3.2《县委书记的榜样-焦裕禄》ppt课件20张-统编版高中语文选择性必修上册.pptx

1、 县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄焦裕禄穆青穆青 冯健冯健 周原周原第二课时第二课时19901990年年 习近平习近平 中夜，读人民呼唤焦裕禄一文，是时霁月如银，文中夜，读人民呼唤焦裕禄一文，是时霁月如银，文思萦系思萦系 魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝。暮雪朝霜，毋改英雄意气！霜，毋改英雄意气！依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。矣，两袖清风来去。为官一任

2、，造福一方，遂了平生意。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿绿我涓滴，会它千顷澄碧。我涓滴，会它千顷澄碧。念奴娇念奴娇追思焦裕禄追思焦裕禄 课题导入目标引领Contents123学习本篇人物通讯学习本篇人物通讯“以言见人以言见人”的特点的特点了解并学习焦裕禄的典型事迹，了解并学习焦裕禄的典型事迹，理解焦裕禄精神的内涵理解焦裕禄精神的内涵。学习焦裕禄精神，理解并探讨时代学习焦裕禄精神，理解并探讨时代楷模在今天的意义楷模在今天的意义。这篇通讯很重视这篇通讯很重视“以言见人以言见人”，在文中直接引用人物的原话表现人物性格，在文中直接引用人物的原话表现人物性格凸显作品思想内涵，利用课下时间在文中勾画出来

3、，并用自己的话说说。凸显作品思想内涵，利用课下时间在文中勾画出来，并用自己的话说说。独立自学导语部分：他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:“治住它，把片白变成一片青!”当时是兰考县内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻，他的语言表现出了一个共产党员、县委书记不怕困难，迎难而上的精神。为兰考百姓打下一针强心剂！例子例子“吃别人嚼过的馍没味道”1那时候，焦裕禄正患着慢性的肝病，许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇

4、报来进行工作，说完就背着干粮，拿着雨伞，和大家一起出发了。体现了焦裕禄亲体现了焦裕禄亲临一线、身先士临一线、身先士卒的精神。卒的精神。“当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前”2这天，外面的大风雪刮了一夜。焦裕禄的房子里，电灯也亮了一夜。第二天，窗户纸刚刚透亮，他就挨门把全院的同志们叫起来开会。焦裕禄说：“同志们，你们看，这场雪越下越大，这会给群众带来很多困难，在这大雪拥门的时候，我们不能坐在办公室里烤火，应该到群众中间去。共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前，在群众最需要帮助的时候，去关心群众，帮助群众。”体现了焦裕禄心体现了焦裕禄心系群众、忘我工系群众、忘我工作的精神。作

5、的精神。当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前：这里住的是一双无依无靠的老人。老大爷有病躺在床上，老大娘是个瞎子。焦裕禄一进屋，就坐在老人的床头问寒问饥。老大爷问他是谁，他说:“我是您的儿子。”老人问他大雪天来干啥，他说:“毛主席叫我来看望您老人家。”反映焦裕禄深入群众，关心群众的宝贵品质。同时也表明人民群众对新中国的拥护和爱戴。通过这个故事，深化了文章的情感，突出党员干部与人民群众之间密切的联系。3县委一位副书记在乡下患感冒，焦裕禄几次打电话，要他回来休息；组织部一位同志有慢性病，焦裕禄不给他分配工作，要他安心疗养；财委一位同志患病，焦裕禄多次催他到医院检查焦裕禄心里，装着全体党员和全

6、体人民，唯独没有他自己。很多人都发现，无论开会、作报告，他经常把右脚踩在椅子上，用右膝顶住肝部。他棉袄上的第二和第三个扣子是不扣的，左手经常揣在怀里。人们留心观察，原来他越来越多地用左手按着时时作痛的肝部，或者用一根硬东西顶在右边的椅靠上。日子久了，他办公坐的藤椅上，右边被顶出了一个大窟窿。他对自己的病，是从来不在意的。他心里装着全体人民，唯独没有他自己体现了焦裕禄热体现了焦裕禄热爱群众、无私奉爱群众、无私奉献的精神。献的精神。他心里装着全体人民，唯独没有他自己：焦裕禄到地委开会，地委负责同志劝他住院治疗，他说:“开会要安排一年的工作，离不开!”没有住。他笑着说:“病是个欺软怕硬的东西，你压住

7、他，他就不欺住你了。”写出了焦裕禄的固执与执拗的性格，表现了他高度的责任心和敬业精神，以及无私奉献的高贵品格。4隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给这位副书记，然后说道：“现在有句话我不能不说了。回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我没有完成党交给我的

8、任务。”“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”这里体现了焦裕禄这里体现了焦裕禄心系百姓、心系民心系百姓、心系民生的奉献精神，以生的奉献精神，以及不忘初心的使命及不忘初心的使命担当。担当。人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声:“我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里”通过百姓的语言，侧面写出了通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。焦裕禄的精神品质的高贵。他没有死，他还活着：5小标题品质别人嚼过的馍没味道当群众最困难的时候，共产党员要

9、出现在群众面前他心里装着全体人民，唯独没有他自己活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好他没有死，他还活着总结概括文章中体现的焦裕禄同志的品质。亲临一线，身先士卒心系群众，忘我工作热爱群众，无私奉献鞠躬尽瘁，死而后已肉体虽死，精神永存引导探究一概括本文语言特色1.语言铿锵有力如：要制服“三害”，要把它们从兰考土地上像送瘟神一样驱走，必须进行大量艰苦细致的工作，付出高昂的代价。“必须”道出了送之“坚决”。2.形象生动，细腻准确如：“一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他的额头上浸出来”的“浸”和“焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片”的“掏”。引导探究二3.语言巧用口语和俗语，通俗易懂4.刻画真实，饱含情

