《技术经济学概论》(第四版)-第01章-导论课件.ppt

1、 技术经济学科 第一章 导论3.2.1.本本章章内内容容本本章章重重点点 技术经济学科 分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 指各种工具、装备、工艺流程等物质手段，即物化形态的“硬技术”。指把科学知识、技术能力和物质手段等要素结合起来形成的能够改造自然的运动系统。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 n技术可体现为机器、设备、厂房、基础设施等生产条件技术可体现为机器、设备、厂房、基础设施等生产条件(我们称之为硬技术我们称之为硬技术););n技术也可表现为工艺设计、程序、信息、经验技术也可表现为工艺设计、程序、信息、经验 (我们称我们称之为软技术之为软技术)。n技术（硬技术和软技术）不论在数

2、量上，还是在质量上技术（硬技术和软技术）不论在数量上，还是在质量上都是稀缺的。从这个意义上说，技术属于资源范畴。都是稀缺的。从这个意义上说，技术属于资源范畴。n技术资源是可以循环使用的可再生资源。技术资源是可以循环使用的可再生资源。n能够改造自然的运动系统。能够改造自然的运动系统。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 n本课程所指的经济，就是产品设计和生产上的节约、节本课程所指的经济，就是产品设计和生产上的节约、节俭，包括节约资金、物质资料和劳动等，即用尽可能少俭，包括节约资金、物质资料和劳动等，即用尽可能少的消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果。的消耗生产出尽可能多的社会所需要的成果。n简

3、单说，是指工程技术项目中的简单说，是指工程技术项目中的“节约节约”或或“节省节省”。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 n科学技术在推动经济发展方面起着越来越重要的作用，科学技术在推动经济发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快。科学技术转化为直接生产力的速度加快。照相：122年蒸汽机：84年，电动机：65年，电话：56年，电视：5年，激光：2年，原子能的发现到世界上第一座核电站投入使用：15年。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 1750-18001750-1800年年乾隆盛世 工业革命美国独立 明治维新前期政治体制 封建制度三跪九叩资本制度三权鼎立资本制度

4、两院议会制 模仿资本新闻业经济发展 农业经济 手工作坊 市场经济机械钢铁 市场经济机器生产 农业经济 小型工场 技术发展 刺绣、水 利、水稻蒸汽火车 世界工厂铁道运输 蒸汽轮船 炼钢技术 留学欧美1840-19101840-1910年年制陶,丝绸 电灯,电报 电话,飞机 棉纺机,钢铁技术与经济技术与经济 清朝衰亡第一强国 第二强国 世界列强 1950-20071950-2007年年航天,水稻基因,芯片 宇宙,生物 纳米,智能人技术与经济技术与经济 工业革命第四经济体信息革命第五经济体 信息革命第一经济体 信息革命第二经济体分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 日本的钢铁行业引进奥地利的炉顶吹

5、氧技术，成为钢铁强国。日本的钢铁行业引进奥地利的炉顶吹氧技术，成为钢铁强国。p 1945年，日本粗钢产量50万吨，美国8785万吨；p 1950年，529万吨；1955年，941万吨；p 1970年，9332万吨；1980年，11100万吨（美国10146万吨）19521952年奥地利年奥地利“奥钢联奥钢联”发现发现“顶吹纯氧顶吹纯氧”转炉炼钢技术氧气顶转炉炼钢技术氧气顶吹转炉。日本花吹转炉。日本花150150万美元买下专利许可万美元买下专利许可 。一个年产一个年产12001200万吨钢的钢厂，只要建成六个万吨钢的钢厂，只要建成六个250250300t300t的纯氧顶的纯氧顶吹转炉就够了，如果

6、修建平炉则需要吹转炉就够了，如果修建平炉则需要500t500t的大型平炉的大型平炉30304040座。座。3分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 日本的电子行业购买美国贝尔实验室晶体管制造技日本的电子行业购买美国贝尔实验室晶体管制造技术，成为半导体产品生产大国术，成为半导体产品生产大国 。p 1987年日本电气、东芝、日立垄断世界前三位；1988年日本芯片占世界的67%。p 80年代优势：动态随机存取存储器p 90年代：大规模集成电路p 21世纪：纳米工艺制造技术 分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 1980年代末，日本经济出现停滞状态。日本政府科技投入降至2 0%。日 本 又 提 出“

