2020年广西中考物理复习课件专题六 压强.pptx

1、1.(2019广西北部湾经济区,10,2分)下列实例中,属于增大摩擦的是 ( ) A.往自行车轴承中加润滑油 B.行李箱下安装滚动轮子 C.骑自行车刹车时用力捏闸 D.将滑梯的滑道做得光滑,A组 2019年广西中考题组,考点一 固体压强,答案 C 加润滑油后将两个接触的表面分隔开,有利于减小摩擦,故A错误;行李箱下安装滚动轮子,变滑 动摩擦为滚动摩擦,摩擦力减小,故B错误;骑自行车刹车时用力捏闸是通过增大压力的方式来增大摩擦的, 故C正确;将滑梯的滑道做得光滑是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的,故D错误。 解题关键 影响滑动摩擦力大小的因素有压力大小和接触面的粗糙程度,压力越大、接触面越粗

2、糙,摩擦 力就越大。 知识拓展 减小摩擦力的方法有四种:(1)接触面粗糙程度一定时,减小压力;(2)压力一定时,减小接触面的 粗糙程度;(3)将两个接触的表面分开;(4)变滑动为滚动。,2.(2019广西桂林,6,3分)如图所示,水平地面上放置有相同的小桌子和砝码,地面受到压强最大的是 ( ),答案 D 压强的大小与压力大小以及受力面积有关,压力越大,受力面积越小,压强越大。由图可知,D选 项中的压力大,受力面积小,因此压强最大,故D正确。,3.(2019广西贵港,14,2分)在放假外出旅游时,小明发现所乘坐的汽车窗边放置有在紧急情况下使用的逃生 安全锤,如图所示。这种逃生安全锤有一端设计成锥

3、形,这样做的目的是通过 受力面积的方法,从 而 压强来破坏玻璃窗逃生(两空均选填“增大”或“减小”)。,答案 减小 增大,解析 逃生安全锤一端设计成锥形,在压力一定时,可减小受力面积,增大压强。,4.(2019广西桂林,20,2分)如图所示,A、B为两实心圆柱体,A圆柱体的密度为1,且1水=21,甲图中A对地 压强为pA,B对地压强为pB,且pApB=35;乙图中A对地压强为p1,B对地压强为p2,且p1p2=23;则GAGB= 。现将两圆柱体分别挂在两弹簧测力计上,缓慢地浸入水中如图丙所示,则当两弹簧测力计示数 相等时,A、B两圆柱体浸入水中的深度H= h。,答案 109,解析 甲图中,两种

4、放置情况整体对地面的压力相等,由题知 = = = ,图乙中, = = = , = = = = = ;两弹簧测力计示数相等,两者对A、B的拉力相等,分别对A、B受力分析 得:F=GA-F浮A,F=GB- ,GA-F浮A=GB-F浮B,即1VAg-水V排Ag=2VBg-水V排Bg,又因为 = VA, = VB, = = , = ,所以1VAg-水 VAg= 1 VAg-水 VAg,将1=2水代入,解得 = ,因此H= h。,解题关键 本题第一个关键点在于将题目的各个比例式中的物理量进行展开,从而得到一些其他物理量之 间的比例关系,然后再利用这些比例关系进行解题;第二个关键点在于受力分析,同时找到V

5、排= V物这个关 系,然后将所有的力都统一成Vg的形式,然后利用物理量间的比例关系将等式化简,尽可能减少等式中的 未知量。,知识归纳 (1)当压力相同时,压强比等于受力面积的反比;(2)当直柱形物体单独放在水平面上、受力面积 等于物体底面积时,物体对水平面的压强可以用p=gh进行计算。,5.(2019广西贵港,20,2分)把一个密度均匀的圆柱体甲和装有适量的某液体的圆柱形容器乙平放在水平桌 面上,如图所示,它们的底面积之比S甲S乙=34,对桌面的压强之比p甲p乙=41。若在圆柱体甲上沿水平 方向截取一段高为8 cm的物体,并平稳放入容器乙中,施加一个外力使物体刚好浸没在深度为h乙的液体中 (物

6、体不与容器乙接触,液体无溢出),此时甲对桌面的压强p甲= ,乙对桌面的压强p乙=2p乙,且p甲=p乙。则此 时圆柱体甲对桌面的压强p甲为 Pa,物体浸没在液体后,容器乙中液体的深度h乙是 m(甲=1. 2103 kg/m3,容器乙的壁厚和质量均忽略不计,g取10 N/kg)。,答案 960 0.12,解析 在圆柱体甲上沿水平方向截去8 cm后,p甲= p甲,根据p=gh可以知道,h甲= h甲,又h甲=8 cm,可知h甲=16 cm=0.16 m,h甲=8 cm=0.08 m,则截去部分为原来的一半,则G截= G甲,截取后,p甲=甲gh甲=1.2103 kg/m310 N /kg0.08 m=9

