1、远教工程和班班通工程的实施，为中小学校开展网络教研活动提供了必备条件。其目的是为了拓宽校本教研途径，创新校本教研形式，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师与教师、教师与专业人员的及时交流与探讨，促进教师教学水平与能力的提高。为切实加强网络教研活动，特制定本实施方案。一、活动实施范围全县各中小学校50周岁以下中青年教师。首期重点是“班班通”项目学校，鼓励其他乡校积极创造条件，开展此项活动。二、活动目的与任务1、为教师与专家、教师与教师之间搭建互动平台，促进共同发展。2、促进教师学科研究意识的增强和能力的提高。3、促进教师利用网络资源与学科教学整合能力的提高。4、促进学校校本资源库建立。以校
2、本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实际问题为内容，以促进教师专业发展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标,开展形式多样的网络教研活动。三、活动实施步骤第一阶段：宣传学习、成立组织机构1、成立学校网络教研领导小组，研究制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。2、召开全校教师会，传达教育体育局关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣传网络教研的优势，发动全体教师参加网络教研。通过学习和宣传，使全体教师充分认识到随着教育信息化程度的不断提高，教育教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必然的发展趋势。从
3、而转变观念、积极参与，将常规教研和信息技术有效整合。第二阶段：培训学习、落实任务。1、学校网络管理员组织对全体教师进行培训，指导教师实名注册“成长博客”，学会使用并发表博文，提高教师从事网络教研的能力；2、学校以及学科教研组成立博客圈（群），链接学校教师或本学科教师博客形成博客圈，定期发布议题供教师参与讨论，如：班主任管理、各学科教学中出现问题、学生心理健康等方面。3、开展自荐特色培训活动（如QQ群，新浪UC,邮箱以及BBS论坛等），引导和培养教师积极学习、乐于参与网络教研的习惯。4、教育体育局成立有博客圈定期发布议题，供学校参考或教师讨论。第三阶段：全面实施阶段：学校及各教研组全面开展网络教
4、研活动。1、根据学校的安排进行教研活动，全体教师上传资源、发表文章、回帖或者评论。2、经常组织教师通过学校QQ群、“博客群”互动交流。组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课、议课。网上开展课题研究、教学案例研究、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结第四阶段：总结评估阶段：1、各学校上交网络教研总结。2、检查、统计各校网络教研开展情况并公布。3、总结评选全县网络教研先进学校和先进个人。四、几点要求1、各乡（镇）中心校、各学校要制定切实可行的网络教研考核办法，将网络教研工作情况纳入教师年终考核，保证此项活动不变成一种形式化的任务。2、各校要建立由校长负责的网络教研领导小组，建立健全
5、以业务校长和教务主任为责任人的校内教研组织，每个学校至少要有一名网络教研员，协助校长、主任开展此项活动。3、各校网络教研领导小组要对实施过程中的每个环节进行跟踪督查,对每个阶段的开展情况进行考核评价，对活动中优秀的教研组和学科教师进行表彰。对整个工作进行全面总结，形成经验材料。4、各校在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推进。要树立典型，发挥示范教师的引领作用；要鼓励先进，突出一线教师的专业需求；要建立骨干教师群体，使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者，最终带动全校教师的专业成长和教学研究水平提高。5、各学校要充分发挥各校校园网的教研功能，完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。
