《玲玲的画》教学ppt课件(共32张)(34).ppt

1、 第1页，共33页。l ln ng xi xi n ng f f jiji n ng玲玲 详详 幅幅 奖奖cucu b b z z n ng j j n n催催 叭叭 脏脏 筋筋第2页，共33页。玲 详 幅 奖 催 叭 脏 筋第3页，共33页。玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下弄脏 动脑筋 第4页，共33页。A、玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这。这幅画明天就要参加幅画明天就要参加评奖评奖了。了。B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在爸爸又在催催她了。她了。C、就在这时候，水彩笔、就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉

2、到了纸上，把画掉到了纸上，把画弄脏弄脏了，玲玲哇地哭了起来。了，玲玲哇地哭了起来。D、只要肯、只要肯动脑筋动脑筋，坏事往往能变成好事。，坏事往往能变成好事。第5页，共33页。玲玲开始对自己画的画满意吗？玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？你从哪里看出来的？第6页，共33页。玲玲满意地端详着自己画的画。玲玲满意地端详着自己画的画。第7页，共33页。玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加。这幅画明天就要参加评奖了。评奖了。第8页，共33页。爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发爸爸催她睡觉，在她收拾画笔时发生了什么事？生了什么事？如果此时你就是玲

3、玲，你会怎样？如果此时你就是玲玲，你会怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？第9页，共33页。就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉掉到了纸上，把画到了纸上，把画弄脏弄脏了，玲玲了，玲玲哇地哭哇地哭了起来了起来。第10页，共33页。哇哇玲玲哇的哭了起来。玲玲哇的哭了起来。第11页，共33页。怎么了，孩子？怎么了，孩子？我的画弄我的画弄脏脏了，另了，另画一张画一张也也来不及了。来不及了。第12页，共33页。爸爸看了画后，怎么说的？爸爸看了画后，怎么说的？第13页，共33页。别哭，孩子。在这儿画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？点什

4、么，不是很好吗？第14页，共33页。玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？第15页，共33页。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲玲玲满意地笑了满意地笑了。第16页，共33页。我家的一角我家的一角玲玲的画玲玲的画第17页，共33页。爸爸针对这件事是怎么教育玲爸爸针对这件事是怎么教育玲玲的呢？玲的呢？第18页，共33页。看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往能

5、变成好事。第19页，共33页。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。第20页，共33页。爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？第21页，共33页。说说你在生活中有没有遇到过说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？好事？第22页，共33页。夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买夏天到了，老师有一天穿了件裙子，裙子新买来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个来的，朋友们都说好看，可是不小心被钉子挂了个洞，岂不是不能穿了吗？老师就想了个办法：在破洞，岂不是不能穿

6、了吗？老师就想了个办法：在破洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也洞的地方用红线绣了朵小花，裙子更漂亮了，谁也看不出是破了的地方。看不出是破了的地方。有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把有一次，我和小朋友玩过家家的时候，不小心把水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈水洒了一地，我收拾好玩具，就把地拖了一遍，妈妈回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。回来了，夸我是个爱劳动的好孩子。第23页，共33页。会写的字会写的字叭 玲 狗 糟楼 梯 肯 脑 筋第24页，共33页。第25页，共33页。第26页，共33页。第27页，共33页。第28页，共33页。第29页，共33页。第30页，共33

7、页。第31页，共33页。第32页，共33页。1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶

8、人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语

9、 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如

10、兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言

11、必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。第33页，共33页。