7、60 Pa,则p甲=2p甲=1 920 Pa,由题知,S甲S乙=34,p甲p乙=41,故p乙= p甲=480 Pa,F甲F乙=p甲S 甲p乙S乙=31,由于乙放在水平桌面上,容器乙的壁厚和质量不计时,乙对桌面的压力F乙=G液,又因为F甲=G甲, F甲F乙=G甲G液=31,所以G液= G甲。当把物体放入乙中并施加一个外力之后,p乙=2p乙,F乙=2F乙=2G液= G甲;设施加的外力F的方向竖直向上,F乙=G总-F=G液+G截-F= G甲+ G甲-F= G甲-F= G甲,解得F= G甲,方向竖 直向上。对物体进行受力分析得F浮+F=G截;由于物体浸没,V排=V截= V甲,根据阿基米德原理,F浮=乙

8、V排g=乙 V甲g,而F= G甲= 甲V甲g,G截= G甲= 甲V甲g,因此 乙V甲g+ 甲V甲g= 甲V甲g,解得乙= 甲= 1.2103 kg/ m3=0.8103 kg/m3。根据p乙=乙gh乙得,h乙= = =0.06 m,h= = = = ,16 cm=6 cm=0.06 m,h乙=h乙+h=0.06 m+0.06 m=0.12 m。,思路分析 甲为圆柱体,根据p=gh可以求压强,已知甲密度,因此只需求出剩余部分的高度h甲。水平截取8 cm后,剩余部分的压强为原来的一半,可判断出剩余部分的高度也为8 cm,则p甲可求。物体浸没在乙液体 中,会受到浮力的作用,F浮+F=G截,由于浸没,

9、F浮=乙V排g=乙V截g,G截=甲V截g。F方向未知,可以假设F的方向竖 直向上,根据p乙=2p乙,可以知道F乙=2F乙=2G液,而F乙=G总-F=G液+G截-F。又因为F甲=G甲,F甲F乙=G甲G液=3 1,所以G液= G甲,又G截= G甲,可求得F= G甲,联立可求得乙,根据p=gh,可求得未放入物体时,液体的深度h乙; 放入物体后导致液面高度的变化量h= ,则h乙=h乙+h可求。,考点二 液体压强,1.(2019广西梧州,12,3分)如图所示,完全相同的甲、乙两个烧杯放在水平桌面上,两个烧杯内装有密度不同 的液体,在两烧杯中,距杯底同一高度处有A、B两点,已知A、B两点压强相等,甲、乙中

10、液体对杯底的压强 分别为p甲、p乙,甲、乙对桌面的压强分别为p1、p2,则下列判断正确的是 ( ) A.p甲p乙 p1p2 C.p甲p2 D.p甲p乙 p1p2,答案 A 由图知,A、B所处深度hAhB,而A、B两点压强相等,则pA=pB,由p=gh可知,甲液乙液。设A、B两点 距离杯底的高度均为h0,则烧杯底受到的压强:p甲=pA+甲液gh0,p乙=pB+乙液gh0,由于甲液乙液,pA=pB,则p甲p乙,两种 液体对烧杯底的压力F甲液F乙液,又因为此时为直柱形容器,液体重力等于液体对烧杯底的压力,则有G甲液G乙液。 烧杯对桌面的压力:F甲=G甲液+G烧杯,F乙=G乙液+G烧杯,则F甲F乙,而

11、受力面积相同,则p1p2,A正确。,2.(2019广西百色,27,8分)如图所示,置于水平桌面上的一个上宽下窄,底面积为0.02 m2的薄壁容器内装有质 量为4 kg的液体,将一个质量为0.6 kg、体积为810-4 m3的物体放入容器内,物体漂浮在液面时有一半的体 积浸在液体中,此时容器内液体的深度为0.1 m,g取10 N/kg,求: (1)物体受到的重力。 (2)容器内液体的密度。 (3)容器内液体对容器底部的压强。,答案 (1)6 N (2)1.5103 kg/m3 (3)1.5103 Pa,解析 (1)物体受到的重力为:G物=m物g=0.6 kg10 N/kg=6 N (2)由于物体

