2020年江苏中考化学复习课件专题一　空气 氧气.pptx

1、A组 2019年江苏中考题组,考点一 空气的成分,1.(2019江苏苏州,1,2分)2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。下列做法 与之相违背的是 ( ) A.秸秆露天焚烧 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.禁放烟花爆竹,答案 A 农作物的秸秆露天焚烧不可行,因为会产生烟尘和有害气体,做法与主题相违背。废气达标排放 可以控制污染物的排放量;工地洒水除尘,可减少空气中可吸入颗粒物的含量;禁放烟花爆竹,可减少对空气 的污染,都符合“蓝天保卫战,我是行动者”的主题。故选A。,2.(2019江苏常州,17,2分)下列物质长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小

2、的是 ( ) A.NaCl溶液 B.NaOH溶液 C.浓盐酸 D.石灰水,答案 D NaCl溶液和空气中的成分不反应,溶液质量不变,故A不正确;NaOH溶液与空气中的二氧化碳反 应生成碳酸钠和水,溶液质量增加,故B不正确;浓盐酸具有挥发性,溶液质量减小,但属于物理变化,故C不正 确;石灰水和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀,溶液质量减小,故D正确。 思路分析 某物质长期放置在空气中,质量发生改变可能是该物质与空气中的某种成分发生了反应,也可 能是该类物质吸收了空气中的水分或者该物质本身挥发。 误区警示 石灰水长期放置在空气中,会吸收空气中的二氧化碳,整个混合物的质量会增大;但由于生成的 碳酸

3、钙是难溶物质,溶液的质量会减小,忽略了碳酸钙的难溶性质,会造成错误。,3.(2019江苏宿迁,2,2分)下列说法中正确的是 ( ) A.催化剂只能加快反应速率 B.溶液一定是混合物 C.分子是保持物质性质的最小微粒 D.空气中氧气的质量分数约为21%,答案 B A项,有的催化剂能加快反应速率,有的能减慢化学反应速率,故错误;B项,溶液是均一、稳定的混 合物,故正确;C项,由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小微粒,由原子构成的物质,则原子是保持 其化学性质的最小微粒,故错误;D项,空气中氧气的体积分数约为21%,故错误。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019江苏南京,5,2分)下列气

4、体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是 ( ) A.氮气 B.氢气 C.氦气 D.二氧化碳,答案 B 氢气具有可燃性,与空气混合后遇明火可能会因为急速燃烧而发生爆炸。 知识拓展 可燃性气体混入空气中,必须达到一定的含量,遇明火才能发生爆炸,而不是空气中只要混入可 燃性气体,遇明火就会发生爆炸。,2.(2019江苏苏州,9,2分)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.分离液态空气获得氧气是化学变化 B.植物的光合作用会消耗氧气 C.氧气的化学性质不活泼 D.液态氧可用作火箭助燃剂,答案 D A项,分离液态空气获得氧气,没有新物质生成,是物理变化,错误;B项,植物的光合作用会产生氧 气,不是消耗氧

5、气,错误;C项,氧气的化学性质比较活泼,在一定条件下能与多种物质发生反应,错误;D项,氧 气有助燃性,液态氧可用作火箭助燃剂,正确。,3.(2019江苏盐城,18,13分)盐城濒临黄海,拥有巨大的天然宝库。 (1)海堤树林茂密,让人清新呼吸。 树林中的绿色植物通过光合作用,吸收 (填化学式),放出O2,将 能转化为化学能。 树林中富含抗氧化防衰老的负氧离子。一种负氧离子( )的一个原子团是由一个O2分子俘获了空气中 一个自由电子形成的微粒,每个 中共含有 个电子。 (2)滩涂花海飘香,使人流连忘返。 鲜花的香味在空气中扩散,是大量的带有香味的分子 的结果。 培育鲜花的某种营养液呈蓝色,可能由K

6、NO3、Ca(NO3)2、CuCl2中的一种或几种物质配制而成,其中Ca、 N的元素质量比为11,则该营养液中含有 种溶质。从均衡植物所需营养元素的角度分析,营养液 中还需补充 (填元素符号)。 (3)大海资源丰富,引人不断探索。 从海水中可以提取粗盐(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性杂质)。小明利用如图流程进行除杂,得到精 盐。,操作1需要在 (填字母序号)中进行。 A.研钵 B.量筒 C.烧杯 D.广口瓶 操作2的步骤为溶解、过滤、 、结晶,过滤操作中玻璃棒的作用是 。 操作3的步骤为“盐洗”(即用NaCl溶液浸洗粗盐,以溶解除去其中可溶性杂质),过滤、烘干,则“盐洗” 溶液应选

