2020年中考生物复习课件专题四 绿色植物的作用.pptx

1、A组 2019年全国中考题组,考点1 绿色植物参与生物圈的水循环,1.（2019北京，5，1分）裂叶山楂是比较耐旱的植物，观察发现其叶片的气孔只分布在下表皮，该特点利于降低（ ） A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.储藏作用 D.光合作用,答案 A 气孔是植物蒸腾作用的“门户”。,2.(2019湖南长沙,9,2分)取一支带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,34小时后,花瓣 中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 ( ) A.运输水分的是导管 B.运输有机物的是导管 C.运输水分的是筛管 D.水分在植物体内从下往上运输,答案 D 导管和筛管需要借助显微镜才能观察到。本题从实验

2、现象看不到导管和筛管,只能看到红墨水 从瓶子中被运输到了叶片中,所以只能说明水分在植物体内从下向上运输。,3.(2019江苏南通,17,2分)在植被丰富的地方,空气的相对湿度大,这主要与植物何种生理作用有关 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.分解作用,答案 C 植物体内的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中,从而提高大气湿度、增加降水。,解题关键 明确植物的蒸腾作用的意义。,4.(2019江西,7,1分)下列关于绿色开花植物的知识归纳,正确的是 ( ) A.结构层次:细胞组织器官系统植物体 B.根尖的结构:根冠伸长区分生区成熟区 C.有机物的运输:叶叶脉茎中导管根 D.水的运

3、输:根毛根茎中导管叶,答案 D 植物体没有系统,所以A项错误;根尖的结构中由下而上的顺序是先分生区后伸长区,即根冠分 生区伸长区成熟区,所以B项错误;有机物是通过筛管运输的,导管运输水分和无机盐,所以C项错误。,5.(2019安徽,11,5分)叶是绿色植物进行光合作用的主要器官,叶的结构与功能相适应。如图是叶片的结构 示意图,请据图回答: (1)叶上、下表皮无色透明,利于透光;表皮上分布的 是水分散失的“通道”,也是气体交换的“窗 口”。叶脉有运输和支持功能。,(2)叶肉细胞中的叶绿体,利用 ,将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物,这不仅满足绿色植物 自身生长、发育和繁殖的需要,而且通过生态

4、系统的 为其他生物提供食物和能量。 (3)应用光合作用和呼吸作用的原理,提出在农业生产上提高农作物产量的措施(写出两点即可): 。,答案 (1)气孔 (2)光能 食物链和食物网 (3)合理密植、提高光照强度、施有机肥、增大昼夜温差(2 分),解析 (1)气孔是叶片蒸腾作用水分散失的“通道”,也是气体交换的“窗口”。 (2)叶绿体是光合作用的 场所,光合作用是指叶片利用光能,将二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物。这些有机物不仅满足绿 色植物自身生长、发育和繁殖的需要,而且通过生态系统的食物链和食物网为其他生物提供食物和能量。 (3)由于光合作用合成有机物、呼吸作用分解有机物,因此要提高产量,就

5、要想办法促进光合作用、抑制呼 吸作用。合理密植、提高光照强度都是充分利用光照,提高光合效率;施有机肥可以提高二氧化碳浓度,促 进光合作用;增大昼夜温差,适当降低夜间温度,抑制植物呼吸作用分解有机物,因此可以提高农作物产量。,解题关键 明确气孔是植物蒸腾作用的“门户”;光合作用合成的有机物的意义;提高产量的原理是促进 光合作用、抑制呼吸作用。,6.(2019湖南长沙,33,2分)盛夏时节,人们感觉城市中心比相邻郊区热,为了求证这一点,某校学生在长沙市中 心和市郊两区域进行了观测,结果如下: 两区域7、8月份平均温度和平均湿度,(1)据表可知,同时段郊区的平均气温比市中心 ,平均湿度比市中心 。

6、(2)有同学分析两区域植被量的差异可能是造成这种现象的原因之一,因为: 植物体内的水分通过 作用散失到大气中,吸收了热量。 植物能吸收太阳能,通过自身的 作用将太阳能转化为有机物中的化学能,使到达地面的太阳辐 射显著减少。 (3)增加绿化面积能缓解夏季城区温度过高的状况,但城市用地紧张,有什么措施既能增加绿化面积又能节 约用地? 。(写一条即可),答案 (1)低 大 (2)蒸腾 光合 (3)阳台、屋顶绿化(垂直、立体绿化、合理搭配植物种类等,合理即 可),解析 (1)利用表中数据对比看出,无论是7月还是8月,河西郊区的平均温度都比城市中心的温度低,平均湿 度都比城市中心的大。(2)植物体内的水

