增强法律意识培育法治精神课件.ppt

1、 目 录第一节第一节 领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神第三节第三节 增强国家安全意识增强国家安全意识第二节第二节 增强社会主义法治观念增强社会主义法治观念第四节第四节 加强社会主义法律修养加强社会主义法律修养3.法律思维法律思维2.法治与法制法治与法制1.法的本质法的本质4.法律信仰法律信仰目的要求目的要求 教学内容教学内容学习思考学习思考名言警句名言警句 问题探索问题探索课堂小结课堂小结 通过本章学习使学生了解社会主义通过本章学习使学生了解社会主义法律的内涵，认识到法律的内涵，认识到市场经济需要每个市场经济需要每个公民具有较强的法律素质，而增强法律公民具有较强的法律素质，而增强法律意

2、识，培育社会主义法治观念是加强社意识，培育社会主义法治观念是加强社会主义法律修养的途径之一，才能更好会主义法律修养的途径之一，才能更好地实现以德治国的方针。地实现以德治国的方针。目的要求第一节第一节 领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神教学内容我国社会主义法律的内涵我国社会主义法律的内涵我国社会主义法律体系我国社会主义法律体系我国社会主义法律的运行我国社会主义法律的运行建设社会主义法治国家建设社会主义法治国家一、我国社会主义法律的内涵一、我国社会主义法律的内涵 (一一)法律的概念法律的概念（二）我国社会主义法律的本质（二）我国社会主义法律的本质教学内容返回返回节目录节目录 (一一)法律的概

3、念法律的概念教学内容法是由国家制定或认可的，由国家强制力保证实施，具有普遍约束力和严格程序的行为规范的总和，是统治阶级意志的体现。返回返回节目录节目录（二）社会主义法律的本质（二）社会主义法律的本质社会主义法的本质社会主义法的本质教学内容（1）是以工人阶级为领导的广大人民群众共同意志的体现；（2）是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民共同意志的体现；（3）以工人阶级为领导的广大人民共同意志的内容归根到底是由我国的物质生活条件决定的。返回返回节目录节目录二、我国社会主义法律体系二、我国社会主义法律体系教学内容返回返回节目录节目录 宪法法律部门宪法宪法 宪法宪法 国家机构组织法国家机构组织法

4、 授权法授权法基本权利义务法基本权利义务法民族区域自治法民族区域自治法 特别行政区基本法特别行政区基本法 立法法立法法国籍法国籍法国旗国徽法国旗国徽法国家赔偿法国家赔偿法紧急状态法紧急状态法回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容行政法法律部门行政法一般行政法一般行政法特别行政法特别行政法行政主体法行政主体法行政责任法行政责任法行政程序法行政程序法行政行为行政行为 法法国防国防公安公安军事军事外交外交教育教育 回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容民商法民商法民商法民法民法 商法商法民法通则民法通则物权法物权法债权法债权法知识产权法知识产权法婚姻家庭法婚姻家庭法公司法公司法证券法证券法票据法

5、票据法保险法保险法海商法海商法信托法信托法回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容经济法经济法经济法市场主体法市场主体法市场行为法市场行为法宏观调控法宏观调控法公司法公司法企业法企业法不当竞争法不当竞争法反垄断法反垄断法产品质量法产品质量法消费消费 者法者法预算法预算法审计法审计法价格法价格法银行法银行法税法税法资源管理法资源管理法会计法会计法回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容刑法法律部门刑法刑法刑法典刑法典全国人大及其全国人大及其常委有关刑事常委有关刑事问题的单行刑问题的单行刑事法规事法规其它法律中有关其它法律中有关刑事责任的规定刑事责任的规定刑事司法解释刑事司法解释返回返回节目录节目

