1、情景导入谁能搭上车 一位心理学家曾做过一个心理试验，让下面四个人分别搭车：一位身着笔挺漂亮军服的海军军官。一位戴金丝眼镜、手持文件夹的青年学者。一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女。一位留着怪异头发、穿着邋遢的男青年。以礼待人八年级道德与法治第四课第二框目录01学习目标02自主学习03探究新知04课堂小结05巩固练习06教师寄语学习目标学习目标 明确以礼待人的重要性，知道如何的语言、行为举止等方面做到讲礼貌。学习重点 如何的语言、行为举止等方面做到讲礼貌。学习难点 如何将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成文明礼貌的好习惯。自主学习认真阅读课本3740页的内容，解决问题：1.礼的含义及表现（是什
2、么）2.文明有礼的重要性（为什么）3.如何做文明有礼的人（怎么做）要求：1.大字精读，小字通读。2.围绕目标思考题找答案。探究新知初识礼“礼”知多少？1.你们知道礼貌用语有哪些？2.你们知道有礼貌的人在卫生和服饰方面注意什么？3.你们知道行为举止有哪些？4.你们都知道哪些关于礼的成语、名言警句和故事？1.“礼”的含义：体现了一个人尊重、谦让、与人为善的良好品质。“礼”的表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。归纳整理探究新知“礼”的自画像 我 （列举具体的实例说明），这样做有 的好处/坏处（可以从自己、社会、国家的角度作答）。2.“礼”的重要性（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促
3、进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。归纳整理探究新知践行礼 文明有礼倡议书亲爱的同学们：中国是个历史悠久的文明古国，素有礼仪之邦的美誉。在五千多年的历史长河里，中华民族孕育了举世瞩目的文明成果，对世界文明的发展起着举足轻重的作用。为使同学们积极学习、宣传、参与到文明礼仪主题实践活动中，特向全体同学发出以下倡议：1 2 3 希望每一位同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，在文明礼仪实践活动中，摒弃陈规陋习，崇尚科学文明，弘扬社会新风尚。愿文明礼仪之花开满社会的每个角落，伴随着我们一同健康成长。探究新知践行礼 拱手礼 拱手礼行礼时，双腿站直，上身直立或微俯，双手互握合于胸前。一般情况男子应右
4、手握拳在内，左手在外，女子则正好相反；若为丧事行拱手礼，则男子为左手握拳在内，右手在外，女子则正好相反。握手礼仪01坐姿02接打电话礼仪03待客礼仪05走姿04.06礼仪展示探究新知小组合作选择一种礼仪进行展示（要求：一人解说礼仪要点，一人或多人示范）3.做文明有礼的人：（1）做文明有礼的人，要态度谦和，语言文明。（2）做文明有礼的人，要仪表端庄，举止文明。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中，不断学习、观察、思考和践行。归纳整理1.我学会了.2.我的疑惑是.课堂小结目标回看学习目标 明确以礼待人的重要性，知道如何的语言、行为举止等方面做到讲礼貌。学习重点 如何的语言、行为举止等方面做到讲礼
5、貌。学习难点 如何将所学的礼貌知识落实到实际行动中，养成文明礼貌的好习惯。巩固练习1.星期天，小明在家。这时，电话响了。下列处理方式正确的是（）A.小明抓起电话就说：“烦死了，星期天也不让人休息，打什么电话？”B.小明拿起电话：“您好！请问您找谁？”C.戴上耳机对电话响铃置之不理。D.将电话拿起来放在一边，转身离开做自己的事。B巩固练习2.西班牙作家塞万提斯说过：“礼貌不花钱，却比什么都值钱。”“礼貌”比什么都值钱体现在()礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质 文明有礼是人立身处世的前提文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 文明有礼促进社会和谐A B B DB巩固练习3.与“彬彬有礼是
6、高贵的品格中最美丽的花朵”意思相近的选项是()A近朱者赤，近墨者黑。B天时不如地利，地利不如人和。C欲不可纵，纵欲成灾。D良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。D巩固练习4.小青非常讲礼貌，见了老师、同学总是先打招呼，同学们都愿意和他交朋友。这表明()文明有礼会使人变得优雅可亲，更加容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼有助于人们友好交往。文明有礼是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能解决人与人之间的所有矛盾。A B B DA巩固练习5.社交礼仪在每个领域都有一些具体要求。我们要培养良好的社交礼仪习惯。社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要()在社会生活中不断地学习、观察和思考，日积月累。我们不能拘泥于传统的繁文缛节，而应以科学的态度对待传统礼节。我们要把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。抛弃一切传统礼仪。A B C D A教师寄语 以文明之心弦，扣动礼仪之旋律；以文明之心灵，绽放万世之光华；以文明之火焰，燃起和谐之心火！从现在做起，从小事做起，让文明的气息洋溢在世界的每一个角落！再 见
