2020年山东高考生物复习练习课件专题11　基因的分离定律.pptx

1、A组 山东省卷、课标卷题组,五年高考,(2015山东理综,6,5分)玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体, 在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频 率与H基因频率(p)的关系如图。下列分析错误的是 ( ) A.0p1时,亲代群体都可能只含有纯合体 B.只有p=b时,亲代群体才可能只含有杂合体 C.p=a时,显性纯合体在F1中所占的比例为,D.p=c时,F1自交一代,子代中纯合体比例为,答案 D 若亲代群体只含有纯合体HH和hh,由于基因型频率不确定,则基因频率也不确定(0 p1),所以随机交配后均可出现如图所示现象,

2、A正确;若亲代群体只含有杂合体,则p=1/2,B正 确;H的基因频率为p,设h的基因频率为q,则F1中HH、Hh、hh的基因型频率分别为p2、2pq、q2, p=a时,hh和Hh的基因型频率相等,即2pq=q2,且p+q=1,p ,可得p=1/3,所以F1中HH的比例为p2= 1/9,C正确;同理p=c时,p、q分别为2/3、1/3,HH、Hh和hh基因型频率分别占4/9、4/9、1/9,F1自 交一代,子代中纯合体比例为4/9+4/91/2+1/9=7/9,D错误。,解题关键 理解图中p=a和p=c时的特点,并计算出H和h的基因频率是解题的关键。,B组 课标卷、其他自主命题省(区、市)卷题组

3、,1.(2019课标全国,5,6分)某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。某同学用全缘叶植 株(植株甲)进行了下列四个实验。 让植株甲进行自花传粉,子代出现性状分离 用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶 用植株甲给羽裂叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为11 用植株甲给另一全缘叶植株授粉,子代中全缘叶与羽裂叶的比例为31 其中能够判定植株甲为杂合子的实验是 ( ) A.或 B.或 C.或 D.或,答案 B 本题借助遗传学实验相关知识,考查考生对一些生物学问题进行初步探究的能力; 对植株甲基因型的判断,体现了对科学探究素养中结果分析要素的考查。 若植株甲自花传粉,子代出现性状分离,

4、可以说明全缘叶为显性性状,且甲为杂合子;用植 株甲给另一全缘叶植株授粉,子代均为全缘叶,可以说明甲和另一全缘叶植株至少有一个为纯 合子,不能判断相对性状的显隐性,也不能确定甲是否为杂合子;用植株甲给羽裂叶植株授 粉,子代性状分离比为11,杂交类型属于测交,不能判断性状的显隐性,甲可能为杂合子(全缘 叶为显性性状时),也可能为纯合子(全缘叶为隐性性状时);用植株甲给另一全缘叶植株授粉, 子代中全缘叶与羽裂叶比例为31,说明甲为杂合子。故B正确,A、C、D错误。,方法技巧 判断性状的显隐性 方法一:依据显隐性性状的概念(也叫杂交法) 具有相对性状的亲本杂交,所有F1均表现一种性状。则F1表现出来的

5、性状为显性性状,未 表现出来的性状为隐性性状。(注:在F1数量较多情况下,才可作出这样的判断) 方法二:依据性状分离现象(也可叫自交法、性状分离法) 1.自交后代发生了性状分离的亲本所表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为 隐性性状。 2.表现型相同的亲本相交,若子代出现性状分离,则亲本所表现出来的性状为显性性状,未 表现出来的性状为隐性性状。 3.在一个种群中,多对表现型相同的亲本相交,若子代均无性状分离,则亲本所表现出来的 性状为隐性性状,未表现出来的性状为显性性状。(注:此法应强调是“在一个种群中,多对表 现型相同的亲本相交”,这句话隐含有随机交配之意。若是人为选定数量较少的几对表

6、现型 相同的亲本相交,则不能作出上述判断) 方法三:假设推论法 在运用该法判断显隐性性状时,若出现假设与事实相符的情况时,要注意对两种性状同时 作假设或对同一性状作两种假设,切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实 不相符时,则不必再作另一种假设,可直接判断。,2.(2019课标全国,6,6分)假设在特定环境中,某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成 个体,基因型为bb的受精卵全部死亡。现有基因型均为Bb的该动物1 000对(每对含有1个父本 和1个母本),在这种环境中,若每对亲本只形成一个受精卵,则理论上该群体的子一代中BB、 Bb、bb个体的数目依次为 ( ) A.250、