7、技术立社”政策。1990年代企业的科技投入旺盛，日本企业保持技术的世界领先优势，R&D投入占GDP的3.3%（世界最高水平）。一批新技术，如生命科学、环保、智能机械、纳米技术、天体物理等领先世界。1960年代从美国引进技术专利和高新技术25000多项，进行消化吸收和二次开发。1970年代，已成为汽车、家电、机械的生产大国。年产汽车1000万辆，超过美国。日本政府对科技投入占R&D投入的30-40%。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 n技术开发是一项高投入、高风险和周期长的活动，其产技术开发是一项高投入、高风险和周期长的活动，其产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约。生与应用都需要经济

8、的支持，受到经济的制约。据统计：美国研制一种一类新药需要投入数亿美元花费据统计：美国研制一种一类新药需要投入数亿美元花费1010到到2020年的研发周期；美国基础研究的成功率为年的研发周期；美国基础研究的成功率为 5%5%左右，技术开发的成左右，技术开发的成功率为功率为50%50%左右。左右。n不是每一项技术都能带来良好的经济效益、被社会广泛不是每一项技术都能带来良好的经济效益、被社会广泛采用。采用。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 太阳能产业技术与市场推广太阳能产业技术与市场推广p 2011年欧洲对太阳能产品补贴取消。p 神舟硅业2009年、2010年、2011年，实现净利润分别为万元

9、、万元、万元、2012年上半年亏损达亿元。p 全球最大的光伏组件制造商尚德电力控股有限公司遭到纽约证券交易所的退市警告，2008年股价曾达到90美元，如今已低于1美元。p 太阳能发电具有较大的市场，但是要被市场接受，就必须提高太阳电池的光电转换效率，降低生产成本。p 若单晶硅、多晶硅生产成本大幅度下降，给世界带来什么？分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 超音速飞机超音速飞机分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 图为2000年7月25日一架协和式客机升空爆炸前的一瞬间。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 协和超音速客机（协和超音速客机（ConcordeConcorde；亦称和谐式客机）

10、；亦称和谐式客机）p 20世纪50年代，喷气发动机、后掠翼等技术的应用，战斗机已经实现了超音速和二倍音速飞行。p 喷气式客机趋于成熟后，民航界把注意力放到超音速客机身上，在新技术、新思想的激动下，美、苏、英、法等国纷纷开始探索研制超音速大型飞机，全世界共有7家著名的飞机制造商先后进行了超音速客机的研发，都期待在这场竞争中拔得头筹。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 p 第一，经济性差。由于耗油率过高，载客量偏小，成本高，协和号的票价非常昂贵大多数乘客望而却步。100名巴黎至纽约往返机票价格：9000美元（比通常客机的头等舱还贵25）。p 第二，航程短。协和号的航程仅为5110千米，只能勉强

11、飞越大西洋，这一航程无法发挥超音速飞机的优势。p 第三，噪音污染严重。发动机噪音巨大，让乘客和机场附近居民难以忍受。因此，美国、欧洲和亚洲一些国家从环保的角度考虑，开始禁止协和客机超音速飞越其领空。p 第四，产品没有实现批量化生产，价格和维护费用昂贵。分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 国家重大技术与经济发展国家重大技术与经济发展 国家在制定重大科技政策时面临重大选择：国家在制定重大科技政策时面临重大选择：p 交通：磁悬浮列车还是高速列车？地铁、轻轨、自行车、私家车、公交车p 电力：智能电网？特高压？p 汽车：传统的汽车、清洁能源汽车（氢、天然气）、电动 汽车？技术上是可行、经济上是合理技

12、术上是可行、经济上是合理分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 核电技术与应用核电技术与应用 核电技术类型选择：核电技术类型选择：p“快堆”快中子反应堆和“慢堆”热中子反应堆p“压水堆”和“沸水堆”p“轻水堆”、“重水堆”和石墨气冷堆。p 行波堆。技术是可行、经济是合理技术是可行、经济是合理 分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 二、课程主要内容、课程主要内容 掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 p系统地帮助工科学生自觉地从创新角度、经济角度、社会可持续发展角度去考虑产品开发、工艺选择、设备选择、项目可行性研究等工程实践活动，增强社会适应能力和竞争能力。p具备对