6、录回前页回前页教学内容社会法 广义的社会法，即国家为解决各种社会问题而制定的有公法与私法相融合特点的第三法域，包括劳动法、社会保障法、经济法、环境法、公共事业法、科技法、教育法、卫生法、住宅法、农业法等。狭义的社会法指劳动法和社会保障法。回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容社会法社会法社会法社会组织法社会组织法特殊群体特殊群体保护法保护法社会保障法社会保障法工会法工会法红十字会法红十字会法结社法结社法未成年人保护法未成年人保护法妇女权益保障法妇女权益保障法残疾人保障法残疾人保障法 劳动法劳动法就业保障法就业保障法社会保障法社会保障法社会保险法社会保险法社会福利法社会福利法社会事业法社会事业

7、法教育法教育法卫生法卫生法其它其它回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容程序法程序法刑事诉讼法刑事诉讼法民事诉讼法民事诉讼法行政诉讼法行政诉讼法海事诉讼特别法海事诉讼特别法仲裁法仲裁法回前页回前页返回返回节目录节目录教学内容我国社会主义法律体系我国社会主义法律体系返回返回节目录节目录教学内容三、我国社会主义法律的运行三、我国社会主义法律的运行（一）法律制定（一）法律制定（二）法律遵守（二）法律遵守（三）法律执行（三）法律执行教学内容（四）法律适用（四）法律适用法的运行立法守守法法执执法法司司法法返回返回节目录节目录 1 1、什么是立法、什么是立法 是指有立法权的国是指有立法权的国家机关依照法

8、定职权家机关依照法定职权和程序制定规范性法和程序制定规范性法律文件的活动，是法律文件的活动，是法律运行的起始性和关律运行的起始性和关键性环节。键性环节。（一）法律制定返回返回节目录节目录教学内容中央一级立法权限全国人大及其常委会行使全国人大及其常委会行使国家立法权制定法律国家立法权制定法律国务院根据宪法和法律制国务院根据宪法和法律制定行政法规定行政法规地方立法权限一般地方的立法权限一般地方的立法权限特殊地方的立法权限特殊地方的立法权限2、我国立法权限的划分返回返回节目录节目录教学内容我国的立法体制 立法机关立法机关立法形式（渊源）立法形式（渊源）权力机关权力机关全国人大及其常委会全国人大及其常

9、委会宪法、法律宪法、法律省、自治区、直辖市人大及省、自治区、直辖市人大及其常委会其常委会地方性法规、地方性法规、民族自治法规民族自治法规特别行政区法律特别行政区法律行政机关行政机关国务院国务院国务院各部、委国务院各部、委省、自治区、直辖市政府及省、自治区、直辖市政府及经国务院批准的较大的市级人民政府经国务院批准的较大的市级人民政府行政法规行政法规部门规章部门规章地方政府规章地方政府规章教学内容返回返回节目录节目录3、我国的立法程序、我国的立法程序法律案法律案的提出的提出法律案法律案的审议的审议法律案法律案的表决的表决法律的法律的公布公布中华人民共和国主席令 （第31号）中华人民共和国立法法已由

10、中华人民共和国第九届全国人民代表大会第三次会议于2000年3月15日通过，现予公布，自2000年7月1日起施行。中华人民共和国主席江泽民 2000年3月15日返回返回节目录节目录教学内容 (二)法的遵守返回返回节目录节目录教学内容法的遵守可以从两方面去理解两层含义两层含义两方面主体两方面主体国家机关、国家机关、社会组织社会组织行使权利行使权利承担义务承担义务返回返回节目录节目录教学内容 1、什么是执法、什么是执法 广义：是指国家机关及其公职人员在国家广义：是指国家机关及其公职人员在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。贯彻和实施法律的

11、活动。狭义：国家行政机关执行法律的活动。狭义：国家行政机关执行法律的活动。返回返回节目录节目录教学内容法的执行司 法行政执法返回返回节目录节目录教学内容2、行政执法主体、行政执法主体行政机关行政机关被授权组织被授权组织受委托社会组织受委托社会组织返回返回节目录节目录教学内容（四）法律适用（四）法律适用含义含义国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处国家司法机关依照法定职权和程序适用法律处理各种案件的专门活动。理各种案件的专门活动。司法主体司法主体 人民法院人民法院人民检察院人民检察院国家审判机关国家审判机关法律监督机关法律监督机关返回返回节目录节目录教学内容司法的基本要求返回返回节目录节目录教

