2020年山东中考语文复习课件专题十二　古代诗歌鉴赏.pptx

1、1.(2019德州,79)阅读下面文字,回答问题。(9分) 鹊桥仙一竿风月 陆 游 一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台注西住。 卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处? 潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去。 时人错把比严光,我自是无名渔父。 注 钓台:位于浙江省的富春山麓,相传东汉严光,曾隐居于此耕读垂钓。 (1)这首词词牌名是 ,与 的民间传说有关。(3分),A组 2019年山东中考题组,(2)词中“我”的身份是什么?生活状况怎样?(3分) (3)对渔父这个形象,你怎么看?(3分) 答案 (1)鹊桥仙(1分) 牛郎织女(2分) (2)“我”是一名渔父。(1分)披星戴月,栉风沐雨,潮涨便驾舟出发,潮停就撒网捕

2、鱼,潮落即放歌回家。贫穷 自在,远离红尘。(2分) (3)穷则独善其身。人生既然不得志,那就抛却红尘,独守淡泊,亲近自然,渔樵余生。(3分) 解析 (1)此词标题由“词牌名+题目”组成,前面的“鹊桥仙”为词牌名,后面的“一竿风月”为题目,用 自此词的第一句。鹊桥是传说中鸟神受牛郎织女的真挚情感感动而派来喜鹊搭成的桥。相传牛郎和织女 被银河隔开,只允许每年的农历七月七日相见。为了让牛郎和织女相会,各地的喜鹊就会飞过来用身体紧 贴着搭成一座桥,此桥就叫作鹊桥。牛郎和织女便在这鹊桥上相会。 (2)从词的最后一句“我自是无名渔父”可以看出“我”的身份是一名渔父。从“一竿风月,一蓑烟雨” 可以看出渔父的

3、辛苦,早出晚归,栉风沐雨。从“潮生理棹,潮平系缆,潮落浩歌归去”可以看出渔父打鱼的 随意。从“卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处”看出渔父远离红尘。据此概括渔父的生活状况。,(3)此词上片写渔父的生活。“家在钓台西住”写渔父的心情同严子陵隐居垂钓一样。他虽以卖鱼为生, 但远远离开争利市场,卖鱼还生怕走近城门,更不肯向红尘深处追逐名利了。下片继续写渔父的生活。他 潮生时出去打鱼,潮平时系缆,潮落时归家,生活规律和自然规律相适应,无分外之求,不像世俗中人那样沽名 钓誉,利令智昏。最后两句承上片“钓台”句而来,意思是说严子陵不免有求名之心,而我这“无名渔父” 比严子陵还要清高。由此可见,渔父是一个远离红

4、尘、淡泊名利之人。 2.(2019潍坊,1314)阅读下面两首辛弃疾的词,回答问题。(6分) 南乡子登京口北固亭有怀 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。 清平乐独宿博山王氏庵 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。 平生塞北江南,归来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 注 作者任镇江知府时所作。作者遭弹劾后,闲居上饶带湖时所作。,(1)下面对两首词作的理解,不正确的一项是(2分) ( ) A.南乡子的上阕,词人一问“何处”,弦外之音是中原已非我有;二问“多少事”,感慨往事悠悠,

5、英雄往 矣,只有这无尽的江水依旧滚滚东流。 B.南乡子的下阕,词人借凭吊千古英雄,表达渴望收复山河、为国效力的思想,也流露出对苟且偷安、 毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。 C.清平乐的上阕,开头两句写室内所见,后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法,将风吹窗纸的声 音描摹出来,萧瑟破败之状跃然纸上。 D.清平乐的下阕,“布被秋宵梦觉,眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠,眼前现实 使他益思奋勉,不坠壮志。 (2)两首词都表达了强烈的爱国情怀,但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。(4 分) 答案 (1)D (2)南乡子风格豪放。全词放眼中原大地,思接千古兴亡,境界高

6、远。,清平乐风格婉约。全词着眼细小景事,抒壮志难酬之情,描写细腻,平淡中蕴含深情。 解析 (1)本题考查学生鉴赏诗歌的能力。D项中的“秋宵梦觉”是指秋夜词人从梦中醒来,而非词人彻夜 难眠。 (2)本题考查赏析古代诗歌艺术风格的能力。首先要明确南乡子为豪放词,这种豪放之风是通过词中 出现的神州、滚滚长江水、万兜鍪、曹刘、孙仲谋这种大意象、大境界、大人物所展现出来的。所以在 分析时,要将词中能够表现出豪放特点的这些词句摘出作简要分析。清平乐风格婉约,上阕通过饥 鼠、蝙蝠、松风、急雨、破纸窗等景物来写词人闲居上饶时的生活场景,下阕委婉抒情,描写细腻,平实中 流露深情。,3.(2019枣庄,78)阅读

