3.《鸿门宴》ppt课件154张-统编版高中语文必修下册.pptx

1、鸿鸿门门宴宴1.1.阅读感知：激烈斗争阅读感知：激烈斗争中人物性格的揭示；中人物性格的揭示；2.2.阅读积累：重点实词阅读积累：重点实词及文化常识的掌握。及文化常识的掌握。实词的积累与人物性格的探究。实词的积累与人物性格的探究。试分析评价试分析评价“鸿门宴鸿门宴”上主要人物的性格。上主要人物的性格。4宋代大诗人苏东坡有句名言：“立志读尽天下书”，可人类有史以来，书籍浩如烟海，人穷尽有生之年是无论如何也读不尽的。怎么办？最好的办法是读书籍中的精品，举一反三，受益无穷。从这点出发，史记就很值得一读。为什么这么说呢？鲁迅的评价鲁迅的评价:4史家之绝唱，史家之绝唱，4无韵之离骚无韵之离骚湖南长郡卫星远

2、程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03史记史记是作为正史的二十四史是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之史家之绝唱，无韵之离骚绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。学巨著，又是文学巨著。司马迁（约前司马迁（约前145145约前约前9090），字子长，西汉著名史学家、文学，字子长，西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、兼管国家典史令（掌管起草文书、兼管国家典籍、天文、历法的官职）。迁生于籍、天文、历法的官职）。迁生于龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，足

3、迹龙门，年十岁诵古文，二十岁外出考察，足迹遍南北。初任郎中。元封三年（前遍南北。初任郎中。元封三年（前108108年）继年）继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在书和文献。在史记史记草创未就之时，因替投草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前9191年前后完成年前后完成史记史记。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03报任安书报任安书 古者富贵而名磨来灭，不可胜记，唯倜傥古者富贵

4、而名磨来灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。非常之人称焉。盖文王拘而演周易；盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，劂有国语；孙离骚；左丘失明，劂有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，诗三百篇，大底贤圣发愤之所为作也大底贤圣发愤之所为作也-湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03报任安书 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世

5、家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。际，通古今之变，成一家之言。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03刚直不阿，留得正气刚直不阿，留得正气冲霄汉；冲霄汉；幽愁发愤，著成信史幽愁发愤，著成信史照尘寰。照尘寰。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 史记史记是我国是我国第一部纪传体通史第一部纪传体通史，记，记载了从传说中的载了从传说中的黄帝黄帝到到汉武帝汉武帝三千年间的三千年间的历史。全书历史。全书130篇，包括本纪篇，包括本纪12篇，世家篇，世家30篇，列传篇，列传70篇，书篇，书8篇，年表篇，年表1

6、0篇，共篇，共526500字。字。史史 记记本纪本纪:记记帝王；帝王；世家世家:述诸侯；述诸侯；列传列传:叙人臣；叙人臣；表：表：各个历史时期的简单大事记；各个历史时期的简单大事记；书：书：记载典章制度，天文地理。记载典章制度，天文地理。成语故事：拔山扛鼎拔山扛鼎-破釜沉舟破釜沉舟楚河汉界楚河汉界四面楚歌四面楚歌-霸王别姬霸王别姬湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：籍曰：“彼可取而代也。彼可取而代也。”梁掩其口，曰：梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。梁以此奇籍。高祖常

7、徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！嗟乎！大丈夫当如此也！”力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！注：兵困垓下时作。注：兵困垓下时作。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03时不利兮骓不逝,虞兮虞兮奈若何?骓不逝兮可奈何,垓下歌垓下歌力拔山兮气盖世,末路英雄的悲歌末路英雄的悲歌大风起兮云飞扬，大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方。安得猛士兮守四方。注：统一天下转道注：统一天下转道故乡沛县时作

8、。故乡沛县时作。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方？大风歌大风歌衣锦荣归的慨叹衣锦荣归的慨叹 前前206206年秦王朝灭亡。年秦王朝灭亡。1010月，刘邦兵入月，刘邦兵入函谷关，降秦王子婴，还军霸上；函谷关，降秦王子婴，还军霸上；1212月项羽月项羽破关而入。刘项会面于鸿门。在此后的破关而入。刘项会面于鸿门。在此后的5 5年时间年时间里，刘项两大集团，大战里，刘项两大集团，大战7070余次，小战余次，小战4040余次，余次，刘邦屡战屡败。前刘邦屡战屡败。前205-205-前前203203年，楚汉两军在河年，楚汉两

