2023年八年级下学期语文期末复习.pptx

1、2023年期末考试复习年期末考试复习语文卷语文卷一、回延安贺敬之一、回延安贺敬之 1.革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的回延安一诗抒发了对延安的感激和热爱之情，“树梢树枝数根根，亲山亲水有亲人。”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系；“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”写出了延安新城的巨大变化；排比句“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。”描绘了延安新貌。二、桃花源记陶渊明二、桃花源记陶渊明 1.描写桃花林草美花繁的句子：芳草鲜美，落英缤纷。2.从

2、自然环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3.从社会环境的角度写桃花源美的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。4.从人文的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。5.从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。6.从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。7.桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。8.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”三、小石潭记柳宗元三、小石潭记柳宗元 1.文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣珮环。2.文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。3.写潭中游鱼动

3、静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，俶尔远逝。4.描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见。5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃。6.课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。四、关雎四、关雎 1.开篇起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是

4、：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6.关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。7.关雎中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。五、蒹葭五、蒹葭 1.成语“秋水伊人”源之蒹葭中的诗句：所谓伊人，在水一方。2.开篇用萧瑟冷落的秋景起

5、兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭（jin ji）苍苍，白露为霜；3.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。六、式微子衿六、式微子衿1.式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？2.“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。3.“一日不见，如三月兮”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。4.运用假

6、设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“纵我不往，子宁不嗣音？”“纵我不往，子宁不来？”七、送杜少府之任蜀州王勃七、送杜少府之任蜀州王勃 1.表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。2.用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3.在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。4.用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。5.劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。6.表明不要因为离别而伤感的诗句是：

7、无为在歧路，儿女共沾巾。7.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。八、望洞庭湖赠张丞相孟浩然八、望洞庭湖赠张丞相孟浩然 1.形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2.含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。3.描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。4.表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫,端居耻圣明。5.望洞庭湖赠张丞相笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。6.写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。九、逍遥

8、游庄子九、逍遥游庄子 1.在逍遥游中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什么样呢？会

9、不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？十、虽有佳肴十、虽有佳肴 1.运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。2.中心句、主旨：故曰：教学相长也。十一、大道之行也十一、大道之行也 1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：选贤与能，讲信修睦。2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：故人不独亲其亲，不独子其子。3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务：天下为公，选贤与能，讲

10、信修睦。4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即选贤与能。5.“大同社会”是各尽所能，即力恶其不出于身也，不必为己。6.社会”实行各取所需，即货恶其弃于地也，不必藏于己。7.“大同社会”社会安定和平，即是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。这是全文的总括句。十二、石壕吏杜甫十二、石壕吏杜甫1.表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。2.寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。3.表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，

11、老妇凄苦）的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！4.暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。5.表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：一男附书至，二男新战死。6.表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。7.表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：有孙母未去，出入无完裙。8.写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。十三、茅屋为秋风所破歌杜甫十三、茅屋为秋风所破歌杜甫 1.体现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这种精神的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足

12、！2.杜甫的诗茅屋为秋风所破歌中起承上启下过度作用的诗句是哪句？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！3.杜甫的茅屋为秋风所破歌中表现我衰老困窘的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。4.茅屋为秋风所破歌主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。5.茅屋为秋风所破歌表达作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。6.杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了“安得广厦

13、千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊。7.表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的那两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！8.茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。9.写诗人无可奈何的诗句是：唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。10.与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！11.抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：吾庐独破受冻死亦足。12.表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。13.抒发作者虽

14、身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜。14.抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜。15.描写秋天凄凉氛围的语句：俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。十四、卖炭翁白居易十四、卖炭翁白居易 1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。十五、

15、题破山寺后禅院常建十五、题破山寺后禅院常建 1.破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写“曲径通幽处，禅房花木深。”2.常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：“曲径通幽处”“万籁此都寂”。3.题破山寺后禅院中“山光悦鸟性，潭影空人心”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。4.悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：万籁此都寂，但余钟磬音。十六、送友人李白十六、送友人李白 1.诗中交代送别地点及环境的句子：青山横北郭，白水绕东城。2.诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：挥手自兹去，萧萧班马鸣。3.诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：此地一为别