7、用NaCl的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 在农业生产上,常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。小明称取实验制得的精盐16 g,加入盛有84 mL蒸 馏水的烧杯里(实验条件下,水的密度为1 gmL-1),完全溶解。配制所得的NaCl溶液的溶质质量分数低于16%, 原因是 。 若利用化学方法除去粗盐中CaCl2、MgSO4两种杂质,可在粗盐溶液中依次加入稍过量的三种溶液:BaCl2 溶液、 (填化学式)溶液、Na2CO3溶液。充分反应后过滤,加入过量稀盐酸,搅拌、煮沸。,答案 (1)CO2 太阳 17 (2)不断运动 3 P (3)A 蒸发 引流 饱和 精盐不纯或未完全烘干 NaOH,解析

8、 (1)树林中的绿色植物通过光合作用,吸收CO2放出O2,将太阳能转化为化学能;每个氧原子含有8 个质子,核外有8个电子,每个氧分子中含有两个氧原子,所以每个负氧离子含有28+1=17个电子。(2)鲜 花的香味在空气中扩散,是大量的带有香味的分子不断运动的结果;在Ca(NO3)2中Ca和N的质量比=40 (142)=107,而混合物中Ca和N的质量比为11,则溶液中一定含有KNO3;溶液呈蓝色,所以含有CuCl2,则 该营养液中含有三种溶质;农作物需要最多的元素有三种,分别为N、P、K,从均衡植物所需营养元素的角 度分析,营养液中还需补充P。(3)把大颗粒的粗盐制成小颗粒的粗盐需要在研钵中进行

9、,故选A;粗盐的 提纯分为溶解、过滤、蒸发、结晶四步;过滤操作中玻璃棒的作用是引流;“盐洗”的目的是洗去其他 可溶性杂质,留下氯化钠固体,所以“盐洗”溶液应选用NaCl的饱和溶液,这样氯化钠固体才不会溶解,只溶 解其他可溶性杂质;配制所得的NaCl溶液的溶质质量分数低于16%,原因是精盐不纯或未完全烘干;若 利用化学方法除去粗盐中CaCl2、MgSO4两种杂质,先加入稍过量的BaCl2溶液除去硫酸根离子;再加入稍过 量的氢氧化钠溶液除去镁离子;再加入稍过量的碳酸钠溶液除去溶液中钙离子和钡离子;充分反应后过滤, 最后加入过量稀盐酸,搅拌、煮沸,可以除去多余的氢氧化钠、碳酸钠,从而得到纯度较高的氯

10、化钠。,考点三 氧气的制取,1.(2019江苏泰州,5,1分)下列实验操作正确的是 ( ),答案 C A项,验满应将带火星的木条放在集气瓶口,若复燃则满,故错误;B项,应用火柴点燃酒精灯,故错 误;C项,利用气体热胀冷缩性质检查装置气密性,故正确;D项,滴管应垂直悬空在容器口上方滴加液体,故错误。,2.(2019江苏苏州,29,8分)实验室常用高锰酸钾制取氧气,可能用到的装置如下图所示。 (1)本实验可选用的发生和收集装置为 (填字母)。 (2)写出高锰酸钾分解制氧气的化学方程式: 。 上述反应的理论产氧率为 产氧率= 100%,结果精确到0.1%。 取一定量的高锰酸钾固体,充分加热,发现实际

11、产氧率远高于上述数值,则可能的原因有,(测定过程中产生的误差可忽略)。 (3)某同学进行该实验并用排水法收集O2。下列操作正确的是 (填字母)。 a.未检查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体 b.当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气 c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面 d.气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面 (4)实验室也可用过氧化氢溶液制氧气。某同学为研究MnO2粉末用量对过氧化氢分解速率的影响,做了以 下实验:采用不同质量的MnO2粉末作催化剂,每次均用30 mL 10%的过氧化氢溶液(其他实验条件均相同), 测定收集500 mL氧气所用