13、一项工程或技术或产品进行经济效益与社会效益评价、比较分析能力。工程经济课程使命掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 掌握一些知识、掌握一些方法、具备一些意识掌握一些知识、掌握一些方法、具备一些意识与能力与能力知识知识 创新、成本、效益方法方法 评价技术方案经济性方法 选择最优技术方案方法意识意识 创新意识、经济意识、可持续发展意识能力能力学会评估技术方案经济效果的能力。具备完成一个项目可行性研究的基本能力。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 n背景之一：市场经济背景之一：

14、市场经济n背景之二：可持续发展背景之二：可持续发展n背景之三：更重视创新背景之三：更重视创新 三大时代背景三大时代背景 与与 工程技术人员的三大使命工程技术人员的三大使命掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系工程师必须掌握工程经济的基本内容工程师必须掌握工程经济的基本内容 技术经济学科 n背景之一：市场经济背景之一：市场经济 1992年，十四大确立了社会主义市场经济的地位。竞争是市场经济的核心竞争是市场经济的核心 价格竞争 质量竞争 性能竞争 服务竞争 优胜劣汰优胜劣汰 优化资源配置优化资源配置 激发活力、创造力激发活力、创造力 掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系

15、技术经济学科 工程技术人员经济责任：工程技术人员经济责任：p “一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。”泰勒（泰勒（科学管理之父科学管理之父）用同样的成本制造或提供更好质量、更多功能的产品。用同样的成本制造或提供更好质量、更多功能的产品。p 工程经济课程最早产生于麻省理工。工程经济课程最早产生于麻省理工。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 n背景之二：可持续发展背景之二：可持续发展三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏 p资源：资源：2006 年世界石油

16、剩余探明储量为1804.90 亿吨；若没有发现大的储量，则剩余可供使用的年限为年。2005年初世界煤炭储量百万吨，按国际能源观察机构估计，将在155年内全部枯竭。p 环境：环境：我国75%的湖泊出现富营养化，滇池、巢湖、太湖受到严重污染，2亿多农村人口存在饮用水不安全问题。p 生态破坏：生态破坏：气候变暖影响，20世纪50年代以来，中国沿海海平面每年上升了。巨灾发生频率和强度增大。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 p可持续发展概念可持续发展概念 1987年，世界环境与发展委员会出版我们共同的未来：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。p工程技术人

17、员社会使命工程技术人员社会使命 开发的技术或产品要符合节约能源、节约资源、保护环境原则。或消耗更少的能源与资源，更好地满足需求并改善人类的生存与发展环境。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 比尔比尔盖茨盖茨讲，他一生要做三件事：第一件是软件，缩短全世界人与人之间的距离。第二件是他的基金会，力争消灭非洲的疟疾，为人类造福。第三件是为人类找到能源持久的利用形式。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 n背景之三：更重视创新背景之三：更重视创新 创新是增强企业、城市、国家核心竞争力的必然选择。创新是解决经济社会发展与环境资源短缺矛盾之根本出路。

18、掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 工程技术人员肩负的责任：工程技术人员肩负的责任：p技术使命（技术创新）p经济使命（技术方案产生良好经济效益）p社会使命（环境保护、节能减排）三大使命三大使命掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科？掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 l18331833年，出生于瑞典首都斯德哥尔摩。年，出生于瑞典首都斯德哥尔摩。l 18431843年，他年，他1010岁岁 父亲发明的鱼雷受到俄国政府的父亲发明的鱼雷受到俄国政府的

19、重视，获颁奖励金三千卢布。重视，获颁奖励金三千卢布。l18501850年，年，他他1717岁为研究化学，留学美国。岁为研究化学，留学美国。l18631863年，年，他他3030岁岁 发明硝化甘油炸药用的雷管。十发明硝化甘油炸药用的雷管。十月，得到硝化甘油炸药的专利，跟父亲在斯德哥尔摩月，得到硝化甘油炸药的专利，跟父亲在斯德哥尔摩办厂办厂l18641864年（年（3131岁）岁），在德国建厂。，在德国建厂。l18661866年，发明了甘油炸药。年，发明了甘油炸药。18671867年年 ，新的诺贝尔，新的诺贝尔雷管发明成功。雷管发明成功。l18781878年，完成可塑炸药。年，完成可塑炸药。逝世的

