2020年福建中考物理复习课件专题五 力、力和运动.pptx

1、A组 20152019年福建中考题组 一、选择题,1.(2019福建,5,2分)为了防止惯性带来的危害,要求人们 ( ) A.乘车时系好安全带 B.候车时站在安全线外 C.市区行车禁鸣喇叭 D.夜间行车车内不开灯,答案 A 乘车时系好安全带,可防止惯性带来的危害,故A正确。候车时站在安全线外,与流体压强的知识 有关,故B错。市区行车禁鸣喇叭,与防治噪声的知识有关,故C错。夜间行车车内不开灯,与光的反射知识有 关,故D错。,答案 D 刹车闸是一个省力杠杆,刹车的时候通过增大压力增大摩擦力;轮胎上的花纹是通过增大接触面 的粗糙程度增大摩擦;脚踏板做得扁而平是为了增大受力面积减小压强;车轴处装有滚动

2、轴承是变滑动为 滚动减小摩擦。,2.(2017福建,8,2分)自行车是“绿色”出行的交通工具,为了减小摩擦的设计是 ( ) A.车上安装有刹车闸 B.轮胎上刻有花纹 C.脚踏板做得扁而平 D.车轴处装有滚动轴承,3.(2017福建,14,2分)大老虎从静止开始加速追赶小羚羊,快追上时,羚羊突然急转弯逃脱了老虎的捕捉。在 此过程中下列说法正确的是 ( ) A.老虎静止时没有惯性 B.老虎加速过程惯性增大 C.老虎惯性大不易转弯 D.老虎惯性小不易转弯,答案 C 一切物体都具有惯性,惯性是物体本身的一种性质,惯性的大小只与质量有关,质量越大,惯性越 大,由此可知本题中老虎没能捕捉到羚羊是因为老虎的

3、质量大,惯性大,运动状态不容易改变。,解题关键 掌握惯性是物体本身的一种性质,与物体的运动状态无关是解答本题的关键。 易错分析 本题易错点是惯性的决定因素,部分同学错误地认为物体的速度大,惯性就大, 造成本题错选B。,4.(2016厦门,11,2分)如图所示,嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力,以较小速度向月面匀速降落。着陆器 匀速降落时,重力与反推力 ( ) A.施力物体相同 B.是相互作用力 C.是一对平衡力 D.其合力向下,答案 C 本题旨在考查平衡的知识。嫦娥三号着陆器向下喷气获得反推力,以较小速度向月面匀速降 落。着陆器匀速降落时,重力的施力物体是月球,反推力的施力物体是气体,因此A说

4、法错误;重力的受力物 体是嫦娥三号着陆器,反推力的受力物体也是嫦娥三号着陆器,它们是同体、等值、反向、共线,是一对平 衡力,合力为零,B、D说法错误,C说法正确。,5.(2016漳州,14,2分)牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证,以下研究问题的方法与此相同的是 ( ) A.引入磁感线来描述磁场 B.探究声音能否在真空中传播 C.探究电流与电阻的关系 D.探究浮力大小与哪些因素有关,答案 B 牛顿第一定律的得出采用的是理想化实验的方法。引入磁感线描述磁场利用的是模型法,A不 符合题意;探究声音能否在真空中传播采用的是理想化实验的方法,B符合题意;探究电流与电阻的关系和 探究浮力大小与哪些因

5、素有关都是采用的控制变量法,C、D不符合题意。故选B。,6.(2016漳州,15,2分)坐在行驶的汽车里的人,身体突然前倾,这时汽车可能正在 ( ) A.加速 B.减速 C.向左拐弯 D.向右拐弯,答案 B 本题旨在考查惯性。坐在行驶的汽车中,当汽车减速或者停止时,人的下半身运动状态发生改 变,而上半身由于惯性仍保持着原有的运动状态,此时身体就会向前倾,B说法正确。,方法技巧 解答此题的关键是掌握惯性是物体本身固有的属性,由于惯性,物体仍要保持原来的运动状 态。,7.(2016南平,9,2分)如图所示,竖直向上抛出的篮球重为G,受到的空气阻力小于G。篮球在竖直上升过程中 受到的合力 ( ) A