12、学内容四、建设社会主义法治国家四、建设社会主义法治国家 党的十五大明确提出了依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略。九届全国人大二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家载入宪法。返回返回节目录节目录教学内容 1、区别：法制法制 legal system 法律制度的总称。法律制度的总称。它只是一种制度工具，可以存在于任何它只是一种制度工具，可以存在于任何性质的国家中。性质的国家中。法治法治 rule of law 法律的统治。法律的统治。它反映了一种价值目标与人文关怀，追它反映了一种价值目标与人文关怀，追求公平正义，保障自由和民主权利的价值求公平正义，保障自由和民主权利的价值观、原则和精神。观

13、、原则和精神。法治与法制的区别与联系返回返回节目录节目录教学内容法法治治与与法法制制的的区区别别法治即法治即“法律的统治法律的统治”rule of law法制即法制即“法律的制度法律的制度”rule by law法治要求良法之治法治要求良法之治法制无价值理念的要求法制无价值理念的要求法治与现代民主制度法治与现代民主制度相联系相联系法制可以与专制制度法制可以与专制制度相结合相结合法治关注的是法律得到法治关注的是法律得到一体遵行一体遵行法制可以与特权法制可以与特权并行不悖并行不悖 返回返回节目录节目录教学内容2、联系：、联系：法制是法治的基础和前提条件，要实行法法制是法治的基础和前提条件，要实行法

14、治，必须要求完备法制，加强法制建设。治，必须要求完备法制，加强法制建设。返回返回节目录节目录教学内容依法治国的科学内涵 “依法治国，就是广大人民群众在依法治国，就是广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定，通党的领导下依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的而改变

15、，不因领导人看法和注意力的改变而改变。改变而改变。”返回返回节目录节目录教学内容（一）完善中国特色社会主义法律体系（一）完善中国特色社会主义法律体系转变立法观念，立法内容和价值取向体现转变立法观念，立法内容和价值取向体现“良法之治良法之治”的要求。的要求。完善立法制度和程序。立法权限法定化、立法程序完善立法制度和程序。立法权限法定化、立法程序科学化和民主化科学化和民主化改善立法技术和方法，做到立法严密、细致提高立法改善立法技术和方法，做到立法严密、细致提高立法质量和水平。质量和水平。国不可无法，有法而不善国不可无法，有法而不善与无法等。与无法等。沈家本沈家本 返回返回节目录节目录教学内容（二）

16、提高党依法执政的水平（二）提高党依法执政的水平立法立法模范守法模范守法实现党实现党的领导的领导不断改革和完善党的领导方式和执政方式，不断改革和完善党的领导方式和执政方式，把依法执政作为党治国理政的一个基本方式把依法执政作为党治国理政的一个基本方式 返回返回节目录节目录教学内容（三）建立社会主义法治政府（三）建立社会主义法治政府全面推进政企分开、政事分开全面推进政企分开、政事分开 健全和完善行政执法程序，保障行政相对人的程序性权利健全和完善行政执法程序，保障行政相对人的程序性权利 健全和完善行政机关内外的监督机制健全和完善行政机关内外的监督机制 实行行政执法责任制，建立执法过错或错案追究制实行行