12、处于漂浮状态,F浮=G物=6 N 由题知V排=0.5V物=0.5810-4 m3=410-4 m3 根据F浮=G排=液V排g 得液= = =1.5103 kg/m3 (3)容器内液体对容器底部的压强为: p=液gh=1.5103 kg/m310 N/kg0.1 m=1.5103 Pa,思路分析 (1)已知物体的质量,可以根据重力公式G=mg求出物体的重力;(2)物体处于漂浮状态,F浮=G物,F浮 =G排=液V排g,若F浮和V排已知,液体密度液= 就可以求出,易知V排=0.5V物,可求出液体密度;(3)求容器内液体 对容器底部压强,直接利用公式p=液gh代入具体数据即可。,解题关键 物体漂浮时,

13、F浮=G物,根据F浮=G排=液V排g,利用浮力求出液体密度。,考点三 气体压强 流体压强,1.(2019广西百色,5,3分)下列有关压强与浮力知识的说法正确的是 ( ) A.马德堡半球实验证明了液体内部具有压强 B.利用托里拆利实验可以测出大气压的值 C.浮在水面上的物体受到浮力作用,沉入水里的物体不受浮力作用 D.升空时,飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同,答案 B 马德堡半球实验可以证明大气压强的存在,故A错误;托里拆利实验是第一个准确测量大气压强 数值的实验,故B正确;浸在水中的物体都会受到浮力的作用,因此无论物体是浮在水面还是沉入水中都受 到浮力作用,故C错误;飞机机翼的升力产

14、生的原因是机翼上表面空气流速大而压强小,下表面空气流速小 而压强大,机翼上下表面存在压强差,产生向上的升力,热气球是因为受到空气的浮力而上升的,两者产生的 原因不一样,故D错误。,2.(2019广西贺州,7,3分)如图所示,是物体教材中的演示实验图片或示例图片,能够用来说明流体压强和流 速关系的图片是 ( ) A.口吹硬币跳越木块 B.水从瓶子侧壁的孔喷出 C.用吸管吸饮料 D.蚊子尖尖的口器,答案 A 由于硬币上方空气流速大,压强小,下方空气流速小,压强大,形成向上的压强差,使得硬币“跳 高”,A正确;水从瓶子侧壁不同位置的孔喷出,是由于液体内部存在压强,B错误;用吸管吸饮料是把吸管内 的空

15、气吸走,压强减小,外界大气压将饮料压入吸管中,C错误;蚊子尖尖的口器,在压力一定时,减小受力面 积,增大压强,D错误。,3.(2019广西玉林,14,3分)如图所示,是我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600,下列分析正确的是 ( ) A.飞行时,机翼下表面气流流速大于上表面气流流速 B.飞行时,机翼下表面气流流速等于上表面气流流速 C.航行时,速度越大受到水的浮力越大 D.航行时,受到水的浮力等于它排开的水所受的重力,答案 D 飞机机翼上表面凸起,下表面平整,在相同的时间内,上方空气通过的路程长,流速大,压强小,A、 B错误;浮力的大小与液体密度、排开液体的体积有关,与速度无关,C错误。,

16、4.(2019广西北部湾经济区,21,3分)如图所示,动车快速行驶时,其上方气流的速度 (选填“大于”、 “小于”或“等于”)下方气流的速度,从而产生向上的升力;车厢内座椅下方的插座方便了旅客充电的需 求,插座间的连接方式是 联;动车采用了“再生电制动”技术,即在制动时,列车由于惯性仍会向前 运动一段距离,带动发电机发电,将 能转化为电能。,答案 大于 并 机械,解析 流速越大的位置压强越小,动车上方凸起,下方平整,空气通过时,上方空气流速大压强小,下方空气流 速小压强大,因而上下方存在压强差,从而形成压力差,产生向上的升力;座椅下方的插座与家庭电路插座是 一样的,都需要并联连接,这样各个插座

17、在使用的时候是不会相互影响的;列车制动时,由于惯性还会向前运 动一段距离,此过程中,列车的机械能逐渐减小,减小的机械能部分转化为电能。,1.(2016广西南宁,5,2分)如图所示,下列措施中,属于增大压强的是 ( ),B组 20152018年全广西中考题组,考点一 固体压强,答案 C 书包带做得宽大,在压力一定时,增大受力面积减小压强,故A不符合题意。铁轨铺设在枕木上, 在压力一定时,增大受力面积减小压强,故B不符合题意。破窗锤一端设计成锥形,是在压力一定时,减小受 力面积增大压强,故C符合题意。载重车装有许多轮子,是在压力一定时,增大受力面积减小压强,故D不符 合题意。故选C。,思路分析 压