12、的时间,结果如下:,写出上述反应的化学方程式: 。 该实验可得出的结论是 。,答案 (1)AE (2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 10.1% K2MnO4或MnO2在加热条件下分解产生氧气 (3)bc (4)2H2O2 2H2O+O2 其他条件相同时,在一定范围内增加MnO2的量,可以加快过氧化氢分解的速率(合理答案均得分),解析 (1)高锰酸钾制取氧气,需要加热,试管口应稍向下倾斜,发生装置选A;氧气不易溶于水,可用排水法集 气,收集装置选E。(2)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;根据化学方程式知,理论

13、上氧气的产率= 100%10.1%;取一定量的高 锰酸钾固体,充分加热,发现实际产氧率远高于理论数值,即产生氧气的量大于理论值,分析反应过程中的物 质猜测,可能是:除了高锰酸钾完全分解放出的氧气外,K2MnO4或MnO2在加热的条件下也分解产生氧气。 (3)要先检查装置的气密性,再装药品,故a错误;为防止收集到的气体不纯,等导管口有连续气泡均匀冒出时, 再开始收集氧气,故b正确;集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面,故c正确;为 了防止水槽中的水倒吸进入试管使试管炸裂,要先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,故d错误。(4)过 氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气

14、,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2;通过题干和 表格中提供的信息可知,其他条件相同时,在一定范围内增加二氧化锰的用量,可以加快过氧化氢分解的速 率。,B组 20152018年江苏中考题组,考点一 空气的成分,1.(2018江苏连云港,24,2分)每年的5月31日是“世界无烟日”。下列说法不正确的是 ( ) A.吸烟损害大脑,使人记忆力减退 B.长期吸烟易患肺气肿、肺癌等疾病 C.吸烟有害健康,但“二手烟”对人体无害 D.香烟烟气中的CO、尼古丁等对人体危害很大,答案 C C项,吸烟有害健康,“二手烟”也会对人体造成危害,该说法错误。,2.(2017江苏宿迁,2,1分)下列说法不正确的是

15、( ) A.空气中N2的体积分数约为78% B.O2的化学性质比较活泼,具有可燃性 C.CO2是绿色植物光合作用的原料之一 D.稀有气体化学性质稳定,可用作保护气,答案 B A项,空气的成分按体积分数,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、 其他气体和杂质0.03%,正确。B项,氧气的化学性质比较活泼,具有助燃性,不具有可燃性,错误。C项,绿色 植物的光合作用是二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下生成葡萄糖和氧气的过程,正确。D项,稀有气体 又称“惰性气体”,化学性质稳定,可用作保护气,正确。 易错警示 氧气具有助燃性,不具有可燃性,要分清两种性质之间的区别和联

16、系,否则容易失分。 知识拓展 稀有气体的原子结构都处于稳定状态,所以其化学性质比较稳定,一般条件下不能与其他物 质发生化学反应,可作保护气。,3.(2016江苏泰州,4,1分)实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量,最适宜选用的可燃物是 ( ) A.红磷 B.硫黄 C.木炭 D.蜡烛,答案 A 红磷与空气中的氧气反应生成白色固体,冷却到室温后会导致密闭装置内压强变小,可用于测定 空气中氧气的含量;而硫黄、木炭、蜡烛在空气中燃烧均生成气体,冷却至室温后,一般不会导致密闭装置 内压强变小,一般不用来测定空气中氧气的含量,故答案为A。 思路分析 测定空气中氧气含量的实验原理是:药品消耗了密闭装置内的氧气

17、,生成固体,使密闭装置内压 强减小,在外界大气压作用下水被压进装置中,进入的水的体积就是被消耗的氧气的体积。 解题关键 在密闭装置中燃烧的物质,消耗氧气的同时,不能再生成其他气体,否则就无法形成负压。,4.(2015江苏苏州,1,2分)今年的6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新环保法实施后的首个“环 境日”。我国今年的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是 ( ) A.将农田中产生的秸秆就地焚烧 B.将废旧电池深埋 C.增加植树造林面积 D.高炉炼铁的废气直接排放到大气中,答案 C 将秸秆就地焚烧会产生污染空气的有害气体和烟尘,A不符合题意;深埋废旧电池,电池中的重金 属会污

