子曰可以为师矣(《为政》)(2)子曰学而不课件.ppt

1、（1）子曰：“，可以为师矣。”(为政)（2）子曰：“学而不思则 ；。”为政（3）子曰：“由，！知之为知之，不知为不知，是 也。”(为政)(4)子曰：“岁寒，。”子罕 (5)_ ，行道之人弗受；_，乞人不屑也。(6)_，万钟于我何加焉！罔罔诲诲女知之乎女知之乎思而不学则思而不学则殆殆知知温故而知新温故而知新然后然后知知松柏之后松柏之后凋凋也也呼呼尔尔而与之而与之蹴蹴尔而与之尔而与之 万钟则不辩礼义而受之 1、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。2、对涉及百

2、姓健康和公共利益的研发活动能否进行科、对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。差的重要保证。3、在携程旅游网发布的、在携程旅游网发布的2012年清明小长假旅游人气排年清明小长假旅游人气排行榜上，三亚高居榜首，其中康年、万豪等亚龙湾片区行榜上，三亚高居榜首，其中康年、万豪等亚龙湾片区酒店预订率近酒店预订率近90%以上以上 快速诊断病句快速诊断病句 秘诀秘诀 学习目标学习目标1、了解、了解考试说明考试说明要求掌握的语病类型。要求掌握的语病类型。2、总结快速诊断病句的方法技巧。、总结快速

3、诊断病句的方法技巧。3、灵活运用方法技巧来辨析修改语病。、灵活运用方法技巧来辨析修改语病。了解了解考纲考纲 有的放矢有的放矢考试说明考试说明要求掌握的病句类型有六类：要求掌握的病句类型有六类：语序不当语序不当 搭配不当搭配不当 成分残缺或赘余成分残缺或赘余 结构混乱结构混乱 语意不明语意不明 不合逻辑不合逻辑知己知彼知己知彼 百战不殆百战不殆病症病症:，平均数应为确数，平均数应为确数，“逾逾”表示表示“超超过过”后也跟确数。后也跟确数。例例1:1:据据光明日报光明日报报道，中国青少年近视趋于低龄报道，中国青少年近视趋于低龄化，全国青少年近视率平均达化，全国青少年近视率平均达40%以上，大学生近

4、视率以上，大学生近视率已逾已逾70%以上。以上。例例2：和大熊猫一样享有和大熊猫一样享有“国宝国宝”之称的丹之称的丹顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。顶鹤近年来成倍减少，目前仅存千余只。病症病症:数量数量减少减少、贬值、下降贬值、下降等不能用倍数。等不能用倍数。以上两例均属不合逻辑的语病。以上两例均属不合逻辑的语病。例例3:自自19931993年北京大学生电影节诞生以来，已年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过经累计有超过100100万人次参与了影片的观摩。万人次参与了影片的观摩。（0505全国卷全国卷1 1）病症：病症：“次次”是量词与是量词与“参与了影片的观摩参与了影片的观摩”不搭配

5、。不搭配。例例4：这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至：这个地方的百姓太穷，存款几千元甚至上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚上万元的很少；居民经济紧张，电影票价几元甚至十几元都承受不起。至十几元都承受不起。病症：病症：几千元几千元与与上万元上万元 位置颠倒，位置颠倒，几元几元与与十几元十几元位置颠倒位置颠倒病症：病症：主客倒置，不合逻辑。是人对行为不能容忍。主客倒置，不合逻辑。是人对行为不能容忍。例例1 1：这种不文明的行为，对于具有文化教养：这种不文明的行为，对于具有文化教养的人是不能容忍的。的人是不能容忍的。例例2 2：高中新课程改革自从实施以来，语文教师：高中新课程改革自从实施以来

6、，语文教师的教学观念和教学方式发生了巨大的转变，学的教学观念和教学方式发生了巨大的转变，学生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向生的学习行为也逐步从传统的接受式学习走向“合作、探究合作、探究”的自主式学习。的自主式学习。病症病症:介词位置不当造成句子结构混乱。介词位置不当造成句子结构混乱。“自自从从”应移到句首，使首句做状语成分。应移到句首，使首句做状语成分。例例3 3：关于：关于品三国品三国，粗粗一看，似乎与其，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。会发现其意味深长。病症病症:“关于关于”使主语残缺，应去掉。使主