17、政执法责任制，建立执法过错或错案追究制明确政府层级职能明确政府层级职能和部门职能划分返回返回节目录节目录教学内容（四）健全司法体制与制度（四）健全司法体制与制度完善司法机构建制和职能划分保障司法独立完善诉讼程序和审判制度司法队伍建设加强司法监督，惩治司法腐败返回返回节目录节目录教学内容权力机关司法机关行政机关监督监督监督没有制约的权力必然走向腐败没有制约的权力必然走向腐败政党之间监督群众信访监督新闻媒体监督返回返回节目录节目录教学内容（六）培养社会主义新型法律文化（六）培养社会主义新型法律文化要树立法治理念、公平正义理念、法律至上理念、民主要树立法治理念、公平正义理念、法律至上理念、民主和人权

18、意识、平等意识、权利和义务观念和人权意识、平等意识、权利和义务观念l树立公民对法律的信仰树立公民对法律的信仰 返回返回节目录节目录教学内容四、建设社会主义法治国家四、建设社会主义法治国家（一）完善中国特色社会主义法律体系（一）完善中国特色社会主义法律体系（三）建立社会主义法治政府（三）建立社会主义法治政府（六）培植社会主义新型法律文化（六）培植社会主义新型法律文化教学内容（二）提高党依法执政的水平（二）提高党依法执政的水平（四）健全司法体制与制度（四）健全司法体制与制度（五）完善权力制约与监督机制（五）完善权力制约与监督机制返回返回节目录节目录第二节第二节 增强社会主义法治观念增强社会主义法治

19、观念教学内容二、法律权利与义务观念二、法律权利与义务观念一、社会主义民主与法治观念一、社会主义民主与法治观念三、法律面前人人平等观念三、法律面前人人平等观念一、社会主义民主与法治观念一、社会主义民主与法治观念教学内容（一）社会主义民主与法治是社会主义的重要特征（一）社会主义民主与法治是社会主义的重要特征民主和法治民主和法治 社会主义政治文明社会主义政治文明社会主义社会主义政治现代化政治现代化的标志的标志返回返回节目录节目录教学内容（二）党的领导是社会主义民主与法制的根本保证（二）党的领导是社会主义民主与法制的根本保证 依法治国与依法治国与党的领导党的领导的关系？的关系？发展民主与发展民主与党的

20、领导党的领导的关系？的关系？返回返回节目录节目录教学内容（三）社会主义民主与社会主义法治相互依存相互促进（三）社会主义民主与社会主义法治相互依存相互促进社会主义民主社会主义民主社会主义法治社会主义法治前提前提体现和保障体现和保障返回返回节目录节目录教学内容（一）法律权利与义务的性质（一）法律权利与义务的性质法律权利：指法法律权利：指法律所确认和保护律所确认和保护的法律关系主体的法律关系主体所享有的某种所享有的某种权能。权能。法律义务：指法律义务：指法律规定的法法律规定的法律关系主体律关系主体（义务主体）（义务主体）所承担的必须所承担的必须履行的履行的责任。责任。可以做、可以不做、可以做、可以不

21、做、要求他人做、要求他人不做要求他人做、要求他人不做必须做、必须不做必须做、必须不做返回返回节目录节目录二、法律权利与义务观念二、法律权利与义务观念教学内容可以从三个方面理解法律可以从三个方面理解法律权利与权利与法律义务的性质法律义务的性质 法律性（来源于法律法律性（来源于法律规定或从法律规定中规定或从法律规定中推导出来）推导出来）行为模式行为模式（作为或不（作为或不作为）作为）界限性界限性你挥动手臂的自由你挥动手臂的自由止于别人鼻子的面前止于别人鼻子的面前返回返回节目录节目录教学内容（二）法律权利和法律义务的关系（二）法律权利和法律义务的关系 结构上的结构上的 相关关系相关关系 数量上的数量

22、上的 等值关系等值关系 功能上的功能上的 互补关系互补关系 返回返回节目录节目录教学内容三、法律面前人人平等观念三、法律面前人人平等观念1、法律面前人人平等的基本涵义、法律面前人人平等的基本涵义2、法律面前人人平等的特点、法律面前人人平等的特点 3、坚持、坚持“法律面前人人平等法律面前人人平等”的意的意义义返回返回节目录节目录(一)法律面前人人平等的含义l 公民在守法上一律平等公民在守法上一律平等 平等地享有权利，平等平等地享有权利，平等 地履行义务。地履行义务。l 公民在适用法律上一律公民在适用法律上一律 平等平等 平等地受法律保护或受平等地受法律保护或受 法律追究和制裁法律追究和制裁返回返