18、强大小的影响因素:压力大小和受力面积大小;增大压强的方法:减小受力面积,增大压力;减 小压强的方法:增大受力面积,减小压力。,易错警示 摩擦力的影响因素和压强大小影响因素容易混淆,注意区分。,2.(2018广西柳州,11,3分)有8个完全相同的正方体物块分两部分叠放在水平地面上,如图甲、乙所示。它们 对地面的压强p甲p乙等于 ( ) A.53 B.52 C.109 D.32,答案 C 设每块正方体物块的重力为G,底面积为S,由图可以知道,甲和乙对地面的压强之比 = = = = 。,解题关键 单独放置在水平面上的物体,其对水平面的压力等于它的重力,由压强公式可以求出其对水平 面的压强,进而求出压

19、强比。,3.(2016广西百色,18,2分)小明在江边湿地上漫步,他发现,双脚陷入松软的泥土时,用力拔起一只脚,另一只 脚反而会陷得更深,原因是小明对泥土的压力 ,压强 。(均选填“增大”、“减小”或 “不变”),答案 不变 增大,解析 人站在泥土中,对泥土的压力等于人受到的重力,所以压力不变;由两只脚着地变为一只脚着地,减小 了受力面积,从而增大了脚对泥土的压强,使人陷得更深。 解题关键 本题主要考查的是压强和压力的比较,解题时要掌握影响压强大小的因素。,4.(2018广西梧州,20,2分)如图所示,底面均为正方形的均匀长方体甲、乙放置在水平地面上,底面积分别为 S1、S2,对地面的压强为p

20、1、p2。现将甲、乙分别切去高度为h1、h2的部分,使甲、乙剩余部分的高度均 为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则p1 p2(选填“”、“=”或“”),甲、乙原 先对地面的压力F1和F2的比值为 。,答案 ,解析 切去后,甲、乙对地面的压力相等,剩余部分的高度相等,根据p= = = = =gh,F=pS=ghS, 当压力F和高度h相等时,因为S1S2,所以甲乙,故在切之前,由于甲乙,h1h2,则p1p2;根据F=pS, = 。,5.(2015广西梧州,20,2分)如图所示,在水平地面上有两个由同种材料制成的均匀正方体金属块甲和乙,其密 度为3103 kg/m3,它们的边长之比为13

21、,甲的边长为0.09 m,则甲对地面的压强p甲= Pa,若乙沿竖直 方向切割一部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,则乙切去的厚度为d= cm。(g 取10 N/kg),答案 2.7103 2,解析 正方体金属块对水平地面的压强: p= = = = = =gh, 则甲对地面的压强: p甲=gh甲=3103 kg/m310 N/kg0.09 m=2.7103 Pa; 甲、乙边长之比为13,设甲的边长为h,则乙的边长为3h, 乙沿竖直方向切割一部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,p甲=p乙, p甲= = + =gh+ =gh+ =gh+ =gh+ =gh+9gd p乙=3

22、gh 所以,gh+9gd=3gh, 则d= h= 0.09 m=0.02 m=2 cm。,6.(2017广西柳州,18,2分)A砖长、宽、高分别为0.4 m、0.2 m、0.1 m,它的重为160 N,A砖的密度A= kg/m3。另一种外形跟A砖一样的B砖,如图所示,当A砖侧放、B砖立放在水平地面时,A、B砖对地面的压 强相等。将A、B砖沿水平方向截去相同的体积后,两砖对地面的压强变化之比pApB= 。(g取 10 N/kg),答案 2103 11,解析 A砖的体积为V=0.4 m0.2 m0.1 m=0.008 m3,它的重为160 N,其质量为m= = =16 kg,A砖的 密度A= =

23、=2103 kg/m3。由于A、B砖对地面的压强相等,即pA=pB, = , = ,截去相 同的体积后,pA= ,pB= ,则pA=pB,即pApB=11。,7.(2017广西河池,23,4分)在探究“压力的作用效果”时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行如图所 示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果。 (2)分析图乙和 所示两组实验,可得出结论:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。 (3)比较图甲、乙所示实验,可得出结论:受力面积相同时, 越大,压力的作用效果越明显。下列实验 中,直接应用该结论的是 (选填“A”或“B”)。 A.图钉的一端做得很尖 B.

