图文转换专题复习.pptppt课件.ppt

1、图文转换图文转换语言表达专题复习之语言表达专题复习之 一、图文转换题的题型一、图文转换题的题型（一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为：1 1、表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2 2、图（又分为、图（又分为“漫画类漫画类”和和“徽标徽标类类”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为：1 1、直接表述图表信息、直接表述图表信息2 2、对图表信息推断总结、对图表信息推断总结图文转换图文转换（一）表格文字转换（一）表格文字转换 解答的四个注意点解答的四个注意点:1.1.注重整体阅读。注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图对这类考题，应当先对材料或图表

2、资料等有一个整体的了解，把握一表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。通过整体阅读，搜个大主题或方向。通过整体阅读，搜索有效信息，找出索有效信息，找出关键词关键词。2.2.重视数据变化。重视数据变化。正确处理图表中的相关数据，通正确处理图表中的相关数据，通过过恰当的运算恰当的运算，找到数据之间的关联，找到数据之间的关联，要特别重视数据要特别重视数据变化的细节变化的细节，注意数，注意数据据纵横变化纵横变化。3.3.注意图表细节。注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的往起提示作用。如图表下的“注注”或或图象中的细微之处图象中的细微之处

3、,标题标题和和文字文字。4.4.把握考题要求。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。较分析有关内容，就可准确回答问题。如如，题干中往往有这样一些标，题干中往往有这样一些标志性词语：志性词语：“用文字表述出来用文字表述出来”“”“确切表述图表确切表述图表的内容的内容”等，在表述时要有具体的数据比较等，在表述时要有具体的数据比较、分、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。析，要直接客观地反映图表包含的信息。而而中往往有这样一中

4、往往有这样一些标志性词语：些标志性词语：“该图表表明该图表表明(说明、证明说明、证明)了了”“”“用一句话概括为用一句话概括为”“”“所揭示的问题所揭示的问题是是”“”“从中可以看出从中可以看出(得出得出)”)”等。等。阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年广东省高考题)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1)（2）图书状况 完好无损 损坏较轻 损坏较重 损坏严重 图书数目(册)20 000 20 000 25 000 25 000 4

5、0 000 40 000 15 000 15 000 阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004年广东省高考题)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请根据图表所反映的情况，写出两条结论请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1)（2）图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书图书数目数目(册册)20 000 20 000 25 000 25 000 40 000 40 000 15 000 15 000 阅读下面的图表，完成后面的

6、题目。阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004(2004年年广东省高考题广东省高考题)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有1O万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现最近的一次图书状况调查中，调查人员发现请根据图表所反映的情况，写出两条结论请根据图表所反映的情况，写出两条结论(1)(1)（2 2）图书图书状况状况 完好完好无损无损 损坏损坏较轻较轻 损坏损坏较重较重 损坏损坏严重严重 图书图书数目数目(册册)20 000 20 000 25 000 25 000 40 000 40 000 15 000 15 000 阅览室阅览室8080的的图书遭到不同图书

7、遭到不同程度的损坏。程度的损坏。图书损坏的情图书损坏的情况比较严重况比较严重阅读下表，我们会得出什么样的结论。请用一句话加以概括：发明、发现发明、发现项目项目 发明年份发明年份 出产品年份出产品年份 发现到投产发现到投产间隔年数间隔年数 电话电话 18201820187618765656无线电无线电 18671867190219023535电视电视 19221922193419341212核反应核反应 19321932194219421010原子弹原子弹 19391939194519456 6激光器激光器 19601960196019601 1发明、发现发明、发现项目项目 发明年份发明年份 出

8、产品年份出产品年份 发现到投产发现到投产间隔年数间隔年数 电话电话 18201820187618765656无线电无线电 18671867190219023535电视电视 19221922193419341212核反应核反应 19321932194219421010原子弹原子弹 19391939194519456 6激光器激光器 19601960196019601 1答：答：重大发现、发明与应用之间的时间间隔重大发现、发明与应用之间的时间间隔越来越短。越来越短。300(300(几百几百)年来，冰核中二氧化碳浓度不断上升；年来，冰核中二氧化碳浓度不断上升；近近100100年来的上升速度明显高于前