7、分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中去的过程叫蒸腾作 用;水分的汽化过程吸收热量,因此,植物的蒸腾作用可以降低温度。植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化 碳和水合成储存能量的有机物,同时释放氧气的过程称为光合作用;光合作用的实质是合成有机物,储存能 量(把太阳光能转变为储存在有机物中的化学能)。(3)通过阳台种植,甚至阳台上可以立体种植,或者充分利 用屋顶绿化、楼顶平台绿化等措施来增加绿化面积,且能节约用地。,考点2 光合作用和呼吸作用,1.(2019新疆,8,2分)“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是 ( ) A.分解淀粉 B.溶解淀粉 C.将淀粉煮沸 D.把叶绿

8、素溶解到酒精中,答案 D “绿叶在光下制造有机物”的实验中,把叶片放入酒精内隔水加热的目的是把叶绿素溶解到酒 精中。,2.(2019山东德州,9,2分)将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出。脱水后称重 达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于 ( ) A.土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水 C.大气中的氧 D.大气中的二氧化碳和土壤里的水,答案 D 植物通过光合作用制造有机物,光合作用的原料是二氧化碳和水。柳树增加的重量是有机物和 水,有机物主要是光合作用制造的,水主要是根从土壤中吸收来的。,3.(2019江苏连云港,3,1分)下列关于天竺葵光合作用的叙述中,

9、正确的是 ( ) A.只需要水分作为光合作用的原料 B.在有光和无光的条件下都能进行 C.能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里 D.产生的氧气都释放到体外,不能被呼吸作用利用,答案 C 光合作用的原料包括二氧化碳和水,所以A错;光合作用只能在光下进行,光是光合作用不可缺少 的条件,所以B错;光合作用释放的氧气,首先在细胞内被线粒体利用进行呼吸作用,如果由于光合作用较弱, 释放的氧气不够呼吸作用利用,再从外界吸收,所以D错。,4.(2019四川乐山,25,3分)呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 ( ) A.发生的主要部位是叶绿体 B.意义是为自身生命活动提供能量 C.所需原料是二

10、氧化碳和水 D.适当提高温度可以降低呼吸作用,答案 B 呼吸作用的意义是为自身生命活动提供能量,所以B正确;呼吸作用发生的主要部位是线粒体,光 合作用的场所是叶绿体,所以A错误;呼吸作用所需原料是有机物和氧气,所以C错误;在一定范围内,温度越 高,呼吸作用越强,因此适当提高温度可以增强呼吸作用,而不是降低,所以D错误。,5.(2019江西,13,1分)如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是 ( ) A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳,确保实验的准确性 B.若装置C中澄清石灰水变浑浊,说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳 C.若装置B中换成煮熟的种子,则装置C中澄清石灰水不会变

11、浑浊 D.若装置B中改用新鲜的豆苗,则该装置一定要放在光照环境下,答案 D 新鲜的豆苗放在光下,能进行光合作用,吸收二氧化碳,使呼吸作用释放的二氧化碳被利用,很可 能导致C瓶中的澄清石灰水不能变浑浊,从而不能验证呼吸作用释放二氧化碳。,6.(2019内蒙古呼和浩特,8,2分)为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实 验(如图),下列叙述不正确的是 ( ),A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光 B.甲装置中和对照可探究光合作用的场所是叶绿体 C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭,答案 B 甲装置中因为有氢氧化钠

12、吸收二氧化碳,所以和都不能进行光合作用,因此和对照不能 探究光合作用的场所是叶绿体。,解题关键 明确光合作用的原料、条件、场所。,7.(2019江西,9,1分)如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动。曲线a、b分别表示 ( ) A.呼吸作用、蒸腾作用 B.蒸腾作用、光合作用 C.呼吸作用、光合作用 D.光合作用、呼吸作用,答案 D 由图中曲线趋势看出,a曲线表示的生理活动只在白天有光的时候进行,夜间不进行,由此判断a 曲线表示光合作用;b曲线代表的生理活动全天都在进行,即有光、无光都能进行,且在12时左右其活动强度 有所升高,由此判断b曲线表示呼吸作用。,8.(2019湖南娄底,4 ,

