1、润扬大桥润扬大桥 画一画1、画直线与已知直线垂直；画直线与已知直线垂直；2、过直线外一点画直线与已知直线垂直；、过直线外一点画直线与已知直线垂直；3、过直线上一点画直线与已知直线垂直。、过直线上一点画直线与已知直线垂直。议一议 1、你是用何工具如何画垂线的？你是用何工具如何画垂线的？2、你画出的垂线有何特点？、你画出的垂线有何特点？3、经过石塔寺且与淮海路垂直的是哪条、经过石塔寺且与淮海路垂直的是哪条路？你还能再设计一条吗？经过四望亭路？你还能再设计一条吗？经过四望亭且与汶河路垂直的路是？且与汶河路垂直的路是？高扬同学在体育课上练习跳远，下面高扬同学在体育课上练习跳远，下面是她一次跳远成绩，有
2、三个同学进行了测是她一次跳远成绩，有三个同学进行了测量，你认为谁的测量合理？量，你认为谁的测量合理？想一想 行人过马路要走斑马线，高扬同行人过马路要走斑马线，高扬同学欲从点学欲从点A处过马路，请你告诉她怎处过马路，请你告诉她怎样走线路最短样走线路最短想一想 1、如图，已知直线、如图，已知直线AB、CD和和AB上一上一点点M，过点，过点M分别画直线分别画直线AB、CD的垂线。的垂线。试一试2、如图，污水处理厂、如图，污水处理厂A要把处理过的水要把处理过的水引入排水沟引入排水沟PQ，应如何铺设排水管道，应如何铺设排水管道，才能使用料最简，试画出铺设管道路线，才能使用料最简，试画出铺设管道路线，并说
3、明理由。并说明理由。3、如图，如图，P是是AOB的边的边OB上的一点上的一点（1）过点）过点P画画OB的垂线，交的垂线，交OA于点于点C（2）过点）过点P画画OA的垂线，垂足为的垂线，垂足为H 比较比较PH与与PC、PC与与CO的长短，并说明理的长短，并说明理由。由。4、如图射线如图射线OC是是AOB的角平分线，的角平分线，M是是OC上任意一点。上任意一点。（1）画）画MPOA，垂足为，垂足为P（2）画）画MQOB，垂足为，垂足为Q（3）度量点）度量点M到到OA、OB的距离，你发的距离，你发现什么？现什么？5、如图，已知如图，已知AOB，画射线，画射线OCOA，射线射线ODOB；你能画出几种？
4、观察图形你；你能画出几种？观察图形你发现了什么？发现了什么？献计献策1、如图，学校要测出一块空地三角形如图，学校要测出一块空地三角形ABCABC的面积，以便计算绿化成本，现已测出的面积，以便计算绿化成本，现已测出BCBC的长为的长为5 5米，还要测出哪些量才能算出空地米，还要测出哪些量才能算出空地的面积？怎样测量？请在图中表示出来的面积？怎样测量？请在图中表示出来2 2、如图，某长方形木板在运输过程中不慎、如图，某长方形木板在运输过程中不慎折断，请在剩余的板材上画一直线，以便折断，请在剩余的板材上画一直线，以便截出一块面积最大的长方形木板。截出一块面积最大的长方形木板。1、做老师的只要有一次向
5、学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.
6、H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知好好学习，天天向上。好好学习，天天向上。