16、，孤蓬万里征。4.诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：浮云游子意，落日故人情。十七、卜算子十七、卜算子黄州定慧院寓居作苏轼黄州定慧院寓居作苏轼 1.“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3.“惊起却回头，有恨无人省。”这是直写自己孤寂的心境。十八、卜算子十八、卜算子咏梅陆游咏梅陆游 1.陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子

17、是：零落成泥辗作尘，只有香如故。表现梅花高洁傲岸的句子是：无意苦争春，一任群芳妒。2.卜算子咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。钢铁是怎样炼成的知识点清单 1.在（朱赫来）（朱赫来）的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。（朱赫来）是保尔走上革命道路的最初领导人。保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手（朱赫来），正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。2.保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子（维克托）（维克托）出卖，被白匪关押起来。3.红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友（谢廖沙）（谢廖沙）参军了。当

18、了团区委书记。4.保尔最爱读英国小说（牛虻）（牛虻），敬佩主人公的斗争精神。5.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是（朱赫（朱赫来）来）到修铁路的工地视察视察时说的。6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委员一类的首长呢”这是（冬妮娅）（冬妮娅）对保尔说的。7.“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对（冬妮娅）说的。8.保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？（冬尼娅）。9.在铁路就要修完时，无情的（伤寒）和（大叶性肺炎）最终夺去了保尔的战斗力。10.钢铁是怎样炼成的是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的（生活教科书）（生活教科书），保尔是鼓舞人们（战胜困难、

19、不（战胜困难、不断革命）断革命）的“良师益友”，他的（崇高形象和革命品质）（崇高形象和革命品质）对广大读者有极深的教育意义。11.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人（冬妮娅）（冬妮娅），在铁路总工厂任共青团书记时认识的（丽达）（丽达），以及他的妻子（达雅）（达雅）。12.保尔因（在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家（在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上）的做复活节糕用的面团上）而被校长开除。13.保尔最后的著作是（暴风雨所诞生的）（暴风雨所诞生的）。14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠（文学创作）（文学创作）回到队伍中去，他把写的小

20、说寄往柯托夫斯基师征求意见，但（书稿在途中（书稿在途中丢失）丢失），他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。15.钢铁是怎样炼成的通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经（十月革命）（十月革命）国内战争到（经济恢复）（经济恢复）时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书生活教科书”。16.钢铁是怎样炼成的是一个英雄战士谱写的一曲（英雄主义）（英雄主义）的赞歌。17.钢铁是怎样炼成的和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是（自传性）（自传性）的小说。18.钢铁是怎样炼成的一书的作者是（前苏联）（前苏联）（国家）奥斯奥斯特洛夫斯基。特洛夫斯基。19.本文的主人公是保尔柯察金，请你写出一则有关他

21、的故事：（参加苏维埃红军等等）（举出一例即可）。20.钢铁是怎样炼成的是在什么情况下创作出来的?在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。21.你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？（谢廖沙）、（冬（谢廖沙）、（冬尼娅）尼娅）（任意说出两个即可）。22.（谢廖沙）（谢廖沙）是保尔年少时的朋友，在（战场上）（战场上）英勇牺牲。23.修筑（波耶卡）（波耶卡）窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。24.谁帮保尔完成了小说？（谢廖沙）。（谢廖沙）。25.被弹片击中后，保尔昏迷了（半个月）（半个月）才苏醒，为此，他的（右眼）（右眼）失明了。26.钢铁是怎样炼

22、成的中保尔是因为（残疾）（残疾），准备在（海德公园）（海德公园）自杀。27.钢铁是怎样炼成的共分（两）（两）部分，每部分各（九）（九）章。28.保尔是俄国（乌克兰）州的，保尔与铁匠阿尔焦母是（兄弟）（兄弟）关系，瓦莉亚与谢廖沙是（姐（姐弟）弟）关系。把保尔从一个无知少年引上革命道路的最主要的人物是（朱赫来），（维克托）（朱赫来），（维克托）出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。修筑窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。（谢廖沙）（谢廖沙）是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。29.我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋

23、发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。30.钢铁是怎样炼成的这本书，反映了何时怎样的社会？展现了1915年至1930年左右苏俄广阔的历史和人们艰苦卓绝的斗争生活和社会底层的黑暗。1、钢铁是怎样炼成的以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。2、钢铁是怎样炼成的是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的生活教科书，保尔是鼓舞人们战胜困难、不断革命的“良师