7、语残缺，应去掉。例例4：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自：科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。合作。病症：缺少介词，应在病症：缺少介词，应在“和和”前加介词前加介词“对对”，与与“同行同行”构成介宾短语。构成介宾短语。例例1：很多人利用长假出游，怎样才能避免合：很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。（05江苏卷江苏卷4D）病症：否定词否定不当造成语意不合逻辑。病症：否定词否定不当造成语意不合逻辑。去掉否定词即可。去掉否定词即可。例

8、例2：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?病症：反问句再加双重否定，变成了三重否病症：反问句再加双重否定，变成了三重否定，表意相反。定，表意相反。例例3：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣：这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调传上，而是强调“学雷锋要见行动学雷锋要见行动”，因此效，因此效果很好。果很好。病症：病症：“把把”字句中的否定词必须用在字句中的否定词必须用在“把把”字前，字前，该句否定词该句否定词“没有没有”位置不当。位置不当。例例1 1：天安门广场等七个红色旅游景点是否收：天

9、安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。招待会上予以否认。（0606全国全国1 1）“是否收门票是否收门票”改为改为“收门票收门票”例例2：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，：说实话，当时对自己的稿子能否被刊用，没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文没抱太大的希望，因为那时经常在该报发表文章的都是一些大家。（章的都是一些大家。（07山东卷）山东卷）“能否被刊用能否被刊用”与与“没报太大的希望没报太大的希望”照应失当照应失当 例例3 3：能否考上大学与个人的勤奋程度有关。：能否考上大学与个人的勤奋程度有

10、关。前面用了前面用了“能否能否”而后面并没有表示两而后面并没有表示两面的词语，因为面的词语，因为“勤奋程度勤奋程度”本身就包含了本身就包含了两面性，该表述是正确的。两面性，该表述是正确的。例例1 1：.工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运工作压力、环境污染、睡眠不足、缺乏运动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生动等因素都会影响到人的身心健康，不健康的生活习惯、饮食习惯同样不容忽视。活习惯、饮食习惯同样不容忽视。病症：分类不当，病症：分类不当，“不健康的生活习惯不健康的生活习惯”包括饮食习惯包括饮食习惯”。例例2 2：1999199920112011年间，我国造林年间，我国造林6643.36

11、6643.36万公顷，万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。病症：病症：“植被覆盖率植被覆盖率”与与“十分严重十分严重”不搭配。不搭配。例例3：我国首座自主建造、设计、开发的第六代：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。实质性步伐。病症：语序不当，病症：语序不当，“建造与设计建造与设

12、计”应调整为应调整为“设计设计与建造与建造“。例例4：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱发表存入了两家银行发表存入了两家银行。病症：病症：表意不明，他和副经理一起背着总经理表意不明，他和副经理一起背着总经理偷偷存钱；背着总经理和副总经理他偷偷存钱。偷偷存钱；背着总经理和副总经理他偷偷存钱。并列结构常见语病：并列结构常见语病：搭配不当搭配不当 分类不当分类不当 语序不当语序不当 语义重复语义重复 表意不明表意不明 提示提示：并列词组运用不当造成的语病是高：并列词组运用不当造成的语病是高考常考的知识点，当看到句中出现并列的词考常考的知识点，当看到句中出现并列

13、的词或短语时要引起特别注意。或短语时要引起特别注意。5、看并列结构、看并列结构举一反三举一反三 触类旁通触类旁通1 1、在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期、在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。层干部很有感触。2 2、在新世纪的第一个十年里，中国一直高度关注民生问在新世纪的第一个十年里，中国一直高度关注民生问题，努力改善居民的生活条件和质量，让民众共享改题，努力改善居民的生活条件和质量，让民众共享改革发展的成果，受到广泛认可革发展的成果，受到广泛认可 。3 3、企业经

14、营者素质的高低对企业利润的增大有重要的影、企业经营者素质的高低对企业利润的增大有重要的影响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。响，因而提高经营者的素质是许多企业的当务之急。4 4、她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。在南京大屠杀中的犯罪证据。快速辨析下面的语句是否有语病快速辨析下面的语句是否有语病5、市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。由学生自主选购，不得统一配备。6、未来的国际竞争，实质上是国民素质的竞争。国民素、未来