7、下面的诗歌,回答问题。(4分) 江 雪 柳宗元 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(1)诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象?(2分) (2)下面有关诗歌的理解不恰当的一项是(2分) ( ) A.前两句从近景入手,细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。 B.前两句的“绝”“灭”之无,与后两句的“舟”“翁”之有,对比强烈。 C.诗歌用“千山”“万径”的寂静,来衬托渔翁的垂钓,可谓静中见动。 D.“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵,短促斩截,烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。,答案 (1)孤独、顽强、高傲(或“不畏严寒、坚持垂钓、傲然独立”等)。 (2)A 解析 (1)柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点,

8、那就是把客观境界写得比较幽僻,而诗人的主观心情则显 得比较寂寞,甚至有时显得过于孤独,过于冷清,不带一点人间烟火气。这首江雪正是这样,诗人描绘了 一幅幽静寒冷的画面:在下着大雪的江面上,一叶小舟中,一个渔翁独自在寒冷的江心垂钓。天地之间是如 此纯洁而寂静,一尘不染,万籁俱寂;渔翁的生活是如此清高,渔翁的性格是如此孤傲。 写作背景 唐顺宗永贞元年,柳宗元参加了王叔文为首的政治革新运动。由于保守势力与 宦官的联合反攻,致使革新失败。因此,柳宗元被贬官到有“南荒”之称的永州。他在任虽名为司马,实际 上是毫无实权而受地方官员监视的“罪犯”。官署里没有他的住处,不得不在和尚庙龙兴寺的西厢里 安身。柳宗元

9、自从被贬到永州之后,精神上受到很大刺激,他就借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的 渔翁,来寄托自己清高而孤傲的情感,抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。于是,他怀着幽愤的心情,写下了 这首令人传颂的名诗。 (2)诗人所要具体描写的本是一条小船上一个穿蓑衣戴笠帽的渔翁在大雪的江面上钓鱼的景象。为了突出 主要的描写对象,诗人用前两句去描写背景,“千山”“万径”使这个背景尽显广大寥廓,几乎到了浩瀚无 边的程度。因此,前两句是陪衬的远景。,1.(2018枣庄,68)阅读下面一首词,回答问题。(7分) 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见,知向谁边? 往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石 有遗篇

10、。萧瑟秋风今又是,换了人间。 毛泽东浪淘沙 北戴河 (1)词中写到的“遗篇”是指 (人名)的组诗 。(2分) (2)结合具体词句,简析词的“时空美”。(3分) (3)这首词上阕写景寄情,下阕怀古抚今,请说说抒发了词人怎样的情感。(2分) 答案 (1)曹操 观沧海 (2)上阕“白浪滔天”从下到上,“秦皇岛外”由近及远;词人视通万里,写出了阔达辽远的境界。下阕“往 事越千年”由今及古,“今又是”又由古及今;词人思接千载,寄托了鉴古颂今之豪情。全词拓展了空间,拉 长了历史,时空交错,富有张力,尽显词的时空美。 (3)词人鉴古颂今,抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。,B组 2015201

11、8年山东中考题组,解析 (1)“魏武”指的是曹操,“东临碣石”是曹操观沧海的第一句。 (2)上阕前两句,一为仰观,一为前瞻,随着视角的变化,空间画面也由陆而海,从上而下。后三句则显示视线 由近而远渐次推移,极富层次感。“打鱼船”“一片汪洋都不见,知向谁边”将较小的意象置于广阔巨大 的空间之中,进一步烘托渲染“白浪滔天”的威猛犷悍,突出风雨中海天莫辨、浩茫混沌、旷荡无涯的景 象,从而扩大作品的空间容量,显示出一种寥廓深邃的宇宙感。词的下阕先发思古之幽情,以一句“往事越 千年”倒转时空,展现历史的画面。“魏武挥鞭,东临碣石有遗篇”恰似一幅生动、传神的剪影,简括而鲜 明地勾勒出曹操当年策马扬鞭、登山

12、临海的雄姿,让人感觉十分壮丽。 (3)上阕写景,景中含情,而下阕抒情,情中有景。“萧瑟秋风今又是,换了人间”是点明主旨的句子,升华了 词的主题,展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。,2.(2018潍坊,1213)阅读下面的宋词,回答问题。(5分) 浣溪沙 欧阳修 堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处 似尊前! 注 此词大约作于作者知颍州时。六幺:绿腰,曲调名。 (1)上片中“逐”“出”两字极为精妙。请任选一字,赏析其表达效果。(2分) (2)词的下片写出了作者怎样的情态?其中蕴含着怎样的情感?(3分) 答案 (1)(示例1

