《哲学与人生》前言.课件.ppt

1、哲学与人生哲学与人生细心的聆听，细心的聆听，认真的思考，认真的思考，积极的参与和互动，积极的参与和互动，更好的开导自己，更好的开导自己，共同探讨我们的哲学与人生！共同探讨我们的哲学与人生！前前 言言 从前从前,有一个秀才有一个秀才,可是他却偏偏可是他却偏偏有一个傻儿子。有一天有一个傻儿子。有一天,朋友要来拜访朋友要来拜访他他,为了显示自己的才能为了显示自己的才能,他决定让儿他决定让儿子招待客人子招待客人,还特意教给他几句话。还特意教给他几句话。如果客人问你咱们家的桃树怎么没了如果客人问你咱们家的桃树怎么没了?如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱?如果他问咱们家钱怎么

2、这么多如果他问咱们家钱怎么这么多?如果他问你怎么这样聪明如果他问你怎么这样聪明?你就说你就说让我砍了卖了让我砍了卖了;你就说你就说兵荒马乱糟踏了兵荒马乱糟踏了 ;你就说你就说爹妈辛苦挣的爹妈辛苦挣的;你就说你就说:那当然那当然 ,我们家世代如此。我们家世代如此。于是于是 ,儿子去招待客人。儿子去招待客人。客人问客人问 :“:“你的父亲呢你的父亲呢?”?”“你母亲呢你母亲呢?”?”你们家门前的牛粪怎么这么多呀你们家门前的牛粪怎么这么多呀?客人生气地问客人生气地问 :“:“你怎么这样说你怎么这样说?”?”让我让我砍砍了卖了了卖了 !兵荒马乱糟踏了兵荒马乱糟踏了 !爹妈辛辛苦苦挣的爹妈辛辛苦苦挣的

3、!那当然那当然 ,我们家世代如此我们家世代如此 !1、一切从实际出发一切从实际出发,使主现符使主现符合客观合客观。2 2、具体问题具体分析具体问题具体分析。生活处处有哲学“攻攻”与与“守守”矛盾双方对立统一矛盾双方对立统一尊重事物发展的客观规律。尊重事物发展的客观规律。立场不同，感受则不一定相同。立场不同，感受则不一定相同。做任何事情应该具有创新精神。做任何事情应该具有创新精神。原文：原文：近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居数月，居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：其马将

4、胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽此何遽不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居一年，居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。九。此独以跛之故，父子相保。这个故事历代相传，渐渐浓缩成一句成语这个故事历代相传，渐渐浓缩成一句成语“塞塞翁失马，蔫知祸福。翁失马，蔫知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定条件下，坏事可以引出好的结果，不是绝对的，在一定

5、条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能引出坏的结果。好事也可能引出坏的结果。塞塞 翁翁 失失 马马古代寓言故事：古代寓言故事：1 哲学的本义哲学的本义【本义】【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。源自希腊的西方学术名词翻译。Philo sophia Philosophy 爱爱 智慧智慧 爱智慧爱智慧/思考的乐趣。思考的乐趣。通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着。通俗地说就是活得明白，不要糊里糊涂地活着。哲学是哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问一门给人智慧、使人聪明的学问是爱智慧或追求智慧。是爱智慧或追求智慧。仰望星空仰望星空我仰望星空我仰望星空,它是那样寥廓而深邃；它是

6、那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空我仰望星空,它是那样庄严而圣洁；它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。我仰望星空我仰望星空,它是那样自由而宁静；它是那样自由而宁静；那博大的胸怀那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇

7、摇头，叹了口气。子。先生摇摇头，叹了口气。另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的这是装满屋子的最好的方法。方法。”哲学可以使人更加聪明哲学可以使人更加聪明 哲学能在人类生活的路途上点起前行的明哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学可以指导人们生活得更好。哲学可以指导人们生活得更好。（一）培养智慧。（一）培养智慧。（二）发现真理。（二）发现真理。（三）印证价值。（三）印证价值。（一）培养智慧（一）培养智慧回答回答B：如果没有知识，你

8、会不会象它一样如果没有知识，你会不会象它一样呢？呢？（二）发现真理（二）发现真理“如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的如果你坐在苹果树下，一个苹果打在你的头上，你会怎么做呢？头上，你会怎么做呢？一个诱惑了夏娃一个诱惑了夏娃 一个砸醒了牛顿一个砸醒了牛顿 一个握在乔布斯手一个握在乔布斯手中中乔布斯乔布斯（三）印证价值（三）印证价值“鞋子合不合适鞋子合不合适，只有脚知，只有脚知道道”“看菜吃饭，量体裁衣看菜吃饭，量体裁衣”“哲学不能烘面包，但是能使面包增加甜味”人生象（）哲学象（）烘面包过程烘面包过程甜味剂甜味剂1、哲学与人生关系 思想决定行为，行为决定人生。广告词：思想有多远，我们就能走多远！人