24、益友”，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过？3、保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子维克托出卖，被白匪关押起来。4、红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友谢廖沙参军了，当了团区委书记。5、钢铁是怎样炼成的是理想主义的旗帜与人生的教科书。6、保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都已

25、经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。7、保尔最爱读英国小说牛虻牛虻，敬佩主人公的斗争精神。8、他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是保尔保尔，作品是奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的。9、保尔因在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上的做复活节糕用的面团上而被校长开除。10、保尔最后的著

26、作是暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的。综合学习以和为贵 世间万物，因和睦而美丽，因和睦而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。“和”的重要性体现在我们的语言当中。下面，我们就围绕“和”来展开活动，去探究“和”的内涵与作用。【易失分点“避雷”】【注意事项】1、“和”之义：“子曰：君子和而不同，小人同而不和。”意思是说：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。和是互 相补充配合但不失去自我；同是完全一样没有自我。用现代哲学的话来说，和是矛盾的统一，同是绝对的同一

27、。2、“和”之用：“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语即“和为贵”。这是孔子弟子有若的 话，原文为“礼之用，和为贵”。这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”等。3、“和”宣传（拟标语）：中考在线：综合性学习 八年级7班将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）（知“和”）写出两个含“和”字的成语。（不得使用本题涉及的成语）_ _ 用与“和”相关的历史故事，补写对联。上联：将相和有容乃大成经典 下联：邻里相让传佳话（2）（用“和”）在活动中，有些问题需要全班讨论。为避免出现消极应

28、对、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你给下面的规则补写两条。要求语言简明。班级议事规则 1.要勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。2._3._ 4.议事结果民主决定，少数服从多数。（1）示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、）示例：和颜悦色，和衷共济、琴瑟和鸣、政通人和，惠风和畅政通人和，惠风和畅 六尺巷六尺巷（2）围绕）围绕“班级议事规则班级议事规则”来谈，语言简明。来谈，语言简明。示例：示例：认真倾听他人意见，理解其意图。认真倾听他人意见，理解其意图。互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。互相尊重，就事论事，不使用侮辱性字眼。能包容不同观点，择善而从。能包容不同观点，择善

29、而从。根据要求完成下面小题。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”被看作修德养性的关键、社会交往的准绳、国家共处的原则。学校决定组织同学们开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动。1在我们的学习生活中，不可避免会有观点的交锋。请从“君子和而不同，小人同而不和”的角度，写出三条同学相处时的班级公约。2你们班准备开展一次“以和为贵”的演讲比赛，请你结合“六尺巷”的故事为演讲稿写一段开头，字数100120字。【答案】【答案】1和同学相处和谐融洽。对待事情有和同学相处和谐融洽。对待事情有自己独立的见解，能尊重和接纳同学的看法。自己独立的见解，能尊重和接纳同学的看法。遇到问题，能正

30、确判断事物的正确性，不遇到问题，能正确判断事物的正确性，不人云亦云，盲目附和。和同学有不同意见，人云亦云，盲目附和。和同学有不同意见，不恶语相向，动口不动手。不恶语相向，动口不动手。2演讲稿的格式，讲清六尺巷的故事，引演讲稿的格式，讲清六尺巷的故事，引出出“和为贵和为贵”的话题，语言通顺。的话题，语言通顺。示例：大家好！中国是自古以来的礼仪之邦，有着源远流长的民族文化，其“礼”就在于一个“和”字，“六尺巷”的故事让我们为张英点赞。俗话说“和为贵”，这里的“和”是讲团结，讲谅解，讲安定。“和”是能够带来温暖的春风，能让人彼此释怀，能让人心灵亲近，能让生活更加美好，充满欢乐。综合性学习综合性学习

31、中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由（可从内容和形式两方面说明）。和为贵，善为本，诚为先。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。持久的成功建立在和谐的人际关系之上。我选第_ 此题属于开放性试题。任意选择一条自己喜欢的，从内容和形式两方面来谈即可。内容上分析一下该句写了什么内容，突出的意义，形式上可以从修辞和句式上来谈。和为贵，善为本，诚为先。和为贵，善为本，诚为先。示例:我选第1句，理由是:从内容上看，人与人之间，只有和睦相处，才能给彼此带来快乐，带来温暖，带来美好；人活着要懂得，只有以