13、)“逐”字有追逐的意思,突出了游人之多、兴致之高,表现了众人游春的热闹情景。 (示例2)“出”字有飞出、荡出的意思,突出了打秋千人的情态,使画面富有盎然生机。 (2分,字义、效果各1分。任选一字作答,若全答,按“逐”字判分) (2)写出了作者旷达不羁、乐而忘形的情态。(1分)蕴含着作者追求欢乐、排遣苦闷的情感。(2分),解析 (1)本题考查赏析词语的能力。“堤上游人逐画船”的意思是堤上踏青赏春的游人如织,踊跃追逐 着湖里的画船。此句写所见之人,一个“逐”字,生动地道出了游人如织、熙熙攘攘、喧嚣热闹的情形。 “绿杨楼外出秋千”的意思是湖畔绿杨掩映的小楼之外,传出打秋千的少女的欢愉之声。此句写美景

14、中人 的活动,“出”字用得极妙,突出了秋千和打秋千的人,具有画龙点睛的作用,使人们隐约听到了绿杨成荫的 临水人家传出的笑语,仿佛看到了秋千上娇美的身影,在美丽的景色中,平添出一种盎然的生意。 名家赏析 名家赏“出” “绿杨楼外出秋千”句中的“出”字后人评价极高。 晁无咎说:“只一出字,自是后人道不到处。”(吴曾能改斋漫录卷十六引) 王国维说:“余谓此本于正中(冯延巳字)上行杯词柳外秋千出画墙,但欧语尤工耳。”(人间词 话),(2)本题考查对诗词内容的理解及情感的把握能力。此词以清丽质朴的语言,描写作者春日载舟颍州西湖 上的所见所感。词的上片描摹明媚秀丽的春景和众多游人的欢愉;下片写作者于画船中

15、宴饮的情况,着重 抒情。整首词意境疏放清旷,婉曲蕴藉,别有意趣。“白发戴花君莫笑”,“白发”,词人自指。这样的老人 头插鲜花,自己不感到可笑,也不怕别人见怪,俨然刻画出了他旷达不羁、乐而忘形的情态。下句“六幺催 拍盏频传”,形象地写出画船上急管繁弦、乐声四起、频频举杯、觥筹交错的场面。“人生何处似尊 前”,虽是议论,但它又是作者感情的升华,写得豪放沉郁,耐人寻味。此词写出欧阳修与民同乐、同庆春天 莅临的情怀。在词中,他忘却了贬官颍州的烦恼,他愿在春醪中沉醉,一如他的雅号“醉翁”。 诗意原味 堤上踏青赏春的游人如织,踊跃追逐着湖里的画船,春水荡漾,四周水天相接,波涛击打着堤岸。 湖畔绿杨掩映的小

16、楼之外,传出打秋千少女的欢愉之声。 莫要笑话满头白发的老翁还头插鲜花,我随着委婉动听的六幺琵琶曲调,频频推杯换盏。人生万事,何 似对酒当歌?,3.(2018济宁,11)阅读下面这首清诗,回答问题。(4分) 窘况为许衡州赋 郑 燮 半缺柴门叩不开,石棱砖缝好苍苔。 地偏竹径清于水,雨冷诗情瘦似梅。 山茗未赊将菊代,学钱无措唤儿回。 塾师亦复多情思,破点经书手送来。 注 许衡州:郑燮之友,生活困窘。塾师:指郑燮。 (1)分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。(2分) (2)尾联表达了诗人怎样的感情?(2分),答案 (1)一方面用来表现许衡州生活的困窘,另一方面喻指困窘中保持高洁情操的追求。 (2

17、)表达了对朋友的关心体贴之情。 解析 (1)解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上,准确把握描写的景物,分析其作用。“竹径”“瘦 似梅”以及“山茗未赊将菊代”写出了许衡州生活的困窘,同时“竹”“梅”“菊”等意象又代表着高洁 的情操。 (2)做此题要在了解诗歌内容的基础上体会诗人的感情。尾联写自己亲自给“学钱无措”的朋友送书来, 表达了对朋友的关心体贴之情。,4.(2018德州,79)阅读下面文字,回答问题。(9分) 陇西行 唐陈 陶 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 (1)本诗从题材上属于( ),这一题材的唐代代表诗人还有( )。(2分) (2)“貂锦”在句中

18、指战士,运用了什么修辞手法?前两句表现了他们怎样的精神风貌?(3分) (3)末两句采用虚实结合的手法,请简要分析。(4分) 答案 (1)边塞诗 高适(岑参) (2)借代 英勇无畏,视死如归。 (3)“河边骨”是实写,“梦里人”是虚写,强烈的对比,表达了诗人对人民的同情,对和平的渴望。借助想 象,扩大意境,深化主题。,解析 (1)陇西行是乐府相和歌瑟调曲旧题,内容写边塞战争。从“匈奴”“胡尘”也可以看出 这是一首边塞诗。唐代边塞诗的代表有高适、岑参,并称“高岑”。 (2)“貂锦”本指锦衣貂裘,是汉代羽林军穿的衣服,这里用来指战士,是借代的修辞手法。前两句以精练概 括的语言,叙述了一个慷慨悲壮的激