6、.等于G B.大于G C.小于G D.等于0,答案 B 本题旨在考查阻力方向判断。在篮球竖直上升的过程中,篮球受竖直向下的重力G和竖直向下 的空气阻力f,这两个力作用在同一直线上、方向相同,所以篮球受到的合力F合=G+fG。,8.(2016福州,7,2分)第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是 ( ) A.伽利略 B.亚里士多德 C.牛顿 D.帕斯卡,答案 A 本题旨在考查物理学史。伽利略通过理想斜面实验提出了力不是维持物体运动的原因,故A正 确;亚里士多德认为力是维持物体运动状态的原因,故B错误;牛顿在伽利略等前人研究的基础上提出了牛 顿第一定律,认为力是改变物体运动状

7、态的原因,但不是第一个根据实验提出力不是维持物体运动原因的 科学家,故C错误;帕斯卡发现了帕斯卡原理,在液体压强的研究中做出了贡献,故D错误。,9.(2016龙岩,18,2分)如图所示,悬挂于O点的轻绳下端系有小球,不计阻力,它在竖直平面内的A、B两点之间 来回自由摆动。当小球从A点摆动到B点时,若一切外力突然消失,则小球将 ( ) A.在B点保持静止 B.沿AB弧的切线斜向上做匀速直线运动 C.水平向右做匀速直线运动 D.竖直向下做匀速直线运动,答案 A 本题考查牛顿第一定律。悬挂于O点的轻绳下端的小球,在竖直平面内的A、B两点之间来回自 由摆动,小球摆到A点或B点时速度为零。当小球摆动到B

8、点时,若一切外力突然消失,根据牛顿第一定律,由 于小球在B点时速度为零,所以小球将保持静止。故选A。,10.(2016莆田,20,2分)如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图 可说明 力可以使物体发生形变,图 可说明力可以使物体的运动状态发生改变。(填“甲”或“乙”),二、填空题,答案 乙 甲,解析 本题考查力的作用效果。“跳橡皮筋”时,皮筋的形状发生了变化,体现了力可以使物体发生形变; “打陀螺”时,陀螺的运动方向和速度都发生变化,体现了力可以使物体的运动状态发生改变。,11.(2019福建,23,2分)如图,悬挂在天花板下的电灯处于静止状态。画出电灯的受力示意图。,三

9、、作图题,答案 如图所示,解析 悬挂在天花板下的电灯处于静止状态,此时电灯受到竖直向下的重力和电线对它竖直向上的拉力, 二力平衡。,12.(2018福建A,23,2分)如图,水杯静止在水平桌面上,O是水杯的重心。在图中画出水杯受力的示意图。,答案 如图所示,解析 静止在水平桌面上的水杯受到两个力作用,重力和水平桌面对水杯的支持力,重力是竖直向下的,支 持力是竖直向上的,两者大小相等。,13.(2017福建,23,2分)在图中画出石块A受到的重力G和拉力F的示意图。,答案 如图所示,解析 石块A受到的重力方向竖直向下,作用点在重心;拉力的方向沿绳子向上,作用点也可画在重心。,14.(2016南平

10、,25,3分)如图所示,老王骑车上班途中,前方停在路边的轿车司机突然打开车门,老王刹车不及 撞上车门受伤。请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因,为避免这一现象的发生,请提出一条 合理建议。,四、简答题,答案 见解析,解析 本题考查了惯性现象。老王骑车上班途中,人和车都处于运动状态,当前方停在路边的轿车司机突 然打开车门时,老王刹车,车轮可能停止运动,而人由于惯性仍然向前运动,所以使得老王撞上车门受伤。为 了避免上述现象的发生,我们在骑自行车或驾驶汽车时,一定要减速慢行、注意力集中等。,15.(2019福建,29,4分)如图是“测量滑动摩擦力大小”的实验装置示意图。 (1)图甲中,将木板

11、固定,水平拉动木块,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等;图乙 中,水平拉动木板,待测力计示数稳定后,木块受到的滑动摩擦力与其受到的水平拉力 大小相等。 (选填“一定”或“不一定”),五、实验题,(2)图丙中,水平拉动木板,待测力计示数稳定后,测力计A的示数为4.0 N,测力计B的示数为2.5 N,木块受到的 滑动摩擦力大小为 N。若增大拉力,当A的示数为4.8 N 时,B的示数为 N。,解析 (1)图甲中用测力计水平拉动木块,木块水平方向受到两个力,滑动摩擦力与拉力,没明确木块是否做 匀速直线运动,故滑动摩擦力与拉力可能相等也可能不相等;图乙中,木块在水平方向只受两个力,测力计的