9、军在河南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧南荥阳一带决战。始楚军较强，后因战略错误丧失主动权。前失主动权。前202202年年1010月，项羽东撤，刘邦率月，项羽东撤，刘邦率3030万军追击。同年万军追击。同年1212月，项羽军被围垓下（安徽灵月，项羽军被围垓下（安徽灵壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散壁）。垓下之战，在四面楚歌中项羽见军心涣散，悲唱，悲唱垓下歌垓下歌，虞姬抽剑自刎，项羽率，虞姬抽剑自刎，项羽率800800顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下顽兵突围，渡过淮河被汉兵追上，项羽剩下2828人人逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，拔剑自刎。逃到乌江，他自觉无颜见江东父老，

10、拔剑自刎。刘邦建立汉朝，后衣锦还乡作刘邦建立汉朝，后衣锦还乡作大风歌大风歌。前前209209年年7 7月陈涉起义。月陈涉起义。9 9月项羽、刘邦响应。月项羽、刘邦响应。前前208208年年1212月陈涉死。月陈涉死。6 6月立楚怀王为共主。月立楚怀王为共主。9 9月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。月怀王遣项羽北救赵，遣刘邦西击秦。前前207207年年1010月秦将章邯破邯郸。月秦将章邯破邯郸。1111月项羽渡月项羽渡 河，河，1212月终以月终以5 5万楚兵大破秦军万楚兵大破秦军4040余万，余万，章邯投降。章邯投降。前前206206年年1010月秦子婴投降刘邦。月秦子婴投降刘邦。1212月刘

11、、项月刘、项 会于鸿门。会于鸿门。4 4月戏下之会，会后刘邦迁南月戏下之会，会后刘邦迁南 郑。郑。秦汉大事记秦汉大事记前前205205年年4 4月刘邦合诸侯兵伐项羽至月刘邦合诸侯兵伐项羽至 彭城，羽以彭城，羽以3 3万兵破汉联兵万兵破汉联兵5656万。万。前前204204年年4 4月项羽围刘邦于荣阳，刘邦逃离。月项羽围刘邦于荣阳，刘邦逃离。前前203203年年9 9月刘、项讲和，划鸿沟为界，以月刘、项讲和，划鸿沟为界，以 东归楚，以西归汉。东归楚，以西归汉。前前202202年年1010月用张良、陈平计合诸侯兵追项月用张良、陈平计合诸侯兵追项 羽，大败。羽，大败。1212月韩信、彭越来援，项羽月

12、韩信、彭越来援，项羽 兵败垓下。兵败垓下。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校公元前公元前208年年9月，楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命月，楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，令主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定并约定“先入定关中者王之先入定关中者王之”。项羽在巨鹿大败秦军。项羽在巨鹿大败秦军主力，而刘邦统帅南路军先于项羽入关破咸阳，刘邦主力，而刘邦统帅南路军先于项羽入关破咸阳，刘邦“约法三章约法三章”，准备在关中称王，但为了，准备在关中称王，但为了“待诸侯至待诸侯至而定约束而定约束”，退驻霸上（今陕西长安县的白鹿原）

13、；，退驻霸上（今陕西长安县的白鹿原）；然而又恐失掉关中，于是派兵守关，然而又恐失掉关中，于是派兵守关，“无内诸侯无内诸侯”。11月，项羽率军西来，闻讯震怒，攻破函谷关，屯军月，项羽率军西来，闻讯震怒，攻破函谷关，屯军新丰鸿门（今陕西临潼东北的项王营），扬言马上要新丰鸿门（今陕西临潼东北的项王营），扬言马上要同刘邦开战。同刘邦开战。时时 代代 背背 景景 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03背 景鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗

14、治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的的生动表现，是漫长的“楚汉相争楚汉相争”的序的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。也预示了斗争双方的必然结局。这段史实这段史实揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关揭示了领袖人物的性格在历史发展重要关头的重要作用。头的重要作用。范增简介范增简介 范增，居鄛（今安徽桐城南）范增，居鄛（今安徽桐城南）人，素家居，好奇计。项梁（项羽人，素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵，他劝说项梁立楚王后叔父）起兵，他劝说项

15、梁立楚王后裔为楚怀王。项梁战死，秦军围赵，楚怀王裔为楚怀王。项梁战死，秦军围赵，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将以宋义为上将军、项羽为次将、范增为末将，率兵渡河救赵。至安阳，停四十余日不进，率兵渡河救赵。至安阳，停四十余日不进，项羽杀死宋义，夺其军权，率军渡河，大，项羽杀死宋义，夺其军权，率军渡河，大破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士。刘邦很忌范增，用反间计；他的主要谋士。刘邦很忌范增，用反间计；项羽疑增与汉军有私，稍夺其权，增大怒离项羽疑增与汉军有私，稍夺其权，增大怒离去，途中病死。去，途中病死。朗读课文注音释义飨飨xinxi

16、n：用酒食款待宾客，文中：用酒食款待宾客，文中 是犒劳的意思。是犒劳的意思。素善：平时交好。素善：平时交好。卮卮zhzh：酒杯。：酒杯。非常：意外变故。非常：意外变故。戮戮ll力：合力。力：合力。玦玦juju：半环形的玉器。：半环形的玉器。披帷：揭开帷幕。披帷：揭开帷幕。瞋瞋chnchn目：瞪眼。目：瞪眼。目眦目眦zz：眼眶，一说眼角。：眼眶，一说眼角。跽跽jj：跪直身子。：跪直身子。参参cncn乘：骖乘，车右担任警卫乘：骖乘，车右担任警卫的人。的人。彘彘zhzh肩：猪的前腿。肩：猪的前腿。啖啖dndn：吃。：吃。俎俎zz：砧板。：砧板。间间jinjin行：从小路走。行：从小路走。注音释义湖南

17、省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校成语 秋毫无犯：原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众利益。项庄舞剑，意在沛公：比喻表面上有一个堂皇的名目，实际上却另有所图。劳苦功高：做事勤劳，功劳很大。大行不顾细谨，大礼不辞小让：做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲究小的谦让。人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。波澜起伏的故事情节波澜起伏的故事情节栩栩如生的人物形象栩栩如生的人物形象整体把握：整体把握：文章一共刻划了几个主要人物，他文章一共刻划了几个主要人物，他们的身份各是什么？们的身份各是什么？主帅、谋士、武将、内奸主帅、谋

18、士、武将、内奸汉：刘邦、张良、樊哙、曹无伤汉：刘邦、张良、樊哙、曹无伤楚：项羽、范增、项伯、项庄楚：项羽、范增、项伯、项庄湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 将士：将士：人物关系项羽项羽范增范增项伯项伯项庄项庄 主帅：主帅：谋士：谋士：内奸：内奸：刘邦刘邦张良张良曹无伤曹无伤樊哙樊哙整体把握：整体把握：文章是以什么顺序来写的？矛盾冲文章是以什么顺序来写的？矛盾冲突的焦点是什么？结构怎样划分？突的焦点是什么？结构怎样划分？1-2段：宴前段：宴前3-4段：宴中段：宴中5-7段：宴后段：宴后湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 宴前（宴前

19、（1、2）起因、发展起因、发展 宴中（宴中（3、4）高潮高潮 宴后（宴后（5、6、7）结局、尾声结局、尾声情 节宴会前幕后活动1段段2段段无伤告密范增献计项伯夜访张良申义刘项约婚项伯具言3段段4段段刘邦谢罪项羽留饮范增示意项羽不应项庄舞剑项伯翼蔽张良告急樊哙闯帐项羽赐酒樊哙责羽宴会后脱身除患5、6段段7段段刘邦脱险张良留谢项王受璧亚父破斗无伤被诛理清思路理清思路序幕序幕开端开端尾声尾声发展发展高潮高潮结局结局故事情节宴前：宴前：宴中：宴中：张良献计张良献计 项伯说情项伯说情 (项羽坐失良机项羽坐失良机)宴后：宴后：樊哙闯帐樊哙闯帐 (项羽再失良机项羽再失良机)范增破斗范增破斗 沛公除奸沛公除奸