32、善为本，才能做到问心无愧，一辈子心安；做人要清楚，只有以诚为先，才能收获彼此的信任，增进彼此之间的感情！强调“和、善、诚”的重要性。句式上运用排比的手法，条理清晰，节奏鲜明，琅琅上口，有极强的说服力。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。示例:我选第2句，理由是:从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。拓展关联知文化。拓展关联知文化。根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。任务一）解释下面三则材料中加点的字。A是故谋闭而不

33、兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。礼记礼运B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。徐祯稷耻言C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。曾国藩与鲍春霆(1)作:_ (2)善:_ (3)过：_ （任务二）下面是以和为贵演讲稿提纲，把（任务一）中的三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。(填序号)【答案】【任务一】（1）兴起（2）好 （3）错误，过失（“犯错误”亦可）【任务二】（1）C（2）B（3）A 【任务二】考查对文言语句内容的理解。A句翻译为因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会；B句翻译为侍奉父母

34、没有什么比孝顺更好了，与朋友相处没有什么比谦让更好了；C句翻译为敬就是小心翼翼，事无巨细全都不敢疏忽，恕就是凡事留有余地，功劳不独占，过错不推诿。根据翻译可知，（1）选C项，（2）选B项，（3）选A项。综合实践与运用。在我国，“和”文化博大精深，源远流长，请参加班级举行的“以和为贵”综合性学习活动。（1）用一句话概括你从下面材料中获得的主要信息。疫情蔓延的艰难时刻，东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。为战胜不分国界和种族的新冠肺炎疫情，10+3国家更需加强合作，携手应对，秉持人类命运共同体理念，致力于共同维护地区人民健康福祉、推动地区经济尽快恢复正常。共同走过磨难的经历，必将使邻里情谊更深。（

35、来自：新华社新媒体）_ （2）为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项（_）。故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。商人们常说“和气生财”。国人拜年时互道“大吉大利”。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。（3）有网友认为，中国人“以和为贵”一方面是因为中国人骨子里爱好和平，追求安稳的传统心态；还有一方面是中国人“混”的智慧，“和”比“争”能得到更多的的利益。请你根据自己对“和”的理解跟帖应对。_【答案】东盟十国与中日韩加强合作、携手抗疫。、（是

36、吉利文化，是谈志气）示例：“和”是修德养性的关键，是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。爱好和平、追求安稳是为了长治久安，但这不等于任人宰割。“和”是心不争，不是八面玲珑、无原则的“混”；“混”是“同”，是阿臾，是攀比。综合运用 我校初三年级某班开展“以和为贵”综合性学习，请完成下列任务。（1）（探究和）材料一：和，相应也，从口，禾声。材料二：君子和而不同，小人同而不和。孔子材料三：和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。朱熹仔细阅读三则材料,说说“和”的含义。_（2）（交流和）我们的家庭中常常为了一些小事发生摩擦。周末，好不容易大家休息，但是爸爸要我们一起去看望爷爷奶奶，妈妈要我们去探望外

37、公外婆，为此，爸爸妈妈有了争吵。请你作为家庭一员，从“家和万事兴”的角度，对爸爸妈妈说一段话，化解他们之间的矛盾。（60字以内）_（3）（运用和）为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，2019年12月13日上午全国各地举行了国家公祭日悼念活动。请你结合国家公祭日的主题和“以和为贵”的主题，创作一条宣传标语。（20字以内）_【答案】（1）“和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作；“和”指不盲目攀附，不争名夺利。（2）爸爸妈妈，不要争了，家和万事兴！去探望长辈是你们

38、孝心的体现，我要为你们点一个大大的赞！咱们可以本周末去看望爷爷奶奶，下周去看望外公外婆啊！（3）举例：铭记战争的痛苦，珍惜幸福和平！缅怀先烈，共享和平。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。你班决定开展“以和为贵”的语文综合实践活动，请你参与并完成相关任务。（探“和”之义）在“以和为贵”的综合性学习活动中，同学们搜集到孟子中关于治国的语录，阅读后用合适的词语概括孟子的治国思想。（材料一）得道者多助，失道者寡助。（材料二）国君好仁，天下无敌焉。（材料三）君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。孟子的治国思想：_（寻“和”之用）淮安正在创建文明城市，你班同学准备创作几条以“和”