19、战场面。唐军誓死杀敌,奋不顾身,但结果五千将士全部丧身“胡 尘”。“誓扫”“不顾”,表现了唐军将士忠勇敢战的气概和献身精神。 (3)末两句没有直写战争带来的悲惨景象,也没有渲染家人的悲伤情绪,而是匠心独运,把“河边骨”和“春闺梦” 联系起来,写闺中妻子不知征人战死,仍然在梦中想见已成白骨的丈夫。“无定河边骨”和“春闺梦里人”,一边 是现实,一边是梦境;一边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊的战士,虚实相对,荣枯迥异,造成强烈的艺术效果。 一个“可怜”,一个“犹是”,包含着深沉的感慨,凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。 方法点拨 什么是“虚实结合” 虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来

20、,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起 来。虚与实是相对的,有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,隐者为虚;有 行为实,徒言为虚;当前为实,未来为虚;已知为实,未知为虚。 虚实结合在古诗词中有着重要作用。鉴于诗词篇幅短小,容量有限,诗人谋求虚实结合,虚实相生,趣味、诗 韵俱存,使其内涵丰富,外延无边。,5.(2018东营,89)阅读诗歌,回答问题。(4分) 渔 翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。 回看天际下中流,岩上无心云相逐。 注 本诗写于谪居永州期间。西岩,湖南永州西山。欸乃,摇橹声。 (1)“渔翁”形象在

21、诗中有何作用?(2分) (2)前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱,曲尽其妙”,对此任选角度谈谈你的理解。(2分) 答案 (1)贯穿诗歌内容。渔翁作为核心形象,既贯穿起对山水的描写,又与山水结成不可分割的整体。 渔翁因这样的山水显出品行的高洁,山水因渔翁的活动赋予了奇趣和魅力。以之自况。渔翁是追慕高洁 志趣和超然物外、独得其乐生活的诗人的化身。寄寓心志,表达心境。渔翁是表情达意的凭借和载体, 借渔翁形象寄托诗人对自由安适生活的热切向往,表现悲怆无奈、清冷凄苦的心境。,(2)(示例)构思一,直中见曲,平静中见波澜。以时间为序,完整呈现渔翁从夜宿到白天行舟江上的过程,行文 流畅而又曲折跌宕,引人入胜。

22、 构思二,发现独到,匠心独运。截取渔翁生活的一个片断,将渔翁活动与自然景色的变幻和谐统一起来,突出 表现渔翁于山水间的独得自乐、无忧无虑,寄寓诗人的情怀。 构思三,以诗人感受建立起渔人与自然的关系,创造出神秘新奇的境界。“烟销日出”,渔翁该与诗人见面 了,却“不见人”,反常创造出了奇趣。耳闻“欸乃一声”与目见“山水绿”之间本不相干,但诗人却使之 建立起依存关系,仿佛“山水绿”为“欸乃一声”所致,让日光下山水顷刻变得青翠碧绿、赏心悦目。可 谓曲尽其妙。 写法一,以虚写实。“欸乃一声山水绿”一句,渔翁不以形现,而以声出,以虚写实,给读者留下无限的想象空 间,为渔翁的形象笼上一层神秘的色彩。 写法二

23、,寄情于景。诗人热切向往自由安适的生活,渴望摆脱内心的苦闷和抑郁,于是在自然山水中找到了 寄托,平静淡雅的自然山水在诗人眼里骤然变得充满奇异色彩和神妙趣味,进而创造出物我合一、情景交 融的意境。,写法三,借写渔翁写自己。诗人通过描写渔翁置身于山水天地之间,创设人与自然和谐统一的境界,巧妙传 达出诗人寄情山水、追慕隐者的心态。 语言一,避俗出新。“汲清湘燃楚竹”造语新奇,诗人不说汲“水”燃“薪”,而用“清湘”“楚竹”来借 代,写出诗人超凡脱俗、孤高孑立的品性。 语言二,平中见奇。“绿”字既化静为动,写出山水变幻的疾速,又创造出旷远清新、怡人心神的境界。 语言三,形象活脱。“岩上无心云相逐”,运用

24、拟人的手法,写出了景物的自由自在、无拘无束,反衬出诗人 内心的孤寂与怅惘。 解析 (1)这首诗取题“渔翁”,渔翁是贯穿全诗首尾的核心形象。但是,诗人并非孤立地为渔翁画像,作品 的意趣也不唯落在渔翁的形象之上。完整地看,构成诗篇全境的,除了辛劳不息的渔翁以外,还有渔翁置身 于其中的山水天地,这两者在诗中留下了按各自的规律特点而发展变化的形迹。但同时,诗人又把两者浑 然融化,渔翁和自然景象结成不可分割的整体,共同显示着生活的节奏和内在的机趣。由夜而晨,是人类活 动最丰富的时刻,是万物复苏、生机勃勃的时刻,本诗即以此为景色发展的线索。因此,渔翁不断变化的举 止行动和自然景色的无穷变化便有了共同的时间

