（统编版）文明的产生与早期发展1课件.ppt

1、 第第1 1课课 文明的产生与早期发展文明的产生与早期发展新课标：新课标：知道早期人类文明的产生，通过了解各文明古国发展知道早期人类文明的产生，通过了解各文明古国发展 的的不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。不同特点，认识这些特点形成的不同时空条件。高中统编历史必修高中统编历史必修中外历史纲要中外历史纲要（下）（下）第1页，共32页。是使人类脱离野蛮状态的所有社会行是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合。为和自然行为构成的集合。“文明文明”（civilizationcivilization）的内涵）的内涵 指在一个特定时代存在的一种特定文指在一个特定时代存在的一种特定文化

2、或特定文化阶段。化或特定文化阶段。汤因比汤因比 不论是就用法的复杂多样而言，还是不论是就用法的复杂多样而言，还是从含义的驳杂混乱来看，从含义的驳杂混乱来看，“文明文明”都可以都可以在在“麻烦词排行榜麻烦词排行榜”上居前几位。上居前几位。李剑鸣李剑鸣“文明文明”是指是指与新石器时代的部落文化区别开来的文明的与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，巨大的建筑物，各种专

3、门的艺术或科学，等等。等等。斯塔夫里阿诺斯全球通史斯塔夫里阿诺斯全球通史第2页，共32页。一、人类文明的产生一、人类文明的产生采集狩猎采集狩猎农耕畜牧农耕畜牧生产力提高生产力提高生产力：就是生产力：就是人实际进行生产活动的能力，也是劳动产出的人实际进行生产活动的能力，也是劳动产出的能力。能力。包含要素：以生产工具为主的劳动资料包含要素：以生产工具为主的劳动资料,引入生产过程的引入生产过程的劳动对象劳动对象,具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。1.1.原因原因生产力的提高生产力的提高第3页，共32页。社会分工社会分工劳动生产率劳动生产率提高提高产生私有制产生私

4、有制和剥削和剥削阶级产生阶级产生农业发展农业发展阶级矛盾阶级矛盾部落战争部落战争政府、军队政府、军队和监狱等强和监狱等强制机关的出制机关的出现现形成国家形成国家文字产生文字产生农耕农耕聚落的聚落的定居生活定居生活城市城市私有制和阶级的产生私有制和阶级的产生、城市的形成、城市的形成、国家的形成国家的形成、文文字的出现字的出现一、人类文明的产生一、人类文明的产生1.1.原因原因第4页，共32页。农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提。农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提。阶级的产生、国家的形成和文字的出现阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志是文明诞生的基本标志。文明的共同特征表明，

5、这种新的社会类型已经完全不同文明的共同特征表明，这种新的社会类型已经完全不同于此前那种崇尚平均主义的部落社会。于此前那种崇尚平均主义的部落社会。斯塔夫里阿诺斯斯塔夫里阿诺斯全球通史：从史前到全球通史：从史前到2121世纪（上）世纪（上）如果要研究世界古代文明的产生和发展，可以通过哪些如果要研究世界古代文明的产生和发展，可以通过哪些方式了解？方式了解？考古发现、神话传说、文献典籍、史家研究考古发现、神话传说、文献典籍、史家研究因时间久远，文献记载缺乏或难以破解，神话传说又一时难辨因时间久远，文献记载缺乏或难以破解，神话传说又一时难辨真假，考古发现成为研究古文明的重要手段。真假，考古发现成为研究古

6、文明的重要手段。第5页，共32页。1.1.在人类文明早期在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产而从事专门一部分人能够脱离社会生产而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于的管理和文化创造工作。这主要得益于()A.A.农耕和畜牧的产生农耕和畜牧的产生 B.B.社会出现严重阶级分化社会出现严重阶级分化C.C.国家和文字的产生国家和文字的产生 D.D.社会生产力与分工的发展社会生产力与分工的发展【解析】【解析】选选D D。社会生产力的发展。社会生产力的发展,促进了社会分工的实现促进了社会分工的实现,社会分工的发展社会分工的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而让一部分人能够脱离社会生产活动而从事

