南京科利华2018-2019人教版九年级初三上册化学第一次阶段测试卷及答案.pdf

1、南京南京科利华中学科利华中学 2018201820192019 学年度第一学期第一次阶段测试学年度第一学期第一次阶段测试 九年级化学 九年级化学 一、选择题（本题共 一、选择题（本题共 15 小题，每小题只有一个选项符合题意每小题小题，每小题只有一个选项符合题意每小题 2 分，共分，共 30 分）分）12017 年 5 月 14 日，“一带一路”国际合作高峰论坛在北京召开，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现化学变化的是（）A粮食酿酒 B纺纱织布 C在甲骨上刻文字 D用石块修筑长城 2下列变化与其它三种变化有本质不同的是（）A酒

2、精挥发 B海市蜃楼 C面包发霉 D霜花凝结 3下列关于氢气的描述，属于化学性质的是（）A无色无味 B难溶于水 C密度比空气小 D可燃性 4某学生用量筒取液体时，将量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面最低点保持水平，读数为 18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为 12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A6mL B大于 6mL C小于 6mL D无法确定 5“绿水青山就是金山银山”。下列措施违背此理念的是（）A城市推广使用氢燃料电池公交车 B及时处理农作物秸秆，就地焚烧 C建筑工地安装降尘装置 D家庭生活中，提倡垃圾分类回收 6下列有关实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧

3、产生淡蓝色的火焰 B红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 C碳在空气中燃烧生成二氧化碳 D将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 72018 年中国环境日主题是“美丽中国，我是行动者”，下列行为符合该主题的是（）A植树造林 B随地吐痰 C把垃圾丢进河中冲走 D多用一次性筷子 8空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A氧气能支持燃烧，可做燃料 B空气成分中体积分数最大的是氮气 C空气中各成分的含量恒定不变 D空气污染指数越大，空气质量状况越好 9下列各组物质的变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A浓盐酸挥发、白磷自燃 B铁生锈、碘升华 C冰化成水、火药爆炸 D工业制 O2，O2不易溶于水

4、 10下列实验操作不正确的是（）A用镊子夹取块状固体药品 B实验室里不能品尝氯化钠的味道 C用鼻孔凑到集气瓶口闻气味 D使用酒精灯的外焰给物质加热 11下列关于酒精灯的使用，不正确的（）A B C D 12下列实验数据中合理的是（）A用托盘天平称得 5.67g 固体食盐 B用 100mL 量筒量得 5mL 氢氧化钠溶液 C用 100mL 量筒量得 89.56mL 氢氧化钠溶液 D用托盘天平称得 56.7g 碳酸钠固体 13某同学在称取 5g 的食盐时，发现指针向右偏转，接下来他应该做的事情是（）A减少砝码 B增加砝码 C减少食盐 D增加食盐 14关于做空气中氧气含量测定的实验装置中，下列有关说

5、法正确的是（）A选用红磷是因为反应可以消耗 O2，生成固态的 P2O5 B燃烧匙中的红磷可以换成硫或铁丝 C燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 D本实验可以证明空气含有 N2、O2、CO2和稀有气体 15 下列图像表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是（）A B C D 16下列关于空气及其组成说法错误的是（）A空气中体积占比最大的是氮气 B稀有气体可以制成很多电光源 C硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 D氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应 17 化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”（如图所示），针对这种加热

6、方式，下列说法错误的是（）A试管内试剂受热温度不超过 100 B试管内试剂受热比较均匀（与用酒精灯直接加热相比）C试管底部必须接触到烧杯底部 D烧杯内液面的高度必须超过试管内液面的高度 18做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中（）A用向下排空气法收集氧气 B将集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C收集满氧气后，在水面下用坡璃片盖住瓶口移出水槽 D收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开始收集 19如图所示的用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，正确的是（）A取用高锰酸钾 B加热高锰酸钾 C检验氧气是否集满 D熄灭酒精灯 20氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气

7、时，有关二氧化锰说法正确的是（）A增加氧气的产量 B加快产生氧气的速率，增加氧气的产量 C加快产生氧气的速率，氧气的产量不变 D不加二氧化锰，加热氯酸钾不能产生氧气 21某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为 m 的 H2O2溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，于燥管内装有足量碱石灰干燥剂（可吸收水分），下列说法正确的是（）A将装置分别与装置、连接，均能达到实验目的 B装置、用于收集氧气时利用的原理是一样的 C若用装置收集氧气，可将带火星的木条放置在 b 导管口处验满 D若用装置测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏

8、大 22 化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。英国物理学家化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验（见图）。关于这两个实验的说法正确的是（）A两个实验都可用于测定空气中氧气的含量 B两个实验中，曲颈甑内汞的表面都变为黑色 C波义耳的实验中，金属加热后质量增加，这不属于化学变化 D拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化 23 15%的 H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生 O2，实验室欲利用 15%的 H2O2溶液制取 O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）A B C D 24某化学小组利用如图所示实验装置

9、测定空气中氧气的含量（部分固定装置己略去，生石灰遇水会大量放热），关于该实验有下列说法：向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；白磷燃烧会放出大量的白雾；白磷的量不足，会使测定的结果偏大；实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动。若白磷的量充足，试管内净容积为 50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在 40mL 附近。其中正确的是（）A B C D 25某科学家除去空气中的 O2与 CO2得到 N2样品，并在相同条件下比较等体积的样品质量（m1）与纯 N2质量（m2）重复多次，结果均为 m1m2，则样品中含以下哪种气体可解释该结果（）A氖 B氩 C甲烷 D水蒸气 二二、填空题（填空题（22