23、回节目录节目录教学内容(二)法律面前人人平等的特点平等不是等同平等不是等同强调形式平等更强调实质平等强调形式平等更强调实质平等 平等意味着否定特权与歧视平等意味着否定特权与歧视合理的差别对待恰恰是平等原则所允许的。合理的差别对待恰恰是平等原则所允许的。返回返回节目录节目录教学内容(三)坚持法律面前人人平等的意义l是法治社会的内在要求是法治社会的内在要求l是和谐社会的应有之义是和谐社会的应有之义l 是法律权威得以形成、法律信仰得是法律权威得以形成、法律信仰得以树立的前提条件以树立的前提条件 返回返回节目录节目录教学内容教学内容一、确立新的国家安全观一、确立新的国家安全观二、掌握国家安全法律知识二

24、、掌握国家安全法律知识三、履行维护国家安全的义务三、履行维护国家安全的义务一、确立新的国家安全观一、确立新的国家安全观教学内容（一）什么是国家安全（一）什么是国家安全（二）传统的国家安全观（二）传统的国家安全观（三）新的国家安全观（三）新的国家安全观返回返回节目录节目录（一）什么是国家安全 国家安全一般是指一个国家不受内部和外部国家安全一般是指一个国家不受内部和外部的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。的威胁、破坏而保持稳定有序的状态。国家安全问题事关国家安危和民族存亡，事国家安全问题事关国家安危和民族存亡，事关每一个公民的切身利益。关每一个公民的切身利益。返回返回节目录节目录教学内容（二）传统的

25、国家安全观 传统的国家安全观将国家安全理解为传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全，即主权独立、领土政治安全和国防安全，即主权独立、领土安全、政治稳定等。安全、政治稳定等。返回返回节目录节目录教学内容 美国美国20062006年防务年防务评估把中国视为评估把中国视为“处于战略十字路处于战略十字路口的新兴军事强口的新兴军事强国国”。将其战略重。将其战略重点转向恐怖主义、点转向恐怖主义、大规模杀伤性武器大规模杀伤性武器和和“新兴战略对新兴战略对手手”。返回返回节目录节目录教学内容（三）新的国家安全观 国家安全不仅仅是国家安全不仅仅是传统的政治安全和国传统的政治安全和国防安全，还包括经济

26、防安全，还包括经济安全、科技安全、文安全、科技安全、文化安全、生态安全、化安全、生态安全、社会公共安全等。社会公共安全等。返回返回节目录节目录教学内容1、政治安全和国防安全 政治安全是国家的政治制度和政治形势保持政治安全是国家的政治制度和政治形势保持稳定，不受国内外敌对势力的破坏和颠覆。稳定，不受国内外敌对势力的破坏和颠覆。国防安全是国家的领土、领海和领空安全，国防安全是国家的领土、领海和领空安全，不受外来军事威胁或侵犯。不受外来军事威胁或侵犯。政治安全和国防安全是国家安全的支政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。柱与核心。资料：资料：20022002中国的国防中国的国防白皮书白皮书返回返

27、回节目录节目录教学内容台独危险依然存在台湾导弹射程示意图台湾导弹射程示意图返回返回节目录节目录教学内容2、经济安全 是指国民经济能够抗御是指国民经济能够抗御国内外各种经济风险而保持国内外各种经济风险而保持平稳有序运行的态势，包括平稳有序运行的态势，包括金融安全、能源安全、贸易金融安全、能源安全、贸易安全、粮食安全等。安全、粮食安全等。经济安全是国家安全的经济安全是国家安全的基础。基础。资料资料1 1：粮食安全粮食安全 资料资料2 2：能源安全能源安全返回返回节目录节目录教学内容3、科技安全 是国家的科学技术系统是国家的科学技术系统能够有效得应对来自内部能够有效得应对来自内部和外部得威胁，维护和