7、专门的管理和文化创造工作从事专门的管理和文化创造工作,故故D D与题意相符。与题意相符。达标训练达标训练D第6页，共32页。2.2.在有关原始社会后期的考古发现中在有关原始社会后期的考古发现中,富人的房屋宽敞明亮富人的房屋宽敞明亮,墓葬随葬品丰厚墓葬随葬品丰厚;穷人的房屋则矮小破旧穷人的房屋则矮小破旧,墓葬随葬品很墓葬随葬品很少。这主要反映了少。这主要反映了()A.A.农业和手工业的发展农业和手工业的发展 B.B.私有制的产生私有制的产生 C.C.人类已进入定居状态人类已进入定居状态 D.D.国家开始形成国家开始形成【解析】【解析】选选B B。社会出现富人和穷人。社会出现富人和穷人,随葬品出现

8、明显的多寡随葬品出现明显的多寡,说明私有制的产生说明私有制的产生,故选故选B B。B达标训练达标训练第7页，共32页。中国文明中国文明约约BC2070BC2070年年古代两河流域文明古代两河流域文明约约BC4000BC4000年年古印度文明古印度文明约约BC2300BC2300年年古埃及文明古埃及文明约约BC3500BC3500年年古希腊文明古希腊文明约约BC800BC800年年思考：古代早期文明区域的地理位置有何共同点？思考：古代早期文明区域的地理位置有何共同点？（1 1）基本位于中纬度、北温带，大多）基本位于中纬度、北温带，大多邻近大河流域邻近大河流域（2 2）文明起源的多元性文明起源的多

9、元性、文明区域的、文明区域的分散性分散性、文明发展的文明发展的多样性多样性；（3）世界基本处于各地区独立发展为主的区域文明阶段。世界基本处于各地区独立发展为主的区域文明阶段。第8页，共32页。第9页，共32页。地理环境：地理环境：幼发拉底河与底格幼发拉底河与底格里斯河发源于小亚细亚东部（里斯河发源于小亚细亚东部（土耳其境内）亚美尼亚高原，土耳其境内）亚美尼亚高原，缓慢地经过南部平原。在离入缓慢地经过南部平原。在离入海口约海口约190190公里处汇合，注入波公里处汇合，注入波斯湾。两河带来的巨量泥沙在下斯湾。两河带来的巨量泥沙在下游不断淤积，形成了辽阔的大平游不断淤积，形成了辽阔的大平原。把一片

10、干早贫瘠的地区变成原。把一片干早贫瘠的地区变成了西亚唯一的沃土肥田。了西亚唯一的沃土肥田。文明的表现：文明的表现：前前2900苏美尔城市国家的建立前苏美尔城市国家的建立前18世纪世纪古巴比伦统一古巴比伦统一汉谟拉比法典汉谟拉比法典楔形文字楔形文字洪水和洪水和 方舟方舟的传说的传说60进位制战车和车轮问世进位制战车和车轮问世吉尔伽美什吉尔伽美什 第10页，共32页。3.3.古巴比伦王国的一部法典规定古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪杀死或伤害奴隶不算犯罪,只需向主人赔偿损失只需向主人赔偿损失;盗窃或隐藏他人奴隶者处死盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消除消除他人奴隶标记者断指或处死他人奴

11、隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是处割耳之刑。这说明该法典的实质是()A.A.体现自由平等体现自由平等 B.B.体现体现“君权神授君权神授”C.C.维护奴隶主的利益维护奴隶主的利益 D.D.规定严格的等级制度规定严格的等级制度【解析】【解析】选选C C。结合所学可知。结合所学可知,这部古巴比伦王国的法典这部古巴比伦王国的法典为汉谟拉比法典。从题干内容看为汉谟拉比法典。从题干内容看,这部法典制定的这部法典制定的目的是维护奴隶主利益目的是维护奴隶主利益,巩固奴隶主统治巩固奴隶主统治,这说明该法典这说明该法典维护奴隶主阶级利益的实

