1、 第一单元 第一课 1 我与社会 自给自足现代的农民还过着自给自足的生活吗？教师心语：就像一滴水无法离开大海，人也无法脱离社会而单独存在，我们的生活与社会的各个方面都有着密切的联系。认识社会，我们才能更好地适应社会。感受社会生活研讨：小昂通过哪些方式了解社会？亲身经历、社会实践1.了解社会生活的方式 我们可以通过社会实践、志愿服务、上网查询、阅读报纸、研学旅行等方式来了解社会。我们可以通过哪些方式了解社会？活动方式：每小组派代表展示并介绍自己假期经历。谈谈这些丰富的活动给了你哪些深刻的感受。2.感受社会生活的意义 7月20日 在电视新闻上看到河南发生了特大水灾，非常为河南人民担忧。看到网上在招
2、募线上志愿者，我就报名参加啦!7月22日 这是我当线上志愿者的第一天，我现在的工作是根据线上所填写的求救信息，核实求救者现状，帮助他们呼叫所在地救援队，并实时跟进。第一次接触这样的工作，感觉新鲜的同时，也感受到了肩上沉甸甸的责任。7月29日 今天的责任又加重了一分，我被提升为救援群的管理员。我和其他几位管理员每天晚上都要开会商量如何提高救援效率，以及如何开展招新、鼓舞士气等工作。你是否愿意参加这样的活动？这样的活动具有什么意义？我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。感受社会生活的意义我们都是社会的一员
3、 研讨：人是否能够脱离社会而单独存在？1.个人是社会的有机组成部分情境体验在不同的情境中，你会如何介绍自己情境一：当你认识一位新同学时；情境二：当你去父母的单位，看到父母的同事时；情境三：当你发现自家楼道的暖气漏水了，需要给物业打电话时。2.人的身份是在社会关系中确定的研讨:通过在不同情境中的不同自我介绍，你有什么发现？在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同学、同事等。以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。父母与子女之间老师与学生之间、同学与同学之
4、间邻居与邻居之间3.主要的社会关系妈妈 交警 校长二舅 同乡小王 司机 医生 学习委员 物业主任隔壁李叔血缘关系血缘关系 地缘关系地缘关系 业缘关系业缘关系连线：我跟以下人员的关系 个人是社会的有机组成部分。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们有不同的身份。我们是大海里的一滴水，我们是森林里的一棵树，我们每个人都是社会的一分子，希望大家通过本课的学习能够以更加积极的态度去认识社会。随堂练习随堂练习1.有人这样比喻：社会是一颗大树，我就是一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是一颗星星。对这段话的理解最准确的是 （）A.人类非常渺小 B.人是社会中的一员 C.人有很多角色 D.没有社
5、会就没有个人 2.在家里，我是爸爸妈妈的孩子；在学校，我是一名中学生；在公交车上，我是一名乘客。对此，下列认识有误的是（）A.人们在社会交往中形成了各种社会关系 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.爸爸妈妈的孩子这一身份属于地缘关系3.在假期，有的同学随父母出去旅游；有的同学回老家帮老人干农活；还有的同学选择参加志愿服务活动，锻炼自己。通过这些活动，同学们可以（）缩小自己的社会生活空间 感受我们的社会生活绚丽多彩 学会与更多的人打交道 对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻 A.B.C.D.4.“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”亚里士多
6、德的这句话表明（）A.个人可以脱离社会而存在 B.个人是社会的有机组成部分C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份D.个人的成长是不断社会化的过程5.中学生了解社会生活的正确方式可以是 ()参加志愿服务活动 参加学校组织的研学旅行活动阅读报纸，了解时政新闻放弃学业，积极融入社会 A.B.C.D.场景身份社会关系国庆节陪父母一起去旅游子女 和同学一起参加兴趣班 业缘关系和邻居在小区广场进行锻炼邻居 在课堂上认真聆听老师教导学生 6.根据场景，完成表格。在社会中，我们具有不同的身份，也具有不同的社会关系。同学板书设计板书设计我与社会我与社会我们都是社我们都是社会的一员会的一员了解社会生活的方式了解社会生活的方式感受社会生感受社会生活活个人是社会的有机组成部分个人是社会的有机组成部分感受社会生活的意义感受社会生活的意义人的身份是在社会关系中确人的身份是在社会关系中确定的定的主要的社会关系主要的社会关系