12、 拉力和木块与木板间的滑动摩擦力,由于木块保持静止状态,所以木块受平衡力作用,滑动摩擦力与拉力大 小一定相等。(2)图丙中,水平拉动木板,测力计A的示数为4.0 N,测力计B的示数为2.5 N,木块仍保持静止状 态,受力情况与图乙是相同的,在水平方向上,木块受到测力计B的拉力等于木块与木板间的滑动摩擦力,即 等于测力计的示数2.5 N。当增大拉力至测力计A的示数为4.8 N时,木块的受力情况仍不变,木块与木板间 的滑动摩擦力大小也没有变,所以测力计B的示数也不变,为2.5 N。,答案 (1)不一定 一定 (2)2.5 2.5 (4分)(每空1分),思路分析 在水平方向上,木块受两个力的作用:测

13、力计的拉力和木板对木块的滑动摩擦力。它们之间大 小的关系,取决于木块是否处于平衡状态。只要是平衡状态,一定是受平衡力,水平方向上两个力大小一定 相等。,易错警示 本题甲图,水平拉动木块,但没有说匀速拉动木块,如果学生审题不注意,容易忽视这条,后面就 可能答错。图乙、图丙两种情况关键找对研究对象,两图中的研究对象均是木块而不是木板,无论木板怎 么运动,木块始终是处于静止状态,受平衡力作用,水平方向拉力和滑动摩擦力大小相等。学生有时会被木 板受力所误导。,16.(2016南平,28,4分)如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力 计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一

14、条毛巾。 (1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数如图甲所示,则木块受到的滑动摩擦力大小为 N。 (2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出,滑动摩擦力大小与 有关。 (3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系,进行了图丙的实验,当测力计示数达到最大值 时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究,你建议小明可采取的办法: ,测出滑动摩擦力的大小,再和实验 (填“甲”或“乙”)进行比较。,解析 本题考查了二力平衡条件、转换法、控制变量法等在探究实验中的运用。 (1)在实验中,小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块,此时拉力与摩擦力是一对平衡力,大小相 等

15、;由图甲知,测力计的分度值为0.2 N,所以其示数为4.2 N,所以摩擦力为4.2 N; (2)甲、乙接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,测力计的示数不同,可得滑动摩擦力与压力大小有关; (3)丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,需使压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,由于摩 擦力较大,测力计量程不够,可使丙中的压力与甲相同进行探究,所以可以将丙实验中木块上的砝码取下,测 出滑动摩擦力,再和甲实验进行比较。,答案 (1)4.2 (2)压力大小 (3)先将丙实验中木块上的砝码取下 甲,B组 20152019年全国中考题组 考点一 力的基本概念,1.(2019黑龙江齐齐哈尔,5,2分)如

16、图所示,小辉推着小车在平直道路上匀速前进,下列说法正确的是 ( ) A.小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力 B.小辉受到的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力 C.小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力 D.小车受到水平方向推力与小车受到的阻力是一对平衡力,知识归纳 (1)物体受到平衡力作用时将保持静止或匀速直线运动状态。 (2)二力平衡条件:二个力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。 (3)一对相互作用力满足的条件:二个力作用在两个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。,答案 D 小车在平直道路上匀速前进,共受到4个力:重力、支持力、推力

17、和阻力。竖直方向上受到的重 力与支持力是一对平衡力,水平方向上受到的推力与阻力是一对平衡力,故A项错误,D项正确;小辉受到的 重力与地面对他的支持力是一对平衡力,小车对地面的压力与地面对小车的支持力是一对相互作用力, 故B、C项均错误。故选D。,2.(2019河北,19,2分)如图所示与惯性有关的做法中,属于防止因惯性造成危害的是 ( ),解题关键 明确对惯性的理解:惯性是维持物体原来运动状态不变的一种性质。物体原来的速度是1 m/s 就要维持1 m/s,原来的速度是100 m/s就要维持100 m/s。若物体的运动状态发生了改变必然是受到力的作 用。,答案 A 当紧急刹车时,车速突然减小,人

18、由于惯性保持原来的向前运动的状态,身体会向前倾,这时安全 带会起保护作用,阻碍人向前猛烈倾倒,对人产生向后的作用,从而防止因惯性带来的危害,A正确;旋转鸡蛋 区分生、熟,跳远助跑,撞击锤柄使锤头套牢都是利用惯性的实例,故B、C、D错误。,知识拓展 对于正在旋转的鸡蛋,用手去轻轻按一下,当把手拿开之后,如果是生鸡蛋,蛋壳虽有停止转动的 趋势,但是里面的蛋白、蛋黄是液体,具有惯性,会保持原来转动的状态,所以还会带动蛋壳继续转动一会儿; 而熟鸡蛋的蛋壳、蛋白、蛋黄已经结为一个整体,所以当手轻轻一按就会停止转动。,3.(2018山西,18,3分)冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图所示,冰壶比赛正在进行。在