12、质。故本题选维护奴隶主阶级利益的实质。故本题选C C。C第11页，共32页。大大小小的金字塔是权力和财富的象征大大小小的金字塔是权力和财富的象征金光灿灿的墓道金光灿灿的墓道法老的金身法老的金身金棺金棺埃及狮身人面像埃及狮身人面像第12页，共32页。尼罗河流域南有高原，北邻地中海，西靠尼罗河流域南有高原，北邻地中海，西靠沙漠，东接阿拉伯半岛。沙漠，东接阿拉伯半岛。全年干旱少雨。水源完全要靠尼罗河。全年干旱少雨。水源完全要靠尼罗河。公元前公元前3100年左右，埃及初步实现统一，年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统建立起比较完善的官僚系统（法老具有至上的权威）（法老具有至上的权威）文学

13、：有丰富多彩的神话和文学故事；文学：有丰富多彩的神话和文学故事；文字：象形文字；文字：象形文字；历法：制定世界上第一部太阳历；历法：制定世界上第一部太阳历；建筑：金字塔；建筑：金字塔；数学：能够计算圆周率，开平方根；数学：能够计算圆周率，开平方根；书写材料：纸莎草是古埃及主要书写材料和重要的出口物资。书写材料：纸莎草是古埃及主要书写材料和重要的出口物资。第13页，共32页。古代埃及固有的特点，反映在宗教信仰方面，就是对死后生活的古代埃及固有的特点，反映在宗教信仰方面，就是对死后生活的关心。古代埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在关心。古代埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在

14、于把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是厚葬。于把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是厚葬。令狐若明古代埃及文明的传统特点令狐若明古代埃及文明的传统特点史料解读史料解读史料史料依据上面图片和史料分析古代埃及文明的特点。依据上面图片和史料分析古代埃及文明的特点。埃及金字塔埃及金字塔法老的陵墓法老的陵墓古代埃及王权神授，权威至上，宗教是古埃及文明的古代埃及王权神授，权威至上，宗教是古埃及文明的核心。核心。第14页，共32页。4.4.古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇有古代埃及人赞颂尼罗河的诗篇有:“啊啊,尼罗河尼罗河,我赞美我赞美你你,你从大地涌流出来你从大地涌流出来,养活着埃及养活着

15、埃及一旦你的水流减一旦你的水流减少少,人们就停止了呼吸。人们就停止了呼吸。”对这句话理解最准确的是对这句话理解最准确的是()A.A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B.B.古埃及人都饮用尼罗河水古埃及人都饮用尼罗河水C.C.尼罗河孕育了古埃及文明尼罗河孕育了古埃及文明 D.D.尼罗河是古埃及人挖掘出来的尼罗河是古埃及人挖掘出来的【解析】【解析】选选C C。根据题干信息。根据题干信息“古代埃及人赞颂尼罗河古代埃及人赞颂尼罗河”,结结合所学知识可知合所学知识可知,古埃及位于非洲东北角古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥

16、流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥,当洪水退当洪水退去后去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产非常有利于农业生产,古埃古埃及文明得以孕育、繁衍。因此及文明得以孕育、繁衍。因此,古埃及文明被认为是古埃及文明被认为是“尼罗尼罗河的赠礼河的赠礼”,故故C C符合题意。符合题意。C达标训练达标训练第15页，共32页。5.古埃及人古埃及人赞扬法老赞扬法老说：说：“威令在你的口中，认知在你的心中威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义，而你的舌头可以产生正义。”材料表明材料表明()法老法老“权威至上权威至上”A.古埃及人崇拜神灵古埃及人崇拜神灵 B.法老

17、崇尚理性法老崇尚理性C.法老法老具有至上权威具有至上权威 D.法老以法治国法老以法治国解析：题干中的关键信息是解析：题干中的关键信息是“赞扬法老赞扬法老”和和“威令在你威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”。由此可知，在古代埃及人的心中，法老具有至上权威。由此可知，在古代埃及人的心中，法老具有至上权威。题干信息体现的是古代埃及人对法老的崇拜，不是对。题干信息体现的是古代埃及人对法老的崇拜，不是对神灵的崇拜；古代埃及的法老是神权的象征，不可能是神灵的崇拜；古代埃及的法老是神权的象征，不可能是理性的；法老具有至上权威，掌握军政等大权，

