1、独唱曲【教学目标】1聆听吐鲁番的葡萄熟了、大江东去、重归苏莲托感受并体验三首歌的不同情绪，哼唱、理解、记忆音乐主题。2了解人声、人声的分类，不同人声的特点等相关的音乐知识。【教学过程】一、新课导入课件展示：人声是唯一一件有情感、心灵和灵魂的“乐器”。教师提问：1请几位同学来读一读这句话2同学们，这几位同学的声音一样吗？人声具有优美的音色，还能直接表达情感、交流情绪，而不同的同学们发出的声音也不一样，今天我们就来学习不同的人声所展现的独唱曲有什么特色。二、新课讲授人声：人声不仅具有优美的音色，还能融进语言的成分。正是这一突出特征，使得人的发声器官所表现的音乐声乐，在表达情感、交流情感的功能上显得
2、更为直接、更为亲切。人声的分类：由于性别上的差异，人声首先分为女声和男声两大类。除了性别上的差异之外，人的生理上也有成熟与不成熟的区别，于是形成了男声、女声和童声的分类。但是在同一类人声中，由于每个人的发声器官如声带的宽窄、长短、薄厚，咽腔的长度，各个共鸣腔的大小不同，音色上也会表现出鲜明的个性。综上所述，人声可以分为女声、男声、童声三大类。女声又可分为女高音、女中音、女低音；男声也可分为男高音、男中音、男低音。（一）女声1内容：女高音大致分为花腔女高音、抒情女高音、戏剧女高音三类。花腔女高音的音色明亮、华丽、轻巧；抒情女高音的音色优美、柔和、轻快、丰满；戏剧女高音的音色响亮、坚实。女中音的音
3、色圆润、宽厚、坚实，有时也颇具弹性。女低音的音色浓厚、温和、结实，不十分灵活，多用于合唱中的女低音声部。2作品欣赏：吐鲁番的葡萄熟了教师进行作品介绍。吐鲁番的葡萄熟了是一首具有浓郁维吾尔族民间音乐风格的作品。歌曲描写了维吾尔族青年克里木在参军前种下了一棵葡萄苗，并委托心爱的姑娘阿娜尔罕照顾这棵幼苗的故事。词作者巧妙地把二人之间的爱情和对祖国之爱融为一体。作曲家施光南将维吾尔族手鼓的典型节奏运用到歌曲中，使歌曲既充满活力激情又充满诗情画意。师生共同欣赏乐曲并感受乐曲的音乐情绪。（二）男声1内容：男高音有抒情男高音和戏剧男高音之分。抒情男高音的音色明亮、柔美、轻快、灵活，被广泛地用于独唱；戏剧男高
4、音的音色坚实、响亮。男中音的音色柔和而有力、嘹亮而充沛，在歌剧、独唱中，男中音常常有很强的表现力。男低音的音色坚实、有力、宽厚、深沉，具有洪钟般的音质。2作品欣赏：大江东去教师进行乐曲作品介绍及创作背景介绍。作品介绍：大江东去是青主根据苏轼的念奴娇赤壁怀古创作而成的。歌曲表达了对历史人物的无限感慨，以及对人生挫折的感叹，抒发了作者怀才不遇、屡遭贬谪的郁闷心情。词作意味深远、气势庞大，具有很强的震撼力和艺术效果。创作背景：大江东去是青主1920年在德国留学期间创作的，是中国艺术歌曲的开山之作。青主以通谱的写法，着重抒发原词中豪放的气势和怀古抒情的感慨。这首作品受舒伯特、沃尔夫等人艺术歌曲的影响，
5、注重诗歌的内容和意境，不以诗词的声韵为主，强调用音乐来刻画诗的意境，反对将诗歌的声韵作为束缚音乐的锁链。相关链接：音乐与文学有着千丝万缕的联系，而它们的结合又将艺术的精髓再次升华，成为一种独特的艺术语言。我国从古至今的诗词歌赋与音乐之间的关系极为密切，历来有将诗词改编为歌曲的惯例。师生共同欣赏乐曲并感受乐曲的音乐情绪。3作品欣赏：重归苏莲托教师进行作品背景介绍。苏莲托是离意大利那不勒斯不远的一处游览胜地。歌曲采用了船歌经常使用的三拍子，曲调悠扬、速度较慢，赞美了苏莲托美丽的田园风光，也借此美景抒发了对爱人的思念。师生共同欣赏乐曲并感受乐曲的音乐情绪。（三）童声1内容：在一定程度上，童声与女声颇为接近。但是童声的音色还是有自己的特点，如柔和、纯净、稚嫩，所以在欧洲早期的教堂里，常常用童声代替女声去演唱宗教音乐。2观看视频：童声版我和我的祖国三、课后作业搜集不同男高音歌唱家演唱的重归苏莲托，从中选择出你最喜欢的版本，并说明理由。 3 / 3