25、依据,取得极为和谐的统一。,(2)渔翁是唐代文学家柳宗元创作的一首山水小诗。此诗通过对渔翁在山水间获得内心宁静的描写, 表达了作者在政治革新失败、自身遭受打击后寻求超脱的心境。全诗就像一幅飘逸的风情画,充满了色彩 和动感,境界奇妙动人。其中“烟销日出不见人,欸乃一声山水绿”两句尤为人所称道。全诗共六句,按时 间顺序,分三个层次。“渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。”这是从夜到晓的景象。渔翁是这两句中最 引人注目的形象,他夜宿山边,晨起汲水燃竹,以忙碌的身影形象地显示出时间的流转。伴随着渔翁的活动, 诗人的笔触又自然而然地延及西岩、清湘、楚竹,这两句既设置了一个秀丽悦目的空间画面,又以夜幕初 启、

26、晨曦微露这样流动的时间感引出了下面对日出的描述,可以说在时空两方面奠定了全诗活跃而又清逸 的基调。“烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。”这是最见诗人功力的妙句,也是全诗的精华所在,随着划 破静空的一下声响,万象皆绿,这一“绿”字不仅呈现出色彩的功能,而且显示出一种动态感,生动地显现了 日出的景象,更显神奇。“回看天际下中流,岩上无心云相逐。”日出以后,画面更为开阔,化用陶渊明归 去来兮辞中“云无心以出岫”的句子,宕开诗境,露出了隐于其后的一颗火热不安的心。诗人自始至终 表现渔翁和大自然的相契之情,不仅是出于艺术表现的需要,同时也体现着他对自由人生的渴求。,6.(2017济南,1213)阅读下面的

27、古诗,回答问题。(6分) 入 直 周必大 绿槐夹道集昏鸦,敕使传宣坐赐茶。 归到玉堂清不寐,月钩初上紫薇花。 注 入直:入宫值班。诗人时任右丞相。敕使传宣:皇帝派使者传令,召诗人询问国事。玉堂,指翰 林院。 (1)本诗写得简约、真挚。“敕使传宣”“ ”“归到玉堂”是直叙其事,“ ”是点睛之 笔,直抒胸臆,表达出诗人 的心情。(3分) (2)请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。(3分) 答案 (1)坐赐茶 清不寐 心绪起伏,难以入眠的激动 (2)(诗人心潮起伏难以入眠)透过纱窗,看到弯弯的新月爬上半空,正照在庭院那丛紫薇花上,给紫薇花披上 一层如梦般的轻纱。,解析 (1)解答本题,要从诗歌中

28、所写的事物、景象或直抒胸臆的慨叹出发,通过分析事物、景象的特征,找 出直抒胸臆的诗句,体会诗人的情感。这首诗写作者得到皇帝信任的激动心情。作者黄昏去值班,皇帝召 见了他。可能皇帝向他询问某件事情,他的意见得到了采纳,于是内心十分激动,以至回到翰林院神思飞越, 久不成寐。诗中二、三句的“敕使传宣”“坐赐茶”“归到玉堂”都是直叙其事,“清不寐”则直抒胸 臆,表达了诗人在受到皇帝召见后心绪起伏,难以入眠的激动心情。 (2)解答本题,应具体描绘诗句中所写的事物、景象,体会诗人所要表达的思想感情。末句写深夜回到翰林 院后,想到皇帝对自己的礼遇,深感荣幸,觉得神清气爽,久久不能入睡,一直到新月照到紫薇花上

29、。,7.(2017东营,89)阅读古诗,回答问题。(4分) 盆 池注 杜 牧 凿破苍苔地,偷他一片天。 白云生镜里,明月落阶前。 注 “盆池”,即挖地成盆或埋盆于地,引水灌注,种养鱼类与水生花草以供观赏。 (1)这首诗表现了诗人怎样的情感或思想?(2分) (2)任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。(2分) 答案 (1)情感:酷爱自然(或热爱生活,或乐享人生)。 思想:超尘脱俗(或淡泊宁静,或天人合一)。,(2)构思:总分相承,层次井然。先写凿池、灌水、映天,然后再写天空中的白云、明月,依序而进。第二句是 总写,三四句是第二句的分写,条理清晰,颇具章法。 写法一:借助鲜明意象,

30、创造幽淡境界。以碧绿之“苔”、蔚蓝之“天”、雪白之“云”、清澈之“月” 这些淡雅纯净的意象,营造出淡泊雅静之境,体现出诗人超然脱俗、心契自然的思想情怀。 写法二:融情于景。诗人将酷爱自然(或热爱生活,或乐享人生)之情,融于对盆池景物的描写之中。 写法三:借景寄志。诗人将超尘脱俗的襟怀(或淡泊宁静的精神追求,或天人合一的思想观念)寄寓在对盆池 的描写之中。 语言一:平中见奇,凝练传神。(示例1)如“偷”字,将池水映现天空想象成盆池把一片天空偷纳自己怀中,可 谓奇思妙想,自出机杼。(示例2)如“生”“落”两字,化静为动,平中见奇,情趣盎然,将盆池景色写得栩栩 如生,表现诗人对盆池景色的喜爱之情。