7、500、0 B.250、500、250 C.500、250、0 D.750、250、0,答案 A 本题借助分离定律的相关知识,考查考生通过分析与综合的方法,对某些生物学问 题进行推理、解释并作出正确判断的能力;试题通过考查特殊情况下的分离定律,体现了科学 思维素养中的分析与推断要素。 基因型为Bb的1 000对个体相互交配,产生的1 000个子代的基因型有BB、Bb、bb三种,比例应 为121,由于bb受精卵死亡,故子一代BB、Bb、bb个体数目依次为250、500、0,A正确。 知识归纳 基因的分离定律 (1)基因分离定律的实质是杂合子在产生配子的过程中等位基因随同源染色体的分开而分离, 分

8、别进入不同的配子中,随配子独立地遗传给后代; (2)一对相对性状的遗传实验中,杂合子自交产生的后代的基因型及比例:显性纯合子杂合 子隐性纯合子=121。,3.(2018天津理综,6,6分)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚 体蛋白,即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由 A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为 ( ) A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9,答案 D 本题以基因的表达为载体,考查概率的计算。由题意可知,基因型为A1A2的生物体 内基因的表达产物N1与N2的

9、数量比为12,且表达产物N1与N2又可随机组合形成二聚体蛋白, 因此N1与N1结合的概率为 ,即 。,4.(2018江苏单科,6,2分)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合31性状分离比的 情况是 ( ) A.显性基因相对于隐性基因为完全显性 B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等,答案 C 本题主要考查基因的分离定律。一对相对性状的遗传实验中,子二代要符合31 的性状分离比,需要满足的条件有显性基因对隐性基因完全显性、雌雄配子中各类型配子活 力无差异且数目相

10、等以及各种基因型个体的存活率相等等条件,故A、B、D不符合题意,C符 合题意。,规律总结 一对等位基因/两对等位基因杂合子自交、测交子代表现,5.(2017课标全国,6,6分)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是 ( ) A.两个个体的身高不相同,二者的基因型可能相同,也可能不相同 B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的 C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的 D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的,答案 D 本题考查遗传相关概念等内容。表现型不同的个体基因型可能相同,也可能不相 同,A正确;幼苗在黑暗环境中不能合成叶绿

11、素,故呈黄色,这是由环境因素造成的,B正确;O型血 夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的,C正确;高茎豌豆产生的子代同时有 高茎与矮茎,主要是由遗传物质决定的,也可能是由环境因素影响的,D错误。,6.(2017海南单科,20,2分)遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不 再改变的大种群。某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控 制。下列叙述正确的是 ( ) A.多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性 B.观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色个体,则说明栗色为显性 C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等,则说明显隐性基因

12、频率不等 D.选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性,答案 C 多对黑色个体交配,每对的子代均为黑色,无法区分显、隐性,A错误;若隐性基因的 基因频率较高,则新生的隐性个体可多于显性个体,B错误;若种群显性个体和隐性个体数目相 等,则隐性基因频率大于显性基因频率,C正确;1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,无法 区分显、隐性,D错误。 知识拓展 性状显、隐性的判断方法 (1)不同性状亲本杂交后代只出现一种性状具有这一性状的亲本为显性纯合子。 (2)相同性状亲本杂交后代出现不同性状新出现的性状为隐性性状。,7.(2019课标全国,32,9分)玉米是一种二倍体异花传粉作物

13、,可作为研究遗传规律的实验材 料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状,受一对等位基因控制。回答下列问题。 (1)在一对等位基因控制的相对性状中,杂合子通常表现的性状是 。 (2)现有在自然条件下获得的一些饱满的玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒,若要用这两种玉米 子粒为材料验证分离定律,写出两种验证思路及预期结果。,答案 (1)显性性状 (2)思路及预期结果 两种玉米分别自交,若某些玉米自交后,子代出现31的性状分离比,则可验证分离定律。 两种玉米分别自交,在子代中选择两种纯合子进行杂交,F1自交,得到F2,若F2中出现31的性 状分离比,则可验证分离定律。 让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如

14、果F1都表现一种性状,则用F1自交,得到F2,若F2 中出现31的性状分离比,则可验证分离定律。 让子粒饱满的玉米和子粒凹陷的玉米杂交,如果F1表现两种性状,且表现为11的性状分离 比,则可验证分离定律。,解析 本题借助分离定律的相关知识,考查考生理解所学知识,并能对一些生物学问题进行初 步探究的能力;试题通过实验方案设计考查科学探究素养。 (1)在一对等位基因控制的相对性状中,通常杂合子表现的性状是显性性状。(2)分离定律是指 杂合子形成配子时,等位基因发生分离并分别进入不同的配子中。验证分离定律常采用杂合 子自交法或测交法。因未知所给玉米的基因型,可采用以下方案验证分离定律。思路:两种 玉