19、冰壶运动的过程中,下 列分析正确的是 ( ) A.冰壶对冰面的压力与受到的重力是一对平衡力 B.冰壶离开手后继续向前滑行,是由于冰壶具有惯性 C.冰壶减速滑行的过程中,动能大小不变 D.冰壶滑行过程中,受到滑动摩擦力的方向与滑行方向相同,答案 B 冰壶对冰面的压力与受到的重力方向相同,压力与重力不是一对平衡力,A选项错误;冰壶离开手 后,不再受到手的推力,但是,冰壶由于惯性要保持原来的运动状态,继续向前运动,B选项正确;冰壶减速运动 时,它的动能减小,C选项错误;滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动,所以,冰壶滑行过程中,滑动摩擦力的方 向与滑行方向相反,D选项错误。,4.(2017甘肃兰州,5,

20、3分)在平直的路面上用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动。增大推力使物体开始运动,当推力为30 N时,物体做匀速直线运动。撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断正确的是 ( ) A.用10 N的力沿水平方向推物体时,物体所受摩擦力为零 B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小 C.物体运动速度减小的过程中,所受摩擦力逐渐增大 D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变,答案 D 用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动,此时推力与摩擦力平衡,大小相等,A错误;滑动摩 擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关,这两个影响因素没有改变时,滑动摩擦力大小不变,B、C错误, D正确。故选

21、D。,解题关键 物体处于静止状态或做匀速直线运动时,受到平衡力的作用;滑动摩擦力的大小与压力大小、 接触面粗糙程度有关,与其他因素无关。,易错警示 用10 N的力沿水平方向推物体,物体静止不动,不要认为不受摩擦力,此时摩擦力与推力平衡。,5.(2019安徽,7,2分)图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12 N,乙重8 N,不计绳重及一切摩擦,则甲受到 地面的支持力为 N。,易错警示 本题不能习惯性地认为地面对物块甲的支持力大小一定等于物块甲的重力。,解析 物块甲受竖直向下的重力G甲=12 N、绳子竖直向上的拉力F拉=G乙=8 N、地面竖直向上的支持力F支 作用而静止,静止属于平衡状态,由力的

22、平衡条件得:G甲=F拉+F支,则甲受到地面的支持力:F支=G甲-F拉=12 N-8 N =4 N。,答案 4,规律总结 对物体正确进行受力分析、熟练应用平衡条件是解题的前提与关键。当物体在水平地面上处 于静止状态时,竖直方向上受到的一定是平衡力,根据平衡条件建立等量关系可计算其中一个力。,6.(2015湖南郴州,19,4分)踢足球是学生喜欢的运动之一。小明用脚踢静止的足球,足球向前滚动,说明力可 以改变物体的 ;但最终足球会停下来,是因为 。,解析 足球由静止变为运动,其运动状态发生改变,说明力可以改变物体的运动状态;足球停下来,是因为受 到阻力作用,阻力改变了足球的运动状态。,答案 运动状态

23、 足球受到阻力的作用,7.(2018四川成都,A27,8分)在“探究重力与质量的关系”的实验中: (1)测量物体重力前,除了观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 方向调 零。 (2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数 (即拉力大小)就等于物体的重力。 (3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如 图所示,其读数为 N。 (4)实验小组的小虹同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力,将这些数据与钩码的数据 放到一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同,他认为“必须全部用钩码的重

24、力与质量的数据来寻找 规律”。你认为 同学的观点是正确的。,解析 (1)弹簧测力计在竖直方向调零,是为了消除弹簧本身重力的影响。 (2)测量物体重力时,弹簧测力计一定要在静止或匀速直线运动状态读数。 (3)读数时要看清量程和分度值。测力计示数为90.2 N=1.8 N。 (4)选用不同的物体多次实验使规律更有普遍性。,答案 (1)竖直 (2)静止 (3)1.8 (4)小虹,8.(2016新疆乌鲁木齐,20,5分)某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究,并做成 橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定,另一端悬挂钩码(图甲所示),记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋 的伸长量x,根据