18、不可能理性的；法老具有至上权威，掌握军政等大权，不可能以法治国。答案：以法治国。答案：CC达标训练达标训练第16页，共32页。6.据说埃及的农民们在建造金字塔时热情很高，相信据说埃及的农民们在建造金字塔时热情很高，相信他们正在为一位能决定他们共同的幸福的神建造宅邸他们正在为一位能决定他们共同的幸福的神建造宅邸。上述观点与以下叙述相符的是。上述观点与以下叙述相符的是()A.法老集各种大权于一身法老集各种大权于一身B.法老是智慧和真理的化身法老是智慧和真理的化身C.法老被认为是太阳神法老被认为是太阳神之子之子D.法老的原意是房子或宫殿法老的原意是房子或宫殿解析解析在埃及，法老被视为神在人间的代表，

19、是太在埃及，法老被视为神在人间的代表，是太阳神之子，掌握着政治、经济和军事等最重要的权阳神之子，掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。力。答案答案CC达标训练达标训练第17页，共32页。古印度为地理概念，指南亚次大陆，包括古印度为地理概念，指南亚次大陆，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不丹等领土，未曾以之为国名。丹等领土，未曾以之为国名。古印度为地理概念，指南亚次大陆，包括今古印度为地理概念，指南亚次大陆，包括今印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不丹等印度、巴基斯坦、孟加拉、尼泊尔、不丹等领土，未曾以之为国名。领土，未曾以之为国名。北面是喜马拉雅山脉；南

20、面是印度洋；东面北面是喜马拉雅山脉；南面是印度洋；东面是若开山脉是若开山脉-科西马丘陵科西马丘陵-那加丘陵，加上大片那加丘陵，加上大片原始森林隔开了东南亚；西面有兴都库什山脉原始森林隔开了东南亚；西面有兴都库什山脉和苏莱曼山，形成了一个较封闭的独立环境。和苏莱曼山，形成了一个较封闭的独立环境。课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费

21、课件PPT第18页，共32页。种姓制度种姓制度政治政治文化文化时间时间公元前公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家世纪，恒河流域形成一系列国家 数学：创造了从数学：创造了从1 1到到9 9的数字，发明了的数字，发明了0 0；提出按位记值；提出按位记值的方法的方法 文学作品：世界上最长的史诗文学作品：世界上最长的史诗摩诃婆罗多摩诃婆罗多和和罗罗摩衍那摩衍那宗教：公元前宗教：公元前6 6世纪，乔达摩悉达多（释迦牟尼）世纪，乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教，提出创立佛教，提出“众生平等众生平等”宣扬宣扬“忍耐顺从忍耐顺从”，对种姓制度形成了一定程度的冲击。对种姓制度形成了一定程度的冲击。课件PPT部编

22、版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第19页，共32页。婆罗门：掌握祭祀婆罗门：掌握祭祀刹帝利：以国王为首的武士集团构成，刹帝利：以国王为首的武士集团构成，掌管军事、行政权力掌管军事、行政权力吠吠 舍：大多数是普通劳动者，少部舍：大多数是普通劳动者，少部分富有商人。从事农业、畜牧业、商分富有商人。从事农业、畜牧业、商业业首陀罗：由被

23、征服的居民构成，从事农业首陀罗：由被征服的居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务级服务 原人原人【问题思考问题思考】在印度神话中，不同种姓的人的地位在印度神话中，不同种姓的人的地位与身体的部位之间是什么关系？后来什么思想对其与身体的部位之间是什么关系？后来什么思想对其产生了冲击？产生了冲击？印度文明印度文明冲击：佛教冲击：佛教1 1、古印度的种姓制度、古印度的种姓制度课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编