15、米分别自交,若某玉米自交子代出现31的性状分离比,则该玉米为杂合子,通过该玉米的自 交子代性状分离比可验证分离定律。思路:两种玉米分别自交,若子代都未发生性状分离,说 明两种玉米都为纯合子,则让两种纯合子玉米杂交,获得F1,F1自交子代中若出现31的性状分 离比,即可验证分离定律。思路:两种玉米杂交,若F1只出现一种性状,则该性状为显性性状,F 1为显性性状的杂合子,F1自交后代中若出现31的性状分离比,可验证分离定律。思路:两 种玉米杂交,若后代出现11的性状分离比,则说明一种玉米为杂合子,另一种玉米为隐性纯合 子,杂合子的测交可验证分离定律。 方法技巧 “两法”验证分离定律 (1)自交法:

16、若杂合子自交后代的性状分离比为31,则符合基因的分离定律,该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法:若测交后代的性状分离比为11,则符合基因的分离定律,该性状由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。,8.(2019北京理综,30,17分)油菜是我国重要的油料作物,培育高产优质新品种意义重大。油菜 的杂种一代会出现杂种优势(产量等性状优于双亲),但这种优势无法在自交后代中保持。杂 种优势的利用可显著提高油菜籽的产量。 (1)油菜具有两性花,去雄是杂交的关键步骤,但人工去雄耗时费力,在生产上不具备可操作 性。我国学者发现了油菜雄性不育突变株(雄蕊异常,肉眼可辨),利用该突变株

17、进行的杂交实 验如下:,由杂交一结果推测,育性正常与雄性不育性状受 对等位基因控制。在杂交二中, 雄性不育为 性性状。 杂交一与杂交二的F1表现型不同的原因是育性性状由位于同源染色体相同位置上的3个基 因(A1、A2、A3)决定。品系1、雄性不育株、品系3的基因型分别为A1A1、A2A2、A3A3。根据 杂交一、二的结果,判断A1、A2、A3之间的显隐性关系是 。 (2)利用上述基因间的关系,可大量制备兼具品系1、3优良性状的油菜杂交种子(YF1),供农业 生产使用,主要过程如下: 经过图中虚线框内的杂交后,可将品系3的优良性状与 性状整合在同一植株 上,该植株所结种子的基因型及比例为 。 将

18、上述种子种成母本行,将基因型为 的品系种成父本行,用于制备YF1。 为制备YF1,油菜刚开花时应拔除母本行中具有某一育性性状的植株。否则,得到的种子给 农户种植后,会导致油菜籽减产,其原因是 。 (3)上述辨别并拔除特定植株的操作只能在油菜刚开花时(散粉前)完成,供操作的时间短,还有 因辨别失误而漏拔的可能。有人设想:“利用某一直观的相对性状在油菜开花前推断植株的 育性”,请用控制该性状的等位基因(E、e)及其与A基因在染色体上的位置关系展示这一设想。,答案 (17分)(1)一 显 A1对A2为显性;A2对A3为显性 (2)雄性不育 A2A3A3A3=11 A1A1 所得种子中混有A3A3自交

19、产生的种子、A2A3 与A3A3杂交所产生的种子,这些种子在生产上无杂种优势且部分雄性不育 (3),解析 本题借助杂交育种相关知识,考查运用所学知识对某些生物学问题进行解释、推理的 能力;通过油菜杂交的两种途径体现了科学思维素养中的演绎与推理要素。 (1)根据杂交一中杂合子F1自交后得到的F2为3育性正常1雄性不育,推知育性正常与雄性 不育性状受一对等位基因控制。根据杂交二的F1均为雄性不育,推知雄性不育为显性性状。 杂交一中P雄性不育株(A2A2)品系1(A1A1)F1全为育性正常,说明A1相对A2为显性。杂交 二中P雄性不育株(A2A2)品系3(A3A3)F1均为雄性不育,说明A2相对A3

20、为显性。(2)观察虚 线框,可将品系3(A3A3)的优良性状与雄性不育性状整合在同一植株上,该植株基因型为A2A3,该 植株与品系3杂交,所结种子的基因型及比例为A2A3A3A3=11。将上述种子种成母本行, 将基因型为A1A1的品系种成父本行,用于制备YF1。若不拔除母本行中具有某一育性性状的 植株(A3A3),该种植株会自交,该种植株也会与A2A3植株杂交,这样所得种子中混有A3A3自交产 生的种子、A2A3与A3A3杂交所产生的种子,这些种子在生产上无杂种优势且部分雄性不育。 (3)需辨别植株的基因型为A2A3和A3A3。假设E基因位于A2基因所在染色体上,e基因在A3基因 所在染色体上