25、多组测量数据作出的图线如图乙所示。 图甲 图乙,(1)当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8 N的物体时,橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮筋B的伸长量为 cm。 (2)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计,则用橡皮筋 制成的测力计量程大,用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高(均选填“A”或“B”)。 (3)将与本实验中相同的两根细的橡皮筋并联起来代替弹簧测力计,能够测量力的最大值为 N。,解析 (1)由图乙可知,当F=8 N时xA=16 cm,xB=8 cm。 (2)在伸长量相同的情况下,B橡皮筋所需的拉力大,故用B制成的测力计量程大;在相同的拉力下,A橡皮筋伸 长量大,故用A橡皮筋做成的测力

26、计分度值更小,精确程度更高。 (3)两根细的橡皮筋并联使用时,即两根橡皮筋A并联,A的最大伸长量为20 cm,拉力为10 N,则并联后总拉力 为20 N。,答案 (1)16 8 (2)B A (3)20,1.(2019广东,2,3分)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术,下列说法正确的是 ( ) A.头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状态 B.足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力 C.头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失 D.足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球是静止的,考点二 力与运动的关系,答案 A 头球过程中,足球受到头的撞击,改变了原本的运动

27、轨迹,说明力能改变物体的运动状态,故A正 确;由于力的作用是相互的,足球对头的力和头对足球的力是一对相互作用力,所以头对足球的力和足球对 头的力大小相等,故B错误;惯性的大小只与质量有关,整个过程中,足球质量不改变,所以惯性不变,故C错误; 足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球和运动员之间的距离发生了改变,因此足球相对运动员是运动 的,故D错误。,解题关键 本题考查力的相关知识,考生要理解并掌握力能改变物体的运动状态,并能理解相互作用力和 惯性。,易错警示 惯性与速度无关,只与质量有关。,2.(2019山东潍坊,9,2分)2019年4月28日,第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束,中

28、国乒乓球队时隔 八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景,下列说法正确的是 ( ) A.乒乓球速度越大,惯性越大 B.击球时,球和拍都会发生弹性形变 C.球在空中运动时,运动状态不变 D.球被水平击出后,若所受外力全部消失,球将立即竖直下落,答案 B 惯性是物体本身的基本属性,惯性大小只跟物体本身的质量大小有关,跟速度无关,A错误;因为 力的作用是相互的,所以击球时,球和拍都会发生弹性形变,B正确;球在空中运动时,运动方向和速度大小都 在改变,所以运动状态在改变,C错误;球被水平击出后,若所受外力全部消失,球将保持原来水平速度不变,做 匀速直线运动,D错误。故选B。,3.(2

29、019天津,4,3分)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。 该现象说明了 ( ) A.力能使物体发生形变 B.物体间力的作用是相互的 C.力的作用效果与力的大小有关 D.力的作用效果与力的作用点有关,答案 B 当人用力推另一艘小船时,物体间力的作用是相互的,另一艘小船同时对人施加作用力,这个力 使人和船向相反的方向运动,故选项B正确。,4.(2017湖北黄冈,6,3分)如图是水上乐园飞行表演,表演者双脚站在向下喷水的踏板上,水柱将人向上顶起, 人在空中时而加速上升,时而急速翻滚,时而加速下降,还能在空中竖直悬停。下列说法 的是 ( ) A.踏板向下喷水

30、人向上升起,利用了物体间力的作用是相互的原理 B.加速上升过程中,人的重力势能增大,机械能不变 C.人急速翻滚,说明力可以改变物体的运动状态 D.人在空中竖直悬停时,人受到的重力和踏板对人的支持力是一对平衡力,答案 B 踏板向下喷水时对喷出的水有力的作用,根据力的作用是相互的可知,喷出的水同时会对踏板有 向上的反作用力,这个力使表演者上升,所以A项正确;运动过程中人自身质量保持不变,“加速”说明速度 变大,则动能变大,“上升”表示高度增加,则重力势能增大,动能和势能的总和为机械能,所以机械能增大,B 项错;运动状态指运动速度的大小和方向,题中“急速翻滚”说明运动的方向在快速变化,所以C项正确;

31、题 中的“竖直悬停”表示人处于静止状态且受到重力和踏板的支持力,所以两个力为一对平衡力,所以D项正 确。,审题技巧 本题属于力与运动的综合分析题,此类题目的解答需要准确把握物体的受力情况和运动状态, 因此审题时要结合题中描述的物理情境分析物理过程,还应理解题中“加速”“翻滚”“上升”和“悬 停”等关键词表示的物理意义。,5.(2018天津,16,4分)将图甲所示装置中的玻璃板抽掉后,两个瓶子内的气体会彼此进入对方,这种现象叫做 ;如图乙所示,用力击出下部棋子时,上面的棋子没有飞出,是由于上面的棋子具有 。 图甲 图乙,解析 抽掉玻璃板后,两个瓶子内气体彼此进入对方,说明气体分子在做永不停息的无