18、染水源和土壤,B不符合题意;增加植树造林面积,有利于净化空气,C符合题意;高炉炼铁的废气中含 有害气体,排放到大气中会污染空气,D不符合题意。 解题关键 熟记空气污染的来源有害气体(一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等)和粉尘。 知识拓展 空气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病;空气污染可使植物生理机制受到抑制,生长不良,抗病抗虫能力减弱,甚至死亡;空气污染还能对气候产生不良影响;空气污染物能腐蚀物品,影响产品质量。,5.(2017江苏南京,19,5分)空气中氧气含量测定的经典赏析。 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)。,(1)写出汞与氧气反应的化学方程式: 。 (2)

19、本实验中选择使用汞的优点有: 汞在加热的条件下,只和氧气反应。 汞为液态,在汞槽中起到液封的作用,并能直接用来测量反应器内空间体积的变化。 生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气,把得到的氧气加到剩下的4/5体积的气体中,结果所得气体跟空气 的性质完全一样。 根据资料卡片,请再补充本实验使用汞的两个优点,并说明依据。 。, 。 (3)通过实验,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成,其中氧气约占空气总体积1/5的结论。请根据现在的认 识,对此结论予以补充。 。,答案 (1)2Hg+O2 2HgO (2)汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 氧化汞的密度小 于汞,且不溶

20、于汞,因此易与汞分离(其他合理答案均给分) (3)空气的成分按体积计大约是:氧气21%、氮气78%、稀有气体等其他成分1%,解析 (1)汞与氧气在加热的条件下反应生成氧化汞:2Hg+O2 2HgO。(2)根据资料卡片信息可知,用金 属汞来测定空气中氧气的含量的优点是:汞的沸点较低,汞蒸气与氧气反应比较充分,能将密闭装置内空气 中的氧气几乎耗尽;氧化汞的密度小于汞,且不溶于汞,因此易与汞分离。(3)空气中不但含有氮气与氧气,还 含有稀有气体等其他成分。 思路分析 汞是常温下唯一呈液态的金属,在加热的条件下能与氧气发生反应生成氧化汞固体,对于测定 空气中氧气含量非常合适,紧扣题给的相关信息进行分析

21、,可以顺利解出该题。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2018江苏宿迁,8,2分)下列实验现象描述正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶,瓶口都看到白雾 B.铁丝在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑色固体四氧化三铁 C.实验室电解水,正、负极产生的气体体积比约为21 D.灼烧鸡蛋清,产生烧焦羽毛的特殊气味,答案 D A项,浓盐酸有挥发性,浓硫酸没有挥发性,故打开盛有浓盐酸的试剂瓶,瓶口有白雾,而浓硫酸没 有,错误;B项,描述反应的现象时,不能说出生成物的名称,错误;C项,电解水实验中,正极产生O2,负极产生H2; 正、负极产生的气体体积比约为12,错误;D项,鸡蛋清的主要成分为蛋白质,

22、灼烧鸡蛋清,会产生烧焦羽毛 的特殊气味,正确。,2.(2017江苏盐城,8,2分)下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是 ( ) A.红磷:产生大量白雾 B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条:发出耀眼白光 D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体,答案 A A项,红磷在氧气中燃烧产生大量白烟,错误;B项,硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,正确;C 项,镁条在氧气中燃烧发出耀眼的白光,正确;D项,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,正 确。 思路分析 物质在氧气或空气中燃烧,因为氧气的浓度不同,反应的剧烈程度不同,所以反应现象也不同。,3.(2015江苏南京,2,2分)

23、下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是 ( ) A.硫 B.木炭 C.铁丝 D.红磷,答案 C 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;木炭在氧气中燃烧,发出白 光;红磷在氧气中燃烧,产生大量的白烟;而铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体。,考点三 氧气的制取,1.(2015江苏常州,14,2分)实验室用KMnO4制O2,应选用的发生装置是 ( ),答案 C 高锰酸钾为固态物质,在加热条件下可以制取O2,应选用固体加热型发生装置,且试管口略向下 倾斜,并在试管口塞一团棉花。故选C。 思路分析 实验室制取气体时,选择发生装置的依据是反应物的状态;反应需要的条