21、,则母本行中某一育性性状植株基因型为A3A3ee,而雄性不育植株基因型为A2A3 Ee。若油菜植株具有E基因对应的显性性状,则其为雄性不育植株;若油菜具有e基因对应的隐 性性状,则其为育性正常植株。,9.(2017江苏单科,32,9分)人类某遗传病受一对基因(T、t)控制。3个复等位基因IA、IB、i控制 ABO血型,位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi,AB血 型的基因型为IAIB,O血型的基因型为ii。两个家系成员的性状表现如图,-3和-5均为AB血 型,-4和-6均为O血型。请回答下列问题: (1)该遗传病的遗传方式为 。-2基因型为Tt

22、的概率为 。 (2)-5个体有 种可能的血型。-1为Tt且表现A血型的概率为 。 (3)如果-1与-2婚配,则后代为O血型、AB血型的概率分别为 、 。 (4)若-1与-2生育一个正常女孩,可推测女孩为B血型的概率为 。若该女孩真为B 血型,则携带致病基因的概率为 。,答案 (9分)(1)常染色体隐性 2/3 (2)3 3/10 (3)1/4 1/8 (4)5/16 13/27,解析 (1)根据图示中-1和-2表现正常,而其女儿-1患病,可以确定该病为常染色体隐性 遗传病。-1、-2关于该病的基因型均为Tt,则-2的基因型为TT的概率为1/3,Tt的概率为2 /3。(2)-5为AB血型,其父亲

23、-5可能为A血型、B血型或AB血型。-3的基因型为 TTIAIB, TtIAIB,-4的基因型为Ttii,利用-3产生配子T的概率为 ,产生配子t的概率为 ,可计算其子 代中TT的概率为 = ,Tt的概率为 + = ,tt的概率为 = ,而-1表现正常,故其 为Tt的概率为 = ;-1为A血型(IAi)的概率为 ,所以-1为Tt且表现A血型的概率为 = 。(3)-1和-2关于血型的基因型均为 IAi、 IBi,二者产生配子i的概率均为 ,产生配子 IA的概率均为 ,产生配子IB的概率均为 ,所以后代为O血型(ii)的概率为 = ,为AB血型的 概率为 + = 。(4)由(3)分析可知,-1与-

24、2生育的正常女孩为B血型的概率为 + + = 。控制患病的基因与控制血型的基因位于两对常染色体上,独立遗传。根据,(2)知,-1为TT的概率为 ,Tt的概率为 ,其产生配子T的概率为 ,产生配子t的概率为 ;- 2为Tt的概率为 ,为TT的概率为 ,其产生的配子中t的概率为 ,T的概率为 ,所以-1与-2 的子代中,TT的概率 = ,Tt的概率为 + = ,-1与-2生育的女儿表现正常 但携带致病基因的概率为 /( + )= 。 易错警示 注意-1表现正常,在表现正常的个体中Tt的概率和在子代中Tt的概率不同。,10.(2015北京理综,30,17分)野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突

25、变果蝇S的腹部却 生出长刚毛。研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。 (1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对 性状,其中长刚毛是 性性状。图中、基因型(相关基因用A和a表示)依次为 。 (2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有 种。基因型为 ,在实验2后代 中该基因型的比例是 。 (3)根据果蝇和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因: 。,(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为 。 (5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的,作出这一判断的

26、理 由:虽然胸部无刚毛是一个新出现的性状,但 , 说明控制这个性状的基因不是一个新突变的基因。,答案 (1)相对 显 Aa、aa (2)两 AA 1/4 (3)两个A基因抑制胸部长出刚毛,只有一个A基因时无此效应 (4)核苷酸数量减少/缺失 (5)新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因纯合子,解析 (1)根据实验2可判断,长刚毛是显性性状。实验1的杂交后代中显、隐性比例为11,且 与性别无关,结合实验1亲本表现型得出实验1亲本杂交组合为测交(Aaaa)。(2)实验2中,与野 生型不同的表现型有2种,一种是腹部长刚毛、胸部短刚毛,基因型为Aa。另一种是腹部长刚

