在山的那边PPT课件55-人教版-(共20张PPT).ppt

1、 假如你生活在大山里，每天抬头可见的只假如你生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你有高耸入云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢会想到什么呢?为什么会这么想为什么会这么想?诗人王家新曾经感慨道：在山的那边是什诗人王家新曾经感慨道：在山的那边是什么么?因为大山挡住了我的视线，我对未知的世因为大山挡住了我的视线，我对未知的世界充满了好奇。因为大山里的世界是一个封闭界充满了好奇。因为大山里的世界是一个封闭的世界，而大海是这样广阔，我想看到更广阔的世界，而大海是这样广阔，我想看到更广阔的天地。的天地。今天，就让我们一起来欣赏这位从大山里今天，就让我们一起来欣赏这位

2、从大山里走出来的诗人根据自己成长的历程写的一首诗走出来的诗人根据自己成长的历程写的一首诗-作者：王家新麻城一中语文组麻城一中语文组教学目标：教学目标：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；2、体会作者、体会作者“为理想而奋斗为理想而奋斗”的思想情怀；的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；3、深入诗歌意境，涵咏体会、深入诗歌意境，涵咏体会“山山”和和“海海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。指导

3、朗读指导朗读 诗歌通过精炼、优美而又有节奏的语言抒发诗歌通过精炼、优美而又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟；同时要联系自己的生活体用情去读，用心去悟；同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。长。配乐朗读配乐朗读配乐范读，注意朗读的节奏、停顿及语意重音配乐范读，注意朗读的节奏、停顿及语意重音 正确朗读下列词语中的划线字：正确朗读下列词语中的划线字：隐隐秘秘()凝凝成成()喧喧腾腾()瞬瞬间间()停停顿顿()闷闷热热()蓬蓬乱乱()峭峭壁壁()

4、颤颤抖抖()嶙嶙峋峋()晕晕倒倒()目目眩眩()啜啜泣泣()疲疲乏乏()屡屡次次()丧丧气气()痴痴想（想（）铁铁青青()漫漫湿（湿（）诱诱惑（惑（）m nn xunun shn dn m n pngng qio chn xn y n xu un q f l sng chtimn yu（1 1）诗中所说的诗中所说的“海海”和和“山山”指的是什么？指的是什么？作作者者“爬山爬山”有何象征意义？有何象征意义？（3 3）这首诗抒写了诗人怎样的感悟？这首诗抒写了诗人怎样的感悟？海海指的是理想的境界；指的是理想的境界；山山指的是重重困难。指的是重重困难。爬山爬山比喻艰苦奋斗比喻艰苦奋斗。奔向理想的人生征

5、途是漫长的，但只要奔向理想的人生征途是漫长的，但只要百折不挠地奋斗，理想的境界终将能实现。百折不挠地奋斗，理想的境界终将能实现。（2）概括诗歌两部分的内容。）概括诗歌两部分的内容。一、小时侯的向往与困惑；二、长大后的拼搏与奋斗。一、小时侯的向往与困惑；二、长大后的拼搏与奋斗。1、为什么说是、为什么说是“隐秘隐秘的想望的想望”？爬山只为望海，并未告知他人，所爬山只为望海，并未告知他人，所以以“隐秘隐秘”。2、为什么说、为什么说“山那边的山啊，山那边的山啊，铁青着脸铁青着脸”？拟人手法。是主观感觉，是说山好拟人手法。是主观感觉，是说山好像铁青着脸嘲笑我的无知。像铁青着脸嘲笑我的无知。3、“给我的给

6、我的幻想幻想打一个打一个零分零分”什么意思？什么意思？山那边还是山而非大海，所以是幻山那边还是山而非大海，所以是幻想；零分是说幻想全落空想；零分是说幻想全落空4、“一颗一颗 从小从小飘来的飘来的种子种子”喻什么？喻什么？喻一个信念，妈妈给我的信念，喻一个信念，妈妈给我的信念，山那边是海；山那边是海；飘来的飘来的，妈妈是由我的痴想、疑问，妈妈是由我的痴想、疑问而说起这话的，这话也非确指理想，所而说起这话的，这话也非确指理想，所以说是飘来的。以说是飘来的。为我喧腾为我喧腾诗人确信远方有海诗人确信远方有海说说明理想可以实现；枯干的心灵明理想可以实现；枯干的心灵喻对喻对理想的渴望；理想滋润了我的心灵；

7、理想的渴望；理想滋润了我的心灵；6、“在一瞬间在一瞬间照亮照亮你的眼睛你的眼睛”什么意味、什么意味、感情？感情？“全新的世界全新的世界”被照亮，应是光辉灿烂被照亮，应是光辉灿烂的；理想的实现使人兴奋、惊喜；的；理想的实现使人兴奋、惊喜；5、“因为我听到海依然在远方因为我听到海依然在远方为我喧为我喧腾腾漫湿了我漫湿了我枯干的心灵枯干的心灵”什么寓意？什么寓意？(1)“在山的那边，是海在山的那边，是海”，对这个，对这个“山山”字，字，“我我”小时候理解的和今天的理解有什么不同？小时候理解的和今天的理解有什么不同？小时候小时候理解的山是指理解的山是指具体的、可见的、实实在具体的、可见的、实实在在的山