20、(项羽纵虎归山项羽纵虎归山)无伤告密无伤告密 范增说羽范增说羽 项伯夜访项伯夜访 沛公谢罪沛公谢罪 范增举玦范增举玦 项庄舞剑项庄舞剑沛公出逃沛公出逃 张良留谢张良留谢 项王受璧项王受璧全文以全文以“鸿门宴鸿门宴”为为中心中心事件，以事件，以“杀不杀刘邦杀不杀刘邦”为为线线索索，按，按时间时间顺序展开情节顺序展开情节.矛盾集中矛盾集中1、宴会前，战与不战问题、宴会前，战与不战问题2、宴会上，杀与不杀问题、宴会上，杀与不杀问题3、宴会后，追与不追问题、宴会后，追与不追问题结构严谨结构严谨1、项羽欲击刘邦、项羽欲击刘邦刘邦被放刘邦被放2、曹无伤告密、曹无伤告密曹无伤被诛曹无伤被诛3、范增劝说项羽、

21、范增劝说项羽范增怒骂项羽范增怒骂项羽赏析课文第一，二节课文朗读合作探究 1。找出一二节文言现象的词（2345组）2。找出文言特殊句式（6组）3。翻译文段（78组）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03第一段第一段无伤告密无伤告密范增献计范增献计第二段第二段项伯夜访项伯夜访张良献策张良献策刘邦约婚刘邦约婚项伯游说项伯游说宴宴前前情节梳理湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03正 音欲欲王王w wngng关中关中 飨飨xingxing士卒士卒为为wiwi击破沛公军击破沛公军 崤崤yoyo山山好好h ho o美姬美姬 鲰鲰zuzu生生说说shus

22、hu我我孰与君少孰与君少长长zhng zhng 奉奉卮卮zhzh酒为寿酒为寿毋毋内内n n诸侯诸侯 士卒足以士卒足以当当d dngng项王乎？项王乎？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03一、通假字一、通假字1.1.距距关，毋关，毋内内诸侯。诸侯。2.2.张良出，张良出，要要项伯。项伯。3.3.愿伯具言臣之不敢愿伯具言臣之不敢倍倍德也。德也。4.4.旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王。自来谢项王。内通内通“纳纳”要通要通“邀邀”倍通倍通“背背”蚤通蚤通“早早”字词归纳距通距通“拒拒”；湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 031.1.沛公沛公

23、军军霸上。霸上。2.2.沛公欲沛公欲王王关中。关中。3.3.此其志不在此其志不在小小。驻军驻军 名作动名作动称王称王 名作动名作动小处小处 形作名形作名 4.4.素素善善留侯张良。留侯张良。5.5.臣臣活活之。之。6.6.吾得吾得兄兄事之。事之。7.7.籍籍吏民。吏民。8.8.项伯乃项伯乃夜夜驰之沛公军。驰之沛公军。与与交好交好 形作动形作动使使活活 使动使动像对待兄长那样像对待兄长那样 名作状名作状用书册登记用书册登记 名作动名作动 连夜连夜 名作状名作状二、词类活用二、词类活用湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03(古古)崤山以东崤山以东(今今)山东省山东省(古

24、古)名词意外的变故名词意外的变故 (今今)表程度副词表程度副词 (古古)儿女亲家儿女亲家(今今)男女婚约男女婚约(古古)进入进入(今今)进出进出三、古今异义三、古今异义1.1.沛公居沛公居山东山东时时2.2.备他盗之备他盗之出入出入与与非常非常也也3.3.沛公沛公约为约为婚姻婚姻湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 034.欲呼张良与俱欲呼张良与俱去去。5.亡去亡去不义。不义。6.秦时与臣秦时与臣游游。7.旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢谢项王。项王。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03四、特殊句式四、特殊句式 1.判断句判断句 此天子之