39、为主题的宣传标语，现在请你协助创作一条。既要有较强的针对性，也要力求形式新颖、琅琅上口。我创作的标语：_（享“和”之乐）你班组织一次时事讨论会。针对以下这则新闻，秉着“和而不同”的理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。如何解决未成年人沉迷于网络游戏的问题，一直是教育工作中的难题。日前全国政协委员、民进中央副主席朱永新呼吁建立网络游戏分级制度，通过人脸识别等技术实行未成年人登入网游时段、时长监管分级，防止青少年沉迷网络游戏。（选自光明网2020年5月）小王同学：未成年人沉迷网游而耽误学业、甚至危及身心健康，所以有必要建立网络游戏分级制度。李同学：如何分级，如何界定游戏用户的年龄真实情况，难以形

40、成共识，所以建立网络游戏分级制度难以实行。我的观点是：_【答案】示例：施仁政、民贵君轻、以民为本 示例一：以和为贵，缩短人与人之间的距离；以和为贵，沟通人与人之间的心灵。示例二：以和为贵，让生活更加美好！示例：网络游戏应该建立分级制度。在帮助学生养成正确游戏观的方面多找对策，用科学的方法、理性的精神来对待。校正一些未成年人错误的游戏观，也是解决问题、实现孩子身心健康成长的必要之举。（意对即可）综合性学习以和为贵 学校八年级（七）班将举行“和”文化综合探究。请你根据要求参加活动。（1）请你搜集与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等,仿照示例,谈谈你对“和”的理解。示例:从“六尺巷”的故事中,我

41、了解到“和”是忍让与宽容。（2）周末，爸爸想带着全家人去乡下看奶奶，而妈妈想带着全家人去城里看看外婆。爸爸很生气，指责妈妈跟他唱反调；妈妈很委屈，说爸爸一点也不体谅自己。两个人吵起来了。此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(50字左右)【答案】示例:从“六尺巷”的故事中,我了解到“和”是忍让与宽容。从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦让与认错。（隐忍与成全）从“家和万事兴”中，我了解到“和”是退让与沟通。示例：爸爸妈妈，俗话说：家和万事兴，你们就不要因这点小事吵了。不如我们这周去外婆家，下周去奶奶家。你们看怎么样？补充：示例一：从俗语“和则两利”中，我了解到“和”就是和睦与共赢；示

42、例二：从“孔融让梨”的故事中，我了解到“和”就是谦让与友爱。示例三：从成语“同舟共济”中，我了解到“和”就是团结与互助。“以和为贵”综合学习：（1）请从以下几句话中概括“和”的内涵。君子和而不同，小人同而不和。（论语子路）克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。（尚书尧典）和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。（省心录）喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。（孟子梁惠王上）（2）班级要举行“以和为贵”的综合性学习活动，请你拟写一条以“和”为主题的宣传标语。【答案】(1)和谐；和睦，和顺；和气，平和；适度，合乎礼节法度(2)以和为贵，和谐共处；和字当先，各美其美等等。中国

43、文化崇尚“和”，其思想源远流长。八年级某班开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加一起完成下列学习任务。（1）宣传标语 “和”滋养了大家庭的中华民族，让民族之魂代代相传；“和”孕育了集大成的华夏文明，让文明之火生生不息。语文老师为本次活动拟写了宣传语的上句，请你为这条宣传语补出下句。“和”滋养中华民族之魂代代相传，。（2）请参照下面划线句再仿写一个句子。在一个团结友爱的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和美风气，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸；一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧；。（3）阅读下面材料，用一个含“和”

44、字的四字词语点评所叙述的事件。材料：雍正年间，在苏杭有一家小面馆，铺面不大，地段不佳，只由一位老妇人打理。一天，一位抱着孩子的中年妇女进店要了一碗面条，还没开始吃，淘气的孩子一伸手就把面条儿推到了地上，碗也碎了，孩子的母亲马上道歉，并主动要赔偿，但老妇人非但婉拒赔偿，还关切地询问孩子是否有烫到，随后重新捧上一碗面递给母子二人。孩子的母亲万分感动，连声道谢。日后，这位母亲逢人便诉说这一经历，越来越多的人知道了这家小面馆儿，纷纷慕名而来，面馆的生意也越来越红火了。【答案】（1）“和”孕育华夏文明之火生生不息（2）示例：一粒粒沙子只有聚集起来才会浩瀚无边；一个个音符只有谱写成曲才会妙不可言。（句式相