24、件。,2.(2018江苏盐城,17,10分)请根据下列实验装置图回答问题: (1)仪器a的名称是 ,仪器b的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生反应的化学方程式为 ,用装置C收集氧气,证明集满的方法是 。 (3)实验室制取CO2,发生反应的化学方程式为 ,装置F是小亮制取CO2的气 体发生装置,用它代替B装置的优点是 (答出一点即可)。,(4)加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3,可选用的发生装置是 (填字母序号)。已知:NH3能使 湿润的红色石蕊试纸变蓝。某同学用干燥的红色石蕊试纸检验反应生成的NH3,试纸变蓝,原因是 。,答案 (1)酒精灯 铁架台 (2)2H2

25、O2 2H2O+O2 将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,则已集满 (3)CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 随开随用,随关随停 (4)A 氯化铵和氢氧化钙反应生成了氨气 和水,解析 (1)仪器a的名称是酒精灯,仪器b的名称是铁架台。 (2)过氧化氢在二氧化锰催化下反应生成氧气和水,化学方程式为2H2O2 2H2O+O2;装置C是向上排 空气法收集氧气,验满方法是将带火星的木条置于集气瓶口,若木条复燃,则已集满。 (3)实验室制取二氧化碳是用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2;装置F与B装置比较,其

26、优点可以随时控制反应的发生与停止。 (4)该反应的反应物是固体,反应条件是加热,故发生装置选A;试纸变蓝,原因是氯化铵和氢氧化钙反应生成 了氨气和水。,C组 教师专用题组,考点一 空气的成分,1.(2019湖南长沙,2,3分)下列有关空气的说法中,不正确的是 ( ) A.空气的成分按体积计算,含量最高的是氮气 B.稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.植树造林有利于保护空气,答案 C 空气的成分按体积计算,大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他 气体和杂质0.03%,故含量最高的是氮气,故A正确;稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

27、,可制成多种用途 的电光源,故B正确;空气中含有二氧化碳,它参与绿色植物的光合作用,且二氧化碳本身没有毒性,因此二氧 化碳不是空气污染物,故C不正确;植树造林能防风固沙,吸收有害气体,有利于保护空气,故D正确。,2.(2019安徽,2,2分)我国是今年“世界环境日”活动主办国,保护环境,人人有责。下列做法错误的是( ) A.生活购物时,用布袋代替塑料袋 B.上班上学时,鼓励低碳出行 C.工作学习中,提倡纸张双面使用 D.农业生产中,禁止使用化肥,答案 D 生活购物时,用布袋代替塑料袋,可以减少塑料制品的使用,减少“白色污染”,故A正确;上班上 学时低碳出行,可以减少二氧化碳的排放,故B正确;纸

28、张双面使用,可节约纸张,减少对森林的砍伐,故C正确; 合理使用化肥能够提高粮食的产量,故D错误。,3.(2018河北,3,2分)下列有关空气成分的说法不正确的是 ( ) A.稀有气体可用于制作霓虹灯 B.氮气充入食品包装中可以防腐 C.二氧化碳是一种空气污染物 D.氧气主要来源于植物的光合作用,答案 C 不同的稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,可用于制作霓虹灯,A正确;氮气化学性质不活 泼,可充入食品包装中用于食品防腐,B正确;二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,C错误;植物光合 作用生成氧气,是空气中氧气的主要来源,D正确。 误区警示 二氧化碳是空气的组成成分,不是空气污染物,但空气

29、中二氧化碳含量过高会造成温室效应增 强,全球气候变暖。,4.(2018北京,9,1分)用下图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是 ( ),A.红磷燃烧,产生白烟 B.瓶中液面先下降,后上升 C.瓶中液面最终上升至1处 D.水槽中液面下降,答案 C 题述测定空气中氧气含量的实验中,能证明空气中O2含量的现象是瓶中液面最终上升至1处,由 此现象推出氧气体积约占空气体积的1/5。故选C。 易错警示 分析化学实验时,注意实验现象与实验结论间的对应关系。如:红磷燃烧,产生白烟,说明红磷燃 烧生成白色固体;瓶中液面先下降,后上升,说明瓶内压强先变大后变小。,5.(2018天津,4,2分)下图为空