25、气此天子之气也也。楚左尹项伯楚左尹项伯者者，项羽季父，项羽季父也也。所以所以遣将守关遣将守关者者，备他盗之出入与非常，备他盗之出入与非常也也。今人有大功而击之，不义今人有大功而击之，不义也也。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 032.状语后置句：状语后置句：曹无伤言曹无伤言于项羽于项羽曰曰 （于项羽言）（于项羽言）具告具告以事以事 （以事具告）（以事具告）长长于臣于臣 （于臣长）（于臣长）湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 033.省略句：省略句：为（我）击破沛公军为（我）击破沛公军 省宾语省宾语急击（之）勿失（时机）急击（之）勿失（时机）

26、省宾语省宾语欲呼张良与（之）俱去欲呼张良与（之）俱去 省宾语省宾语沛公奉卮酒为（之）寿沛公奉卮酒为（之）寿 省宾语省宾语湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校合作疏通词句合作疏通词句“沛公欲沛公欲王王关中关中”“旦日旦日飨士卒飨士卒”称王，动词。称王，动词。明日明日都指钱财，与今义有别。都指钱财，与今义有别。“财务财务无所无所取取”动宾结构，没什么。动宾结构，没什么。“旦日飨士卒，为击破沛公军！旦日飨士卒，为击破沛公军！”明天犒劳士兵，替我去打败沛公军！明天犒劳士兵，替我去打败沛公军！湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校合作疏通词句合作疏通词句素：向来。素

27、：向来。“私见张良，私见张良，具告以事具告以事”“具具”通通“俱俱”。副词，全，都。副词，全，都。具告以事：即具告以事：即“以事具告之以事具告之”。善：形容词作动词。与善：形容词作动词。与交好交好“亡去不亡去不义义”合宜的道德行为及道理，封合宜的道德行为及道理，封建道德观念之一。建道德观念之一。替。替。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“料大王士足以料大王士足以当当项王乎？项王乎？”对等，比得上。对等，比得上。“项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之之”动词使动用法，使动词使动用法，使活。活。文言惯用格式，即文言惯用格式，即“跟跟比，谁比，谁”“吾得吾得兄兄事之事之”名词作状语，

28、表对人的态度名词作状语，表对人的态度。像对待兄长一样。像对待兄长一样。“毋毋内内诸侯诸侯”通通“纳纳”，接纳。，接纳。“沛公奉卮酒沛公奉卮酒为寿为寿”特指敬酒或赠礼物向人祝健康。特指敬酒或赠礼物向人祝健康。“孰与孰与君少长？君少长？”湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校出入：偏义复词，意在出入：偏义复词，意在“入入”。非常：意外变故。非常：意外变故。“具以沛公言报项王，具以沛公言报项王，因因言曰言曰”趁趁(机机)。“公岂公岂敢敢入乎入乎”能。能。款待。款待。“备他盗之备他盗之出入出入与与非常非常也也”湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 课文第一节记叙了

29、哪几件事？这些事课文第一节记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用？件对情节展开起了什么作用？把握课文情节：把握课文情节：湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校无伤告密无伤告密 为击破沛公军为击破沛公军 开开端端 范增进言范增进言 把握课文情节：把握课文情节：湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：课文第二节写了哪几件事？对故事的课文第二节写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？发展有什么作用？湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校项伯夜访项伯夜访 张良献策张良献策 把握课文情节：把握课文情节：义义湖南长郡卫星

30、远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03哙哙责项羽责项羽项无以应项无以应宴宴 中中刘邦谢罪刘邦谢罪范增示意范增示意项庄舞剑项庄舞剑张良召哙张良召哙项羽留饮项羽留饮项羽不应项羽不应项伯翼蔽项伯翼蔽樊哙闯帐樊哙闯帐湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03从百余从百余骑骑j范增范增数数shu目项王目项王举所佩玉举所佩玉玦玦ju瞋瞋chn目视项王目视项王戮戮l力而攻秦力而攻秦樊樊fn哙哙kui交交戟戟j之卫士之卫士目目眦眦z尽裂尽裂沛公之参沛公之参乘乘shng 赐之赐之彘彘zh肩肩如恐不如恐不胜胜shng按剑而按剑而跽跽j则与斗则与斗卮卮zhi酒酒切而切而啖啖d