32、规则运动,这种现象 叫扩散;击打下部棋子时,上面棋子由于惯性还要保持原来的静止状态,故没有飞出。,答案 扩散 惯性,6.(2017内蒙古呼和浩特,13,3分)在探究运动和力关系的实验中,将同一辆小车从相同的高度处由静止开始 沿斜面滑下,如图所示。第一次水平木板上铺有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上。小车在 三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在木板上的不同位置。 (1)小车在三个不同的水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”或“近”), 这表明小车受到的摩擦力越 (选填“小”或“大”); (2)对上问实验分析后可以推测:如果小车在水平面受到的阻力为零,小车将保

33、持 运动状态不变; (3)英国科学家 对上面实验进行科学的推理,并概括出著名的 定律。,解析 (1)通过实验观察现象得出水平面越光滑,小车运动的距离越远,表明小车受到的摩擦力越小; (2)阻力越小,小车运动得越远,当阻力为零时,小车做匀速直线运动; (3)牛顿在实验基础上通过科学推理概括出了著名的牛顿第一定律。,答案 (1)远 小 (2)匀速直线 (3)牛顿 牛顿第一,7.(2016重庆B,11,2分)如图所示,在15 N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面匀速向右运动的过程中,物体 B相对于地面静止,此时弹簧测力计的示数为3 N,则B所受滑动摩擦力方向水平向 (选填“左”或 “右”),A受到

34、地面的摩擦力大小为 N。,解析 滑动摩擦力方向总是与物体的相对运动方向相反,以A为参照物,B向左运动,故其所受摩擦力方向向 右。对A受力分析,拉力F向右为15 N,B对A的摩擦力向左为3 N,则地面对A的摩擦力向左,大小为15 N-3 N= 12 N。,答案 右 12,8.(2017黑龙江哈尔滨,49,5分)实验小组要探究二力平衡条件。实验中每个钩码重力相同,摩擦力忽略不 计。,(1)如图甲装置,当左右两端同时各挂两个钩码时,小车静止,此时F1、F2的方向 ,大小 ;当左 右两端同时取下一个钩码时,如图乙,小车仍静止,此时F3 F4;当右端再挂上一个钩码时,如图丙,小车 将做变速运动,此时F5

35、 F6。 (2)在图甲实验的基础上,将小车扭转一个角度,松手后,观察小车的情况。这样做可以探究什么问题? (3)对比甲、乙、丙三次实验,当小车静止时,水平方向上受到两个力的大小关系如何?还能看出小车受非平 衡力作用时,运动状态将怎样?,解析 (1)甲中小车静止,受力平衡,则F1、F2的方向相反,大小相等;左右两边同时取下一个钩码时,小车仍静 止,则F3、F4的方向相反、大小相等;当右端再挂一个钩码时,小车做变速运动,受力不平衡,此时F5F6。 (2)将小车扭转一个角度,两绳对小车的拉力不在同一直线上,松手后,小车若不能静止,说明同时作用在小车 上,不在同一直线上的大小相等的两个力,不是一对平衡

36、力。 (3)由甲、乙两图可知,小车静止时,水平方向受到的两个力大小相等;由丙图可知,小车受非平衡力作用时, 运动状态将改变。,答案 (1)(2分)相反 相等 等于 小于 (2)(1分)同时作用在小车上,不在同一直线上大小相等的两个力,能否平衡? (3)(2分)大小相等 运动状态将改变,考点三 作受力分析示意图 1.(2019湖南衡阳,21,2分)如图所示,小球被固定在静止的金属框架上,画出小球所受作用力的示意图。,解析 小球固定在静止的框架上,处于静止状态,受到重力和框架对它的弹力作用,且这两个力是一对平衡 力,方向分别是竖直向下和竖直向上,分别用符号G和F表示,注意所画的线段长度要相等,如答