30、气成分示意图(按体积分数计算),其中“a”代表的是 ( ) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体,答案 B 空气中各成分的体积分数大约是氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体 和杂质0.03%。题图中,a对应的体积分数最大,故a代表氮气。,6.(2017江苏南京,8,2分)下列行为会增加空气中PM2.5的是 ( ) A.治理工地扬尘 B.露天焚烧垃圾 C.使用公共自行车 D.禁止焚烧秸秆,答案 B 治理工地扬尘,能减少空气中PM2.5,故A项错误;露天焚烧垃圾,会产生大量的微小颗粒物,会增加 空气中PM2.5,故B项正确;使用公共自行车,能减少空气中

31、PM2.5,故C项错误;禁止焚烧秸秆,能减少空气中PM2.5, 故D项错误。,7.(2019福建,17,15分)某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀 原理测定空气中氧气的体积分数。 图1 图2,(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是 。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开K,水能倒吸入集 气瓶的原因是 。 (2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是 (写一点)。 (3)实验过程中,连接数字传

32、感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4 所示。依据图3、图4信息, (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是 。 图3,图4 (4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数, 该替代物应满足的条件是 (写两点)。 【实验3】测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。,图5 图6,(5)甲同学设计图5所示装置进行测定。浓NaOH溶液的作用是 (用化学方程式表 示)。 (6)乙同学提出,仅利用图6所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分 数。为达到实验目的,操作

33、方法是 。,答案 (15分)(1)产生大量白烟(或“黄色火焰”“放热”等合理答案) 氧气被消耗,集气瓶内气体压强小 于大气压 (2)装置的气密性良好(或“红磷和铁粉除氧剂足量”等其他合理答案) (3)实验2 反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽 (4)能够和氧气反应;生成物不影响测定结果(或其他合理答案) (5)2NaOH+CO2 Na2CO3+H2O (6)用冰水冷却集气瓶,打开K(或其他合理答案),解析 (1)红磷燃烧的主要现象是产生大量白烟,有黄色火焰,放出大量的热。红磷熄灭冷却至室温后,集气 瓶中的氧气被消耗,使集气瓶中的气体减少,集气瓶内气

34、体压强小于外界大气压,所以打开K,水会倒吸入集 气瓶中。(2)两个实验都跟气体有关,所以装置的气密性必须良好,为了让集气瓶中的氧气能充分反应,红磷 和铁粉除氧剂的量必须充足。(3)由图3、图4可知,实验2的测定方法更准确,因为实验2集气瓶中的氧气几 乎反应完,而实验1还有较多氧气残留。(4)要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,应该满足的条件有:只跟氧 气反应;生成物最好是固体,不影响测定结果等。(5)该反应原理是通过浓氢氧化钠溶液与二氧化碳反应,使 集气瓶中的气压下降,产生气压差使水倒吸入集气瓶内测定二氧化碳的体积分数,化学方程式为2NaOH+ CO2 Na2CO3+H2O。(6)在不添加其他试剂

35、的前提下,要让浓氢氧化钠溶液进入集气瓶跟二氧化碳反应, 就必须先产生气压差使氢氧化钠溶液倒吸入集气瓶中,所以可以用冰水冷却集气瓶并打开K。,8.(2015山东临沂,28,4分)下图是初中化学中常见的实验,请根据下图回答下列问题。 (1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是 (答出其中一种原因)。 (2)硫燃烧的化学方程式是 ,B实验中集气瓶内放入少量水的目的是 。,答案 (1)红磷量不足(或装置气密性不好或未冷却到室温等) (2)S+O2 SO2 吸收SO2,解析 (1)由测定原理分析知,进入集气瓶中的水不到总容积的1/5,说明集气瓶内的压强减小不到1

36、/5,则可 能是装置漏气或装置未冷却到室温就打开了止水夹或红磷用量不足。(2)硫燃烧生成物是二氧化硫,条件 是点燃;二氧化硫会污染空气,集气瓶内放入少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染空气。,9.(2018江苏南京,17,4分)2018年5月9日我国成功发射高分五号卫星,它是世界首颗实现对大气和陆地综合 观测的全谱段高光谱卫星,可通过对大气污染气体、温室气体等物理要素的监测,动态反映我国空气质量 状况。 (1)下列属于空气污染物的是 。 A.臭氧 B.一氧化碳 C.PM2.5 D.PM10 (2)化石燃料是 (填“可再生能源”或“不可再生能源”),它们燃烧会造成空气污染,应合理利 用与开发。