15、的国际竞争，实质上是国民素质的竞争。国民素质的关键在于民众而非精英，民众素质的高低将直接影质的关键在于民众而非精英，民众素质的高低将直接影响一个社会的整体素质。响一个社会的整体素质。7、人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。活。8、美国美国“关于核心问题科学家联盟关于核心问题科学家联盟”资深专家戴维资深专家戴维 赖特赖特1515日说，他认为导弹成功拦截卫星的几率差不多在日说，他认为导弹成功拦截卫星的几率差不多在50%50%左右。左右。作业布置

16、作业布置1、课下总结其他的快速诊断语病的、课下总结其他的快速诊断语病的方法。方法。2、做、做“第三周小练习的病句题第三周小练习的病句题”。1、故天将降大任于是人、故天将降大任于是人也，也，曾益其所不能。，曾益其所不能。2、人恒过然后能改；、人恒过然后能改；。入则无法家拂士，入则无法家拂士，国恒，国恒亡。亡。，。小练习：小练习：爱爱1爱其子，择师而教之（爱其子，择师而教之（爱护）爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）（喜欢，爱好）3齐国虽褊小，我何爱一牛齐国虽褊小，我何爱一牛（爱惜，吝惜）（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）（爱惜，吝惜）5古之遗

17、爱也古之遗爱也（仁爱、惠爱）（仁爱、惠爱）6爱而不见爱而不见,搔首踟蹰搔首踟蹰（通（通“薆薆”。隐蔽，躲藏）。隐蔽，躲藏）安安 1风雨不动安如山风雨不动安如山（安稳）（安稳）2何故置某于安闲之地。何故置某于安闲之地。（安全）（安全）3然后得一夕安寝然后得一夕安寝（安逸）（安逸）4则宜抚安，与结盟好则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营离山十里有王平安营（安置、安放）（安置、安放）6将军迎操，欲安所归乎将军迎操，欲安所归乎（哪里）（哪里）7衣食所安（衣食所安（养生）养生）8既来之，则安之既来之，则安之（使（使-安）安）倍 1愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也

18、（通（通背背，背叛，背叛，违背）违背）2五则攻之，倍则分之五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）（一倍，加倍）3焉用亡邻以陪郑焉用亡邻以陪郑（通（通“倍倍”，增加），增加）4每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲（越发、更加）（越发、更加）（孙子兵法孙子兵法谋攻篇谋攻篇中说：中说：“凡用兵之法：十则围凡用兵之法：十则围之，五则攻之，倍则分之；敌则能战之，少则能逃之，之，五则攻之，倍则分之；敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。不若则能避之。”即用兵的一般原则和方法，兵力十倍即用兵的一般原则和方法，兵力十倍于敌时就包围它，五倍于敌时就进攻它，两倍于敌时就于敌时就包围它，五倍于敌时就进攻它，两倍于敌时就分化它，以

19、造成绝对优势，然后将其各个击灭。和敌人分化它，以造成绝对优势，然后将其各个击灭。和敌人势均力敌时有战胜敌人的能力，数量少于敌人时有骚挠势均力敌时有战胜敌人的能力，数量少于敌人时有骚挠(“逃逃”为为“挑挑”之借字，训为之借字，训为“挠挠”)敌人的能力，力敌人的能力，力量弱于敌人时有避开敌人的能力。量弱于敌人时有避开敌人的能力。）被被 1禹，汤被之矣禹，汤被之矣（蒙受，遭受）（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被（表示被动，助词）动，助词）3将军身被坚执锐将军身被坚执锐（通（通“披披”，穿在身上或，穿在身上或披在身上）披在身上）4被发行吟泽畔被发行吟泽畔（

20、通（通“披披”，披散），披散）5一日昼寝帐中，落被于地一日昼寝帐中，落被于地（被子）（被子）6大雪逾岭，被南越中数州大雪逾岭，被南越中数州（覆盖）（覆盖）本本 1凡植木之性，其本欲舒凡植木之性，其本欲舒，（草本的根或茎干，（草本的根或茎干）2则盍亦反其本矣则盍亦反其本矣（根本。基础）（根本。基础）3本在冀州之南本在冀州之南（本来，原来）（本来，原来）4今存其本不忍废今存其本不忍废（版本，稿本）（版本，稿本）5是无难，别具本间章是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）（臣子给皇帝的奏章或书信）6若止印三二本若止印三二本（量词，书册的计量单位）（量词，书册的计量单位）7此之谓失其本心此之谓失其

