧胧,透出微弱的霞光,我们一家五口慢跑的身影又一次出现在 寒风凛冽的早晨。我跑在“一”字队形的第二位。还记得第一次加入这个奇怪的队伍时,寒风刺得我睁不 开眼,冷冰冰的空气让我每一个毛孔都结了霜。但爷爷不断鼓励我,最终,我忍受了这一切。现在,这对我来 说也是家常便饭了。迎风而跑,这不是任务,而是锤炼。 看着身后一样轻松奔跑的妈妈、爸爸和奶奶,我总会感到自豪:这是我们家的传统,我成了这一传统的又一 位传人,坚毅的家风已经从我骨子里透了出来。每天放学回家后,我总会放下书包,在楼下一圈又一圈地慢 跑。没有了寒风做伴,但我依然感到那种无法言表的痛快,奔跑令我自由。日复一日地奔跑,磨炼了我的意 志,让我勇往直前不认输。 尊老敬老是我家每一个人时时刻刻都在践行的传统。从我记事起,每到中