24、交通管理部门规定,严禁货车超载,答案 (1)凹陷程度 (2)丙 (3)压力 B,解析 (1)在实验中,通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。 (2)乙、丙两图中,压力大小相同,受力面积不同,可得出结论:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果 越明显。 (3)读图可知,甲、乙的受力面积相同,压力大小不同,可得出结论:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用 效果越明显;货车超载时受力面积不变,增大了压力,因此严禁超载应用了该结论。,思路分析 (1)实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果。(2)(3)要探究压力作用效果与受力面 积的关系,需保持压力的大小不变;要探究压力作用效果与压力大

25、小的关系,需保持受力面积不变;这种研究 问题的方法叫作控制变量法,据此来结合图中的现象得出结论。,考点二 液体压强,1.(2016广西钦州,9,3分)如图所示,水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平,甲、 乙、丙三处液体的压 强分别为p甲、p乙和p丙(水煤油),则p甲、p乙和p丙的大小关系为 ( ) A.p甲=p乙p丙 B.p甲p乙p丙 C.p甲p乙p丙 D.p甲=p乙p丙,答案 B 乙、丙两点,液体的密度相同,但深度不同,由于乙点所处的深度大于丙点所处的深度,所以p乙p丙; 甲、乙两点所处的深度相同,A中的液体为水,B中的液体为煤油,由于水煤油,所以甲点的压强大于乙点的 压强,即p甲p乙。

26、所以甲、乙、丙三处液体的压强p甲、p乙和p丙的大小关系为:p甲p乙p丙,故A、C、D错误,B 正确。故选B。,2.(2015广西柳州,12,3分)如图是两边管子粗细相同,足够高的连通器,其水平细管足够长,中间有一个可无摩擦移动的活塞。刚开始活塞固定不动,两管液面相平,左管液体是酒精(酒精=0.8103 kg/m3),右管液体是水(水=1.0 103 kg/m3),现松开活塞,重新稳定后 ( ) A.右边液面下降1 cm B.右边液面下降2 cm C.右边液面比左边液面低1 cm D.左右液面一样高,答案 A 由图所示,连通器两边的液体高度都为9 cm,在连通器内装入不同液体,当液体静止时,连通

27、器两 边液体对活塞的压强相等,因为酒精的密度小于水的密度,所以松开活塞后,酒精的液面升高,水面下降,因为 连通器两边管子粗细相同,所以酒精上升的高度等于水下降的高度,可得:酒精g(9 cm+h)=水g(9 cm-h),解得: h=1 cm,所以右边液面下降1 cm。故选A。,3.(2018广西梧州,19,2分)如图所示,甲、乙容器中分别盛有密度为1103 kg/m3的水和密度为1.2103 kg/m3的 盐水,当在A处沿水平方向快速吹气时,会发现B、C管中的液面上升到一定高度,原因是A处空气流速加快, 压强 。B、C管内外液面高度差之比h1h2= 。,答案 减小 65,解析 当在A处沿水平方向

28、快速吹气时,A处空气流速加快,压强减小,管内气体的压强小于外界大气压,液体 在大气压的作用下上升;设B管内水产生的压强为p水,C管内盐水产生的压强为 ,管内气体压强为p,管内 气体压强加上液体产生的压强等于大气压,则大气压p0=p+p水=p+p盐水,所以p水=p盐水,由液体压强公式可得 水gh1=盐水gh2,则h1h2=盐水水=65。,4.(2017广西北部湾经济区,28,6分)2017年5月23日,“蛟龙”号载人潜水器在世界最深处的马里亚纳海沟首 潜告捷,如图所示。若将“蛟龙”号下潜看做直线运动,它在2 h内下潜了4 km。“蛟龙”号重为2105 N,海 水的密度取1103 kg/m3。“蛟

29、龙”号在下潜到4 km的过程中,求:(g取10 N/kg) (1)它下潜的平均速度; (2)它所受重力做的功; (3)它到达4 km处受到海水的压强。,答案 (1)2 km/h (2)8108 J (3)4107 Pa,解析 (1)下潜的平均速度:v= = =2 km/h(2分) (2)重力做功:W=Fs=Gh=2105 N4 000 m=8108 J(2分) (3)受到海水的压强:p=gh=1103 kg/m310 N/kg4 000 m=4107 Pa(2分) 解题关键 解答本题的关键是记住公式,从题目中找关于公式的有关物理量进行计算。,考点三 气体压强 流体压强,1.(2018广西桂林,

30、6,3分)如图所示,小关在课外探究活动中,将一个空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐变扁了, 压扁易拉罐的力是 ( ) A.大气压力 B.易拉罐的重力 C.易拉罐对地面的压力 D.地面对易拉罐的支持力,答案 A 将空易拉罐里的空气抽走后,易拉罐内的气体压强降低,小于外界压强,因此易拉罐在外界大气 压强的作用下会被压扁,故压扁易拉罐的力是大气压力,A选项正确,B、C、D选项错误。,2.(2016广西来宾,10,3分)如图所示,在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水,取一段两端开口的细玻璃管,让玻璃 管穿过橡皮塞插入水中,把此装置从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中液面将 ( ) A.上升 B.下降 C.先上升后下