31、n之之 正 音湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 031.令将军与臣有令将军与臣有郤郤。2.因击沛公于因击沛公于坐坐。3.不不者，若属皆且为所虏。者，若属皆且为所虏。4.毋毋内内诸候。诸候。通假字“郤郤”通通“隙隙”“坐坐”通通“座座”“不不”通通“否否”“内内”通通“纳纳”湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03若入若入前前为寿为寿让让跟随。使动跟随。使动示意、使眼色。名作动示意、使眼色。名作动沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王范增数范增数目目项王项王上前。名作动上前。名作动交戟之卫士欲交戟之卫士欲止止不内不内阻止。使动阻止。

32、使动词类活用湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 036.6.常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公7.7.头发头发上上指指8.8.刑刑人如恐不胜人如恐不胜像鸟张开翅膀一样。名作状语。像鸟张开翅膀一样。名作状语。向上。名作状语。向上。名作状语。用刑法惩罚。名作动。用刑法惩罚。名作动。9.9.此亡秦之此亡秦之续续耳耳10.10.先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王王之之后续者，动作名。后续者，动作名。以（他）为王，名词使动。以（他）为王，名词使动。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03将军战将军战河北河北。古义：黄河以北古义：黄河以北项王项王东向东向坐。坐。古

33、义：向着东方古义：向着东方未有封侯之赏，而听未有封侯之赏，而听细说细说。古义：谗言古义：谗言古今异义湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 031.判断句判断句沛公之参乘樊哙者沛公之参乘樊哙者也也。故遣将守关故遣将守关者者，备他盗之出入与非常，备他盗之出入与非常也也。此亡秦之续此亡秦之续也也。窃为大王不取窃为大王不取也也。句 式湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 033.省略句省略句则与（则与（之之 ）斗卮酒）斗卮酒省宾语省宾语加彘肩（加彘肩（于其于其 ）上）上省介宾短语省介宾短语 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 0

34、34.宾语前置宾语前置今日之事今日之事何如何如？今日之事？今日之事如何如何？客客何为何为者？客为者？客为何者何者？不然，籍不然，籍何以何以至此？不然，籍至此？不然，籍以何以何至此？至此？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03戮力戮力而而攻秦攻秦侧其盾侧其盾以以撞撞立立而而饮之饮之劳苦劳苦而而功高功高举所佩玉诀举所佩玉诀以以示之示之表修饰表修饰表目的表目的表承接表承接表修饰表修饰表承接表承接表修饰表修饰表递进表递进连词连词荆轲奉樊於期头函，荆轲奉樊於期头函，而而秦武阳奉地图匣秦武阳奉地图匣表并列表并列而而以以湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作

35、 03何何以以至此至此以以身翼蔽沛公身翼蔽沛公请请以以剑舞剑舞凭凭用用用用介词介词具告具告以以事事把把以以湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校第第 三三 四节四节 赏赏 析析字音疏通：字音疏通：(l)(ju)合作疏通词句合作疏通词句“沛公旦日沛公旦日从从百余骑来见项王百余骑来见项王”使动用法，使使动用法，使跟从。跟从。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“不然，籍不然，籍何以何以至此至此”即即“以何以何”，凭什么，疑问代词作介词的，凭什么，疑问代词作介词的宾语，前置。宾语，前置。“项王即日项王即日因因留沛公留沛公与饮与饮”因：于是，就。与饮：即因：于是，

36、就。与饮：即“与之饮与之饮”。“范增范增数目数目项王，举所佩玉项王，举所佩玉玦玦以示之者三以示之者三”数：多次。目：名词作动词，使眼色。数：多次。目：名词作动词，使眼色。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“若若入入前前为寿，寿毕，请为寿，寿毕，请以剑舞以剑舞”若：同若：同“汝汝”，你。，你。前：方位名词作动词，上前。前：方位名词作动词，上前。以剑舞以剑舞：用剑舞。：用剑舞。“若若属属皆皆且为所虏且为所虏”属：类，用在人称代词后表复数。属：类，用在人称代词后表复数。且：将要。且：将要。为：被为：被为所虏：即：为所虏：即：“为之所虏为之所虏”湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省