31、语言二:巧用修辞。(示例)“白云生镜里”,把盆池比喻成明镜,生动形象地写出了白云倒映入池如同从镜 中浮出的景象。,解析 (1)首句交代建造盆池之事,苍苔满地,绿色满眼,凸显诗人所居环境之清幽雅静,也因此衬托出诗人清 纯的心灵世界。次句着一“偷”字,不仅体现出盆池的神奇色彩,而且流露出诗人的得意神情。三、四句 中“白云”“明月”是两个极为纯洁无瑕、淡雅优美的鲜明意象,加之配以透明如镜的盆池意象,则更营 造出特有的晶莹清澈、玲珑剔透的澄明世界。而如此澄明的世界,当是诗人幽洁雅淡心灵世界的美好象 征。 (2)本题开放性较强,学生应选择自己比较擅长的角度进行赏析。如“白云生镜里”将盆池比作明镜,可以

32、看出这是比喻,然后结合诗句具体内容分析即可。,8.(2017潍坊,1213)阅读下面的宋词,回答问题。(4分) 阮郎归 初夏 苏 轼 绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清 泉,琼珠碎却圆。 (1)词的上片采用 手法,突出了环境 的特点。(2分) (2)试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。(2分) 答案 (1)以动衬静(对比)(1分) 清幽(寂静)(1分) (2)一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态;(1分)一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地 的动态表现得十分生动。(1分),解析 (1)上片写了很多具有初夏特征的景

33、物:枝繁叶茂的槐树,高大的柳树,碧纱窗下的香炉中升腾着的沉 香的袅袅轻烟。这些景物都突出了夏日的清幽宁静,而浓绿深处的蝉鸣声和棋子的声音就愈发显出这里的 宁静,因此这是典型的以动衬静的写法。 (2)下片写女主人公梦醒以后,尽情地领略和享受初夏时节的自然风光。小荷初长成,小而娇嫩,一阵细雨过 后,轻风翻转荷叶;石榴花色本鲜红,经雨一洗,更是红得像火焰。这生机,这秀色,大概使女主人公陶醉了。 于是她索性采摘荷叶后到清池边玩水,水花溅到荷叶上,像珍珠般晶莹圆润。因此,“弄”字写出佳人戏水 时天真、可爱、喜悦的情态美,“碎”字写出了水珠四溅、破碎满地的动态美。,9.(2016枣庄,57)阅读下面的宋词

34、,回答问题。(7分) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 李清照如梦令 (1)这首词的作者李清照,是宋代女词人,号 , 词派的代表人物之一。(2分) (2)宋朝胡仔称:“绿肥红瘦,此语甚新。”请简要赏析“绿肥红瘦”的表达效果。(3分) (3)这首词表达了作者怎样的情感?(2分) 答案 (1)易安居士 婉约(2分) (2)使用拟人化的手法,构成反义对举,把本来用以形容人的“肥”“瘦”二字,借来用以形容绿叶的繁茂与 红花的凋谢,暗示春天的逐渐消失。(3分。意思对即可) (3)表达了对春天将逝的惋惜之情。(或“以花自喻,表达了对青春易逝的慨叹”)(2分。

35、意思对即可),解析 (1)此题考查识记作家作品常识的能力,平时应注意课本知识的掌握。李清照号易安居士,是宋代婉 约词派代表人物之一,另一位著名的婉约词派代表是柳永。 (2)“绿”和“红”采用的是借代手法,分别指代“叶”和“花”,用“肥”和“瘦”分别赋予了“叶”和 “花”人的情态特点,这就采用了拟人的修辞手法。 (3)结合词中的关键词“雨疏风骤”“残酒”,联系词人的生平,可知词人情绪是低落的;花凋谢,显然是春天 将逝。把这两个信息整合即可得出答案。,10.(2016济宁,9)阅读下面这首元诗,回答问题。(4分) 塞上忆汶水 曹元用 沙碛秋高苑马肥,哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归

36、。 注 沙碛:沙漠。苑马:西域大宛所产的马。 (1)前两句描绘了怎样的景象?(2分) (2)最后一句写“征鸿”有什么作用?(2分) 答案 (1)边塞秋高云飞,展示频繁的惆怅、悲哀的景象。 (2)征鸿,意为“远飞的大雁”,古人常利用它们寄寓自己的情怀。这里借写征鸿未归,表达了思乡思亲之情 及厌战的心理。,解析 (1)解题时首先阅读原诗,结合当时的时代背景理解诗歌的内涵,然后描绘诗中的景象,边塞秋高云飞, 飘来一首哀怨的曲调,景中饱含着战士们的惆怅与悲哀之情。 (2)本题要求赏析诗中的“征鸿”这个词,首先明确“征鸿”的含义:远飞的大雁。接着从诗歌所表达的思 想感情去把握它的内涵:征鸿未归,战事不休