31、降 D.先下降后上升,答案 A 把此装置从山脚带到山顶,瓶内空气的压强不变,由于大气压随海拔的升高而减小,山顶的大气 压比山脚的大气压低,导致玻璃管内液面在瓶内气压的作用下而上升。故选A。,思路分析 把此装置从山脚带到山顶时,发生变化的是海拔高度,而大气压随海拔的升高而减小;分析瓶内 外压强的变化可知玻璃管中液面的变化。,3.(2016广西南宁,11,2分)如图所示,在雨中撑伞的行人,每当大风吹来,会有伞被向上“吸”的感觉。关于产 生这一现象的主要原因,下列说法正确的是 ( ) A.伞上方的空气流速大于下方 B.伞上方的空气流速小于下方 C.伞受到的空气浮力变大 D.伞受到的空气浮力变小,答案

32、 A 由于伞的上方凸、下方平,空气流动时间相同,上方路程长,速度大,下方路程短,速度小,所以伞上 方的空气流速大于下方的空气流速,伞上方的压强小于下方的压强,因此,当大风吹来,会有伞被向上“吸” 的感觉。故选A。,思路分析 流体流速越大的位置压强越小;观察伞的形状,气流经过时伞上方的流速大于下方,从而会产生 压强差,据此解答。,4.(2017广西桂林,17,2分)小孩在路边靠近快速行驶的汽车是很危险的,其中一个原因是小孩靠近汽车一侧 的空气流速较 ,形成的气压比另一侧 ,容易导致小孩子被“吸”向汽车。(均选填“大” 或“小”),答案 大 小,解析 流速越大的地方压强越小。靠近汽车的一侧空气流速

33、较大,压强较小,因此靠近汽车的一侧受到的 空气压力小于另一侧,受力不平衡,因此容易被“吸”向汽车。,5.(2018广西北部湾经济区,17,2分)用吸管“吸”盒装牛奶时,牛奶是在 作用下被“吸”入口中的; 吸完牛奶后,盒子变扁了,说明力可以改变物体的 。,答案 大气压 形状,解析 用吸管吸牛奶时,吸管内气压减小,小于外界大气压强,在大气压的作用下牛奶被压入吸管,“吸”入 口中;吸完牛奶后,牛奶盒内空气变少,导致牛奶盒内压强减小,外部大气压强大于盒内部压强,故牛奶盒被压 扁,说明力可以改变物体的形状。,1.(2018四川成都,A6,2分)图所示的实例中,为了增大压强的是 ( ) A.安全锤一端做成

34、锥形 B.坦克的履带非常宽大 C.铁轨下铺放很多轨枕 D.滑雪板的面积比较大,C组 教师专用题组,考点一 固体压强,答案 A 安全锤一端做成锥形,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故A符合题意;坦克的履 带非常宽大,是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故B不符合题意;铁轨下铺放很多轨枕,是在压 力一定时,通过增大受力面积来减小压强,故C不符合题意;滑雪板的面积比较大,是在压力一定时,通过增大 受力面积来减小压强,故D不符合题意。 解题关键 掌握影响压强大小的因素,利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题是解答本题 的关键。,2.(2017湖北武汉,15,3分)如图所示

35、,用力将图钉按在墙壁上,下列说法正确的是 ( ) A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强 D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力,答案 D 钉尖对墙壁的压力等于手指对钉帽的压力,钉帽的面积大于钉尖的面积,根据p= 可知,钉尖对 墙壁的压强大于手对钉帽的压强;钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力。,3.(2017四川成都,A1,2分)下列事例中,为了减小压强的是 ( ) A.书包要用宽的背带 B.在鞋底做上凹凸不平的花纹 C.菜刀要经常磨一磨 D.拦河坝修成上窄下宽的形状,答案 A 书包用

36、宽背带,通过增大受力面积来减小压强,故A正确;在鞋底做上花纹是通过增大接触面的粗 糙程度来增大摩擦,故B错误;菜刀磨一磨是通过减小受力面积来增大压强,故C错误;拦河坝修成上窄下宽 的形状是因为液体压强随深度的增加而增大,故D错误。,思路分析 书包用宽的背带和磨菜刀都是通过改变受力面积来改变压强的,鞋底做上花纹是为了增大摩擦 力,拦河坝的形状与液体压强特点有关。 解题关键 多关注日常生活实例与所学物理知识的联系,学以致用。,4.(2018湖北武汉,15,3分)如图所示,在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,下列说法正确的是 ( ) 甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小相等 甲图中小桌对海绵

