1、16一分钟名师教学片段实录合作表演，明理得益(教学拓展点)师：元元垂头丧气地回到家，爸爸看到了，问元元怎么回事，元元会怎么回答呢？爸爸又会怎样教育元元呢？元元又会怎么说呢？我们一起来演一演。生1(饰爸爸)：元元，你怎么啦？很不高兴的样子，是不是在学校挨批评了？生2(饰元元)：今天我迟到了。生1(饰爸爸)：为什么呢？生2(饰元元)：因为我多睡了一分钟。生1(饰爸爸)：多睡了一分钟，怎么会迟到呢？生2(饰元元)：因为我多睡了一分钟，在过马路时遇到了红灯，后来没有赶上公共汽车，就走着去了学校，所以迟到了二十分钟。生1(饰爸爸)：你总说一分钟太短，浪费一分钟不要紧，现在你明白一分钟有多重要了吧，耽搁一
2、分钟就有可能会误大事。生2(饰元元)：爸爸，我现在懂了，一分一秒都不能浪费，要珍惜时间，我以后不会再迟到了。生1(饰爸爸)：我的儿子真懂事。是呀，时间是宝贵的，要不然人们怎么都说：“一寸光阴一寸金”(老师故作背不出的为难状)生2(饰元元)：寸金难买寸光阴。生1(饰爸爸)：对，我们要珍惜时间，遵守时间，才能走在时间的前面。赏析：一分钟这篇短小的文章虽然内容浅显，却从学生的生活角度出发，告诉我们要珍惜时间的道理。学习这篇课文，引导学生领悟这个道理是教学目标之一。但是，语文课不同于思想品德课，语文课的主要目的是培养学生运用语言文字的能力，将“得益”与“明理”两者有效地结合起来，上面这个片段无疑是一个很好的诠释。教学中，教师和学生分别扮演不同的角色，在对话交际中，学生说清了事情的原委和受到的教育，实现了语言发展和思想教育的双丰收。