21、本心（天赋的善心）（天赋的善心）8本未倒置本未倒置（树根，树梢，引申为主次，先后等）（树根，树梢，引申为主次，先后等）9抑本其成败之迹抑本其成败之迹（推究本源、考查）（推究本源、考查）数量词常见语病：不合逻辑数量词常见语病：不合逻辑 搭配不当搭配不当 语序不当语序不当错误地使用数量词，主要表现为以下几个方面：错误地使用数量词，主要表现为以下几个方面：一一、“近近”“至少至少”“”“最多最多”“”“最高最高”“”“最低最低”“超过超过”一类表限度的词后面跟一类表限度的词后面跟概数概数“以上以上”“”“左右左右”;二、用倍数来表示二、用倍数来表示缩小缩小、降低、减少、降低、减少;三、数量词与中心语

22、搭配不当三、数量词与中心语搭配不当;四、四、“数量词数量词+名词名词+名词名词”这一结构产生歧义。这一结构产生歧义。1、看数量词、看数量词介词常见语病：介词常见语病：搭配不当搭配不当 结构混乱结构混乱 主客颠倒主客颠倒 缺少主语缺少主语 成分残缺成分残缺 缺介词缺介词 介词后缺宾语介词后缺宾语2.看介词看介词 提示：句中出现否定词提示：句中出现否定词“不不”、“否则否则”“避免避免”、“杜绝杜绝”、“防止防止”、“切忌切忌”、“禁止禁止”等词语同时应用或等词语同时应用或否定性的反问句否定性的反问句时应引起时应引起足够重视。足够重视。否定词常见语病：否定词常见语病：不合逻辑不合逻辑(否定词多余，

23、造成语意错误。）否定词多余，造成语意错误。）表意相反表意相反(多重否定造成语意相反。多重否定造成语意相反。)结构混乱（位置不当造成的。）结构混乱（位置不当造成的。）3、看否定词、看否定词 两面词常见语病：搭配不当两面词常见语病：搭配不当 提示：提示：句中有句中有“是否是否”、“与否与否”“能否能否”、“优劣优劣”、“好坏好坏”、“成成败败”、“快慢快慢”、“缓急缓急”等肯定与否定、等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面或两正面与反面相叠的词时，要检查一面或两面的搭配问题。面的搭配问题。特别提示特别提示：有两面词出现的句子，后面并非：有两面词出现的句子，后面并非必须有两面词相对应，如果后

24、面有表两方面意必须有两面词相对应，如果后面有表两方面意思的词语（如表思的词语（如表程度、影响、范围程度、影响、范围等）出现时，等）出现时，要考虑它们的对应关系。要考虑它们的对应关系。看两面词看两面词 并列结构常见语病：并列结构常见语病：搭配不当搭配不当 分类不当分类不当 语序不当语序不当 语义重复语义重复 表意不明表意不明 提示提示：并列词组运用不当造成的语病是高：并列词组运用不当造成的语病是高考常考的知识点，当看到句中出现并列的词考常考的知识点，当看到句中出现并列的词或短语时要引起特别注意。或短语时要引起特别注意。5、看并列结构、看并列结构谓语后出现长宾语谓语后出现长宾语常见语病：缺少宾语中

25、心语常见语病：缺少宾语中心语提示：有些谓语动词具有带长宾语的功能，命提示：有些谓语动词具有带长宾语的功能，命题者故意丢掉宾语中心词，来迷惑考生。带长题者故意丢掉宾语中心词，来迷惑考生。带长宾语的谓语动词一般有宾语的谓语动词一般有“关注、解决、发展、关注、解决、发展、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、发现、开展、采用、扩大、提高、进行、进入、发现、体现体现”等等。当谓语后出现长宾语时，要认真检查。当谓语后出现长宾语时，要认真检查看有没有宾语中心语。看有没有宾语中心语。6、看、看谓语后出现的长宾语谓语后出现的长宾语关联词语易出病点：搭配不当关联词语易出病点：搭配不当关联词位置不当造成主语不一致关