24、版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第20页，共32页。2 2、佛教、佛教(1)创立：公元前创立：公元前6世纪，乔达摩世纪，乔达摩悉达多创立。悉达多创立。(2)教义：反对婆罗门的特权。提出教义：反对婆罗门的特权。提出“众生平等众生平等”,宣扬宣扬“忍耐顺从忍耐顺从”。(3)对种姓制度形成了一定程度的对种姓制度形成了一定程度的冲击。冲击。课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件P

25、PT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第21页，共32页。7.7.“一个印度人在办公室里热情地欢迎某位一个印度人在办公室里热情地欢迎某位表列种姓表列种姓(贱民或不可接触者贱民或不可接触者)做他的下属做他的下属在家中却坚决反对在家中却坚决反对未来的女婿是非婆罗门。未来的女婿是非婆罗门。”这种现象主要说明这种现象主要说明()A.A.非婆罗门地位最高非婆罗门地位最高 B.B.印度人的女婿都应该是婆罗门印度人的女婿都应该是婆罗门C.C.现代印度需要佛教现代印度需要佛教 D.D.印

26、度社会的种姓观念根深蒂固印度社会的种姓观念根深蒂固【解析】【解析】选选D D。古代印度形成严格的等级制度。古代印度形成严格的等级制度,史称史称“种姓制种姓制度度”。各等级之间高低贵贱有别。各等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高下一等级的人没资格从事高一等级的职业一等级的职业,不同等级的人不得通婚。种姓制度是造成印度阶不同等级的人不得通婚。种姓制度是造成印度阶级隔阂的历史根源级隔阂的历史根源,故选故选D D。D达标训练达标训练课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件

27、PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第22页，共32页。毗邻三洲毗邻三洲海岸曲折海岸曲折港口众多港口众多山岭沟壑山岭沟壑的地形的地形开拓进取开拓进取独立思考独立思考崇尚自由崇尚自由平等互利平等互利公元前公元前8公元前公元前6世纪的城邦时代世纪的城邦时代1 1、时间时间3 3、代表国家：、代表国家：雅典和斯巴达雅典和斯巴达课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课

28、件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第23页，共32页。课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第24页，共32页。3.3.城邦制度的影响：城邦制度的影响：民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉

29、煌成民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。就。文学成就：优美的神话，严肃的悲剧、诙谐的喜剧文学成就：优美的神话，严肃的悲剧、诙谐的喜剧历史成就：希罗多德是西方历史成就：希罗多德是西方“历史学之父历史学之父”，修昔底德是政治，修昔底德是政治史传统的奠基人。史传统的奠基人。哲学成就：柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。哲学成就：柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。（1 1）进步性进步性实质实质是奴隶制民主，维护奴隶制的统治。是奴隶制民主，维护奴隶制的统治。雅典民主仅限于成年男性公民，对妇女、奴隶和外邦人民主遥雅典民主仅限于成年男性公民，对妇女、奴隶和外邦人民主遥不可及。不

30、可及。过于泛滥的直接民主成为社会腐败和动乱的根源。过于泛滥的直接民主成为社会腐败和动乱的根源。（2 2）局限）局限性性课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第25页，共32页。8.8.民主新论中说民主新论中说:“(:“(雅典雅典)不借助中介或代表不借助中介或代表,自己自己对自己的事务进行直接管理。对自己的事务进行直接管理

31、。”这体现出雅典民主政这体现出雅典民主政治的特点是治的特点是()A.A.人民主权人民主权 B.B.轮番而治轮番而治C.C.直接民主直接民主 D.D.法律至上法律至上【解析】【解析】选选C C。材料没有反映出雅典民主政治权力的来源。材料没有反映出雅典民主政治权力的来源,故故A A错误错误;材料也没有反映出公民通过抽签的方式轮流管理城邦材料也没有反映出公民通过抽签的方式轮流管理城邦,故故B B错误错误;“自己对自己的事务进行直接管理自己对自己的事务进行直接管理”,体现出雅典体现出雅典民主政治的特点是直接民主民主政治的特点是直接民主,故故C C正确正确;材料也没有反映材料也没有反映出法律在雅典民主政

