1、2.2昼夜交替现象（同步练习）六年级上册科学教科版一、选择题1下列关于极昼、极夜时间不等长的解释，正确的是（）。A地球是不规则的球体B地球自转速度的变化C地球在公转轨道上运行的速度不同2言泽用手电筒和乒乓球做地球昼夜交替模拟实验，它们分别模拟的是（）。A太阳和地球B地球和地球上的人C太阳和月球3哥白尼提出“日心说”的观点是（）。A太阳是一只三足金乌，它白天出来巡逻，晚上休息B地球绕着太阳在旋转，昼夜变化是地球自转造成的C地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球旋转，形成白天和黑夜D地球可能是一个”鼓“，鼓的外层是包在雾里的火环，太阳、月亮在雾中运动4下列各种假说不能产生昼夜交替现象的是（）。A太阳
2、不动，地球自转B地球不动，太阳围着地球转C地球不动，太阳自转5太阳清晨从东方升起，傍晚从西方落下，这是因为（）。A太阳不停地绕地球转动B太阳不停地自西向东自转C地球不停地自西向东自转D地球不停地绕太阳公转6言泽用手电筒和乒乓球做地球昼夜交替模拟实验，模拟实验之后再阅读，言泽发现“地球不动，太阳围着地球转”与（）有共同点。A托勒密的“地心说”B哥白尼的“日心说”C答案A、B都可以7用手电筒代替太阳照射地球时，被光照到的地方模拟的是（）。A白天B黑夜C日出D都有可能8用手电筒模拟太阳，用小地球仪模拟地球。我们在完成昼夜交替现象假说过程中，发现（）。A只有书本上呈现的那几种，没有其他的假说了B除了书
3、本上呈现的四种解释外，还可以有其他的解释C只有一种假说，也就是地球在自转的同时并围绕太阳公转9下列生物的行为或特征，直接受地球自转或自转引发现象影响的是（）。A种子发芽B黑熊冬眠C水稻成熟D昙花一现10我们在模拟地球昼夜交替现象的时候，产生了很多的假说。对于这么多假说很多人产生了不同的观点，下列表述更科学严谨的是（）。A在没有补充更多证据证明的前提下，这些假说都有可能B有一组说用一种方法看到了昼夜交替现象，同样的方法其他组就可以不用做C同样的方法，有4组说看到现象，有2组说没有，最后要少数服从多数11猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受（）的影响。A昼夜交替B四季变化C太阳热量12下面（
4、）图，小圆片的亮暗情况与实际观察结果是一致的。ABCD二、填空题13昼夜长短的变化的规律，同一地方，_时昼最长、夜最短，_时夜最长、昼最短，_、_时昼夜平分。14地球昼夜交替时，地球对着太阳的部分是_，地球背着太阳的部分是_。15在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京_（填“先”或“后”）迎来黎明。16在南极大陆，会出现长达半年的黑夜，这种现象叫_，出现这种现象主要与_有关。17地球转动时，地轴始终指向_星。地轴倾斜角度大约是23度，如果它的倾斜角度再大些，可导致_和_现象发生的范围更大。18昼夜交替现象，是太阳绕着地球或地球绕着太阳进行( )转动产生的。19昼夜交替是地球_运动产生
5、的。20南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象，我们把这种现象叫做( )，有时候几个月太阳不下山，我们把这种现象叫做( )。三、判断题21地球自转过程中地轴有时倾斜，有时竖直。( )22关于昼夜交替现象，我们可以通过模拟实验排除一些不合理的假说。( )23地球的任何地方都会出现极昼、极夜现象。( )24昼夜温度的变化与太阳的照射角度无关。( )25坐在转椅上，顺时针转动转椅，看到的景物全都是逆时针转动的。( )四、综合题为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证。请你参与并回答下列问题。26请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起
6、来。27模拟实验中，手电筒模拟的是_；乒乓球模拟的是_。28经过实验验证，上面A、B、C三种假设中不会产生昼夜交替现象的是_。29在图中用箭头画出地球的自转方向，并用阴影画出地球的白昼地区。30在图中用箭头画出地球的自转方向并用阴影画出地球的“白昼”地区。31在探究昼夜交替现象的实验中：（1）甲图，地球是绕着地轴_（填方向）旋转；太阳光与地轴_。乙图，地球是绕着地轴_（填方向）旋转；太阳光与地轴_。（2）甲图会出现_现象；乙图会出现_现象。（3）实验得出的结论是_。参考答案：1C2A3B4C5C6A7A8B9D10A11A12B13 夏至 冬至 春分 秋分14 白天 黑夜15后16 极夜 地轴倾斜17 北极 极昼 极夜18圆周19自转20 极夜 极昼21222324252627 太阳 地球28B293031 自北向南 平行 自西向东 垂直 全是白昼或全是黑夜 昼夜交替 光线与地轴基本垂直时会出现昼夜交替现象。