13、2分)小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农 业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 ( ) A.暴雨后及时给农田排涝 B.收获的稻谷及时晒干 C.养花的花盆下面留有几个小孔 D.经常给农作物松土,答案 B 暴雨后及时给农田排涝、养花的花盆下面留有几个小孔、经常给农作物松土均属于促进根部 的呼吸作用;收获的稻谷及时晒干是抑制呼吸作用的措施。,解题关键 明确抑制呼吸作用的措施以及促进呼吸作用的方法。,9.(2019四川乐山,26,3分)关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 ( ) A.通过合理密植可达到提高产量的目

14、的 B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量 D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产,答案 D 呼吸作用是所有生物的共同特征,农作物白天、黑夜都在进行呼吸作用,所以白天既进行光合作 用,也进行呼吸作用,但光照较强时,光合作用大于呼吸作用,有利于有机物的积累,进而提高产量。,解题关键 明确呼吸作用是所有生物每时每刻都在进行的生理活动。,10.(2019湖南娄底,14,2分)绿色植物在生物圈中具有重要的作用,请据图判断出错误的一项是 ( ) A.甲图叶片正在进行光合作用,分别代表二氧化碳和氧气 B.甲图所代表的物质分别通过叶脉的导管和

15、筛管运输 C.图乙中的M点时,植物只进行呼吸作用,D.图乙中的植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于P点,答案 D 图乙中植物要积累有机物,大棚内光照强度至少应大于N点,N点开始积累有机物,在P点时,光照 强度达到饱和点。,解题关键 明确植物的光合作用和呼吸作用的原理,对于乙图应具有准确的识图能力,以判断各点的光合 作用和呼吸作用的关系。,11.(2019四川乐山,24,3分)有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上 的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是 ( ) A.为动物和人类提供食物 B.为自身生活提供有机物 C.为自

16、身生活提供无机盐 D.为动物和人类提供能量,答案 C 光合作用制造的有机物除用于构建植物体自身外,还通过食物链和食物网养育了地球上其他的 生物。植物生活所需的无机盐主要是植物通过根从土壤里吸收的。,12.(2019湖南邵阳,33,5分)精准扶贫工作开展以来,我市某地因地制宜发展绿色农业,种植大棚蔬菜,获得可 观的经济效益。如图所示,图一是晴朗的夏季一昼夜内大棚中二氧化碳(CO2)浓度的变化曲线;图二 中A、B、C、D为大棚蔬菜叶肉细胞内的四种生理状况,图中分别为叶肉细胞中的线粒体、叶绿体。 请据图回答问题: 图一 图二,(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通过导管向上运输,主要用于 。 (2)某同学

17、在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点,其中,大棚内氧气浓度最大时对应的点是 。 在曲线的bd段,大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是 。,(3)叶肉细胞在图一a点的生理状况与图二中 (填序号)所示的生理状况相匹配。 (4)请你利用所学的生物学知识,为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议: 。,答案 (1)蒸腾作用 (2)d 植物进行光合作用吸收二氧化碳 (3)B (4)增加光照强度,白天增加二氧化碳 浓度,夜间降低温度等(一条即可),解析 (1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通过导管向上运输,主要用于蒸腾作用,少部分可参与光合作用。(2)某 同学在图一中曲线上标注了a、b、c、d、e五点,一天中氧气浓

18、度最大的时候是二氧化碳浓度最低的时候, 对应曲线中的d点。在曲线的bd段,大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是植物进行光合作用吸收二氧化 碳。(3)叶肉细胞在图一a点时,二氧化碳浓度还处于上升阶段,此时没有光照,植物没有进行光合作用,只进 行呼吸作用,与图二中 B所示的生理状况相匹配,因为只有B图示细胞只进行呼吸作用。(4)利用所学的生物 学知识,为大棚蔬菜种植户提出一条增产的建议:增加光照强度,白天增加二氧化碳浓度,夜间降低温度等。,解题思路 (1)光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,同时释放氧气 的过程,该过程主要在叶绿体中进行。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在