28、实和外部得威胁，维护和实现国家利益的能力和状态。现国家利益的能力和状态。科技安全是国家安全科技安全是国家安全的重要支撑力量。的重要支撑力量。返回返回节目录节目录教学内容4、文化安全 是一国人民能够独立自主是一国人民能够独立自主地选择自己的价值观念、文地选择自己的价值观念、文化制度，独立自主地控制和化制度，独立自主地控制和利用自己的文化资源。利用自己的文化资源。信息信息和网络安全需尤为重要。和网络安全需尤为重要。返回返回节目录节目录教学内容5、生态安全指国家所处的自然生态环境能够维系其经济社会的可持续发展 松花江水污染松花江水污染返回返回节目录节目录教学内容生物入侵 南美食人鱼返回返回节目录节目

29、录教学内容生物入侵疯长的水葫芦返回返回节目录节目录教学内容5、社会公共安全 是国家预防、控制、处是国家预防、控制、处理各种违法犯罪活动和突理各种违法犯罪活动和突发灾害事故，以维护社会发灾害事故，以维护社会治安，保障社会正常的工治安，保障社会正常的工作和生活秩序，保护国家作和生活秩序，保护国家和人民生命财产的安全。和人民生命财产的安全。包括社会治安、公共卫生包括社会治安、公共卫生安全和食品安全等。安全和食品安全等。生产安全生产安全返回返回节目录节目录教学内容突发公共卫生事件应急条例突发公共卫生事件应急条例公布（全文）公布（全文）新华社北京新华社北京2003年月日电年月日电 突发公共卫生事件应急条

30、例突发公共卫生事件应急条例国务院公布重大动物疫情应急条例现已实施国务院公布重大动物疫情应急条例现已实施http:/ 2005年年11月月20日日14:47 新华网新华网中华人民共和国国务院令第中华人民共和国国务院令第 450 号号返回返回节目录节目录教学内容恐怖袭击恐怖袭击返回返回节目录节目录教学内容民族宗教纷争民族宗教纷争卢旺达的受害者卢旺达的受害者部族大屠杀部族大屠杀返回返回节目录节目录教学内容教学内容二、掌握国家安全法律知识二、掌握国家安全法律知识（一）国家安全的一般法律制度（一）国家安全的一般法律制度（四）网络信息安全法律制度（四）网络信息安全法律制度（五）生态安全法律制度（五）生态安

31、全法律制度（六）社会公共安全法律制度（六）社会公共安全法律制度（三）经济安全法律制度（三）经济安全法律制度（二）国防安全法律制度（二）国防安全法律制度返回返回节目录节目录教学内容（一）（一）依照法律服兵役和参加民兵组织依照法律服兵役和参加民兵组织的义务的义务 三、履行维护国家安全的义务三、履行维护国家安全的义务（三）提供便利条件或其他协助的义务（三）提供便利条件或其他协助的义务（五）及时报告危害国家安全行为的义务（五）及时报告危害国家安全行为的义务（六）不得非法持有、使用专用间谋器材的义务（六）不得非法持有、使用专用间谋器材的义务（四）如实提供证据的义务（四）如实提供证据的义务（二）保守国家秘

32、密的义务（二）保守国家秘密的义务返回返回节目录节目录教学内容第四节第四节 加强社会主义法律修养加强社会主义法律修养 一、培养社会主义法律思维方式一、培养社会主义法律思维方式（一）法律思维方式的概念（一）法律思维方式的概念教学内容（二）法律思维的特征（二）法律思维的特征（三）培养法律思维方式的途径（三）培养法律思维方式的途径返回返回节目录节目录（一）法律思维方式的概念（一）法律思维方式的概念 法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。教学内容返回返回节目录节目录法律思维：合法还是违法？政治思维：有利还是有弊？道德思维：善良还是邪恶？经济思维：划算还是失算