37、压力作用的效果比乙图中的明显 甲、乙两次实验,说明压力作用的效果跟压力的大小有关 为了完成整个实验,可以将乙图中的砝码取下来,并将看到的实验现象和甲图中的对比 A. B. C. D.,答案 A 甲、乙两次实验中,小桌对海绵压力的大小没变,的表述是正确的。从甲、乙两图可以看出, 压力作用效果更明显的是甲,的表述正确。甲、乙两次实验,压力不变,变化量是受力面积,所以甲、乙两 次实验不能说明压力作用效果跟压力大小有关,表述是错误的。如果将乙图中的砝码取下来,则与甲图 相比,受力面积发生变化,压力也发生变化,而物理探究实验要采用控制变量法,所以表述是错误的。故选 A。,5.(2018四川成都,B4,2

38、分)(多选)圆柱形实心均匀物体A、B高度相同,质量分别为mA、mB,密度分别为A、B, 两物体重叠后放置在水平桌面上,如图甲和乙所示。图甲中,设A对B的压强为p1,B对桌面的压强为p2;图乙 中,设B对A的压强为p3,A对桌面的压强为p4。则下列比例关系正确的是 ( ) A.p1p2=(mAA)(mA+mB)B B.p1p4=mA(mA+mB),C.p2p4=(mBA)(mAB) D.p2p3=mA(mA+mB)B( A),答案 BD A、B物体的高度相同,由公式V= ,S= ,p= = ,可得SA= ,SB= ,p1=Agh,p2= = = ,p3= = = ,p4= = = ,分别求出相关

39、的 比例关系式可知只有B、D正确。,难点突破 根据公式V= ,S= ,p= = ,写出四种情况下的压强表达式,并且化到最简式。,易错警示 注意受力面积是两个物体相互接触的面积,特别是求p3时,一定特别注意。,6.(2015甘肃兰州,21,3分)如图甲所示,将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右缓慢推 动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌 面边缘的过程中,长木板对桌面的压力 ,压强 ,如果水平推力F一直保持不变,则木板受到 的合力将会 (选填“变大”“变小”或“不变”)。,答案 不变 变大 不变,解析 在推动木板过程中,木板

40、对桌面的压力始终等于其重力,即压力不变;推动过程中受力面积减小,根据 p= 可知,压强变大;木板对桌面的压力不变,接触面粗糙程度不变,因此木板受到的摩擦力大小不变,又因 为水平推力F不变,重力和支持力也不变,故其所受合力大小不变。,7.(2015山东威海,13,2分)如图所示,一个未装满水的瓶子,正立在水平桌面上时,瓶对桌面的压强为p1,瓶底受 到水的压力为F1;倒立时瓶对桌面的压强为p2,瓶盖受到水的压力为F2,则p1 p2,F1 F2。(选填 “大于”、“小于”或“等于”),答案 小于 大于,解析 两种情况下,瓶对桌面的压力均等于自身的重力,压力相等,但倒立后桌面的受力面积变小,由压强公

41、式可知,压强变大,即p1F2。,评析 本题考查了固体压强与液体压强的比较,看似简单,实际上难度不小,特别是第二问,要通过容器的形 状判断出水的重力与水对容器底部压力的关系。,8.(2018江西,20,6分)如图所示,是小普同学利用自制的简易天平在家实验时的情景,请仔细观察,并根据图中 信息,求: (1)该液体的密度; (2)若烧杯的底面积为20 cm2,装有此液体的烧杯对天平托盘的压强。(g取10 N/kg),答案 (1)0.9 g/cm3 (2)500 Pa,解析 (1)= = =0.9 g/cm3 (2)S=20 cm2=210-3 m2 F=G=mg=0.1 kg10 N/kg=1 N

42、p= = =500 Pa,核心考点 密度的计算;压力、压强的计算。,解题思路 (1)知道根据两次天平示数的差计算出液体的质量,再根据密度公式求液体密度;(2)将烧杯对托 盘的压强看做是固体压强,根据p=F/S计算压强大小。,考点二 液体压强,1.(2018北京,15,2分)如图所示,盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1 N,高9 cm,底面积为30 cm2;杯内 水重2 N,水深6 cm,水的密度为1.0103 kg/m3,g取10 N/kg。下列选项中正确的是 ( ) A.水对杯底的压强为900 Pa B.水对杯底的压力为2 N C.水杯对桌面的压强为1 000 Pa D.水杯对桌面的压力