19、氧的参与下被分解成二氧化碳 和水,同时释放能量的过程,该过程主要在线粒体中进行。(2)图二中,为线粒体,为叶绿体。,解题关键 解答此类题目的关键是提高接受图表信息、利用所学知识分析处理信息的能力。,13.(2019山东青岛,41,7分)在“互联网+新农业应用”中,农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧 化碳等实时监控,为农作物提供最佳的生长环境。图一是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照 强度的关系曲线图; 图二是叶肉细胞示意图, 16 表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。 回答下列 问题。 图一,图二,(1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量,实现农作物的自动灌溉。根

20、吸收的水分主要用于 ,大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量,原理是 。 (2) 图一中, 当光照强度为 f 时,甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程 (填数 字)。若不考虑温度对呼吸作用的影响,此光照强度下,甲植物光合作用合成的有机物 (填“多于”,“等于”或“少于”) 乙植物。 (3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响,农技专家在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成 5 组,都提供适宜的光照, 每天中午 12:30 测定各组植物二氧化碳的吸收量,确定其光合作用速率(用“二氧化 碳吸收量的相对值” 表示)。 实验处理及结果如表所示。,上述实验中的 组探究的是相对湿

21、度对甲植物光合作用的影响。实验结论:当其他条件相同时, 。 通过上述实验可以推测,中午时,对甲植物光合作用速率影响较大的环境因素是 ,判断的依 据是在 的条件下, 改变时,甲植物光合作用速率变化较大。,答案 (1)蒸腾作用 二氧化碳是光合作用的原料 (2)1、2、5、6 多于 (3)1、2、3 (一定范围内)光合速率随着相对湿度(或湿度)的增大而增高(合理即可) 相对湿度 相 同温度(36 ) 相对湿度,解析 (1)植物体吸收的水分,大部分(约99%)用于蒸腾作用。二氧化碳是光合作用的原料,通过提高大棚中 二氧化碳的浓度来促进光合作用制造有机物的量,从而达到提高产量的目的。(2)图一中, 当光

22、照强度为 f 时,光合作用大于呼吸作用。甲植物叶肉细胞内叶绿体和线粒体都在工作中,线粒体产生的CO2全部被叶绿 体利用(生理过程6),叶绿体还需要从外界吸收二氧化碳(生理过程2),产生的氧气供给线粒体呼吸作用(生理 过程5)后,剩余的氧气排到大气中去(生理过程1)。所以发生的生理过程对应的是图二中的5、6和1、2。从 图上的起始点二氧化碳释放量看,ab,可知,甲的呼吸作用大于乙的呼吸作用。所以,在f点光照强度下,当两 者吸收的二氧化碳量(光合作用-呼吸作用)相同时,甲的光合作用大于乙的光合作用,因此,在此光照强度下 甲植物光合作用合成的有机物多于乙植物。(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的

23、影响,农技专家在 大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成 5 组,都提供适宜的光照, 每天中午 12:30 测定各组植物二氧化 碳的吸收量,确定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相对值” 表示)。 分析题表数据可知,1、2、3,组的温度相同,相对湿度不同,即变量是相对湿度,所以1、2、3组作对照,探究的是相对湿度对甲植物光合 作用的影响。从三组的实验结果光合作用速率逐渐升高,得出的实验结论:当其他条件相同时,(一定范围 内)光合速率随着相对湿度(或湿度)的增大而增高。中午时(时间一定,温度相同),对甲植物光合作用速率 影响较大的环境因素是相对湿度。判断的依据是在相同温度(36 )的条件下,1、

24、2、3组作对照,相对湿度 改变时,甲植物光合作用速率变化较大,而且一定范围内相对湿度越大,光合速率越高。,解题关键 仔细看图,特别是曲线图的纵坐标,二氧化碳的吸收量反映的是植物体光合作用吸收的二氧化 碳量减去呼吸作用释放的二氧化碳量。对于表格给出的数据,要注意通过比较找出实验的变量,并通过实 验结果的比较得出科学的结论。,B组 20152018年全国中考题组,考点1 绿色植物参与生物圈的水循环,1.(2018广东,11,2分)下列有关植物参与自然界中水循环的叙述,错误的是 ( ) A.通过根吸收水分 B.通过筛管运输水分 C.通过气孔散失水分 D.蒸腾作用提高大气湿度,答案 B 植物主要通过根

