登高86人教课标版课件.ppt

1、罗定中学罗定中学高一语文备课组高一语文备课组Xiaosuabc登高登高杜甫杜甫九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。登高怀人、客中思乡登高怀人、客中思乡 诗歌中的登高诗歌中的登高诗歌中的登高抒怀励志，鼓舞人心。望岳望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。教学目标：教学目标：1、了解作者生平、写作背、了解作者生平、写作背景及其诗歌创作的影响。景及其诗歌创作的影响。2、掌握由诗歌意象品味意、掌握由诗歌意象品味意境技巧。境技巧。3、体会诗歌中忧国忧民之情、体会诗歌中忧国

2、忧民之情以及沉郁顿挫的风格。以及沉郁顿挫的风格。v律诗分为五言和七言，依次称首律诗分为五言和七言，依次称首联、颔联、颈联、尾联。联、颔联、颈联、尾联。v每联两句，上句称出句，下句称每联两句，上句称出句，下句称对句。对句。v中间两联须对仗。中间两联须对仗。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高杜甫整体感受：悲首联首联颔联颔联尾联尾联xiozhbnzhulio节奏：节奏：七律一般二四六分明（平仄），七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为（节拍）为“二二二一二二二一”，也可根据意义有一些变化，为也可根据

3、意义有一些变化，为“二二一二二二一二”登高登高 杜甫杜甫风急风急/天高天高/猿啸猿啸/哀，渚清哀，渚清/沙白沙白/鸟飞鸟飞/回。回。无边无边/落木落木/萧萧萧萧/下，不尽下，不尽/长江长江/滚滚滚滚/来。来。万里万里/悲秋悲秋/常常/作客，百年作客，百年/多病多病/独独/登台。登台。艰难艰难/苦恨苦恨/繁繁/霜鬓，潦倒霜鬓，潦倒/新停新停/浊浊/酒杯。酒杯。语言韵律屈折有力语言韵律屈折有力顿挫顿挫诗歌赏析：1.1.知人论世知人论世2.2.紧扣意象紧扣意象3.3.体味语言体味语言4.4.揣摩手法揣摩手法5.5.体味感情体味感情 杜甫介绍杜甫介绍 杜甫杜甫（712712770770）字子美字子美。

4、尝自称。尝自称少少陵野老，陵野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主义诗伟大的现实主义诗人人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他又称他杜拾遗、杜工部杜拾遗、杜工部。杜甫一生写诗一。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为史过程，被称为“诗史诗史”。以古体、律诗。以古体、律诗见长，风格多样，而以见长，风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。为主。杜甫介绍杜甫介

5、绍杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。杜甫的经历和诗歌创作可以分为四期。一、读书和漫游时期（三十五岁以前）一、读书和漫游时期（三十五岁以前）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）二、困居长安时期（三十五至四十四岁）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）。官军在相州大败和关辅饥荒后，杜甫弃官，官军在相州大败和关辅饥荒后，杜甫弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到了成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂，过了一段比筑草堂于浣花溪上，世称浣花草

6、堂，过了一段比较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂较安定的生活。严武入朝，蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘流到梓州、阆州。后返成都。严武死，他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。病死在湘江上。杜甫介绍杜甫介绍杜甫继承和发展了杜甫继承和发展了诗经诗经以来的以来的优良文学传统，成为优良文学传统，成为我国古代诗歌的现我国古代诗歌的现实主义高峰实主义高峰。主要作品有：。主要作品有：兵车行兵车行自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字春望春望羌村羌村北征北征三吏三吏三别三别茅屋为秋风所破歌茅屋为

7、秋风所破歌秋兴秋兴等。等。背景介绍背景介绍这首诗是大历二年（公元这首诗是大历二年（公元767767年）作者寄寓年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从夔州时写的。杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直岁开始，一直到到5858岁去世为止，岁去世为止，1111年中，一直在外漂零，写这年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，首诗时已是第八个年头了，3 3年后病死在出蜀途年后病死在出蜀途中。此时中。此时“安史之乱安史之乱”已结束已结束4 4年，但地方军阀年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦杜甫