37、案图所示。,答案 如图所示,解题关键 本题关键在于知道G和F是一对平衡力,二者大小相等,所画的线段长度要相等。,2.2018陕西,29(1),2分请在图中画出悬浮于盐水中的鸡蛋所受力的示意图。,答案 如图所示:画对重力G和浮力F浮各得1分。,解析 过鸡蛋的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条带箭头的线段表示鸡蛋受到的重力和浮力, 二者大小相等,并标出G和F浮。,3.(2017黑龙江哈尔滨,46,2分)如图,一个物体静止在水平面上,O为它对水平面压力的作用点,请画出压力的 示意图。,答案 如图所示,解析 压力的作用点在接触面上,方向垂直于物体表面指向被压物体。,4.(2017山西,34,2分

38、)踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。如图所示是向斜上方飞出的足球,不考虑空气 阻力,请你画出足球所受力的示意图。,答案 如图所示,知识归纳 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。 惯性不是力。 惯性大小和速度无关,与质量有关。,易错警示 不能画出向前的“惯性力”,惯性不是力。 重力方向竖直向下,重力用符号“G”表示。,解析 空中飞行的足球,不考虑空气阻力,只受重力的作用,重力的方向竖直向下。,C组 教师专用题组 考点一 力的基本概念,1.(2019山东青岛,4,2分)下列关于摩擦力的说法,正确的是 ( ) A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方

39、向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力 D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小,答案 C 滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动,发生相对运动的两 个物体间没有接触或接触面光滑,则没有滑动摩擦力,A错误;滑动摩擦力的方向一定与相对运动方向相反, 可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,B错误;由于物体间力的作用是相互的,当一个 物体对另一个物体有摩擦力作用时,它自身也会受摩擦力的作用,C正确;用滚动代替滑动可以减小摩擦,但 滚动摩擦不一定比滑动摩擦小,D错误。故选C。,解题关键 本题考查摩擦力的方向、种类及摩擦力产生的条件。要想产生

40、滑动摩擦力,物体间要有相对运 动,物体间一定有弹力作用,接触面要粗糙。,2.(2018黑龙江齐齐哈尔,5,2分)如图,端午节龙舟比赛时,全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐向后划水, 龙舟就快速前进。下列说法中正确的是 ( ) A.桨对水的力大于水对桨的力 B.使龙舟快速前进的力的施力物体是桨 C.龙舟冲过终点后减速滑行时水平方向受到平衡力的作用 D.龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于它具有惯性,答案 D 桨对水的力与水对桨的力是一对相互作用力,大小相等,A项错;使龙舟前进的力的施力物体是 水,B项错;龙舟冲过终点减速滑行时受力一定不平衡,C项错;龙舟冲过终点后不能立即停下来是由于龙舟 具有惯性

41、,D项正确。故选D。,知识归纳 相互作用力是作用在两个不同物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力。,易错警示 划桨时,桨对水施加一个向后的力,水就会给桨一个向前的力,是水对桨的力使龙舟前进的。,3.(2016北京,5,2分)如图所示的措施中,为了减小摩擦的是( ),答案 A 防滑垫表面做得凹凸不平,旋钮侧面制有条纹,轮胎上制有花纹,都是通过增大接触面的粗糙程 度来增大摩擦,B、C、D项错误;机械表保养时上油,可使零件表面形成油膜,减小摩擦。故选A。,4.(2016吉林,5,2分)如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的 ( ) A.大小有关 B.作用点有

42、关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关,答案 C 分析题图可知,当力的大小和作用点相同、力的方向不同时,弹簧的形变情况不同,可得力的作 用效果与力的方向有关,故本题应选C。,5.(2016湖南长沙,20,3分)小明参加了今年的长沙市体育中考。下列说法不正确的是 ( ) A.引体向上时,静止挂在横杆上的小明受到的重力与拉力是一对平衡力 B.小明长跑时冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性的作用 C.垫排球时,排球向上弹起,说明力可以改变物体的运动状态 D.垫排球时,小明感到手疼痛,说明力的作用是相互的,答案 B “静止”说明小明处于平衡状态,所受的重力和拉力是平衡力,A项正确。惯性不是力

43、,是物体的 一种性质,只能说“具有惯性”、“由于惯性”,不能说“受到惯性的作用”,B项错误。垫排球时,排球向 上弹起,手对排球的作用力改变了排球的运动方向,说明力可以改变物体的运动状态,C项正确。垫排球时, 小明感到手痛是因为手对排球施加力的同时,排球对手也施加了力,力的作用是相互的,D项正确。,6.(2015黑龙江哈尔滨,23,2分)如图是滑雪运动员从山上滑下的情景,下列说法中正确的是 ( ) A.运动员加速下滑过程中动能增大 B.运动员下滑过程中,若一切外力都消失,他将处于静止状态 C.运动员穿上滑雪板,因增大了与雪地的接触面积,而增大了摩擦力 D.运动员弓着腰,是通过降低重心来增大重力的