10、 分）分）26（2 分）实验室用高锰酸钾制取氧气操作步骤如下：将高锰酸钾装入试管内并用带有导气管的单孔橡皮塞塞紧试管口。点燃酒精灯先给试管预热，再对准药品部位加热。检查装置气密性。撤去酒精灯，停止加热。当气泡连续且均匀冒出才能进行收集氧气。把导气管移出水面。根据酒精灯和水槽的位置固定试管。正确的操作顺序的序号是_。27（7 分）请将氧气 氮气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 蜡烛 稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是_。（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是_。（3）无色有刺激性气味的气体是_。（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_。（5）通

11、常用作保护气和通电时发出有色光的是_。（6）化学性质比较活泼，能助燃的气体是_。（7）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是_。28（6 分）下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题，请将下列所述基本环节补充完整。（1）“呼出的气体是什么？”属于科学探究中的_环节。（2）“呼出的气体中一定有二氧化碳”属科学探究中的_环节。（3）“呼出的气体中可能有二氧化碳”属科学探究中的_环节。（4）将呼出的气体通过澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊，这属于科学探究中的_环节。（5）“这个实验既简单，现象又明显”，某同学的这句话属于科学探究中的_环节。上述各环节的正确顺序是_（填上述数字序号

12、）。29（6 分）氧气能与许多物质发生反应，小明同学学习了之后进行了如图整理，（部分反应条件已略去）。（1）反应硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则反应的符号表达式为_。（2）在反应实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是_ _，该实验的生成物为_色，其化学符号为_。（3）由图可知氧气是化学性质比较_（填“稳定”或“活泼”）的气体。三、实验题三、实验题 30（2 分）装满氧气的集气瓶如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是：_；_。31（6 分）下列是化学实验中常见的基本操作，据

13、图回答下列问题：A B C D（1）如图 A 所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要_，细口瓶的瓶塞要_在桌面上。（2）如图 B 所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是_（填序号）。A平衡气压，方便取下灯帽 B挥发水分，利于点燃酒精灯 C减少挥发，利于节约酒精（3）如图 C 所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里的液体不应超过试管容积的_。先对试管进行_，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。（4）如图 D 所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_（填仪器名称）蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后

14、倒放在试管架上晾干。32（6 分）用下图所示装置测定空气中氧气的含量。（1）图 A 实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象反应是_，反应的符号表达式为_。（2）小倩设计了如图 B 所示的改进装置，其优点是_（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_（填“1、2、3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_（只填一条）。33（6 分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：【提出问题】：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰做

15、过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【实验验证】实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢不分解 实验二 木条复燃 加入水泥块能加快过氧化氢分解的速率【结论】水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。【讨论与反思】小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究_。【实验步骤】准确称量水泥块的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过

16、滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量。【分析】如果水泥块反应前后的质量不变，则说明水泥块可作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还不够，还需要再补充一个探究实验；探究_。【结论】通过实验验证，水泥块能做过氧化氢分解的催化剂，请写出反应的符号表达式_。34（9 分）根据以下实验装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：_；_。（2）彬彬用 A、E 组合装置制取氧气，写出该反应的符号表达式_，试管口一团棉花的目的是_，若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，所选用的发生装置是_（填编号）：其中二氧化锰在反应中起_作用。（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体

17、共热来制取氨气常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式：氯化铵+熟石灰加热氯化钙+氨气+水，则制取并收集氨气，应该从图中选择_（填字母）。（4）实验室如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是_（填字母）。南京科利华中学南京科利华中学 20182019 学年第一次学情调研试卷学年第一次学情调研试卷 九年级化学九年级化学参考答案参考答案 一、选择题（共一、选择题（共 30 分）分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A C D B B B A B B C A D D A C 16 17 18 19

18、 20 21 22 23 24 25 C C A B C B D D B B 二、二、填空题填空题（21 分）分）26（2 分）27（7 分）；28（6 分）（1）提出问题；（2）得出结论；（3）猜想与假设；（4）收集证据；（5）（1）（3）（4）（2）（5）29（6 分）（1）S+O2点燃SO2；（2）防止高温熔融物溅落，使集气瓶炸裂；黑；Fe3O4；（3）活泼 三三、实验题实验题（29 分）分）30（2 分）助燃性；相同条件下，O2密度大于空气 31（6 分）（1）朝向手心；倒放；（2）B；（3）13；预热；（4）试管刷 32（6 分）（1）红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量；P+O2点燃P2O5；（2）操作简单（或“改进依然方式，实验误差小”；“减少污染”）；1；红磷量不足 33（6 分）【实验验证】实验一：在装有过氧化氢溶液的试管口，放一个带火星的木条；实验二：在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中；【讨论与反思】水泥块的质量在反应前后是否改变；【分析】水泥块的化学性质在反应前后是否改变；【结论】H2O2水泥块H2O+O2 34（9 分）（1）铁架台；水槽；（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止高锰酸钾进入导管；B；催化；（3）AD（4）E