20、前一年（1895年），在遗嘱中提出：将其部分遗产（920920万美万美元元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平种奖金，授予在这些领域对人类作出重大贡献的学者。年瑞典中央银行提供资金增设诺贝尔经济奖。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 l1879年，成立在巴库开采石油的诺贝尔兄弟石油公司。二哥路德维希负责，创建几年后，资金周转不足，企业濒于破产。l1883年，诺贝尔不得不抽空去了一趟圣彼得堡。他严厉地批评了公司的财务管理人员。并提供400万法郎的低息短期贷款，购买大批新股票，给予公司大量的财政帮助。出任了公司董事。l回来后，给二哥写信：我们意见

21、分歧的唯一之处，在于你是先积蓄后赚钱，而我则认为，最好是先筹钱后扩充。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 l1886年组成了英德托拉斯“诺贝尔达那炸药托拉斯有限公司”。总部设在伦敦，股金为200万英镑。l1887年，诺贝尔设法将诺贝尔的法国公司，同西班牙、葡萄牙、瑞士和意大利等拉丁语国家和地区的所有公司统一起来，组成了拉丁托拉斯。取名为“达那炸药总公司”。总部设在巴黎，股金为1600万法郎。l1896年12月10日诺贝尔去世。l1920年，英德托拉斯改名为“诺贝尔工业有限公司”。六年后，它同英国三家大型化学公司：合并在一起，组成了著名的“帝国化学工业公司”。化学家

22、、工程师、发明家、企业家化学家、工程师、发明家、企业家诺贝尔身上充分体现了技术工程师的三大使命诺贝尔身上充分体现了技术工程师的三大使命掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 苹果苹果：p2000年，苹果在个人电脑市场的占有率急剧下滑，现金流失年，苹果在个人电脑市场的占有率急剧下滑，现金流失极为严重，甚至可能破产。极为严重，甚至可能破产。股价一度跌到相当于今天的股价一度跌到相当于今天的7美美元。元。p2010年年5月月27日，周三日，周三,苹果的市值终于超过微软，成为世界苹果的市值终于超过微软，成为世界上最大的科技公司。仅次于能源巨头埃克森美孚公司。上最大的科技公司。仅

23、次于能源巨头埃克森美孚公司。p2012年年8月月21日日 苹果股价创下历史新高，达到美元，市值亿苹果股价创下历史新高，达到美元，市值亿美元，打破微软在美元，打破微软在1999年创下的亿美元的历史记录。年创下的亿美元的历史记录。p2012年年9月月20日日 苹果：苹果：美元美元/股股。微软微软过去过去一年一年：24-33美元美元/股股 掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 p为什么苹果公司能在短短十年时间里从面临破产的企业一跃而成为成长最快、市值最高的企业？p科技界风投资本家吉姆布雷尔（Jim Breyer）认为，这是他在硅谷见到的最重要的一次企业复活。掌握基本知识掌

24、握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科？技术天才技术天才商业奇才商业奇才掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 史蒂夫乔布斯（Steve Paul Jobs）p1955年2月24日，出生在美国旧金山。p1976年他与沃兹，利用摩托罗拉公司出品的6502芯片（20美元），通过接口将微处理机与键盘、视频显示器连接在一起，发明世界上第一台个人电脑 p沃兹向HP公司介绍Apple I，但在HP公司没有人对他的计算机感兴趣。在遭到拒绝之后，乔布斯和沃兹涅克自筹1250美元开始生产Apple I主板。p1977年1月，苹果公司正式注册成立。p1980年12月12日，股

25、票在华尔街上市。在不到一个小时内，460万股全被抢购一空，当日以每股29美元收市。p按收盘价计算，苹果公司高层产生了4名亿万富翁和40名以上的百万富翁。p1985年获得了由里根总统授予的国家级技术勋章。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 1983年：Lisa发布，售价为9998美元。Lisa的发布预示了苹果没落的开始，是全球首款将图形用户界面(GUI)和鼠标结合起来的个人电脑。一台不合实际、连美国人都嫌贵的电脑是没有多少市场的，而Lisa又侵吞了Apple大量研发经费。据有关苹果成长历程的传记Apple Confidential 2.0记述，1989年，苹果将数千