8、的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬 ；再加上好友李白、高适、严武相继辞世再加上好友李白、高适、严武相继辞世所有所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。郁而抱病登台的。沉郁顿挫沉郁顿挫沉郁：情感的深厚、浓郁、忧沉郁：情感的深厚、浓郁、忧愤等。愤等。顿挫：语言的刚健，音调的铿顿挫：语言的刚健，音调的铿锵有力，章法的曲折变化。锵有力，章法的曲折变化。风急天高风急天高猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。首联首联首联描绘了一幅怎样的画面描绘了一幅怎样的画

9、面?表达表达了诗人怎样的思想感情了诗人怎样的思想感情?回顾：第一种模式回顾：第一种模式 分析意境型分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情表达了诗人怎样的思想感情?解答分析：这是一种最常见的题型。所谓解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不

10、可。缺一不可。答题的一般思路是：所写的意象答题的一般思路是：所写的意象+意象的特意象的特点是什么点是什么+艺术效果艺术效果+包含的诗人的感情包含的诗人的感情 答题步骤答题步骤描绘诗中的画面。应抓住主要景描绘诗中的画面。应抓住主要景物，展开联想和想像加以再创造，物，展开联想和想像加以再创造，用自己的语言再现画面。用自己的语言再现画面。概括景物所营造的氛围特点，例概括景物所营造的氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。萧瑟凄凉等。分析作者的思想感情。比如光答分析作者的思想感情。比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行是不行的，应答出

11、为什么而的，应答出为什么而“感伤感伤”和抒和抒发何种感情，要答具体，切忌空洞发何种感情，要答具体，切忌空洞。风急天高风急天高猿啸哀猿啸哀，渚清沙白渚清沙白鸟飞回鸟飞回。云天高旷，云天高旷，西风越刮越西风越刮越紧紧。猿哀啼啸，猿哀啼啸，峡口一片悲峡口一片悲凉凉。一只孤独一只孤独的鸟，在的鸟，在水上盘旋、水上盘旋、低徊。低徊。孤独无依孤独无依漂泊痛苦漂泊痛苦意境：雄浑高远而凄凉意境：雄浑高远而凄凉首联小洲水清沙白小洲水清沙白 诗人站在高天之下，急风之中，诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是那只在，内心万分孤独，仿佛就是那只

12、在急风中盘旋、低徊的孤鸟。急风中盘旋、低徊的孤鸟。（步骤一（步骤一）营造了一种营造了一种雄浑高远而凄凉气氛雄浑高远而凄凉气氛。（步骤二）（步骤二）表达了诗人孤独无依，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的心情。漂泊痛苦的心情。（步骤三）（步骤三）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”为为千古名句，请同学们分析其表现了怎样的意千古名句，请同学们分析其表现了怎样的意境？境？从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听从大处着笔，境界壮阔，融视觉、听觉于一个画面，情景交融。写秋天肃穆觉于一个画面，情景交融。写秋天肃穆肃杀、空旷辽阔的景色。肃杀、空旷辽阔的景色。“落木萧萧落木萧萧”引起诗人引

13、起诗人“悲秋悲秋”之感，之感，“长江滚滚长江滚滚”引起诗人对身世的感慨。引起诗人对身世的感慨。“无边无边”“”“不不尽尽”，使，使“萧萧萧萧”“”“滚滚滚滚”更加形象化，更加形象化，在无形中传达出诗人的对韶华易逝，壮在无形中传达出诗人的对韶华易逝，壮志难酬的感怆。志难酬的感怆。颔联颈联从从“万里万里”、“作客作客”、“百年多病百年多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？想感情？身逢战乱、时值深秋、离乡万里、漂泊身逢战乱、时值深秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受多重

14、愁苦。倍再加上国家多难，诗人身受多重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。亲人，也为国家多难忧心忡忡。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。尾联艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢？是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。仇恨，使我两鬓斑白了。苦，是什么意思？苦，是什么意思？苦，苦，“极度极度”，杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于，杜甫想为国家出力，

15、平定战乱，但由于年老多病而无法实现。从对仗关系看，年老多病而无法实现。从对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新新停停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。不能多为国家出力。（心有余而力不足）（心有余而力不足）尾联尾联中尾联中“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家艰难还二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？既是既是国家国家，也是，也是个人个人。点明时世艰难是潦倒不堪的。点明时世艰难是潦倒不堪的根