26、联词位置不当造成主语不一致不合逻辑不合逻辑滥用关联词滥用关联词7、看关联词语、看关联词语例例1 1：人们喜爱他也并不仅仅因为人们喜爱他也并不仅仅因为NBA中出现了一中出现了一个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是个能够与奥尼尔对抗的中锋，而是因为这个中锋是一个黑头发黄皮肤的亚洲人。一个黑头发黄皮肤的亚洲人。病症：关联词使用不当，将病症：关联词使用不当，将“而是而是”改为改为“而且而且”。例例2 2：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制：美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打措施，那么几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。击对象。病症：两分句主语不同时，第

27、一分句关联词语病症：两分句主语不同时，第一分句关联词语应在主语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语前；主语相同时，第一分句关联词语应在主语后。应在主语后。例例3 3：专家说，亲子鉴定不仅：专家说，亲子鉴定不仅“鉴鉴”出了社会出了社会世相，也世相，也“鉴鉴”出了血肉亲情。出了血肉亲情。病症病症:“不仅不仅也也”表递进两分句内容不表递进两分句内容不合逻辑，应先说合逻辑，应先说“血肉亲情血肉亲情”，后说，后说“社会社会世相世相”。例例4 4：槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今：槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有已有300300多年的历史，但是仍然畅销不衰。多年的历史，但是仍然畅销不衰。病

28、症病症:前后分句无转折关系，滥用关联词前后分句无转折关系，滥用关联词语。语。8、看代词、看代词例例1：美国政府表示仍然支持强热美元，但这：美国政府表示仍然支持强热美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。济学家对此的看法是否定的。病症：病症：“此此”指代不明。指代不明。小结：小结：代词常见语病代词常见语病 对象指代不明对象指代不明 产生歧义产生歧义 提示：句中出现了提示：句中出现了他他、自己、这、此、这样自己、这、此、这样等代词时，大家要把代词和前面的指代成分等代词时，大家要把代词和前面的指代成分对应以下，看看是否清楚。对应

29、以下，看看是否清楚。9、看时态词看时态词例例1 1：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧：由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧蔡文姬蔡文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。正在紧张的排练之中。病症：病症：“日前日前”即即“前几天前几天”，不能与表示，不能与表示“现现在在”的的“正正”连用。连用。例例2 2：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。措起到了极好的推动作用。病症：病症：“了了”表已然语气，和表将然

30、的表已然语气，和表将然的“将将”矛矛盾，不合逻辑，应去掉盾，不合逻辑，应去掉“了了”字。字。小结：小结：时态词常见语病：语意矛盾不合逻辑时态词常见语病：语意矛盾不合逻辑 提示：提示：“已经、立刻、正在、刚刚、将要已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过着、了、过”等助词常用在动词后表示动等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。语病。10、看句子结构是否杂糅、看句子结构是否杂糅例例1：联合国设立：联合国设立“国际家庭日国际家庭日”的目的，的目的，是为了促

31、使各国政府和民众更加关注家庭问是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和题，提高家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。（睦与幸福。（07四川卷）四川卷）例例2：在质量月活动中，他们围绕以提高产品：在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。对工艺流程、验收程序的监控。（07宁夏卷）宁夏卷）句式杂糅，句式杂糅，“围绕围绕”和和“以以为中心为中心”两个句式杂糅两个句式杂糅“目的是目的是”和和”是为了是为了”两句式杂糅两句式杂糅 例例3 3、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机

32、构，运行、高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（0808广东）广东）例例4 4、为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办、为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。句式杂糅，句式一为句式杂糅，句式一为“都是利用电磁力来实现都是利用电磁力来实现的的”，句式二为，句式二为“都是靠电磁力来

33、实现的都是靠电磁力来实现的”，择，择其一表达即可。其一表达即可。句式杂糅，句式一句式杂糅，句式一“这是这是原因之一原因之一”，句式二，句式二“这成为这成为原因之一原因之一”，择其一表达即可。，择其一表达即可。小结：小结：句式杂糅是把能表达同一个意思句式杂糅是把能表达同一个意思的两个不同句式接在一个句子中，造的两个不同句式接在一个句子中，造成句子结构的混乱。成句子结构的混乱。课堂总结：课堂总结：快速诊断病句之快速诊断病句之十大决窍十大决窍1、看数量词、看数量词2、看介词、看介词3、看否定词、看否定词4、看两面词、看两面词5、看并列结构、看并列结构6、看谓语后出现的长宾语、看谓语后出现的长宾语7、