25、的成熟区吸收水分,A正确;根吸收的水分、无机盐可通过导管自下而上运输,有 机物可通过筛管自上而下运输,B错误;植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔,C正确;植物进行蒸 腾作用可以提高空气湿度,增加降水量,D正确。,解题关键 熟记导管运输水和无机盐,筛管运输有机物。,2.(2018四川德阳,6,2分)根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部 分水依次经过的主要结构是 ( ) A.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片叶肉 B.根尖成熟区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气孔 C.根尖成熟区根中筛管茎中筛管叶脉筛管叶片气孔 D.根尖分生区根中导管茎中导管叶脉导管叶片气

26、孔,答案 B 植物体内的水分主要是由根尖成熟区的根毛吸收的,由导管向上运输,通过叶片上的气孔散失到 大气中。,抢分妙招 明确水分可通过导管在植物体内依次经过根茎叶运输。,3.(2018安徽,4,2分)绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是 ( ) A.主要通过叶上下表皮的气孔进行 B.散失的水分主要来自有机物分解 C.可拉动水和无机盐在体内的运输 D.能提高大气的湿度从而增加降水,答案 B 植物体通过根从土壤中吸收的水分,只有约1%被植物体利用,约99%都通过蒸腾作用以水蒸气的 形式从叶片的气孔散失到大气中去了。,4.(2018山东日照,15,2分)下表是对某

27、地小麦在不同发育期需水量的测量数据,下列叙述错误的是 ( ),A.小麦不同发育期的需水量不同 B.抽穗期平均每天的需水量最大 C.灌浆期需水量最大,主要用于种子的呼吸作用 D.小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失,答案 C 由表中数据可知,小麦不同发育时期的需水量不同,抽穗期平均每天的需水量最大,因此A、B正 确。灌浆期植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用,C错误。,抢分妙招 明确任何生长发育时期,植物体吸收的水分都主要用于蒸腾作用。,5.(2017山东威海,7,1分)将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了。下列与 此实验有关的说法,错误的是 ( ) A.最先变红的

28、是茎的表面 B.叶片中最先变红的是叶脉 C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用 D.红墨水是通过导管向上运输的,答案 A 水分和无机盐是通过导管向上运输的,运输的动力主要来自蒸腾作用产生的向上的拉力,C、D 正确;叶片中的导管在叶脉中,所以首先变红的是叶脉,然后是整个叶片,B正确;茎中的导管在木质部中,木质 部位于茎的里面,从表面看不出变红,需要对枝条进行横切或纵切才能看到变红的导管,A错误。,解题关键 熟练掌握探究水和无机盐是通过导管运输的实验过程。,6.(2017江苏苏州,30,2分)下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是 ( ) A.移栽植物时剪去部分枝叶 B.对移栽后的植物进行遮阳 C.对栽培的

29、花卉适时松土 D.选择阴雨天移栽植物,答案 C 对移栽植物进行遮阳、剪掉部分枝叶,选择阴雨天或傍晚时移栽,这些措施都是为了降低蒸腾作 用,减少水分的散失,利于移栽植物的成活。而对栽培的花卉适时松土,是为了提高植物的呼吸作用。,7.(2015四川资阳,3,2分)如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮(a、b表示细胞)。以下判断 错误的是 ( ) A.甲是上表皮 B.a能进行光合作用 C.乙是下表皮 D.b能进行光合作用,答案 B 甲中气孔的数量明显少于乙,说明甲是上表皮,乙是下表皮。a不含叶绿体,不能进行光合作用;b 是构成气孔的保卫细胞,含有叶绿体,能进行光合作用。,名师点睛 识别出a

30、是一般的表皮细胞(不含叶绿体),b是保卫细胞(含叶绿体)。,8.(2018湖南长沙,30,5分)在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以 及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示: (1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟 ,羽毛球拍中的 网格细线模拟 。,(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的 进行光合作用。 (3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的是 ,这是 的“门户”和气体交换的 “窗口”,所以应将部分剪裁挖空。,答案 (1)叶肉(叶肉细胞) 叶脉 (2)光

31、照 (3)气孔 蒸腾作用,解析 (1)叶片的结构包括表皮、叶肉(叶肉细胞)和叶脉,叶肉细胞含有叶绿体,为绿色;而叶脉内有导管和 筛管,具有输导作用。(2)光合作用必须在光下才能进行,透明的塑料板模拟表皮以便绿豆模拟的叶肉接受 充足的光照。(3)气孔是叶片蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”。,思路分析 制作的模型、各部分都是在模拟叶片的基本结构:表皮、叶肉、叶脉,只要针对各自主要特点 即可一一对应。,9.(2017湖南益阳,26,5分)取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C。枝条A保留全部叶片,枝 条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同、盛有等量清水