26、台没有售出的Lisa电脑扔进了犹他州的垃圾堆。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 p坚持软件与硬件的捆绑销售，致使它的电脑不能走向大众化之路。p加上蓝色巨人IBM公司也开始醒悟过来，推出了个人电脑，抢占大片市场，使得乔布斯新开发出的电脑节节惨败。p1985年4月经由董事会决议撤销了他的经营大权。9月17日愤而辞去苹果公司董事长。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 1997年重回苹果任CEO，推出一系列革命性的消费电子产品：piPod播放器；美国MP3 市场的73%；pMacBook笔记本；piPhone手机；piPad平板电脑；p变革

27、了电影、电信、音乐和计算行业；与之对照，微软的发展开始放变革了电影、电信、音乐和计算行业；与之对照，微软的发展开始放慢，股价与慢，股价与1010年前相比下跌了年前相比下跌了18%18%左右。左右。p开发消费者需要的产品！他知道顾客想要什么！开发消费者需要的产品！他知道顾客想要什么！p有人评价，苹果股价的快速上涨预示着市场出现了一种新的文化趋势有人评价，苹果股价的快速上涨预示着市场出现了一种新的文化趋势：消费者口味比什么都更重要，成为技术成形的主导力量：消费者口味比什么都更重要，成为技术成形的主导力量。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 他给年轻人的一些话：p领袖和

28、跟风者的区别就在于创新。p成就一番伟业的唯一途径就是热爱自己的事业。p活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？p你的时间有限，所以不要为别人而活。不要被教条所限，不要活在别人的观念里。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 听了这些内容，你有什么启发？p市场是检验技术（产品）好坏的标准。p技术的价值在于市场化、商业化，变为现实的生产力。p技术精英：创造的是引领市场的技术或产品。经济发展离不开技术。经济发展离不开技术。技术领域有许多经济问题、社会问题。技术领域有许多经济问题、社会问题。掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 p创新创业意识与能

29、力p市场经济意识与知识p可持续发展意识与能力p承担研发、设计、施工、生产等某一方面能力未来的工程技术人员需要怎样的意识与知识结构？未来的工程技术人员需要怎样的意识与知识结构？掌握基本知识掌握基本知识分析一般过程技术与经济关系 技术经济学科 分析一般过程掌握基本知识 技术经济学科 n 第一，确定目标功能，即明确解决的问题。第一，确定目标功能，即明确解决的问题。n第二，提出备选方案。第二，提出备选方案。（由工程师、产品设计人员、销售部门、财务部门、工人技师等提出）n第三，方案评价。第三，方案评价。（净现值法、内部收益率法、盈亏平衡法等）n第四，选择最优方案，创新第四，选择最优方案，创新 （技术上可

30、行，经济效益最佳的方案）技术与经济关系掌握基本知识 技术经济学科 研究目标研究目标提出备选方案提出备选方案方案评价方案评价最优选择方案最优选择方案满意否？满意否？方案实现方案实现收集资料收集资料技术与经济关系掌握基本知识 技术经济学科 方方 案案技术先进性技术先进性 经济可行经济可行 决决 策策 可行可行不可行不可行可行可行一定背景下可行一定背景下可行不可行不可行技术与经济关系掌握基本知识 技术经济学科 参考书目：参考书目：11吴添祖，虞晓芬等主编，吴添祖，虞晓芬等主编，技术经济学概论技术经济学概论，高等教育出版社，高等教育出版社，20032003年第二版。年第二版。2(2(美）亨利美）亨利马

31、尔科姆马尔科姆斯坦纳著，斯坦纳著，工程经济学原理工程经济学原理（中译（中译 本），经济科学出版社，本），经济科学出版社，20002000年。年。33袁明鹏主编，袁明鹏主编，新编技术经济学新编技术经济学，清华大学出版社，清华大学出版社，20072007年年 第第1 1版。版。44许庆瑞主编，许庆瑞主编，研究、发展与技术创新管理研究、发展与技术创新管理，高等教育出版社，高等教育出版社，2000 2000 年第年第1 1版。版。参考书目：参考书目：技术经济学科 课后练习：课后练习：11请阐述技术与经济的关系。请阐述技术与经济的关系。22请阐述企业在技术选择中，需要注意哪些问题？请阐述企业在技术选择中，需要注意哪些问题？33 请收集资料，阐述高铁技术对我国经济的影响请收集资料，阐述高铁技术对我国经济的影响 。课后练习：课后练习：下一章：将介绍技术创新的基本概念，其主要类型及组织形式