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学校各部门职责.docx

1、学校各部门职责党政办公室职责:协助学校党委、行政领导组织协调日常党务、政务工作,制发各类文件,做好督办工作;协助做好教职工的聘任、职称评审、考核、劳资、退休、调入调出等人事方面的工作;做好学校党务公开、政务公开、法律咨询工作;协助做好老干部、老党员、教代会等方面的工作;负责档案室的建设与管理;负责学校公务用车租赁、调配工作;负责对全校教师的考勤管理工作;负责学校超工作量的统计和审核;负责各级各类会议、检查、调研活动的协调与安排。负责学校的党务、教育督导工作。电话:。学生工作处职责:负责学生管理工作、学生德育工作、校园环境管理、学校医务室建设。具体包括负责学生的常规管理,德育教育工作;制订、修订

2、有关学生管理的规章制度,加强校风校纪建设;负责全校班主任队伍建设工作;负责学校家长委员会建设工作;负责学校工作日和假期的值班安排;负责学生的安全教育、学生综合实践活动,抓好各年级卫生区、教学楼、学生公寓的卫生检查,提出整改意见并督导落实;负责组织学生开展文化、艺术、体育、卫生等课外活动,加强校园精神文明建设;负责特长生的培养、体育大课间管理和各类比赛的组织工作;负责组织校方责任险、学生意外伤害保险和城镇医疗保险的办理;负责贫困学生档案建立、资助工作;负责学校校情民意调查工作;协助做好语言文字、经典诵读工作。电话:。教务科研处职责:负责协调与上级教育科研主管部门的工作;做好骨干教师和青年教师的培

3、养、教师专业发展等方面工作,抓好课题研究、校刊、教师优质课、微课等教学资源的推荐、选拔、参评工作;负责研究性研究课程的教师培训及管理、学校校本课程的开发和管理、有效教学的课题研究和成果跟踪总结及相关管理工作;组织安排市教研中心在我校举行的优质课比赛及其他活动;负责学校教师常规培训学分登记工作;负责教学常规检查、计算机和普通话考试等工作。负责学校课程规划与管理工作,协同级部制定课程设置计划并督导课程方案的实施;负责学校教学及教师工作考核的管理工作;负责学校教师教学成绩考核管理工作,协同级部做好教学常规检查考核工作、各类考试考务工作;负责组织学生评教工作;负责教务处各部门职员工作任务的安排及考核工

4、作;负责协调各级部教学工作;负责学校图书馆、阅览室和文印室的建设和管理工作;协助做好语言文字、经典诵读工作。负责学校招生考试和学籍管理工作;负责组织协调各部门填写上报学生发展报告和学生档案管理;负责各级部模块考试学分认定检查管理工作;负责学生毕业证的办理和发放工作;负责各类大型考试考务工作的安排。电话:。后勤保障处职责:负责学校校产管理与使用工作;负责学校临时用工人员的聘用与合同管理;负责全校校舍、消防设施、水电气暖设施设备、餐厅商店饮食、避雷设施、特种设备等方面的安全管理;做好校园设施设备的日常维护与维修;按要求办理基础设施建设项目的手续及工程监管,做好在建工程量的签证等工作;建立健全财务管

5、理制度,按照市政府采购办的要求做好学校物资、设备、设施的采购工作。协助分管领导做好财务预算及其他临时性工作。负责学校电化、信息、实验教学、智慧教育等方面的组织、协调及技术保障工作;负责学校电教设备、教材的登录、维护及使用管理工作,并对使用人员给予技术指导和培训;负责学校电教资源的管理、使用和维护,对教育教学影像、图片资料进行收集、编辑、保存和管理;负责为学校各级各类公开课、大型活动提供场地和设备及录播工作;负责学校网站的建设和管理;负责学校电教设施设备,实验室器材和药品的购置预算、验收、使用、维护、保管等工作;组织管理实验教学工作。电话:。综合办公室职责:负责学校心理健康教育工作,主持综合办公

6、室工作。负责北校区党政、教科研、教务、国际办学等日常工作。电话:。年级管理办公室职责:全面负责本年级教育教学与学生管理工作。组织和领导本年级教师认真研究和执行党和国家的各项方针政策,贯彻各级教育行政部门的文件精神,落实学校的工作计划和各项规章制度;负责年级教学质量管理,检查和督促各备课组的工作,维持日常教学秩序;负责组织和安排年级学生的统一活动,督促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况;负责处理本年级的偶发事件,了解学生对学校各方面工作的意见,解决或缓和矛盾;负责本年级家长学校建设工作;负责本年级各项评优选先工作和教师的考评工作。高一年级电话:。高二年级电话:。高三年级电话:。安保处工作职责:负责学校各项安全工作制度建立与实施;负责全面落实学校安全目标管理责任制。负责制订学校年度安全工作计划,研究部署实施方案,监督各部门贯彻落实;负责全校师生的安全教育;负责门卫人员的管理和安保人员的聘任、管理;负责与公安、消防等部门的协调与配合,确保校园及周边的社会综治环境;负责建立学校安全台帐制度,及时做好各种台帐资料的整理和留存;负责全校消防设施、消防器材的配备、检查与维护,确保其关键时刻能正常使用。电话:。-4 -

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