37、长沙市一中卫星远程学校“军中军中无以无以为乐，为乐，请请以剑舞以剑舞”无以：没有什么可以用。无以：没有什么可以用。请：请允许我，副词。请：请允许我，副词。“常以身常以身翼翼蔽沛公蔽沛公”名词作状语，像鸟张开翅膀一样。名词作状语，像鸟张开翅膀一样。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校(shng)(dn)(zh)(kui)(chn)(z)(j)第第 四四 节节 赏赏 析析字音疏通：字音疏通：湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校(wng)(hun)合作疏通词句合作疏通词句“瞋瞋目目”视项王视项王 瞪眼。瞪眼。“臣死臣死且且不避，卮酒安不避，卮酒安足足辞辞”且：

38、尚且。足：值得。且：尚且。足：值得。“还还军霸上，以待大王来。军霸上，以待大王来。”返回返回湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“故故遣将守关者遣将守关者”特意特意“此亡秦之续此亡秦之续耳耳，窃，窃为为大王不取也大王不取也”耳：耳：“而已而已”的合音，罢了。的合音，罢了。为：动词，认为。为：动词，认为。“坐坐须臾须臾”一会儿。一会儿。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：1.课文第三节写了哪几件事课文第三节写了哪几件事?湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校刘邦谢罪刘邦谢罪 项王设宴项王设宴 范增举范增举玦玦

39、项庄舞剑项庄舞剑 把握课文情节：把握课文情节：湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？刘邦谢罪是否诚心，何以见得？1.课文第三节写了哪几件事课文第三节写了哪几件事?湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？刘邦谢罪是否诚心，何以见得？3.文言文以简约为美，课文第三节为何要文言文以简约为美，课文第三节为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？详细说明鸿门宴上各人的座次呢？1.课文第三节写了哪几件事课

40、文第三节写了哪几件事?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03项羽、项伯项羽、项伯东向坐东向坐再次是刘邦，再次是刘邦，张良则为侍张良则为侍坐坐范增南向坐范增南向坐是第二位是第二位湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 032.2.宴席的四面宴席的四面座位座位为：为：以以向东向东最尊，次为最尊，次为向南向南，再次为再次为向北向北，向西向西侍坐。侍坐。1.1.古代帝王与臣子相对时：古代帝王与臣子相对时：帝王帝王面朝南，面朝南，臣子臣子面朝北面朝北。鸿门设座 按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主相对，宾面东，主面

41、西；长幼相对北；宾主相对，宾面东，主面西；长幼相对，长面东，幼面向。宴席四面设座，面东最，长面东，幼面向。宴席四面设座，面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿门宴中门宴中“项王、项伯东向坐项王、项伯东向坐”，是最上位，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊。则为侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：4.“项庄舞剑项庄舞剑”在情节展开上有什么作用在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪

42、一个成语？这一事件给后人留下了哪一个成语？2.刘邦谢罪是否诚心，何以见得？刘邦谢罪是否诚心，何以见得？1.课文第三节写了哪几件事课文第三节写了哪几件事?3.文言文以简约为美，课文第三节为何要文言文以简约为美，课文第三节为何要详细说明鸿门宴上各人的座次呢？详细说明鸿门宴上各人的座次呢？湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：1.“樊哙闯帐樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从哪是故事的高潮。课文从哪几方面刻画樊哙这一人物？写几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐樊哙闯帐”的目的是什么？（是不是的目的是什么？

43、（是不是“喧宾夺主喧宾夺主”）2.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，一样，“仅是语句上稍有变化而已仅是语句上稍有变化而已”，对，对不对？如有区别，区别在哪里？不对？如有区别，区别在哪里？为什么为什么会有这样的区别？会有这样的区别？湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“此迫矣！臣请入，与之同命此迫矣！臣请入，与之同命”。语言描写语言描写行动描写行动描写“嗔目视项王嗔目视项王”，“头发上指，目眦尽裂头发上指，目眦尽裂”外貌描写外貌描写“臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞！辞！此亡秦之此亡秦之续耳，窃为大王不取也！续耳，窃为大王不取

