1、舒伯特【教学目标】1通过聆听鳟鱼，感受歌曲的音乐情绪，结合探究歌曲音乐要素，理解歌曲所表现的深刻思想内容和高度的艺术性。2认识舒伯特艺术歌曲的基本特征。3通过演唱和朗诵加深对歌曲的体会，感悟到艺术歌曲的艺术魅力，对艺术歌曲产生兴趣，并初步了解浪漫主义音乐的特点。【教学过程】一、新课导入1教师在钢琴上弹唱舒伯特的摇篮曲并提问：请同学们静静聆听，能否说出歌曲的曲名？2请全班同学跟随教师的伴奏一起演唱摇篮曲并思考：歌曲的情绪怎样（梦幻、甜美）3如为此曲选择合适的伴奏乐器，你认为以下哪些比较合适？钢琴打击乐器小提琴交响乐队（强调伴奏的作用：烘托意境，渲染气氛）这首大家都耳熟能详的摇篮曲是舒伯特作曲的，
2、今天我们就来一起走近这位音乐家。二、音乐知识（一）艺术歌曲1起源：18世纪末19世纪初，欧洲盛行的一种抒情歌曲，由作曲家为某种艺术表现目的，根据文学家的诗作而创作的歌曲。（如：舒伯特的魔王鳟鱼我国的玫瑰三愿我爱你，中国等）2特点：歌词通常采用著名诗歌，着重个人感情的抒发和内心体验的揭示，曲调与歌词紧密配合，表现手段与作曲技法比较复杂，深刻体现歌词的内容，感情细腻，优美感人，抒情性较强，伴奏不只是作和声的衬托，而常在渲染意境和刻画形象等方面起着重要的作用。（二）声乐套曲1定义：由若干首内容有某些关联的声乐曲组成的套曲。演唱形式有独唱、重唱或小组唱，有乐器伴奏。2起源：源于16世纪的牧歌，歌词多描
3、述个人生活感受和内心体验。（三）舒伯特1生平：奥地利作曲家舒伯特（17971828）是早期浪漫主义的代表人物。他是一位著名的“自由艺术家”，一生中大部分时间都没有固定收入，生活贫寒，去世时年仅31岁。2代表作：声乐作品最著名：魔王野玫瑰鳟鱼流浪者小夜曲摇篮曲圣母颂以及声乐套曲美丽的磨坊女冬之旅天鹅之歌 室内乐：“鳟鱼”钢琴五重奏d小调“死神与少女”弦乐四重奏 钢琴曲：流浪者幻想曲即兴曲音乐瞬间 交响曲：第八交响曲“未完成”交响曲第九交响曲3风格特点：莫扎特的音乐典雅秀丽，如同珍珠一样玲珑剔透，又似阳光一般热情温暖，洋溢着青春的生命力。4艺术成就在艺术歌曲方面，他做出了重要贡献，创作了一批具有划
4、时代影响的艺术歌曲。 在交响曲方面，作品完整地表达了理想与现实之间的矛盾。由于受到舒伯特打破古典交响曲四乐章结构模式的启迪，人们开始走出前人的制约，步入到浪漫主义交响乐发展的新天地。 在钢琴音乐和室内乐方面，舒伯特的创作散发着其艺术歌曲中体现出来的浪漫主义特征。 他是自由音乐家的楷模，以演奏和出版作品为生，是从社会底层最早走出的音乐家之一。5舒伯特与艺术歌曲艺术歌曲是舒伯特创作中的重要体裁。他一生创作了六百多首艺术歌曲，其歌词许多是选自歌德、席勒、海涅等著名诗人的诗作。舒伯特所选的诗词内容极为广泛，有的表达对大自然的热爱，如致春天对小溪的感激；有的赞美艺术和爱情，如致音乐爱的使者：也有的表达内
5、心苦闷、悲凄孤独的情景，如幻影海滨；还有表现宗教内容的，如圣母颂等。在他的艺术歌曲中，声乐的抒情旋律、戏剧化的表达方式和钢琴伴奏丰富的和声、织体都成为重要的艺术表现因素，体现了歌词与音乐、人声与伴奏的统一，使这种体裁成为极富表现力的一种音乐形式，因而被誉为“歌曲之王”。三、作品鉴赏：鳟鱼1鳟鱼简介鳟鱼是舒伯特1817年夏天写成的一首艺术歌曲，歌词取材于诗人舒巴尔特为一首浪漫诗。2歌词赏析善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害。最后明确告诫初入社会的年轻人，不要成为天真而无辜的鳟鱼。3乐曲赏析鳟鱼的音乐形象鲜明、生动，整体气氛轻松、活跃。当渔夫搅浑河水时，舒伯特采用了较为阴暗、压抑的小调，使歌曲色彩暗淡下来。在经过鳟鱼被钓起，主人公一番激动心情之后，音乐很快又回到了原来的大调。歌曲开始六小节的前奏，形象地描绘了潺潺流水以及鳟鱼在河水里游动的情景。作者通过对情景的音乐描绘，表达了他对那个时代和社会中受到欺骗的弱者的同情。四、拓展与探究1舒伯特生活的年代与贝多芬的中、晚期相同，他比贝多芬晚去世一年，他们也都生活在维也纳，但两个人却有着各自的独特音乐风格，并分别属于不同的音乐历史时期。试说说他们音乐风格之异同，你更喜欢听谁的音乐？为什么？2聆听鳞鱼时，轻声地跟随录音哼唱曲调。 3 / 3