32、治中的地位出法律在雅典民主政治中的地位,故故D D错误。错误。C达标训练达标训练课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第26页，共32页。9.下面是古代雅典居民政治身份结构图。下列选项中与雅下面是古代雅典居民政治身份结构图。下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是典这种居民结构直接相关的是()A.雅典民主政治具有一定的局

33、限性雅典民主政治具有一定的局限性B.外邦人占一定比例有利于民主的发展外邦人占一定比例有利于民主的发展C.奴隶众多为民主政治奠定了基础奴隶众多为民主政治奠定了基础D.自由民从事工商业造成小国寡民状态自由民从事工商业造成小国寡民状态解析解析从图例看出，雅典居民结构中成年男性公民从图例看出，雅典居民结构中成年男性公民比例较少。雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，比例较少。雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外侨和享有民主权利的仅是成年男性公民，妇女、外侨和奴隶都被排斥在公民队伍之外，与之相符的是奴隶都被排斥在公民队伍之外，与之相符的是A项。项。A达标训练达标训练课件

34、PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第27页，共32页。10.阅读材料，完成下列要求。阅读材料，完成下列要求。材料一材料一美索不达米亚美索不达米亚(公元前公元前4000年年公元前公元前2000年之间年之间)、古埃及、古埃及(公公元前元前3200年年公元前公元前500年之间年之间)、古印度、古印度(公元前公元前3000年年公

35、元前公元前1700年年之间之间)、中国、中国(公元前公元前2000年开始年开始)、古希腊、古希腊(公元前公元前800年年公元前公元前146年年)是世界上的是世界上的“五大文明发源地五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。这是学术界普遍认同的说法。(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。四大文明古国是农业文明的代表。造成两类文明巨大差异的主要原因。四大文明古国是农业文明的代表。依据材料一地图，说说其产生的相同自然地理条件有哪些？依据材料一地图，说说其产生的相同自然地理条件有哪

36、些？(列举两例列举两例)(1)分类：大陆文明、海洋文明或东方文明、西方文明。原因：自然分类：大陆文明、海洋文明或东方文明、西方文明。原因：自然地理环境的影响；经济发展方式的不同；政治体制的差异等。相同地理环境的影响；经济发展方式的不同；政治体制的差异等。相同的自然地理条件：大河流域；大体位于北纬的自然地理条件：大河流域；大体位于北纬2040度之间。度之间。课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件

37、第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第28页，共32页。材料二材料二“平民政体平民政体”(民主政体民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷一词的确解应该是自由而贫穷同时又为多数同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，的人们所控制的政体；相似地，“寡头政寡头政体体”一词的确解应该是富有而出身较高一词的确解应该是富有而出身较高同时又为少数同时又为少数的人们的人们所控制的政体。所控制的政体。古希腊古希腊亚里士多德著，吴寿彭译亚里士多德著，吴寿彭译政治学政治学(2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌

38、灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。希腊文化？试举两例予以说明。(2)政体：政体：“平民政体平民政体”(民主政体民主政体)。举例：希罗多德崇拜雅典。举例：希罗多德崇拜雅典的民主政治，他首创的民主政治，他首创“历史历史”一词，是西方一词，是西方“历史之父历史之父”；修昔；修昔底德成为政治史传统的奠基人，柏拉图和亚里士多德奠定西底德成为政治史传统的奠基人，柏拉图和亚里士多德奠定西方哲学的基础都是在雅典民主政体环境下实现的。方哲学的基础都是在雅典民主政体环境下实现的。课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件

39、优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第29页，共32页。课堂小结课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第30页，共32页。“坚定文化自信，推动社坚定文化自信，推动社会主义文化繁

40、荣兴盛会主义文化繁荣兴盛”“文明是多彩的，每一个国家和民文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点之中，都有自己的本色、长处、优点。”课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第31页，共32页。山 东 省 宁 阳 第 四 中 学ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue诱思导学诱思导学*主体探究主体探究谢谢 谢谢 观观 看看课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT课件PPT部编版课件统编版部编版2019高中统编版历史新教材中外历史纲要（下）课件 第1课 文明的产生与早期发展(共32张PPT)课件优质课课件免费课件PPT第32页，共32页。