10、感如“闭眼睛捉麻雀”“瞎子摸鱼”和“大家心里热乎乎的”等。如：“赵文选呆了一下，突然放声痛哭起来”，“张钦礼迟迟没有回答。”“他没有死，他还活着”中的“他还活着”有几层含义？焦裕禄虽然去世了。但他在兰考土地上，播下的自力更生的革命种子。正在发芽成长。他带始兰考人民的毛泽东思想的江灯。愈来有发出耀规的光芒。集裕禅同志一心为公。无私奉献的精神永远活在人民心中，人们以集裕得同志为樟样。不断开创新的奇迹。引导探究三 习近平书记曾多次考查兰考，专程拜谒焦陵。习近平书记曾多次考查兰考，专程拜谒焦陵。20092009年，在全县干部群众座谈会上，他把焦裕禄精神概括年，在全县干部群众座谈会上，他把焦裕禄精神概括

11、为为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献私奉献”。焦裕禄精神焦裕禄精神我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人为民请命的人，有舍身求法的人虽是等于为帝王将相虽是等于为帝王将相作家谱的所谓作家谱的所谓“正史正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。是中国的脊梁。鲁迅且介亭杂文鲁迅且介亭杂文亲民爱民：亲民爱民：牢记宗旨、心系群众，牢记宗旨、心系群众，“心里装着全体人民、唯独没有他自己心里装着全体人民、唯独没有他自己”的

12、公仆精神的公仆精神艰苦奋斗：勤俭节约、艰苦创业，艰苦奋斗：勤俭节约、艰苦创业，“敢教日月换新天敢教日月换新天”的奋斗精神的奋斗精神科学求实：实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神科学求实：实事求是、调查研究，坚持一切从实际出发的求实精神迎难而上：不怕困难、不惧风险，迎难而上：不怕困难、不惧风险，“革命者要在困难面前逞英雄革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏精神的大无畏精神无私奉献：廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神无私奉献：廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神焦焦裕裕禄禄精精神神 有人说：有人说：“焦裕禄精神已不适应焦裕禄精神已不适

13、应2121世纪中国社会的新形势、新世纪中国社会的新形势、新情况情况”，你怎么认为？，你怎么认为？目标升华穆青：穆青：“焦裕禄精神是一种精神力量，而不是方法问题，也许谈不上是解决焦裕禄精神是一种精神力量，而不是方法问题，也许谈不上是解决任何问题的答案。但这种精神却是永远的宝贵财富，因为它符合党的一任何问题的答案。但这种精神却是永远的宝贵财富，因为它符合党的一贯宗旨，符合全体人民的要求和希望。贯宗旨，符合全体人民的要求和希望。”“”“焦裕禄当年所从事的工作形焦裕禄当年所从事的工作形势、情况可能有变化，很多具体的事情不需要再像他那样办了，但全心势、情况可能有变化，很多具体的事情不需要再像他那样办了，

14、但全心全意为人民服务的宗旨不会变全意为人民服务的宗旨不会变 时代不同了，任务不同了，但这种精时代不同了，任务不同了，但这种精神是一脉相承的，党员干部这种为人民服务的使命感是一致的。神是一脉相承的，党员干部这种为人民服务的使命感是一致的。”联系别了，不列颠尼亚与联系别了，不列颠尼亚与县委书记的榜样县委书记的榜样焦裕禄焦裕禄这两篇新闻作品的这两篇新闻作品的历史背景，深入反思和探究：以焦裕禄为代表的一代人倾尽全力建设祖国的热情和历史背景，深入反思和探究：以焦裕禄为代表的一代人倾尽全力建设祖国的热情和不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉献的精神与香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉献的

15、精神与香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件有何必然联系？事件有何必然联系？前者是原因，后者是结果；前者是基础，后者是发展。前者是原因，后者是结果；前者是基础，后者是发展。如果没有以焦裕禄为代表的一代人倾尽全力建设祖国的热情和不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉如果没有以焦裕禄为代表的一代人倾尽全力建设祖国的热情和不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉献的精神，改革开放不可能取得巨大成功，中国经济不可能迅猛发展，中国广大人民也难以从贫苦献的精神，改革开放不可能取得巨大成功，中国经济不可能迅猛发展，中国广大人民也难以从贫苦饥寒中脱身而出，中国综合国力更不会由弱变强；一个积贫积弱的国家怎么可能和发达的西方殖民饥寒中脱

16、身而出，中国综合国力更不会由弱变强；一个积贫积弱的国家怎么可能和发达的西方殖民国家谈条件，香港的回归定然难以企及。国家谈条件，香港的回归定然难以企及。任何事物在它发展壮大的阶段都面临着重重挑战，任何事物的发展壮大阶段都是一个相对较任何事物在它发展壮大的阶段都面临着重重挑战，任何事物的发展壮大阶段都是一个相对较长的过程；在这一过程中，努力建设的热情当时时相随，不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉献的精神更长的过程；在这一过程中，努力建设的热情当时时相随，不畏艰难、艰苦奋斗、无私奉献的精神更是不可或缺。是不可或缺。当堂诊学 一滴水，既小且弱，对付顽石，肯定粉身碎骨。它在牺牲的瞬间，虽然未能看见自身的价值和成果，但其价值和成果体现在无数水滴前仆后继的粉身碎骨之中，体现在终于穿石的成功之中。强化补清完成课后习题完成课后习题谢谢观看！