9、年来的上升速度明显高于前200200年。年。简要概括下面的图表中所反映的信息。简要概括下面的图表中所反映的信息。(限限40-5040-50个字个字)从下表中筛选有关信息，续写三个结构相近的短语。从下表中筛选有关信息，续写三个结构相近的短语。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 调查调查项目项目 家庭作业家庭作业情况情况 睡眠状况睡眠状况 吃早餐情吃早餐情况况 体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比 2小小时以时以上上 2小小时以时以上上 8小小时以时以上上 8小小时以时以下下吃早吃早餐餐 不吃不吃早餐早餐 1小小时以时以上上 1小小时以时以下下84%16%

10、275%725%70%30%21%79%从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着 课业负担过重课业负担过重睡眠时间不足睡眠时间不足体育锻炼不够体育锻炼不够阅读下面的图表，完成后面的题目。以下是阅读下面的图表，完成后面的题目。以下是2003年对全国和广东烟民情况的调查：年对全国和广东烟民情况的调查：成年人吸成年人吸烟率烟率 男性吸烟男性吸烟率率 起始吸烟起始吸烟平均年龄平均年龄 每个烟民每个烟民日均吸食日均吸食支数支数 全国全国 36369%9%66669%9%2121 1414 广东广东 38383%3%72%72%1717 1717 请根据

11、图表所反映的情况，写出两条结论：请根据图表所反映的情况，写出两条结论：以下五条结论，写出两条即可：以下五条结论，写出两条即可：1 1、广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。、广东省吸烟严峻程度高于全国平均水平。2 2、广东省成、广东省成人吸烟率高于全国。人吸烟率高于全国。3 3、广东省男性吸烟率高于全国。、广东省男性吸烟率高于全国。4 4、广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。广东省烟民起始吸烟的平均年龄小于全国。5 5、广东省烟、广东省烟民日均消耗的香烟多于全国水平。民日均消耗的香烟多于全国水平。年度年度20012001年年 2002年年2003年年平均比重平均比重2828 29 32最低比重

12、最低比重20201520最高比重最高比重41414142由表可知：由表可知：（1）（2）下面是近三年下面是近三年2020个省市的中考试卷中现代文阅读个省市的中考试卷中现代文阅读所占比重统计表，请将表中所占比重统计表，请将表中带规律性的内容带规律性的内容转换转换成文字叙述。成文字叙述。要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就要想得出如第二点的如此简洁明了的答案，就必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出必须对图表中的数据进行处理，通过运算得出21和和26这两个数据，用这两个数据来说明问题，这两个数据，用这两个数据来说明问题，既简洁明了，又能很好地揭示图表所反映地问题。既简洁明了，又能很好地揭示图

13、表所反映地问题。0 010102020303040405050606070708080严重脱节严重脱节联系较少联系较少联系密切联系密切老师老师学生学生例例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。度的调查表，请根据要求完成后面的题目。（4分）分）（1 1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？写者，可从中获得什么启示？0 0101020

14、20303040405050606070708080严重脱节严重脱节联系较少联系较少联系密切联系密切老师老师学生学生（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。（2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。在与现实的联系方面进行改革）。男性职工男性职工女性职工女性职工一、人数（万人）一、人数（万人）19801980年年64.464.435.835.819871987年年74.174.1454519941994年年858564.864.8二、增长（）二、增长（）198719

15、87年比年比19801980年年115115125.7125.719941994年比年比19871987年年114.7114.7144144某地区男女职工人数及增长情况对照表某地区男女职工人数及增长情况对照表例例6、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，增长率，用列数字，作比较的方法用列数字，作比较的方法，在后面的空格处，在后面的空格处续写句子续写句子 某地区十分重视妇女在经济建设中的某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。重要作用，广开就业门路。19801980年到年到19941994年，该地区妇女就业的人年，该地区