44、,答案 A 运动员加速下滑时,质量不变,速度增大,所以其动能增大,A正确;运动员在下滑过程中,若一切外 力都消失,则他将以当时的速度做匀速直线运动,B错误;运动员穿上滑雪板,虽然增大了与雪地的接触面积, 但摩擦力与接触面积无关,所以不会增大摩擦力,C错误;运动员弓着腰,是为了降低重心增加稳定性,而其重 力不变,D错误。故选A。,7.(2019吉林,24,3分)在测量滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运 动。弹簧测力计的示数如图所示,根据 的知识,可知木块受到的滑动摩擦力是 N;如果在 木块上再放一个砝码,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将 。,答案 二力平

45、衡(或二力平衡条件) 2(或2.0) 变大(或增大、增加),解析 用弹簧测力计水平拉动木块,使其做匀速直线运动,木块处于平衡状态,木块受平衡力作用,根据二力 平衡的知识,此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;由图示弹簧测力计可知,其分度值 为0.2 N,示数为2 N,由二力平衡条件可知,木块受到的滑动摩擦力f=F=2 N;若在木块上再放一个砝码,木块 和木板间的压力变大,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力将变大。,8.(2019江西,5,2分)电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力。,答案 相互作用

46、 平衡,解析 电灯对电线产生拉力的同时电线也对电灯产生拉力,二力作用在不同的物体上,是一对相互作用 力。对灯进行受力分析,因为电灯处于静止状态,所以受到电线的拉力与重力是一对平衡力。,知识拓展 作用力和反作用力与平衡力的区别主要看两个力是否作用在同一物体上。,解题关键 遇到一对力的性质的判断,可以对物体进行受力分析,判断所受力的大小、方向、作用点,关键 看作用点是否在同一物体上。,9.(2019浙江杭州,26,6分)木块在两端开口且足够长的竖直筒中自由释放可向下做匀速直线运动;若木块在 其右侧质量为5千克的物体牵引下则可向上做匀速直线运动(绳子质量及滑轮与转轴、绳子间的摩擦均忽 略不计),如图

47、所示。问:(g取10牛/千克) (1)当右侧物体刚落地时木块所受到的摩擦力的方向为 。 (2)木块的质量为 千克。 (3)若右侧物体下落20厘米时其重力做的功为 焦。,解析 (1)右侧物体刚落地时,木块在竖直筒内向上运动,受到的摩擦力方向竖直向下;(2)木块自由释放时做 匀速直线运动,此时受力平衡,木块受到重力和竖直筒对它的滑动摩擦力f,滑动摩擦力方向与重力方向相反, 竖直向上,大小为f=G木;木块在物体牵引下向上做匀速直线运动,木块受到竖直向下的重力G木、绳子对它向 上的拉力T(T=G物=50 N)以及筒对它向下的滑动摩擦力f ,f =f=G木,由于木块受力平衡可得f +G木=T,解得G木=

48、 25 N,m木=2.5 kg;(3)右侧物体重力G物=m物 g=5 kg10 N/kg=50 N, W=G物 h=50 N0.2 m=10 J。,答案 (1)竖直向下 (2)2.5 (3)10,思路分析 (1)物体由于惯性要保持原来的运动状态;两个相互接触的物体间,要发生或已经发生相对运动时, 在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力,这个力是摩擦力;(2)右侧没有挂物体时,木块向下做匀速直线运动,木块受到竖直向下的重力和竖直向上的滑动摩擦力作用,这两个力是一对平衡力,大小相等;当右侧挂一个物体时,木块向上做匀速直线运动,木块受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力和滑动摩擦力作用;前后两个运动过程中的滑动摩擦力大小是不变的;(3)知道右侧物体的质量求出其重力,根据W=Gh求出重力做的功。,解题关键 本题有两个过程,第一个过程和第二个过程中的滑动摩擦力大小不变,在第一个过程中对木块 进行受力分析求出滑动摩擦力,然后在第二个过程中再对木块进行受力分析求出木块质量。,10.(2018吉林,13,2分)测力计是测量 (选填“质量”或“力”)的大小的仪器;在图中,弹簧测力计的 读数是 N。,答案 力 4.4,解析 测力计是测量力的大小的工具,由题图可知,测力计的分度值为0.2 N,此时示数为4.4 N。,11.(2017河北,3