义务教育教科书四年级下册,鸟的纹样,比,一,比,（1）图2与图1相比在造型和色彩有什么不同的地方？ （2）变化后的鹦鹉给我们什么感觉？,猜一猜：是什么鸟？ 比一比：这2幅图分别用了什么装饰手法？ 带给我们什么样的感受？,图1,图2,青铜簋（西周）,织锦（唐代）,彩陶（汉代）,深衣（战国）,图,鸟的纹样,学一学苗族绣品上的装饰手法吧,色彩和外形的夸张，有一种富丽堂皇的感觉,析,图,鸟的纹样,学习汉代画像砖上的装饰手法，用线描的方式来绘画，画面简洁、优美、生动,图,鸟的纹样,在大自然中找到灵感，用叶子的形状来装饰，也很新颖哦！,图,鸟的纹样,不同的装饰手法带给我们不同的视觉感受,思考：还可以怎么变呢？,（1）抓住鸟的特征进行创作。 （2）运用夸张、简化、变形、添加 等方法装饰鸟的纹样。 （3）构图饱满。,作,业,要,求,运用自己喜欢的装饰方法， 为化妆舞会的鸟创作一幅鸟的纹样。,课,后,拓,展,鸟的纹样,