16、妇女就业的人数有了显著的增加，数有了显著的增加，()（1414字以字以内）内）妇女就业的增长率越来越高于男性，妇女就业的增长率越来越高于男性，(),),（3636字以内）字以内）这些具体数据反映了妇女的社会地位得这些具体数据反映了妇女的社会地位得到了明显提高。到了明显提高。由由35.835.8万人增加到万人增加到64.864.8万人万人前七年男女职工的增长率分别为前七年男女职工的增长率分别为115115和和125.7125.7，后七年则为，后七年则为114.7114.7和和144144或或者：者：前七年男女职工分别增长了前七年男女职工分别增长了15和和25.7，后七年增长了，后七年增长了14.

17、7和和44 选用表内资料；选用表内资料；说明女职工增长人数及增长率；说明女职工增长人数及增长率；规定说明方法；规定说明方法；答题方法答题方法在空格处续写句子。在空格处续写句子。注意到这些指令，答题才符合要求。同时注意到这些指令，答题才符合要求。同时题干中的题干中的“用列数字，作比较的方法用列数字，作比较的方法”这这一句，其实是暗示学生下面的两道题目只一句，其实是暗示学生下面的两道题目只要分别用列数字和作比较的方法就能顺利要分别用列数字和作比较的方法就能顺利解答。解答。如果大家审题时读出了这一点，那么，再如果大家审题时读出了这一点，那么，再结合图表中的具体数据，就会得出答案。结合图表中的具体数据

18、，就会得出答案。此题的题干包括下列指令：收入水平收入水平（年收入（年收入 单位：单位：元）元）少于少于80008000元元800080001.51.5万万1.51.52 2万万2 23 3万万多于多于3 3万万专卖店专卖店505050505252 5353 5252外资或合外资或合资百货资百货店店6 612121313 1818 2424私营服装私营服装店店222219191717 1515 1111。各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例各收入层次在购买休闲服时选择商店的比例 解读图文转换之解读图文转换之漫画漫画了解了解是一种具有是一种具有讽刺性讽刺性或幽默性或幽默性的绘画。多从的绘画。多从

19、生活现象和政治事件中生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以诙谐的画面，借以讽刺、讽刺、批评或颂扬某些人或批评或颂扬某些人或事事标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成：内涵：一鸡下了一蛋后不断地大叫：内涵：一鸡下了一蛋后不断地大叫：“个大，个个大！个大，个个大！”漫画借此讽喻了一漫画借此讽喻了一些实绩很小，却又会自我吹嘘的人。些实绩很小，却又会自我吹嘘的人。1、细察画面细

20、察画面 （细致分析，人、物、景不遗漏）（细致分析，人、物、景不遗漏）2、精析关系精析关系 （分析图中每个元素的关系；夸张处有（分析图中每个元素的关系；夸张处有弦外音；细节表达真正意图）弦外音；细节表达真正意图）3、审视关键提示审视关键提示 （标题，漫画中的文字，标题中的提示）（标题，漫画中的文字，标题中的提示）4、联系生活联系生活 （理解寓意）（理解寓意）考查形式考查形式：说画面、揭寓意、谈启示、说画面、揭寓意、谈启示、拟标题拟标题等。等。画面描述题画面描述题1 1、客观描述画面。、客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信

21、息不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，进行添枝加叶，不可不可用主观想象用主观想象代替画面中并不存在的东西。代替画面中并不存在的东西。2 2、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。l观察漫画观察漫画等待等待，用简

22、洁的文字说明漫画，用简洁的文字说明漫画内容，内容，50字左右。字左右。标题标题:主体主体:细节细节:掉进水里的人、岸上的记者掉进水里的人、岸上的记者水中的手、岸上的人架着摄象水中的手、岸上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望机，拿着话筒，回头望等待等待 有有一个人一个人掉进水里，掉进水里，只露出一只手，只露出一只手，正急待救援；就在这千钧一发之际，正急待救援；就在这千钧一发之际，几个几个新闻记者新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在焦急的回头望，他们在筒，正在焦急的回头望，他们在等待等待救援救援者的出现。者的出现。等待用简洁的语言说明画面内容。用简洁的语言说明画面