33、？按照法律思维思考与处理问题，与按照道德思维、经济思维或政治思维思考与处理问题，有时会得出不同的结论。返回返回节目录节目录教学内容教学内容1 1、讲法律、讲法律2 2、讲证据、讲证据（二）法律思维的特征（二）法律思维的特征3 3、讲程序、讲程序4 4、讲法理、讲法理（三）培养法律思维方式的途径（三）培养法律思维方式的途径返回返回节目录节目录你如何从法律角度看以下问题？你如何从法律角度看以下问题？l公益诉讼公益诉讼(经济上是不划算的经济上是不划算的)l善意取得善意取得(道德上是难以接受的道德上是难以接受的)l疑罪从无疑罪从无(政治上可能是有弊端的政治上可能是有弊端的)讲法律就是涉及到讲法律就是涉

34、及到法律法律问题的时候首先要问题的时候首先要从法律的角度去思考与处理问题，也就是法律从法律的角度去思考与处理问题，也就是法律思维要优先于政治思维、经济思维和道德思维。思维要优先于政治思维、经济思维和道德思维。当遇到法与德、法与情的冲突的时候要优先考当遇到法与德、法与情的冲突的时候要优先考虑法律评价标准。虑法律评价标准。返回返回节目录节目录教学内容 讲证据就是要以证据为根据思考与处理法律问题。讲证据就是要以证据为根据思考与处理法律问题。证据就是以法律规定的形式表现出来的能够证明案证据就是以法律规定的形式表现出来的能够证明案件事实情况的事实。件事实情况的事实。证据的特征：证据的特征：合法性；客观性

35、；关联性合法性；客观性；关联性 法律尊重的是证据事法律尊重的是证据事实还是客观事实？实还是客观事实？返回返回节目录节目录教学内容 讲程序就是要从法律程序出讲程序就是要从法律程序出发思考与处理问题。程序就是发思考与处理问题。程序就是法律所规定的法律行为方式和法律所规定的法律行为方式和过程。过程。程序公正是实体公正的前提；程序公正是实体公正的前提；程序公正是保障实现个案实体程序公正是保障实现个案实体公正最有力的制度保障。公正最有力的制度保障。故事：故事：程序的价值程序的价值返回返回节目录节目录教学内容 法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结

36、论提供充分的法律论证与结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。法律理由。返回返回节目录节目录教学内容如何处理情理与法理的关系？第一，法理不可能完全违背情理。第一，法理不可能完全违背情理。第二，法理也不可能完全等同于情理。第二，法理也不可能完全等同于情理。法理是情理的升华，法理是法学家理法理是情理的升华，法理是法学家理性思考的结晶。性思考的结晶。讨论：讨论：返回返回节目录节目录教学内容培养法律思维方式的途径1、学习法律知识、学习法律知识 3、参与法律实践、参与法律实践2、掌握法律方法、掌握法律方法旁听法院开庭旁听法院开庭 法棰法棰返回返回节目录节目录教学内容（一）法律权威的概念（一）

37、法律权威的概念（二）维护法律权威的意义（二）维护法律权威的意义（三）自觉维护社会主义法律权威（三）自觉维护社会主义法律权威教学内容二、树立和维护社会主义法律权威二、树立和维护社会主义法律权威返回返回节目录节目录（一）什么是法律权威 法律权威是就国家和社会管理过程中法律法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，是指法的不可违抗性。的地位和作用而言的，是指法的不可违抗性。返回返回节目录节目录教学内容法律权威的内涵：法律权威的内涵：l法律至上：法律在国家社会生活中具有至高法律至上：法律在国家社会生活中具有至高无上的威严，神圣不可侵犯。无上的威严，神圣不可侵犯。法律至优：即法律成为社会控