32、的量筒中,如图 (一)。在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面。将这三个装置放在相同的环境条件下,24小时后,观察量 筒中液面的变化。,(1)以下哪一项可以作为该实验探究的问题 。 A.光合作用主要是通过叶进行的吗? B.油滴对植物吸水有影响吗? C.蒸腾作用主要是通过叶进行的吗? D.呼吸作用主要是通过叶进行的吗? (2)该探究实验的变量是 。 (3)实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是 (用“”连接)。 (4)实验结论: 。 (5)图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野。蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的 部位(填数字)散失的。,答案 (1)C (2)叶的数量 (

33、3)ABC (4)叶是蒸腾作用的主要器官 (5)4,解析 (1)题中A、B、C的变量是叶的数量,其他条件都一样,因此是对照实验。A的叶片多,B的叶片少,C没 有叶片,均用油滴铺满水面,观察三个装置中液面的下降情况。因此该实验探究的问题:蒸腾作用主要是通 过叶进行的吗?(2)该实验中A枝条有较多叶片,B枝条有较少叶片,C枝条没有叶片,因此变量是叶的数量。 (3)A枝条所在的量筒中液面下降得快,B枝条所在的量筒中液面下降得较慢,C枝条所在的量筒中液面下降 得最慢,原因是A枝条叶的数量多,叶是蒸腾作用的主要器官,通过蒸腾作用散失的水分多,散失的水分来自 量筒中的水。(4)实验结论:叶是蒸腾作用的主要

34、器官。(5)图(二)中1是表皮,2是叶肉,3是叶脉,4是气孔。散 布在表皮细胞中的由保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”和蒸腾失水的“门 户”。,考点2 光合作用和呼吸作用,1.(2018广东,12,2分)有人说:“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上 的。”依据是光合作用 ( ) 消耗二氧化碳 产生氧气 消耗水 产生有机物 A. B. C. D.,答案 D 绿色植物通过光合作用制造的有机物不仅能满足自身生长、发育和繁殖的需要,而且为生物圈 中的其他生物提供了基本的食物来源,其产生的氧气是生物圈中氧气的主要来源。,解题关键 明确光合作用的原料包括二氧化碳和水

35、;产物包括有机物和氧气。,2.(2018山东德州,3,2分)小麦是我市的主要农作物之一。你认为贮藏小麦的最佳环境条件应该是 ( ) A.高温、潮湿 B.低温、潮湿 C.低温、干燥 D.高温、干燥,答案 C 贮藏种子时要抑制种子的呼吸作用,减少有机物的分解。正常情况下,种子的含水量越高、温度 越适宜,种子的呼吸作用就越强。因此,需要在低温、干燥的环境条件下贮藏种子。,3.(2018江西,7,2分)如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系,下列分析正确的是 ( ) A.随种植密度的增加,光合作用及呼吸作用强度均增强 B.种植密度越大,农作物产量越高 C.种植密度为m2时,有机物积累最多

36、,D.种植密度在m4之后,有机物积累继续增多,答案 C 从图中曲线图的趋势可以看出,随着种植密度的增加,呼吸作用强度增强,光合作用强度先增加 后不变,所以A错误;种植密度达到m4时,光合作用强度等于呼吸作用强度,当种植密度大于m4后,呼吸作用强 度大于光合作用强度,农作物产量会降低,所以B错误;种植密度为m2时,光合作用与呼吸作用强度差最大,有 机物积累最多,所以C正确;种植密度在m4之后,呼吸作用占优势,有机物含量逐渐减少,所以D错误。,解题关键 把握有机物积累最多的点就是光合作用与呼吸作用强度差值最大的点。,4.(2018广东,13,2分)如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作

37、用强度随时间的变化情况, 分析错误的是 ( ) A.0时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等 C.该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多,D.12时附近,光合作用强度有所下降,答案 C 活细胞时时刻刻都在进行呼吸作用,A正确;a、c点表示吸收二氧化碳的量和释放二氧化碳的量 相等,即光合作用和呼吸作用强度相等,B正确;该植株一昼夜内在b点时光合作用最强,但到c点时,植物通过 光合作用,有机物总量积累最多,C错误;12时附近,温度太高,光照太强,部分气孔关闭,导致二氧化碳供应不 足,光合作用强度有所下降,D正确。,5.(2017四川德阳,5,2分)如图为光照充足条件