23、内容。示例：漫画的主体部分，画了一棵手示例：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。掌形的树。“手指手指”被砍去了三根，被砍去了三根，只剩下光秃秃的只剩下光秃秃的“食指食指”和和“中指中指”成成“V”形。画面的左上角有形。画面的左上角有“这不是这不是胜利胜利”的字样。的字样。解释下面漫画的寓意。解释下面漫画的寓意。寓意寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地亲自实践。实地亲自实践。概括寓意概括寓意题题 1.1.表达要表达要简洁明了简洁明了，琅琅上口。，琅琅上口。2.2.含义含义囊括所有画面囊括所有画面，不丢三落四。，不

24、丢三落四。3.3.从从人的角度人的角度（道德、品质、环保等）（道德、品质、环保等）进行思考。进行思考。4.4.可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭揭露露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词。谓语中心词。（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（容，并揭示其中的寓意。（5050字左右）字左右）（6 6分）分）砍砍画面主体（先画面主体（先背景后人物背景后人物 人物人物状态）状态）画面要素间的画面要素间的关系（树墩关系（树墩斧斧子子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？示例：示例：这

25、幅名为这幅名为砍砍的漫画中，有许多树桩，的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃也不翼而飞。漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。及人类自身。砍砍 请用一句话揭示下面这幅漫画寓意。要求：寓请用一句话揭示下面这幅漫画寓意。要求：寓意不超过意不超过4545个字。（个字。（4 4分）分）画面主体画面主体画面要素间的关系画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？大拇指凭什么能这样

26、？一个人之所以能对别人指指点点，常常不是一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位因为他比别人高明，而是彼此之间所处的位置不同。置不同。拟写标拟写标题题1.1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题3.3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目，新颖生动，新颖生动，简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。（20062006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在1515至

27、至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标题与寓意之间具有相个字，标题与寓意之间具有相关性。（关性。（5 5分）分）（1 1）寓意：（）寓意：（3 3分）分）（2 2）标题：（）标题：（2 2分）分）寓意寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。济私的现象。画面内容画面内容：画面上四：画面上四人同划一龙舟参加竞人同划一龙舟参加竞赛，前三个在奋力划赛，前三个在奋力划桨，第四个却拿着看桨，第四个却拿着看似桨的鱼网正准备捞似桨的鱼网正准备捞取跃起的鱼，与船头取跃起的鱼，与船头“

28、团结奋进团结奋进”的旗帜的旗帜精神格格不入。精神格格不入。标题标题：如此划船：如此划船如此团结如此团结坐收坐收“鱼鱼”利利 为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。（不超过（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。1 1、以画面直接反映的内、以画面直接反映的内容命名容命名2 2、扣住漫画反映的主题、扣住漫画反映的主题命名命名 1、“爱爱”与与“碍碍”2、“庇护庇护”与与“妨碍妨碍”3、溺爱溺爱 4、沉重的爱沉重的爱 5、扭曲的爱扭曲的爱 6、溺爱之下难成材溺爱之下难成材 7、大树之下难以成材大树之下难以成材 8、成长需要足够的空间成长需要足够的空间 答案示例答

29、案示例看下面漫画，写一段看下面漫画，写一段 150字左右的解说字左右的解说性文字。性文字。(6分分)答案示例：这幅题为答案示例：这幅题为依法了依法了之之的漫画，形象地讽刺了某的漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。些治标不治本的处罚行为。（1分）画面上，一个身着制分）画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有服的执法人员提着一只从标有“制假售假制假售假”字样的螃蟹身上字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着侥幸，心里想着“元气未伤，元气未伤，咱照样横行咱照样横行”。（。（3分）提示分）提示人们：