44、也！”湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03 意意 项项 剑剑 项项 帐帐 项项 示示 羽羽 舞舞 伯伯 闯闯 王王 增增 不不 庄庄 翼翼 哙哙 款款 范范 应应 项项 蔽蔽 樊樊 哙哙 三起三落，情节张弛有致，波澜起伏。三起三落，情节张弛有致，波澜起伏。在剑拔弩张杀机四伏中感受历史的悸动在剑拔弩张杀机四伏中感受历史的悸动湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03宴宴 后后沛公脱险沛公脱险张良留谢张良留谢项王受璧项王受璧范增愤骂范增愤骂刘邦锄奸刘邦锄奸湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省

45、长沙市一中卫星远程学校字音疏通：字音疏通：(xng)(jin)(z)第第 五、六五、六 节节 赏赏 析析湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校合作疏通词句合作疏通词句“大行大行不顾细谨，大礼不辞小让不顾细谨，大礼不辞小让”大的事业。大的事业。“如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何鱼肉，何辞为辞为？”辞：讲究，计较。辞：讲究，计较。第一、二个第一、二个“为为”，是，动词；，是，动词；第三个第三个“为为”，表反诘语气，语气助词。，表反诘语气，语气助词。“玉斗一双，欲玉斗一双，欲与与亚父亚父”给给“会会其怒，不敢献其怒，不敢献”副词，适逢。副词，适逢。湖南省长沙市一中卫

46、星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“从郦山下，道芷阳从郦山下，道芷阳间间行行”名词作状语，从小道。名词作状语，从小道。“度度我至军中，公乃入。我至军中，公乃入。”度：估计。乃：才。度：估计。乃：才。“玉斗一双，玉斗一双，再拜再拜奉大将军足下奉大将军足下”拜两次，古代隆重的礼节。拜两次，古代隆重的礼节。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校知识链接知识链接跪而用手碰地，头不碰地。跪而用手碰地，头不碰地。古代的礼节：古代的礼节：古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐古人席地而坐，席小筵大，筵上铺席，人坐于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟。于席上，坐姿是膝跪在席上，臀坐于脚跟

47、。坐：坐：仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。仍象坐姿态，但臀离脚跟，伸直腰板。跪：跪：长跪，把身体挺得很直。长跪，把身体挺得很直。跽：跽：跪而头碰地后再抬起。跪而头碰地后再抬起。顿首：顿首：稽首：稽首：拜了又拜为拜了又拜为“再拜再拜”。再拜：再拜：拜：拜：湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校“闻大王有意闻大王有意督过督过之，脱身独去之，脱身独去”责备。责备。“吾属吾属今今为之虏矣为之虏矣”时间副词，将。时间副词，将。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 031.道道芷阳芷阳间间行行 2.拔剑撞而拔剑撞而破破之之词类活用取道。名作动取道。名作动从小路。

48、名作状从小路。名作状使使破碎。使动破碎。使动湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03再拜再拜献大王足下。献大王足下。古义：拜两次古义：拜两次古今异义词湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03大王来大王来何操何操？大王来大王来操何操何？何辞何辞为？为？辞何辞何为？为？沛公沛公安在安在？沛公沛公在安在安？宾语前置湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03夺项王天下夺项王天下者者必沛公必沛公也也判断句人方人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉鱼肉湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03吾属今为之虏矣吾属今

49、为之虏矣被动句湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03为为人方人方为为刀俎刀俎乃乃为为装遣荆轲装遣荆轲为为此计此计动词动词 wi湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03何辞何辞为为？助词助词 wi为为湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2010年下学期制作 03表被动表被动 wi不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。为为湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什是什么意思？是几个人一道走

50、的？为什么这样？么这样？湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校把握课文情节：把握课文情节：1.刘邦脱逃之前作了哪些布署？刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车骑置车骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什是什么意思？是几个人一道走的？为什么这样？么这样？一是留下张良代为辞谢，一是放弃车一是留下张良代为辞谢，一是放弃车骑只身独骑，只带四个亲信随从，一是骑只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。（从小路走，目的也在此。）反悔。（从小路走，目的也在此