34、看关联词、看关联词8、看代词、看代词9、看时态词、看时态词10、看句子结构是否杂糅、看句子结构是否杂糅最后一招最后一招“绝杀绝杀”：看动：看动词词一、看动词一、看动词 在一个句子里，动词是灵魂，它既承接在一个句子里，动词是灵魂，它既承接前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语前面表示主语怎么样，又要支配后面的宾语来表示具体的句意，因而极易成为命题者设来表示具体的句意，因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词，不仅置误点的首选对象。审读句中的动词，不仅要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成要看全句的谓语动词，还要关注分句或小成分里的动词。分里的动词。总结总结:看动词这一方法主要从以下两

35、方面入手：看动词这一方法主要从以下两方面入手：1、看这一动词是否有搭配的宾语。、看这一动词是否有搭配的宾语。2、看这一动词后的宾语是否与这一动词搭、看这一动词后的宾语是否与这一动词搭配恰当。配恰当。（08重庆卷）下列各选项中，没有语病的一项是重庆卷）下列各选项中，没有语病的一项是A.当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。B.那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，那跳跃着鸣禽的绿林，树上缠绕着藤蔓的绿叶，以及时隐时现的山岚雾霭，把我整个心灵都吸引以及时隐时现的山岚雾霭，把

36、我整个心灵都吸引了过去。了过去。C.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。D.1984年年12月月26日，中国首次南极考察队抵达日，中国首次南极考察队抵达南极洲。南极洲。12月月31日，南极洲上第一次飘起了五日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。星红旗。解析：选解析：选B B（A A句式杂糅，主动句式句式杂糅，主动句式“教人精神一振教人精神一振”和被动句式和被动句式“人的精神为之一振人的精神为之一振”杂糅。杂糅。C C主语残缺，缺少主语残缺，缺少“景点景点”的主语。的主语。D

37、D语序不当，语序不当，“首次首次”和和“南极考察队南极考察队”应互换位置。）应互换位置。）（宁夏海南卷）下列各句中，没有语病的一句是（宁夏海南卷）下列各句中，没有语病的一句是A.城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递城关中学的学生在老师带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。弥补了当地交通发展的局限。B.馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读语言剖析了生动典型的案例现实，让读

38、者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。中领略到法律精神的独特魅力。C.粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储了它不能像工业产品流通一样可以零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。备粮食以备不时之需十分重要。D.为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。体滑落砸到过路人的原因之一。解析：选解析：选C C（A A动宾

39、搭配不当，动宾搭配不当，“推动推动”和和“联系联系”不能搭配，不能搭配，可将可将“推动推动”改为改为“加强加强”。B B语序不当，语序不当，“案例案例”和和“现实现实”互换位置。互换位置。D D句式杂糅，句式一句式杂糅，句式一“这是这是原因之一原因之一”，句式，句式二二“这成为这成为原因之一原因之一”，择其一表达即可。），择其一表达即可。）下列各句中，没有语病的一句是：下列各句中，没有语病的一句是：A、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。中的一些问题。B、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正

40、判决，其根本原因是党风不正在作怪决，其根本原因是党风不正在作怪C、终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那终身教育制度的建立，不仅为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为样的原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。那些对知识有着更高需求的人提供了机会。D、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。一批高水平的大学和学科。C语序不当语序不当杂糅杂糅搭配不当搭配不当下列各句中，没有语病的一句是：下列各句中，没

41、有语病的一句是：A、贺岁片不仅要有笑料，也要有思想，让人们笑过之后、贺岁片不仅要有笑料，也要有思想，让人们笑过之后有所收获。有所收获。B、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，、在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。二是谋略不当。C、居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，、居里夫人艰辛的在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来发现了镭。后来发现了镭。D、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为、南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、元、179元，而对应的普通列车硬座票价为元，而对应的普通列车硬座票价为106元、元、81元，元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。A否定不当否定不当语序不当语序不当“降低降低”不能用不能用“倍数倍数”几种常见杂糅句式几种常见杂糅句式本着本着原则原则;以以为原则为原则是出于是出于;是由是由决定的决定的有有;由由组成组成靠的是靠的是;是是取得的取得的关键在于关键在于;是十分重要的是十分重要的围绕围绕中心中心;以以为中心为中心成分是成分是;由由配制而成的配制而成的是为了是为了;以以为目的的为目的的原因是原因是;是由是由造成的造成的是因为是因为;是原因是原因是由于是由于;是是的结果的结果