37、(3)下列气体排放到空气中会形成酸雨的是 。 A.二氧化硫 B.氮气 C.二氧化氮 D.一氧化碳 (4)小明同学收集刚降到地面的雨水水样,用pH计每隔几分钟测一次pH,其数据如下图所示,则所降雨水 (填“是”或“不是”)酸雨。,答案 (1)ABCD (2)不可再生能源 (3)AC (4)是,解析 (2)化石燃料是不可再生能源,它们燃烧会造成空气污染,应合理利用与开发。(3)二氧化硫和二氧化 氮排放到空气中会形成酸雨。(4)所降雨水pH小于5.6,是酸雨。,考点二 氧气的性质和用途,1.(2019北京,4,1分)下列物质在氧气中燃烧,火星四射、生成黑色固体的是 ( ) A.铁丝 B.红磷 C.甲

38、烷 D.氢气,答案 A 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。红磷在氧气中剧烈燃烧,放出大 量热,产生大量白烟。甲烷在氧气中燃烧,发出蓝色火焰,放出大量热。氢气在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰, 放出大量热。故A符合题意。,2.(2019广东广州,20,2分)下列实验中,现象正确且可得到相应结论的是 ( ),答案 B 硫在空气中和在氧气中燃烧均生成SO2,故A结论错误;水能在通电的条件下分解,正极产生O2,负 极产生H2,两者的体积比为12,故B正确;CO能将红色的Fe2O3还原为黑色的Fe,故C现象错误;将带火星的木 条置于盛有氧气的集气瓶口上方,木条不复燃,不能说明O2能支

39、持燃烧,故D结论错误。 审题技巧 C项,注意题目中现象的表述,仔细审题是得出正确答案的关键。 易错警示 D项,O2能支持燃烧,能使带火星的木条复燃,但D项操作及木条不复燃的现象不能说明O2能支持 燃烧。,3.(2018江西,8,2分)关于氧气和二氧化碳的说法正确的是 ( ) A.构成:都是由分子构成的,且都含有氧分子 B.性质:常温下均为气体,且都易溶于水 C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料 D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化,答案 D A项,氧气和二氧化碳都是由分子构成的,但二氧化碳中不含氧分子,A项错误;B项,氧气不易溶于 水,二氧化碳能溶于水,B项错误;C项,氧

40、气具有助燃性,不具有可燃性,不能作燃料,C项错误;D项,含碳物质的 燃烧、动植物的呼吸作用等消耗氧气释放二氧化碳,植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气,因此在自然 界中,氧气和二氧化碳可以相互转化,D项正确。,4.(2018天津,6,2分)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮 助人缓解高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的气体 B.氧气可以支持燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以燃烧,答案 C 氧气的用途有支持燃烧、供给呼吸。高原反应是由高原地区空气稀薄引起的,吸氧为人体呼吸 提供了适量的氧气,因此可缓解高原反应,故选C。,5.(

41、2017江苏苏州,11,2分)下列关于氧气的说法中,不正确的是 ( ) A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料 B.氧气能使带火星的木条复燃 C.红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟 D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,答案 A A项,氧气具有助燃性,不具有可燃性,故不能作燃料,错误;B项,氧气具有助燃性,能使带火星的木 条复燃,正确;C项,红磷燃烧产生大量的白烟,正确;D项,实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处 放一团蓬松的棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管使导管堵塞,正确。 思路分析 对于氧气的化学性质,经常考查的知识点是其具有助燃性,而不是可燃性,对

42、应的用途应该是助 燃剂,而不是燃料,紧扣这个主题很容易突破该类题目的难点。 知识拓展 加热高锰酸钾制取氧气时,只能在试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花,而不能塞入试管太 深的位置,因为高锰酸钾有强氧化性,在加热的条件下能使棉花发生爆燃,产生危险。,6.(2016天津,9,2分)下列说法中正确的是 ( ) A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧 B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体 C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体 D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光,答案 B 红磷在空气中能燃烧,A项错误;硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体,放出热量,B项正 确;铁丝在氧气