9、人天生都想认识什么人人天生都想认识什么亚里士多德亚里士多德2、解读不同人生态度、解读不同人生态度 搬砖：搬砖：悲观主义态度悲观主义态度 生活强加的一份苦役生活强加的一份苦役 砌墙：职业主义态度。砌墙：职业主义态度。看到的是局部成品，对看到的是局部成品，对得起薪水。得起薪水。盖房子：理想主义态度盖房子：理想主义态度 每一滴汗、每一块砖，每一滴汗、每一块砖，都是通向成功的圣殿。都是通向成功的圣殿。3、哲学启发人生哲学启发人生全球最伟大的哲学家有哪些？全球最伟大的哲学家有哪些？A、苏格拉底、苏格拉底 B、柏拉图、柏拉图C、马克思、马克思 D、孔子、孔子E、毛、毛 泽泽 东东 F、牛顿、牛顿G、爱因斯

10、坦、爱因斯坦 爱因斯坦曾经说：爱因斯坦曾经说：“与其说我是物理学家，与其说我是物理学家，不如说我是哲学家。不如说我是哲学家。”理论物理学家理论物理学家，相对论相对论的创立者的创立者唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义哲学的基本派别哲学的基本派别 疑邻偷斧疑邻偷斧 有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻有一个人丢失了一把斧子，便怀疑是邻居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、居的孩子偷了，他看那邻居孩子走路的样子、说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后说话的神态等一举一动都像是偷斧子的。后来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，来，他的斧子找到后，再看那邻居家的孩子，怎么也不像是偷斧子的了。怎么也不像是

11、偷斧子的了。丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？丢斧子的人在思想方法上犯了什么错误？属于什么样的世界观？属于什么样的世界观？他犯了主观唯心主义的错误，他犯了主观唯心主义的错误，是唯心主义的世界观是唯心主义的世界观贝克莱（英）贝克莱（英）：“存在即存在即被感知被感知”以贝克莱的以贝克莱的观点来指导观点来指导我们的生活我们的生活和实践，结和实践，结果会怎样？果会怎样？1、哲学指导人们的生活，让我们的生活充、哲学指导人们的生活，让我们的生活充满艺术和智慧。满艺术和智慧。2、哲学告诉我们世界是什么，我们怎么样、哲学告诉我们世界是什么，我们怎么样做才能取得成功。做才能取得成功。3、哲学给我们以真诚的人格

12、，让我们用美、哲学给我们以真诚的人格，让我们用美好的思想智慧去完善人性。好的思想智慧去完善人性。4、没有哲学的指导，人们的生活和行动将、没有哲学的指导，人们的生活和行动将变得盲目，对未来将失去追求，心灵也将失变得盲目，对未来将失去追求，心灵也将失去寄托。去寄托。坚持理论联系实际，着重于理解，着重于应用。“理论是灰色的，而生活之树长青”“对于马克思主义对于马克思主义的理论，要能够精通的理论，要能够精通它、应用它，精通的它、应用它，精通的目的全在于应用。如目的全在于应用。如果你能应用马克思列果你能应用马克思列宁主义的观点，说明宁主义的观点，说明一个两个实际问题，一个两个实际问题，那你就要受到称赞，

13、就算有了几分成绩。那你就要受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。你的成绩就越大。”有趣的哲学问题 他很爱她她细细的瓜子脸，弯弯的峨眉，他很爱她她细细的瓜子脸，弯弯的峨眉，面色面色美丽动人。可是有一天很不幸的美丽动人。可是有一天很不幸的遇上了车祸，痊愈后脸上留了几块疤痕。遇上了车祸，痊愈后脸上留了几块疤痕。你觉得，他还会一如既往地爱她吗？你觉得，他还会一如既往地爱她吗？A、他一定会、他一定会 B、他不一定会、他不一定会 C、他可能会、他可能会 骑白马的不一定就是王子骑白马的不一定就是王子,那可能是唐憎那可能是唐憎 带翅膀的不一定就是天使带翅膀的不一定就是天使,那可能是那可能是 小结 1、哲学的原意是（、哲学的原意是（）A爱知识爱知识 B爱智慧爱智慧 C爱行动爱行动 2、学习哲学可以（、学习哲学可以（）A培养智慧培养智慧 B发现问题发现问题C发现真理发现真理 D印证价值印证价值课后作业：课后作业：一切从实际出发一切从实际出发 搜集一些要从实际出发的案例。搜集一些要从实际出发的案例。