1、信息系统及其组成说课人：张 涛目录CONTENTS第二章整体说明1、知识结构 2、课时安排信息系统及其组成01021、教材分析 2、教学目标 3、教学重难点 4、教学方法 5、教学过程设计 6、布置作业与教学反思第二章整体说明1、知识结构 2、课时安排01章节分析：知识结构1、分析典型信息系统 2、信息系统的组成信息系统及其组成1、信息系统的输入功能 2、信息系统的处理功能3、信息系统的存储功能 4、信息系统的控制功能5、信息系统的传输和输出功能1、计算机的作用与工作原理2、移动终端的作用与工作原理信息系统的组成与功能信息系统的功能信息系统中的计算机和移动终端章节分析：课时安排 本章是必修2教
2、科书的第二章，本章以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自助探究，协作学习，让学生分析信息系统的组成要素和功能，强调利用信息系统解决问题的过程与方法，是学习第三、四章节的基础强调利用信息系统解决问题的过程与方法，是学习第三、四章节的基础。重在提升学生的信息素养。课课时时安安排排第1课时：剖析典型信息系统第2课时：信息系统及其组成第3课时：信息系统的功能第4课时：计算机的作用与工作原理第5课时：移动终端的作用与工作原理信息系统及其组成021、教材分析 2、教学目标 3、教学重难点 4、教学方法 5、教学过程设计 6、布置作业与教学反思信息系统及其组成教材分析信息系统及
3、其组成是第二章第一节的学习内容，本节课紧接着典型信息系统的剖析，是对典型信息系统分析的补充，同时为后面章节学习物联网、互联网及信息系统应用的基础，又和最后一个章节信息系统安全有着一定的内在联系，在整个模块中起着铺垫的重要作用。知识与技能情感态度与价值观过程与方法1、认识并了解典型信息系统2、掌握信息系统的组成1、认识信息系统在当今社会的作用2、合理规范利用信息系统，安全守法的有效使用信息系统3、通过自主体验与合作探究培养学生的信息意识与信息素养在活动中通过任务驱动、小组合作与自主探究体验并分析典型信息系统ABC信息系统及其组成教学目标信息系统的组成要素教学重点教学难点信息系统及其组成教学重难点
4、1、学会利用可视化工具剖析信息系统2、通过案例分析培养学生的信息素养能力信息系统及其组成教学方法010203通过任务来驱动学生进行探究小组合作法任务驱动法通过分组的形式，培养学生的合作意识与合作学习并解决问题的能力讲解法与自主探究01回顾旧知引入新知02小组合作案例探究03问题解决小组汇报04教师引导总结新知信息系统及其组成教学过程设计05随堂练习进行巩固01回顾旧知引入新知信息系统及其组成教学过程设计 回顾第1课时剖析“网络订票系统”的主要内容与过程，引出信息系统的定义，并根据信息系统的定义来引出并分析一个新的信息系统“六安图书馆图书借阅系统”。02小组合作案例探究信息系统及其组成教学过程设
5、计1、打开六安市图书馆网站，浏览网站查看如何办卡借阅？并尝试绘制出图书借阅的操作流程。2、说明该信息系统对人类生活的影响。剖析该信息系统的组成学生分组，探究问题第一小组：1、该信息系统的人包含了哪些用户？2、用户在使用信息系统的过程中有哪些注意事项？第二小组：1、可以通过哪些硬件来使用该信息系统？2、硬件设备在信息系统中有着什么样的作用？第三小组：1、使用该信息系统需要用到哪些软件？请进行总结并分类。第四小组：1、总结网络在该信息系统的作用？第五小组：1、在该信息系统使用过程中产生了哪些数据资源？03问题解决小组汇报信息系统及其组成教学过程设计各小组合作探究解决问题，并通过Padlet网页平台展示与分享成果，同时进行小组汇报。每个小组有对应的Padlet专属网页链接，可以上传文档，图片，编写文本内容等。第一小组：https:/ 总结完知识点，及时进行随堂练习，进行巩固，检验成果。通过问星卷进行练习题目的测试，并可在测试完成后及时对测试结果进行了解与分析。https:/ks.wjx.top/vj/Pd3mSJN.aspx课后作业根据实际教学效果进行必要的调整。请有条件的同学们课后利用空余时间办理一张六安市图书馆借阅卡，并成功借阅一本自己想看的书，在此过程中深度体验该信息系统，试尝试分析该信息系统具有哪些相应的功能？教学反思信息系统及其组成布置作业与教学反思信息系统及其组成