30、对违法乱纪者，必须严人们：对违法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。（厉打击，做到斩草除根。（1分）整个画面图案简洁，形象分）整个画面图案简洁，形象生动。生动。（20052005年高考浙年高考浙江卷）请根据漫江卷）请根据漫画内容设计一条画内容设计一条公益广告语。要公益广告语。要求：体现画意，求：体现画意，通俗易懂，有一通俗易懂，有一定文采。（不超定文采。（不超过过1616个字）个字）设计公益广告语设计公益广告语文字提示的作用：文字提示的作用：紧扣画意紧扣画意借助修辞借助修辞套用语言套用语言 一时好奇，永恒伤痛一时好奇，永恒伤痛切莫吸毒！切莫吸毒！（对偶）（对偶）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）

31、请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）真）一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化独留白骨向黄昏（化用诗句）用诗句）不吸不知道，一吸不吸不知道，一吸就完了就完了请勿试毒请勿试毒”（套用俗语）（套用俗语）画面描述题画面描述题1 1、客观描述画面。、客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，进行添枝加叶，不可不可用主观想象用主观想象代替画面中并不存在的东西。代替画面中并不存在的东西。2

32、 2、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。概括寓意概括寓意题题 1.1.表达要表达要简洁明了简洁明了，琅琅上口。，琅琅上口。2.2.含义含义囊括所有画面囊括所有画面，不丢三落四。，不丢三落四。3.3.从从人的角

33、度人的角度（道德、品质、环保等）（道德、品质、环保等）进行思考。进行思考。4.4.可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭揭露露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的等词语作为概括寓意的谓语中心词。谓语中心词。拟写标拟写标题题1.1.弄清漫画讽刺的主体和主题弄清漫画讽刺的主体和主题2.2.要紧扣寓意，选择角度拟题要紧扣寓意，选择角度拟题3.3.注意标题的要求注意标题的要求 观点鲜明、醒目，观点鲜明、醒目，新颖生动，新颖生动，简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。“图文转换图文转换”之之 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往标，往往“言简意赅言简

34、意赅”，高度凝炼，蕴含，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。涵。解题思路解题思路 观察表象，抓住特点观察表象，抓住特点 由此及彼，展开联想由此及彼，展开联想 分析寓意，文字表达。分析寓意，文字表达。1、注意联系图标中的标题、注意联系图标中的标题2、中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，以及涉及的时间和事件等。以及涉及的时间和事件等。3、注意颜色的寓意。、注意颜色的寓意。4、根据行业特点，结合外形领悟创作者的愿、根据行业特点，结合外

35、形领悟创作者的愿望及创作意图。望及创作意图。具体分析过程具体分析过程绿色家园例例1 1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1 1）、请简要说明）、请简要说明画面内容画面内容；（不超过；（不超过3030个字）个字）（2 2）、说说这幅画给我们的）、说说这幅画给我们的启示启示。（不超过不超过3030字）字）典型例题解析典型例题解析参考答案：参考答案：（1 1）、这是一幅题为）、这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1 1分）整个图似只眼睛。（分）整个图似只眼睛。（1 1分）分）绿色家

36、园（2 2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，关注环境保护，建设绿色家园。建设绿色家园。”（2 2分）（言之成理即可）分）（言之成理即可）例例2.2.右边是右边是20042004年在中国年在中国 南通举办的南通举办的“首届中国首届中国 公民道德论坛公民道德论坛“的会徽。的会徽。（l l）请用简洁的语言）请用简洁的语言 说明画面。说明画面。（2 2）请说出会徽）请说出会徽 所表达的含义。所表达的含义。典型例题解析典型例题解析参考答案参考答案 会徽会徽主体主体(上方上方)由一个由一个圆角方形的传

