数据中台在教育系统的实践课件.pptx

1、1目录01 04秦淮区教育信息中心简价区教育信息系统应用现状数据中台的技术特点02 05教育系统信息化实施中数据中台在秦淮区智慧教育中的实践的痛点和挑战03 06数据中台在智慧教育实现的价值智慧教育实践中的需求2一、教育信息系统应用现状 智慧校园统一身份认证一卡通系统智慧管理智慧教学智慧环境特色发展办公OA选课跑班活动报名成绩分析课堂互动作业评价智慧班牌物联农场智慧图书校园文化云计算大数据3秦淮区智慧教育公共服务平台4秦淮区智慧教育公共服务平台5平台应用商店6区校协同，应用直达区企业号校企业号应用迁移APPAPP7区教育系统平台一览表教育系统教育系统学习行为学习行为分析分析视频资源视频资源办公

2、办公OA教师发展教师发展校园微信校园微信图书管理图书管理网盘网盘其他其他数据数据教师论文、教师、学 规章制度，著作、公生、家长、通知申请、开课、讲学籍管理系统、财务管理系统、装备资产类管理系统教育视频直播和点播系统各类教育 图书借阅，学生学习文件管理服务描述信息的微信端接口购置等管理行为分析系统学校等基础数据资源使用等座、教学竞赛、学生指导等省级、市级应用层面服务商区级纳加区级科大区级微网区级微研区级腾讯部分学校斯丹美部分学校海康区级爱数.8二、教育系统信息化实施中的痛点和挑战数据孤岛平台多各个应用在教育业务层面上相关，但数据各自独立，很难使这些数据联合起来发挥作用；各类应用平台繁多，基础数据

3、分布在各个应用平台之中。数据再利用历史数据无法并入新的系统再利用；整合能力差应用开发商整合能力差，原来的数据结构无法适应新业务需求；规模效应辖区内各个学校早期独立使用的应用，在数据上无法形成规模效应。9平台多，整合能力差基础库数据教师发展平台10教育系统信息化实施中的痛点和挑战数据孤岛平台多各个应用在教育业务层面上相关，但数据各自独立，很难使这些数据联合起来发挥作用；各类应用平台繁多，基础数据分布在各个应用平台之中。数据再利用历史数据无法并入新的系统再利用；整合能力差应用开发商整合能力差，原来的数据结构无法适应新业务需求；规模效应辖区内各个学校早期独立使用的应用，在数据上无法形成规模效应。11

4、AI智慧课堂12AI智慧课堂13三、智慧教育实践中的需求汇聚各个独立应用的数据，打通数据孤岛；（在众多应用之上集合数据，形成统计类型的数据大屏）为各种教育应用，快速提供灵活多样的数据服务；（学生、教师、家长、学校、教研、行业、管理部门等等各类角色，可以在实时地、有权限地获得各类数据。）适应未来教育发展，个性和多样的非结构化数据；（教师和学生这类关于人的描述数据，会越来越全方位、多样化和个性化，需要底层的数据结构能够灵活的适应发展。但单个开发商往往很难做到）让教育行业的工作者、研究者和专家释放生产力，专注于业务领域的应用，而不必关注和受限于底层的数据管理。（汇聚全方位数据，为教学教研、教育心理、

5、营养健康、运动、组织行为等等提供数据服务）通过汇聚海量数据，提供教育洞察；（学习行为分析系统，与学生成绩系统、操行评价系统等整合，可以为教研提供可靠的数据依据和判断）14各类数据选型方案比较01020304费时费力，需要大量IT信息专业人员；贴膏药方式，例如Hadoop是分析能手，但反应慢，信息滞后，同时耗用大量硬件资源；保护原有投入，打通所有相关数据库，真正的实时信息，兼容全类型开发数据，无限地扩充应用。产生大量的账号，大量的统计口径，大量的数据孤岛；自建方案单项应用招标大数据平台数据中台15智慧教育应中的数据解决方案 数据中台汇聚全数据，实时展现数据服务数据治理数据编目数据汇聚Tapdat

6、aDaaS数据中台传统应用，数据孤岛独立应用单独平台大量账号难以扩展16四、数据中台的技术特点TB/PB级数据量基于NewSQL分布式数据库使用日志及流的实时数据采集毫秒级数据响应能力17教育数据中台案例剖析面临的问题未来可能出现的问题各类应用平台繁多没有办法单点登录数据查询和统计困难海量数据带来的存储及扩展问题数据对外没有统一标准，与开发商对接难度大各个应用在教育业务层面上相关，但数据各自独立，很难使这些数据联合起来发挥作用多源数据难以管理18业务架构TapdataOADashboard其他开发商学校数据采集器数据治理数据发布教师发展平台视频直播平台19逻辑架构MongodMongodMon

7、god（Secondary）port：27000（Primary）port：27000（Secondary）port：27000MySQLAPI客户端TapReplicator（Backup）TapReplicatorApi其他数据用户TapAPI（Backup）port：3080TapAPIport：3080OracleNginx（Backup）port：80Nginxport：80客户数据中心TapManagement（Backup）TapManagementport：3030port：3030192.168.0.2192.168.0.1192.168.0.320数据汇聚能力21实时采集第

8、三方API数据通过配置认证类型，对请求和响应的二次处理，请求地址、参数完成对目标端接口的实时数据同步22实时采集MySQL数据配置MySQL连接后，通过mapping设计器完成建模工作开启任务后，达到实时数据采集23元数据管理能力24元数据管理提供了 数据目录浏览，数据地图，索引管理，数据质量校验，SCHEMA管理等相关功能数据目录浏览数据地图25数据发布能力26数据发布创建数据接口自定义数据接口27五、数据中台在秦淮智慧教育中的实践开放数据一览实时更新记录数据详情浏览28查询 REST API支持-参数化查询，-Token认证，-翻页查询，-字段过滤等请求地址：http:/tapdata-server:3080/api/v1/NEW_Student_2?token=&filterlimit=229通过数据发布下载文件30教育数据大屏31六、数据中台在智慧教育中实现的价值 保护原有投入 降低实施成本实现的价值!打通各类数据 快速实施落地 改善使用体验 支持长期扩展32未来展望让众多教育资源充分网络协同，形成智能教育生态；数据中台为智慧教育，打通、梳理和激活底层的数据资源，支撑上层具有无限可能和想象力的数据应用；让学生、教师、父母在智慧教育网络中，无缝无感，与数据互动；让心理、认知、脑神经等前沿科学与海量数据融合，为智慧教育赋能。33