38、下植物叶片光合作用示意图。据图分析,下列叙述正确的是 ( ) A.是氧气,是二氧化碳 B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处 C.该过程可以将光能转化为化学能 D.农作物种植过密,光合作用减弱,其主要原因是水分不足,答案 C 由题可知:此图为光合作用示意图,表示吸收的气体,即二氧化碳,表示释放的气体,即氧气,A 错误。光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,导管运输水和无机盐,B错误。光合作用 的实质是制造有机物和储存能量,因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能,C正确。如果种植过密, 植物的枝叶会互相遮挡,其呼吸作用强度大于光合作用强度,光合作用制造的有机物被呼吸作用

39、消耗得过 多,从而造成作物减产;所以种植过密,作物的产量会减少,其主要原因是光照下,植物遮挡部分叶片呼吸作用 强度大于光合作用强度,D错误。,解题关键 明确光合作用的实质。,6.(2017江西,7,1分)新疆的西瓜和葡萄都很甜,下列有关解释错误的是 ( ) A.白天光照强气温高,光合作用旺盛,糖类积累得多 B.晚上气温低,呼吸作用微弱,有机物分解得少 C.呼吸作用分解的有机物不是光合作用制造的 D.是独特的气候造就了甜美的新疆瓜果,答案 C 呼吸作用分解的有机物是植物通过光合作用制造的。,7.(2017山东济宁,5,2分)土壤板结影响农作物的正常生长,农民田间松土的主要目的是防止 ( ) A.

40、缺少无机盐影响生长 B.缺少水影响蒸腾作用 C.缺少氧气影响根的呼吸 D.缺少二氧化碳影响光合作用,答案 C 经常给农作物松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,保证根的氧气供给,有利于根的呼 吸,促进农作物的生长。,解题关键 明确田间松土可促进根的有氧呼吸。,8.(2016山东淄博,15,1分)如图表示绿色植物在不同光照强度下二氧化碳的吸收与释放曲线(不考虑温度因 素),A、B、C为曲线上的点,D为横坐标上的点。下列叙述错误的是 ( ) A.A点绿色植物不进行光合作用 B.B点绿色植物开始进行光合作用 C.BC段(不含B)光合作用强于呼吸作用 D.光照强度大于D时光合作用不再增强,答案

41、B B点时光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用释放的二氧化碳的量正好相等,而不是在B点绿色植 物开始进行光合作用,B错误。,名师点睛 曲线与横轴的交点B表示光合作用等于呼吸作用,横轴以下的AB段(不含B)表示光合作用小于 呼吸作用;横轴以上的BC段(不含B)表示光合作用大于呼吸作用。,9.(2018湖南娄底,32,5分)在政府扶贫政策的支持下,涟源市成功建成多个蓝莓生产基地,开展休闲采摘,带动 观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收。 蓝莓果实中含有丰富的营养成分,不仅具有良好的营养保健作用,还能够防止脑神经老化、强心、抗 癌、软化血管、增强人机体免疫等功能,有“水果皇后”的美誉。 (1)蓝

42、莓根系分布较浅,对水分缺乏比较敏感,应经常保持土壤湿润,但又不能积水,否则会烂根死亡,请解释 原因: 。 (2)蓝莓传粉不足会造成减产,为了提高传粉率,增加产量,可以采取的措施是: 。 (3)为了进一步提高蓝莓的品质和产量,扶贫小组技术员对蓝莓进行大棚试种,在密闭大棚的情况下,测定大棚内24小时氧气浓度的变化,结果如图所示,据图分析,BC段氧气浓度上升的原因是: 。这24小时蓝莓 (是否)积累了有机物,依据是: 。,答案 (1)积水会影响蓝莓根的正常呼吸 (2)放养昆虫帮助其传粉(或人工辅助授粉) (3)BC段光合作用 强度大于呼吸作用强度,光合作用释放氧气量大于呼吸作用吸收氧气量 是 024