38、制的最优化、最法律至优：即法律成为社会控制的最优化、最终极的手段。终极的手段。l法律至信：即对人们法律的真诚信仰法律至信：即对人们法律的真诚信仰。失去信仰的法律，就是僵硬的教条。失去信仰的法律，就是僵硬的教条。伯尔曼伯尔曼返回返回节目录节目录教学内容法律权威的形成条件法律本身的内在品质(立法质量)立法必须符合“习惯性”、“利导性”和“程序性”。法律实施是否符合公平正义(执法问题)执法必须严明公正。法律是否被人们信仰(守法问题)对法律的信仰是指法律被人们信赖、尊重、爱戴。而这又最终取决于上述第一、二点。返回返回节目录节目录教学内容（二）维护法律权威的意义 树立法律权威是促树立法律权威是促进社会主

39、义法治建设、进社会主义法治建设、实现国家长治久安的重实现国家长治久安的重要保障，是国家稳定的要保障，是国家稳定的坚实基础。坚实基础。治理国家依靠什么？神治理国家依靠什么？神的权威？个人的权威？的权威？个人的权威？制度的权威？制度的权威？返回返回节目录节目录教学内容 树立法律信仰树立法律信仰对法律的信仰与对法律的适度怀疑有矛盾吗对法律的信仰与对法律的适度怀疑有矛盾吗 积极宣传法律知识积极宣传法律知识法制宣传中应当注意什么法制宣传中应当注意什么 培养普遍的守法观念培养普遍的守法观念 (错误：法不治官、法不治众错误：法不治官、法不治众)敢于同违法犯罪行为作斗争敢于同违法犯罪行为作斗争（三）如何维护法

40、律权威返回返回节目录节目录教学内容名人名言 在民主的国在民主的国家里，法律就是国家里，法律就是国王；在专制的国家王；在专制的国家里，国王就是法律。里，国王就是法律。(美美)潘恩潘恩名人名言宪法，就是一张写着宪法，就是一张写着人民权利的纸。人民权利的纸。列宁列宁名人名言 明智的创制者也并不从明智的创制者也并不从制订良好的法律本身关手，而制订良好的法律本身关手，而是事先要考察一下，他要为之是事先要考察一下，他要为之而立法的那些人民是否适宜于而立法的那些人民是否适宜于接受那些法律。接受那些法律。法法卢梭：卢梭：社会契约论社会契约论名人名言 一次不公的裁判比多一次不公的裁判比多次不平的举动为祸尤烈。因

41、次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的裁判则把了水流，而不公的裁判则把水源败坏了。水源败坏了。【英】培根【英】培根论司法论司法 没有信仰的法律将退化成为僵死的教条。【美】哈罗德J伯尔曼名人名言 自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。(法法)孟德斯鸠孟德斯鸠 名人名言孟德斯鸠孟德斯鸠一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。权力导致腐败，绝对的权力绝对导致腐败。(英英)阿克顿勋爵阿克顿勋爵 名人名言1.1.试述社会主义法律的本质特征及其作用？试述社会主

42、义法律的本质特征及其作用？2.2.依法治国的内涵？依法治国的重要意义是什依法治国的内涵？依法治国的重要意义是什么？么？3.3.权利与义务的关系怎样？联系实际说明。权利与义务的关系怎样？联系实际说明。4.4.公民维护国家安全的义务有哪些？公民维护国家安全的义务有哪些？5.5.什么是法律意识？大学生如何增强法律意识？什么是法律意识？大学生如何增强法律意识？通过学习本章内容使我们进一步认识到社会主义法律和依法治国的科学内涵与特征，明确我们的权利与义务，认识到社会主义法律的权威性、培养法律意识、加强社会主义法制建设的重要作用，坚持在法律面前人人平等，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠。谢谢谢谢!欢迎指导。欢迎指导。