37、,表达了思乡思亲之情及厌战的心理。,11.(2015济南,1213)阅读下面的古诗,回答问题。(6分) 春 思 贾 至 草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。 注 贾至:唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱:烂漫。 (1)本诗前两句描写的景物有 ,通过对它们的描写,体现出春天 的特点。(3分) (2)赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。(3分),答案 (1)草、柳、桃花、李花 (示例)春意盎然(生机勃勃) (2)(示例1)“惹”运用了拟人的修辞,将春日人格化,生动形象地写出了诗人抱怨春日把恨引长,产生度日如 年之感,表达了诗人与日俱增的愁绪以及无法

38、排遣的苦闷。(示例2)“惹”是招引(或:引起)的意思,诗人抱 怨春日把恨引长,产生度日如年之感。妙用动词,生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的 苦闷。 解析 (1)本题考查学生赏析诗句中景物描写的能力。寻找诗句中描写的景物相对简单,“青青”“黄” “历乱”“香”等词从颜色、状貌、气味等角度,写出了“春意闹”的意味,由此可见诗句所体现的春天 的特点。 (2)对诗句中动词的赏析,要从修辞手法、表现景物特点、表达诗人情感等角度来考虑。,12.(2015潍坊,1213)阅读下面的诗歌,回答问题。(5分) 山房春事(其二) 唐岑 参 梁园注日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。 庭树不知人去尽,春来还

39、发旧时花。 注 梁园,西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如等都应 召而至。,(1)诗歌前两句描绘了怎样的景象?(2分) (2)请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(3分) 答案 (1)日暮时分,群鸦乱飞,叫声嘈杂;极目远望只有三两户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。 (2)运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽,依然繁花盛开,用乐景反衬哀情,形象生动地表达了诗人凭吊古人 的伤痛之情。 解析 (1)结合时间“日暮”、地点“梁园”、景物“飞鸦”“三两家”和景物特点“乱”“萧条”等, 适当展开想象,组织语言描绘即可。 (2)这是一首怀古诗,要结合对梁园的注

40、释回答此题。从“不知”可看出拟人的修辞手法,从庭树繁花盛开 与诗人情感的反差可看出反衬的手法。,1.(2018泰安,1820)阅读下面的文字,回答问题。(6分) 渔家傲秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然 未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 (1)下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是(2分) ( ) A.衡阳雁去 B.四面边声 C.长烟落日 D.孤城紧闭 (2)下列对词的赏析错误的一项是(2分) ( ) A.词人思念万里之外的家乡,却没有办法回去,“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情? B.“燕然未勒

41、”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故,这里用来表现将士们建功立业的壮志和决 心。,C组 教师专用题组,C.“人不寐,将军白发征夫泪”,在悲怆的情调中,鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,感情真挚深沉,语言质朴凝练,读来真切感人。 (3)下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项是(2分) ( ) A.宁为百夫长,胜作一书生。(杨炯从军行) B.田家少闲月,五月人倍忙。(白居易观刈麦) C.无为在歧路,儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州) D.露从今夜白,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟) 答案 (1)A (2)C (3)D 解析 (1

42、)这首词的题目叫“秋思”,选项中能够体现“秋”的是A项中的“雁去”,B、D两项描写边关景 象,C项描写傍晚景象,都与“秋”没有直接关系。 (2)“人不寐,将军白发征夫泪”写出了深沉的思乡爱国的复杂感情。 (3)“羌管悠悠霜满地”是借景抒情。A项是直接抒情,B项是叙述,C项是直接抒情,D项是借景抒情。,2.(2017泰安,1820)阅读下面的文字,回答问题。(6分) 使至塞上 王 维 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 (1)对颈联的理解不正确的一项是(2分) ( ) A.“直”与“圆”既在写景形态上形成了鲜明对照,又共同营造出

43、一种荒寂、雄浑、寥廓的景象。 B.诗人笔下的景象为全诗奠定了感而不伤的情感基调,是典型的以壮景写情的手法。 C.该联景物既为下联人物的出场设定了特殊背景,又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。 D.诗人用白描手法,借助对四种景象的描写,为我们展现出了一幅奇异的塞外风光图,寓情于景,情景交融。 (2)对诗歌赏析有误的一项是(2分) ( ) A.首联交代了事情的缘起,点明了诗题。,B.颔联运用了对偶手法,以实景写作者行踪。 C.颈联写景很能代表盛唐边塞诗的特有气象。 D.尾联揭示了诗人此行路途艰辛,言有尽而意无穷。 (3)下面诗句不属于边塞诗的一项是(2分) ( ) A.黄河远上白云间,一片