43、为2.8 N,答案 C 水对杯底的压强为p=水gh=1.0103 kg/m310 N/kg0.06 m=600 Pa,A选项错误;水对杯底的压力 为F=pS=600 Pa310-3 m2=1.8 N,B选项错误;水杯对桌面的压力为F=G杯+G水=1 N+2 N=3 N,D选项错误;水 杯对桌面的压强为p= = =103 Pa,C选项正确。,解题关键 因为杯子不是柱形的,水对杯底的压力不等于水的重力,要先根据p=gh求出水对杯底的压强,再 利用F=pS求出水对杯底的压力;计算桌面受到的压强和压力时,要先找到压力,再利用p= 求出桌面所受的 压强。,2.(2017新疆乌鲁木齐,7,3分)我国自主建

44、造的世界上压力最大的8万吨多向模锻压机锻造大型工件时,对工 件的压力为8108 N,与工件的接触面积为 4 m2,则工件承受的压强相当于 ( ) A.2 km高水柱产生的压强 B.4 km高水柱产生的压强 C.8 km高水柱产生的压强 D.20 km高水柱产生的压强,答案 D 由题可知,F=8108 N,S=4 m2 故p= = =2108 Pa 因p=hg 所以h= = =2104 m=20 km 故D正确。,3.(2017山西,32,2分)小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上,如图所示。妈妈看到后问:“怎么才加了半 壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说:

45、“你试试加点水看看。”于 是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成 ,壶嘴和壶身中的水面具有 的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来。,答案 连通器 高度总是相同,解析 连通器是上端开口,底部相连通的容器,茶壶是连通器,水不流动时,水面总是相平的。,4.(2018黑龙江齐齐哈尔,19,2分)如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体, (选填“甲”或 “乙”)容器底受到的压强大,原因是 。,答案 乙 深度越深,压强越大(或压力一定时,受力面积越小,压强越大),解析 两个容器盛有同种相同质量的液体,故甲、乙容器底受到的压力相等,两容器底面积不同,底面积小 的受到的压强大(或两容器底部所处的

46、深度不同,同种液体,深度越深,压强越大),故乙容器底受到的压强大。,知识归纳 液体压强特点:同种液体内部,液体压强随深度增加而增大;同种液体同一深度,液体向各个方向 的压强相等;深度相同时,液体压强随密度增大而增大。 知识拓展 对于圆柱形容器来说,液体对容器底的压力等于液体的重力;对于上宽下窄的容器,液体对容器 底的压力小于液体的重力;对于上窄下宽的容器,液体对容器底的压力大于液体重力。,5.(2015吉林长春,16,2分)如图所示,一冰块放入烧杯中,对杯底的压强为p1;当一部分冰熔化成水时,冰块对杯 底仍有压力,此时水对杯底的压强为p2;冰块继续熔化,当冰块漂浮在水面上时,水对杯底的压强为p

47、3 。则p1 p3 ,p2 p3。,答案 ,解析 冰块未熔化时,冰块对杯底的压力等于冰块的重力,大部分冰熔化成水将剩余的冰漂浮在水面上时, 水对杯底的压力不变,仍然等于原冰块的重力,但受力面积增大,根据p= 可知p1p3;冰块熔化越多,水的深 度越深,所以水的深度h2h3,根据p=gh可知:p2p3。,6.(2018内蒙古呼和浩特,13,3分)小涵同学利用如图所示的器材探究“液体内部压强的特点”。 甲 乙,(1)压强计 (选填“属于”或“不属于”)连通器; (2)当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而她却观察到如图甲所示的情景,调节的方 法是 (选填“A”或“B”); A.将

48、此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装 (3)调好后,将探头放入水中,并多次改变探头在水中的深度如图乙所示,同时,比较每次的深度及相应的U形 管左右两侧液面的高度差。这是为了探究 。,答案 (1)不属于 (2)B (3)液体压强与深度的关系,解析 (1)上部开口,底部连通的容器叫作连通器,而压强计探头是封闭的,所以压强计不属于连通器。 (2)图甲所示的情景说明U形管左侧液面受到的气压大于大气压,要使U形管两边的液面相平,应取下软管重 新安装,使软管中的气压等于大气压。 (3)U形管左右两侧液面的高度差表示探头所在处液体压强的大小,从图乙中可看出,探头在水中深度增加, U形管液面高度差变大,表示液体压强变大,此实验是为了探究液体压强与深度的关系。 知识拓展 用U形管中液面高度差的大小来表示液体压强的大小,运用了