1、教科版科学六年级上册第四单元能量测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小电动机工作时的能量转化过程是（ ）。A.电能磁能动能B.磁能电能动能C.动能磁能电能2.关于电磁铁下列说法正确的是（ ）。A.电磁铁，不管电源是否接通都有磁性B.只改变电池的正负极方向电磁铁的南北极不会发生改变C.只改变电磁铁线圈缠绕方向电磁铁的南北极会发生改变3.当核桃仁被吃进体内后，核桃仁储存的化学能会逐渐转化为（ ）。A.光能B.磁能C.热能4.能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用，这种说法是（ ）。A.正确的B.错误的C.以上都对5.制作小电动机时，我们用砂纸把漆包线的两端磨光亮，主要目的是使导线（
2、 ）。A.不扎手B.导电性更好C.更柔软6.我们需要的能量主要来源于（ ）。A.食物B.运动C.巧克力二.填空题(共6题，共24分)1.电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与（ ）和（ ）有关。2.第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的（ ），他发现指南针偏转方向和（ ）有关。3.一般要用有（ ）的导线来制作电磁铁。4.由线圈和（ ）组成的装置叫电磁铁。电磁铁的磁力是（ ）的。5.电磁铁由（ ）和（ ）组成，它的南北极和磁力大小都是可以改变的，可以通过改变电池正负极接法或改变导线（ ）来改变电磁铁的南北极，通过改变电流强弱、线圈圈数等能够增强或减弱电磁铁的磁力。6.电动机是用（ ）产生（ ）的机器，它
3、们虽然大小悬殊、构造各异，但工作原理相同。三.判断题(共6题，共12分)1.米饭、土豆和番薯等食物能给我们人体带来能量。（ ）2.太阳能是所有生命活动的能量来源。（ ）3.能够使物体“运动”或“工作”的本领叫做能量。（ ）4.测量电磁铁的磁力大小时，也可以选用较大的铁球。（ ）5.电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。( )6.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。( )四.连线题(共1题，共10分)1.电动机转动 光能转化为热能给手机充电 电能转化为化学能搓手发热 电能转化为动能太阳能热火器 动能转化为热能核电站发电 原子能转化为电能五.简答题(共5题，共30分)1
4、.小明手中有两节电池，其中一节电池是没有电的，请你利用本课通电线圈所使用的实验器材（不包括小灯泡），帮小明区分哪一节电池是没有电的。2.亚茹将简单电路连接好以后，闭合开关，小灯泡发光了。她把导线接近一堆碎铁屑时，发现有些铁屑附着在导线外皮上。当开关断开时，这些铁屑掉落。重复几次，观察到同样的现象。我们如何解释这种现象？3.电磁铁磁性的大小与什么因素有关？电磁铁在生产生活中有哪些应用，举例说明。4.将相互排斥的两块磁铁捆绑在一起，磁力大小会怎么变化。5.我们所用的电是从哪里来的？六.综合题(共1题，共12分)新年到了，爸爸送给小明一辆电动玩具车，小明在玩的过程中发现了一些现象。1新买的玩具车装上
5、电池后就能飞快的行驶，玩具车消耗的能量是_。2他取下电池，拆开玩具车，发现里面有一个电动机，刚旋下来的铁质小螺丝被电动机吸引了，这是因为（ ）。A电动机里面有电磁铁 B电动机里面有磁铁C电动机是铁做的 D电动机的转子有铁芯3他想研究转子上的电磁铁，于是用导线和铁钉制作了一个（如图），此时这个电磁铁的钉帽是_极。4改变这个电磁铁的导线缠绕方向，同时再改变电磁铁连接电池正负极的方向，此时电磁铁（ ）。A南北极改变 B南北极不变 C没有南北极 D都是南极5小明还做了如下研究：电流大小（串联电池数量）小（1节）中等（2节）大（3节）吸引的大头针数量8枚15枚20枚根据小明的研究记录，请你写出电磁铁的磁
6、力与电流大小的关系。（4分）参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.A5.B6.A二.填空题1.电流方向； 线圈缠绕方向2.奥斯特； 电流方向3.绝缘皮4.铁芯； 可以改变5.线圈； 铁芯； 绕向6.电能； 动能三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.五.简答题1.分别将两根导线连接到两节电池的两极，然后将指南针分别靠近这两根导线。当我们发现指南针指针未发生偏转，就说明该导线所连接的电池没有电。2.当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁场。3.电磁铁磁性的大小与线圈的匝数、电流的大小（电池的多少）、铁芯的材料有关。起重机、电铃、电磁继电器、扬声器、自动冲水阀等应用了电磁铁。4.磁力减弱5.电是发电厂发电后经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。六.综合题1电能2B3N4B5其他条件不变，电流越小，电磁铁磁力越小；电流越大，电磁铁磁力越大。