43、点氧气释放量大于吸收 量,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物,解析 (1)蓝莓根系分布较浅,对水分缺乏比较敏感,应经常保持土壤湿润,但又不能积水,否则会烂根死亡, 原因是积水会影响蓝莓根的正常呼吸,即水把土壤缝隙中的空气排挤出来,使土壤中的氧气过少,影响根的 呼吸作用,导致根烂掉,进而植物就会死亡。(2)蓝莓传粉不足会造成减产,为了提高传粉率,增加产量,可以 采取的措施是放养昆虫帮助其传粉或人工辅助授粉。(3)图中的BC段,植物进行光合作用产生了大量氧气; 图中的CD段,植物进行呼吸作用消耗了氧气。这24小时蓝莓积累了有机物,原因是024点氧气释放量大于

44、 吸收量,光合作用强度大于呼吸作用强度,光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物。,解题关键 解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际生活中的问题。,C组 教师专用题组,考点1 绿色植物参与生物圈的水循环,1.(2018山东济宁,20,2分)下图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置。其中不科学的是 ( ),答案 D D图中塑料袋包住了花盆内的土壤,而土壤中的水分蒸发会干扰实验。,2.(2018湖北黄冈,21,1分)如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,表示 某种气体。下列有关分析不正确的是 ( ) A.表示二氧化碳,甲表示光合作用 B.乙过程分解的有机物是甲过程

45、制造的 C.植物吸收的水分主要用于甲过程 D.植株叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程,答案 C 植物吸收的水绝大部分用于蒸腾作用,而不是光合作用。,3.(2017山东德州,13,1分)下列关于叶片结构的叙述,正确的是 ( ) A.叶片表皮属于营养组织 B.叶片由叶肉和叶脉组成 C.叶肉细胞中含有叶绿体,能进行光合作用 D.叶片表皮上有气孔,白天全部开放,夜晚全部关闭,答案 C 叶片的表皮属于保护组织,A错误;叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,B错误;叶片表皮上的气孔的张 开和闭合受保卫细胞控制,一定范围内,光照越强,气孔开放越多,但炎热夏天的中午,光照过强时,部分气孔 会关闭,以减少水分蒸腾,D错误。

46、,4.(2017湖北随州,4,2分)流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动,下列流程图中错误的是 ( ) A.水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤根毛根部导管茎部导管叶脉中导管叶肉 气孔大气 B.某同学吃西瓜时,将一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路线”是:口腔咽食道胃小肠大肠 肛门 C.各类营养物质在人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、脂肪、蛋白质 D.胚胎发育的过程: 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 婴儿,答案 C 淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始消化的器官依次是口腔、胃、小肠,所以各类营养物质在 人体消化道中被消化的先后顺序是:淀粉、蛋白质、脂肪,C错误;根尖的成熟区是植物体吸收

47、水分的主要 部位,水分从土壤中进入植物体再散失出去的过程是:土壤根毛根部导管茎部导管叶脉中导管 叶肉气孔大气,A正确;消化道是食物的通道,食物经过消化道的顺序是:口腔咽食道胃小肠 大肠肛门,B正确;精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵,受精卵分裂形成胚泡,胚泡进一步发育形成 胚胎,进而发育形成胎儿,胎儿发育成熟后,从母体的阴道内产出,D正确。,方法技巧 在复习过程中,要及时将课本的一些生理活动的知识构建成流程图,简化知识、形象记忆。,5.(2016山东德州,8,1分)植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是 ( ) 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收与运输 无机盐的运输 A. B

48、. C. D.,答案 D 气孔是气体进出植物体的“窗口”,所以植物的三大作用:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都会 直接受到气孔开闭的影响;而蒸腾作用又会产生巨大的拉力,促进根对水分的吸收和运输,同时,无机盐溶解 在水中也跟着一起被运输了。,解题关键 明确气孔是植物蒸腾失水的“门户”,是气体交换的“窗口”;蒸腾作用促进了植物对水和无 机盐的运输。,6.(2015广东广州,5,2分)岭南特产荔枝在结果期间需要吸收大量的水分,这些水分主要用于 ( ) A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.提高结实率,答案 A 植物体吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。,考点2 光合作用和呼吸作用,1.(2018山东德州,2,2分)地球上种类繁多的植物,可为人类提供赖以生存的两种基本物质,它们是 ( ) A.水、二氧化碳 B.水、氧气 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有机物、氧气,答案 D 植物通过光合作用合成有机物,同时释放氧气。,2.(2018四川德阳,3,2分)没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 ( ) A.光合作用 B.呼吸作用 C