16、源。根源。“艰难艰难”既指自身命运，又指国运。国难家愁，既指自身命运，又指国运。国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。使自己白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善达则兼济天下，穷则独善其身其身”自勉，而杜甫无论穷达，都自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下心忧天下，其思想，其思想境界之高，不愧被称为境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。【明确明确】诗人在垂暮之年，在深秋时节，诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，独自登高望远，纵目山河，俯

17、仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，更是忧国忧民，伤时叹己。但也有对自更是忧国忧民，伤时叹己。但也有对自然的热爱，对生命的执着。然的热爱，对生命的执着。（不读出这首不读出这首诗的积极意义，就不能体会出诗人忧国忧民、诗的积极意义，就不能体会出诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。明代的胡应麟推此诗感时叹逝的博大胸怀。明代的胡应麟推此诗为为“古今七言律第一古今七言律第一”，确不虚夸。），确不虚夸。）哀婉孤独哀婉孤独 沉郁高昂沉郁高昂愁苦沉痛愁苦沉痛忧愤无奈忧愤无奈首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联

18、写景写景抒情抒情忧国忧民忧国忧民伤时叹己伤时叹己沉郁顿挫沉郁顿挫一、一、把握作者风格、背景。把握作者风格、背景。用以解读其他风格类用以解读其他风格类似的诗文。似的诗文。“辨一叶而知秋辨一叶而知秋”。二、二、了解表达技巧。了解表达技巧。前两联借景抒情，后两联直前两联借景抒情，后两联直抒胸臆。抒胸臆。三、三、抓关键意象，以点带面。抓关键意象，以点带面。四、四、把握意境。把握意境。抓住诗的画面和气氛，理解感受抓住诗的画面和气氛，理解感受“此时此时”“”“此景此景”中中“此人此人”的的“此情此情”是什是什么。么。五、五、咀嚼字词。卢延让咀嚼字词。卢延让“吟安一个字，拈断数根吟安一个字，拈断数根须。须。

19、”的苦吟。贾岛的苦吟。贾岛“推敲推敲”的故事更传送至的故事更传送至今。杜甫也说今。杜甫也说“语不惊人死不休语不惊人死不休”，诗歌的语，诗歌的语言形象、凝练，富于表现力。言形象、凝练，富于表现力。六、六、把握诗歌体裁特点，解读个别字词。把握诗歌体裁特点，解读个别字词。学法小结：学法小结：绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样表达了诗人

20、怎样的感情的感情?请简要分析。请简要分析。能力迁移能力迁移 绝句绝句 杜甫杜甫 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注注此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样表达了诗人怎样的感情的感情?请简要分析。请简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙送来

21、花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚丽的春。这是一幅明净绚丽的春景图景图(步骤二步骤二)。表现了诗人结束奔波流离。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三步骤三)。能力迁移能力迁移：蜀相杜甫蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪

22、满襟。此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人 通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。正如功业未就的深沉感慨。正如唐诗钞唐诗钞中语中语“公之为武侯恨，正所以自恨也公之为武侯恨，正所以自恨也”。、这首诗颔联主要描写诸葛亮祠堂周围的、这首诗颔联主要描写诸葛亮祠堂周围的景色，请问，这景色有什么特征，哪两个景色，请问，这

23、景色有什么特征，哪两个词能体现这一点？词能体现这一点？、诗的最后一联为千古名句，你认为其中、诗的最后一联为千古名句，你认为其中包含了怎样的意思？包含了怎样的意思？v碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。情怀。

24、、这首诗颔联主要描写诸葛亮祠堂周围的、这首诗颔联主要描写诸葛亮祠堂周围的景色，请问，这景色有什么特征，哪两个景色，请问，这景色有什么特征，哪两个词能体现这一点？词能体现这一点？景色凄凉。景色凄凉。“空空”、“自自”。、诗的最后一联为千古名句，你认为其中、诗的最后一联为千古名句，你认为其中包含了怎样的意思？包含了怎样的意思？对诸葛亮未能实现其灭魏兴汉统一天对诸葛亮未能实现其灭魏兴汉统一天下宏愿的无限痛惜。联系自己身世抒发壮下宏愿的无限痛惜。联系自己身世抒发壮志未酬的感慨。志未酬的感慨。v完成完成创新方案创新方案的配套评估卷的的配套评估卷的p104页知能测控第二题的第（三）题页知能测控第二题的第（

25、三）题月月在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个

26、人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可

27、以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工

28、作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如

29、果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至

30、决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间

31、的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变

32、习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！