8、，是自然界的山在的山，是自然界的山。今天今天，随着阅历的增长和，随着阅历的增长和体验的增加，体验的增加，“山山”既可以指既可以指一座山，也可以指无一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关数座山，是重重困难，道道难关。(2)诗人领悟妈妈所说的诗人领悟妈妈所说的“海海”，“是用信念凝成的是用信念凝成的海海”，不是自然界的海，那么，什么是，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝成的信念凝成的海海”？诗中有没有回答这个问题？诗中有没有回答这个问题？“我我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着我，又坚持不懈地鼓起信心

9、向前走去，海在远方召唤着我，鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失鼓舞着我。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失望，就会看到一个全新的世界望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目海。而达到这个目标，依靠的正是信念，标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗百折不挠地坚持奋斗，理想境，理想境界终将实现，界终将实现，“海海”终将展现在你的眼前。从这个意终将展现在你的眼前。从这个意义上讲，义上讲，“海海”就是就是“信念凝成的海信念凝成的海”。(3)读第一部分，你觉得小时候的读第一部分，你觉得小时候的“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？“而我偏偏又是一个而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的

10、世界充满了强烈的耽于幻想、对外面的世界充满了强烈的好奇心的少年好奇心的少年”(王家新创作谈王家新创作谈)(4)结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？结尾表达的信念，如果用议论语言该怎样表达？“在一瞬间在一瞬间照亮你的眼睛照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？蕴含着怎样的意味和感情？由由“照亮照亮”，可以想见这，可以想见这“全新的世界全新的世界”是光辉是光辉灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现灿烂的。照亮前后的心情是惊喜，理想境界的实现让人兴奋、惊喜。让人兴奋、惊喜。(5)有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体有人说，这首诗在艺术上波澜迭出，紧扣人心，结合阅读体验说说你

11、的理解。验说说你的理解。诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避诗人富有坚韧的信念，但语调并不总是高亢的。他没有回避生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，生活的真实，在诗歌第一部分，他以一个孩子的语调写出，“给给我的幻想打了一个零分我的幻想打了一个零分”，从负面描写的挫折感，反过来从感官，从负面描写的挫折感，反过来从感官和情绪上增进了和情绪上增进了“山山/海海”对立的真实性，使诗歌得以在一种强有对立的真实性，使诗歌得以在一种强有力的冲突中，饱满地完成了最后的力的冲突中，饱满地完成了最后的“海海”与与“山山”的逆转。同时，的逆转。同时，这种情感的起落，也使全诗获得了一种

12、恰当的节奏。这种情感的起落，也使全诗获得了一种恰当的节奏。怀着疑问怀着疑问 (朦胧的梦朦胧的梦)探究结果探究结果 (满怀希望满怀希望)遭遇失败遭遇失败 (失望而归失望而归)再次思索再次思索 (没有屈服没有屈服)坚定信念坚定信念 (鼓足信心鼓足信心)屡战挫折屡战挫折 (不停追寻不停追寻)到达目标到达目标 (成功喜悦成功喜悦)诗人成长中的艰难探索一定早已打诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启

13、示。首诗给你的启示。在很多时候，我们要战胜的最大困难也许不是在很多时候，我们要战胜的最大困难也许不是技术上的问题，而是能不能战胜自己技术上的问题，而是能不能战胜自己!没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱正如歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹”失败和失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。只有想不到，没有痛苦也是人生的一笔宝贵财富。只有想不到，没有做不到。做不到。要翻过山，见到大海，必须百折不挠，要翻过山，见到大海，必须百折不挠，坚持奋

14、斗。在今后的人生之路上，让我们永坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个远牢记，心中要有个“海海”，为了这个，为了这个“海海”，从现在开始，就要努力翻过一座座，从现在开始，就要努力翻过一座座山。山。最后让我们再一次用我们的心灵全身心投入齐最后让我们再一次用我们的心灵全身心投入齐诵这首诗，让好诗伴你健康去成长诵这首诗，让好诗伴你健康去成长!艾艾 青青一个海员说，一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花那一片洁白的浪花一个海员说，一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望出

15、发一个盼望到达一个盼望到达问题探索：问题探索：1 1、起锚的、起锚的“浪花浪花”和抛锚的和抛锚的“喧哗喧哗”各象征什么？各象征什么？浪花浪花象征出发；喧哗象征出发；喧哗象征到达象征到达2 2、海员为什么为起锚而高兴？、海员为什么为起锚而高兴？起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；3 3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪4 4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？盾？不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的

16、不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感责任感和自豪感布置作业布置作业 根据根据“山山”与与“海海”在文中的含义，结合自己在文中的含义，结合自己的生活经历，以的生活经历，以“我终于见到了大海我终于见到了大海”为题写一为题写一段话段话(也可以写自然的海也可以写自然的海)。46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反

17、思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。6

18、6、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