45、同，表意恰当即可）（3）和气生财 综合性学习。八年级（1）班以小组为单位开展“以和为贵”语文综合实践活动。（“和”内涵）学生根据之前搜集的有关“和”的词语，解读“和”在不同语境中的内涵。A同学说：“和”是“和煦”，是春风温暖，阳光明媚；B同学说：“和”是“和平”，是百姓安居，世界太平；C同学说：“和”是“”，。老师总结：“和”一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。（1）如果你是C同学，对“和”的内涵这样解读：“和”是“_”，_。（“和”新闻）姜堰日报报道：又是一年端午节，为让患者在节日期间感受到家的温暖，6月25日早上8点，姜堰区

46、中医院外科医护人员早早来到病房，为每位住院患者送上了爱心粽子，同时送上了节日祝福。患者们脸上挂着温馨的笑容，他们接过热气腾腾的粽子，连连向医护人员道谢。此时此刻，浓浓粽情弥散在医院每个角落。通过开展端午送粽子活动，使患者感受到了节日的喜悦和家的温暖。“传承中华节日文化，。”姜堰区中医院将继续“以病人为中心”，以优质医疗服务推动我区中医药事业再上新台阶。（2）材料中划线句有语病，请指出语病类型并提出修改意见。语病类型：_ 修改意见_（3）材料中引用了一副对联，请你结合新闻相关内容补出下联。传承中华节日文化，_。【答案】（1）示例1：“和”是“人和”，是人心所向，上下团结。示例2：“和”是“和睦”

47、，是家庭和谐，邻里互助。示例3：“和”是“和美”，是家人幸福，生活甜美。（2）成分残缺（缺少主语）删去“通过”或者删去“使”。（3）示例：提高优质服务水平 综合性学习，按要求回答问题 中国文化崇尚“和”。没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有河的润泽，就没有中华文明的生生不息。班级开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。（1）下面是用两种不同字体书写的家和万事兴，请你指出它们分别属于什么字体。（2）同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。和，相应也。从口，禾声。说文解字 “和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间

48、屋子，里面悬有三个编钟古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。周汝昌和谐之思 根据以上材料，可推测“和”字的本义是：，我们现在说的“和”大多是指 ，包含“和”的成语有 （任写一个成语）（3）同学们制作了以“和平”为主题的手抄报，摘录了下面一则新闻。新华社南京12月12日电中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委13日上午在南京隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席并发表重要讲话。他强调，自古以来，和平就是人类最持久的夙愿。和平像

49、阳光一样温暖、像雨露一样滋润。有了阳光雨露，万物才能茁壮成长。有了和平稳定，人类才能更好地实现自己的梦想。历史告诉我们，和平是需要争取的，和平是需要维护的。只有人人都珍惜和平、维护和平，只有人人都记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。请为这则新闻拟标题，不超过25个字。【答案】（1）A.楷书B.隶书（2）音乐合奏的第一原则“和”音；和谐（和睦）；政通人和（和气生财、和声细语、和风细雨、和衷共济。成语任选一个，其它答案符合要求即可）（3）习近平主席在国家公祭仪式上发表和平演讲。马 说一、解释加点字的意思。故虽有名马：只辱于奴隶人之手：骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石：食马者不知其能千里而食 才美不

50、外见 且欲与常马等不可得：策之不以其道：食之不能尽其材 鸣之而不能通其意：执策而临之：其真无马邪：其真不知马也二、按原文填空。1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：3、描绘千里马终身遭遇的句子是：4、千里马被埋没的根本原因是：5、千里马被埋没的直接原因是:6、本文的主旨是：7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话：1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：世有伯乐，然后有千里马世有伯乐，然后有千里马2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子：千里马常有，而伯乐不千里马常有，而伯乐不常有常有。3、描绘千里马终身遭遇的句