43、中燃烧时,火星四射,生成黑色固体,C项错误;木炭燃烧需要点燃,D项错误。,7.(2015广西南宁,18,2分)下列有关实验现象的描述,正确的是 ( ) A.氢气燃烧生成水 B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 C.将少量硫酸铜固体溶于水可得到浅绿色溶液 D.电解水实验中,正极产生的气体体积比负极产生的气体体积少,答案 D A项,不是实验现象;B项,红磷燃烧产生大量白烟;C项,硫酸铜溶于水形成的是蓝色溶液。,8.(2019广东,19,4分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答: (1)按图示进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为 。该实验装置存在明显不 足,改进措施是 。 (2)对

44、比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺 的原因 。,答案 (4分)(1)3Fe+2O2 Fe3O4(2分) 在集气瓶底放少量水(或细沙)(1分) (2)打开门窗起到补充氧气 (或增大氧气浓度)作用(1分),解析 (1)铁丝在氧气中燃烧,生成物是四氧化三铁,不能错写成氧化铁;铁丝燃烧时,会放出大量的热,同时 产生高温熔融物,在集气瓶底部放少量水或细沙,可以避免高温熔融物溅落炸裂集气瓶底。(2)燃烧的本质 是物质与氧气发生剧烈的氧化反应,室内起火时若打开门窗,会使外界氧气进入室内,起到了补充氧气的作 用,故火会燃烧得更旺。,9.(2018北京,1

45、5,2分)H2O2可作增氧剂。常温下,用4% H2O2溶液进行实验,研究pH对H2O2分解所得溶液中溶 氧量的影响,测定结果如下图。 (1)H2O2分解的化学方程式为 。 (2)分析上图得到的结论是 。,答案 (1)2H2O2 2H2O+O2 (2)常温下,在实验研究的pH范围内,随着pH升高,溶液中溶氧量先增大后减小,解析 (1)过氧化氢分解生成水和氧气。(2)由题图分析溶液的pH与溶氧量之间的关系,得出相应的结论。,10.(2016北京,34,4分)实验室用高锰酸钾制取氧气,并验证氧气的化学性质。 (1)实验1中反应的化学方程式为 ;氧气可用排水法收集的原因是 。 (2)实验2中观察到的现

46、象是 ,该反应的化学方程式为 。,答案 (1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 氧气不易溶于水且不与水反应 (2)木炭剧烈燃烧、发出白光、放出热量 C+O2 CO2,解析 (1)实验1是实验室用高锰酸钾制取氧气,化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;因为氧气 不易溶于水且不与水反应,故可用排水法收集。 (2)实验2是木炭在氧气中燃烧,现象是剧烈燃烧、发出白光、放出热量,反应的化学方程式为C+O2 CO2。,考点三 氧气的制取,1.(2019江西,6,2分)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是 ( ),答案 A A项,检查气密性时,将导管一端插入水中,

47、用双手紧握试管,观察导管口是否有气泡产生,操作正 确;B项,加热后,刚冒出的气泡是装置内的空气,立即收集会导致收集的气体不纯,操作错误;C项,排水法集气 时,气体集满后,应在水面下盖上玻璃片,操作错误;D项,实验结束后,先停止加热,会导致水槽里的水倒吸,炸 裂试管,操作错误。,2.(2018安徽,4,2分)实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是 ( ) A.组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管,答案 A 实验室制取氧气时,组装好装置后要检查装置气密性,以

48、防装置漏气,故A正确;在试管中加入药 品后,应先给试管均匀加热,再对准药品的部位加热,以防试管受热不均匀而炸裂,故B错误;水槽中刚有气泡 冒出时,就立即收集气体,会使收集的气体不纯,应等水槽中气泡连续、均匀冒出时再开始收集气体,故C错 误;实验结束时,先把导管移出水面,再移走酒精灯,以防发生倒吸,使试管因骤然冷却而炸裂,故D错误。 思路分析 实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤和注意点:连(连接仪器、组装实验装置)查(检 查装置的气密性)装(装入固体药品,注意用高锰酸钾时,在试管口放一团棉花)定(用铁架台固定装置) 点(用火柴点燃酒精灯,先预热试管,再对准药品的部位加热)收(当气泡连续、均匀冒出时,开始收集氧气) 移(把导管移出水面)熄(熄灭酒精灯)。,3.(2018重庆A,13,2分)实验室常用2KClO3 2KCl+3O2来制取O2,下列说法错误的是 ( ) A.MnO2加快