44、孤城万仞山。 B.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 C.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 D.云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。 答案 (1)C (2)B (3)D,解析 (1)“为下联景物的出场设定了特殊背景”分析错误,因为下联的意思是:走到萧关恰好遇见骑马的 侦察兵,告诉我都护正在燕然前线。表达方式上是记叙,不是写景。“又暗示了作者孤寂、感伤、前路茫 然的悲观心态”分析也是错误的,此诗既反映了边塞生活,又表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂 寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁 达情怀。(2)颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,运用对偶手法

45、分析正确;但诗人写的不是实景,而是运用了比 喻的修辞手法,用振翮北飞的“归雁”、随风而去的飞蓬比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是暗写诗人内 心的激愤和抑郁,并不是实写大雁和蓬草。(3)“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”出自韩愈的左迁至 蓝关示侄孙湘,“秦岭”和“蓝关”不是指的边塞,而是诗人被贬前往潮州途经的地方。所以D项不是边 塞诗。,3.(2017临沂,11)阅读下面一首唐诗,回答问题。(4分) 左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年! 云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。 注 左迁:贬官。唐宪宗元和十四年(8

46、19)正月,宪宗命人从凤翔法门寺迎佛骨入宫供奉,诗人时为刑部 侍郎,上书极言其弊,触怒宪宗,被贬潮州刺史。此诗是在被贬途中所作。蓝关:现在陕西蓝田东南。湘:韩愈 之侄韩老成的儿子。九重天:皇帝的宫阙,这里代指皇帝。潮阳:潮州下辖的一个县。云横秦岭家何 在:回顾长安,云横而不见家。瘴江:泛指岭南河流,旧时说岭南多瘴气,人碰上就要生病,潮州在岭南,所以 作者这样说。 这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度,使人深切地感受到诗人的一腔悲愤。请结合诗句具体赏析。,答案 这首诗在时间上,先回顾当初,“朝奏”“夕贬”;再写当下,立马蓝关;最后设想结局,死于他乡,侄孙 “好收吾骨”。可谓时时生悲,满腔悲愤。在空

47、间上,作者立马蓝关,回望长安,家已不在,前瞻潮阳,前路艰 危。真是处处见悲,一路悲愤。 解析 审题时明确要求,抓住“时间与空间的跨度”这一关键点。品味诗句,找到表现这两个跨度的关键 词,分析时一定不要忽略所给的注释,这也是极重要的参考。,4.(2017济宁,11)阅读下面这首明诗,回答问题。(4分) 送 别 范 澄 酒尽津鼓注喧,风生浦帆乱。 山回不见君,夕阳在沙岸。 注 津鼓:古时渡口客船启行,鸣鼓催客。 (1)前两句描述了怎样的场景?(2分) (2)第四句运用了借景抒情手法,请加以赏析。(2分) 答案 (1)渡口催人启行的鼓声喧腾,风起后,客船帆影纷乱;描述了紧张忙碌的送别场景。 (2)夕

48、阳的余晖铺洒在沙岸上,借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。 解析 (1)首先理解前两句诗的意思,在此基础上用生动流畅的语言描述即可。 (2)“山回不见君,夕阳在沙岸”的意思是“朋友渐行渐远,消失于山的转弯处,只剩下送行者,还久久地静静 地伫立岸边,陪伴送行者的,还有那带着几分苍凉的夕阳”。从这两句诗的意思中可以看出作者借夕阳西 下的景象抒发了友人离去后的孤独寂寞之情。,5.(2017滨州,1011)阅读下面宋词,回答问题。(4分) 浣溪沙春日即事 刘辰翁 远远游蜂不记家,数行新柳自啼鸦,寻思旧事即天涯。 睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜,晚风吹落小瓶花。 (1)请展开想象,用生动的语言描绘“燕归无语

49、傍人斜,晚风吹落小瓶花”展现的画面。(2分) (2)这首词抒发了作者怎样的思想感情?(2分) 答案 (1)(示例)燕子归来,依傍着人飞来飞去,似乎有情但却又默默无语;晚风习习,吹落瓶中之花。 (2)思念家乡。 解析 (1)解答本题时,一要读懂词意,体会词中作者所表达的别有情致的情思和淡雅的乡思与惆怅;二要抓 住“燕归”“无语”“傍人”“晚风”“吹落”等细节,展开想象,心入其境,将词中所写之景用优美的语 言描绘出来。 (2)解答本题时,要结合词题“春日即事”细细品味词中的景物描写,抓住“不记家”“自啼”“旧事” “无语”“吹落”等关键词,体味作者所抒发的情感。,6.(2017德州,1112)阅读古诗,回答问题。(6分) 村 行 王禹偁 马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