37、统印章和里圆角方形的传统印章和里面嵌的一个面嵌的一个“公公”字组成，字组成，紧扣论坛主题；而紧扣论坛主题；而“公公”字演变成字演变成“人人”形和形和“心心”形形,寓意寓意公德自在人心；公德自在人心；印章印章下方下方的字样，的字样，表明表明了了首次公民道德论坛举办的首次公民道德论坛举办的时间和地点。时间和地点。例例3.3.请用简洁的语言解说请用简洁的语言解说中国国家节水标志的含义。中国国家节水标志的含义。参考答案：由水滴、人手和地参考答案：由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表球变形而成。绿色的圆形代表地球，地球，象征象征节约用水是保护地节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白球生态的重要

38、措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，部分像一只手托起一滴水，寓寓意意节水，节水，表示表示节水需要公众参节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，条蜿蜒的河流，象征象征滴水汇成滴水汇成江河；最下方文字为图标的名江河；最下方文字为图标的名称。称。方法指津方法指津1.1.观察观察分析徽标构图分析徽标构图元素元素：外形、色彩：外形、色彩2.2.解说画面依一定的解说画面依一定的顺序顺序：空间、逻辑：空间、逻辑3.3.由表及里由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、象征义、寓意寓

39、意(要有关联性要有关联性)4.4.语言表述准确语言表述准确规范得体规范得体：准确、简明、平实、清晰准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）（说明性语言）规范答题：规范答题：构图元素构图元素(外形外形)象征义象征义(寓意寓意)实战演练实战演练1 1、中国青年志愿者行动，体现了、中国青年志愿者行动，体现了中华民族中华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德，的传统美德，下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，的标志，试根据试根据这一标志，完成下列题目：这一标志，完成下列题目：请用简洁的语言描述标志请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。请描述该标志所象征的寓意。“心心

40、”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分）“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1 1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序注意顺序 由总到分由总到分(细观察）细观察）标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征着爱象征着爱心，心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象象征着美好。（征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，把寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满

41、人间。爱心献给世界，将美好撒满人间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意（巧联想）（巧联想）助助人人为为乐乐扶扶贫贫济济困困1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总 （善表达）（善表达）基本方法 一、描述标志内容一、描述标志内容:图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义:象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序:总分、上下、左右总分、上下、左右实战演练实战演练2 同舟共济，同舟共济，希望大家帮希望大家帮助助人民人民共渡难关共渡难关上海世博会会徽上海世博会会徽 上面是上面是20102010年上海世博会会年上海世博

42、会会徽，试根据这一会徽，完成徽，试根据这一会徽，完成下列题目：下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括）请用简洁的语言概括说明画面。说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达）请描述该会徽所表达的含义。的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）参考答案：（参考答案：（1 1）上海世博会会徽由三）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成的汉字部分组成：三个人形图案组成的汉字“世世”；阿拉伯数字；阿拉伯数字“2010”2010”的字样的字样以及英文书写以及英文书写“EXPO”EXPO”、“SHANGHAI SHANGHAI CHINA”CHINA”。（2 2）1.1.三个人可以抽象概括为由三个

43、人可以抽象概括为由“你、你、我、他我、他”组成的全人类。用中国的国组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信世博会是一次全人类的和平盛会的信息。息。2.2.由中文、英文和数字的完美组合表现由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的意境，合的意境，3.3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。绿色的基调富有生命活力和创造激情。下面是北京下面是北京20082008年残奥年残奥运会会徽运会会徽“天地人天地人”的的图形（上面图形的颜色图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝

44、绿由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，色），试根据这一会微，完成下列题目：完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言）请用简洁的语言概括说明画面：概括说明画面：（2 2）请描述该会徽所表）请描述该会徽所表达的含义。（指出其一达的含义。（指出其一点即可）点即可）参考答案参考答案1 1：北京：北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“BeijingBeijing 2008 Paralympic2008 Paralympic Games”Games”字

45、字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。2 2：会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图会徽图形部分同时也可看作是中文的形部分同时也可看作是中文的“之之”字，其曲折，寓意字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽的色彩中，会徽的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。有深厚的中国传统文化底蕴。