27、毛、胸部无刚毛,基因型为AA,占全部后代的1/4。(3)果蝇腹部长刚毛、胸部无刚毛的原因 可能是A基因的纯合抑制了胸部长出刚毛,只有一个A基因时则无此效应。(4)突变基因转录 的mRNA相对分子质量比野生型的小,这说明基因突变类型为碱基对的缺失。(5)果蝇胸部 无刚毛是一个新性状,但由于数量较多,占全部后代的 ,说明该性状的出现不是基因突变的结 果,而是A基因的纯合导致的。 易错警示 本题以果蝇刚毛性状遗传研究为背景,考查遗传基本定律、基因与性状的关系、 基因突变、基因表达和遗传等知识的综合运用。容易忽视实验2中突变型的两种表现型比例 而误答。,C组 教师专用题组,考点1 孟德尔遗传实验的科学

28、方法,1.(2014海南单科,25,2分)某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要 确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是 ( ) A.抗病株感病株 B.抗病纯合体感病纯合体 C.抗病株抗病株,或感病株感病株 D.抗病纯合体抗病纯合体,或感病纯合体感病纯合体,答案 B 抗病株与感病株杂交,若子代有两种性状,则不能判断显隐性关系;抗病纯合体感 病纯合体,后代表现出来的性状即为显性性状,据此可以判断显隐性关系;抗病株抗病株,或感 病株感病株,只有后代出现性状分离时才能判断显隐性;抗病纯合体抗病纯合体,或感病纯 合体感病纯合体,后代肯定为抗病或感病,据此不能判断显隐性关系

29、。,2.(2013课标全国,6,6分)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实 验结论影响最小的是 ( ) A.所选实验材料是否为纯合子 B.所选相对性状的显隐性是否易于区分 C.所选相对性状是否受一对等位基因控制 D.是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法,答案 A 孟德尔分离定律的本质是杂合子在减数分裂时,位于一对同源染色体上的一对等位基因分离,进入不同的配子中去,独立地遗传给后代。验证孟德尔分离定律一般用测交的方法,即杂合子与隐性个体杂交。若如题中选项A用纯合子验证的话(则两亲本分别为显性纯合子和隐性纯合子),可用杂交再测交得出子二代11的性状分离比,这样也能验证孟德尔

30、的分离定律,即所选实验材料是否为纯合子都不影响验证结果,A符合题意,影响较小;对分离定律进行验证的实验要求所选相对性状有明显的显性隐性区分,否则会严重影响实验结果,B不符合题意;验证实验中所选的相对性状一定受一对等位基因控制,这样才符合分离定律的适用范围,C不符合题意;实验中要严格遵守实验操作流程和统计分析方法,否则会导致实验误差,D不符合题意。,考点2 基因的分离定律及应用,1.(2014上海单科,14,2分)性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母。此操作模拟了 ( ) 等位基因的分离 同源染色体的联会 雌

31、雄配子的随机结合 非等位基因的自由组合 A. B. C. D.,答案 A 每个实验袋中的D、d可看作基因型为Dd的个体产生的两种配子,且比例为11。 从甲、乙袋中随机抓取一枚棋子合在一起,表示雌、雄配子间的随机结合,因此正确;该实 验只能模拟一对等位基因的分离实验,而不能模拟两对等位基因的自由组合。,2.(2014浙江理综,32节选,14分)利用种皮白色水稻甲(核型2n)进行原生质体培养获得再生植 株,通过再生植株连续自交,分离得到种皮黑色性状稳定的后代乙(核型2n)。甲与乙杂交得到 丙,丙全部为种皮浅色(黑色变浅)。设种皮颜色由1对等位基因A和a控制,且基因a控制种皮黑色。 请回答: (1)

32、甲的基因型是 。上述显性现象的表现形式是 。 (2)请用遗传图解表示丙为亲本自交得到子一代的过程。 (3)在原生质体培养过程中,首先对种子胚进行脱分化得到愈伤组织,通过 培养获得 分散均一的细胞。然后利用酶处理细胞获得原生质体,原生质体经培养再生出 ,才能 进行分裂,进而分化形成植株。 (4)将乙与缺少1条第7号染色体的水稻植株(核型2n-1,种皮白色)杂交获得子一代,若子一代的 表现型及其比例为 ,则可将种皮黑色基因定位于第7号染色体上。,解析 (1)由题意知乙为纯合子,甲与乙杂交得到丙,丙全部为种皮浅色,可推知甲为纯合子AA, AA表现型为白色,Aa表现型为浅色,aa表现型为黑色,这种显性

33、现象为不完全显性。(2)书写遗 传图解时,注意代次,亲代的基因型与表现型、子代基因型与表现型及比例要齐全。(3)愈伤组 织通过液体悬浮培养可以获得分散均一的细胞。原生质体经培养再生出细胞壁,才能进行分 裂,进而分化形成植株。(4)注意运用逆向思维方法,若种皮颜色基因位于第7号染色体上,则缺 1条7号染色体种皮白色的植株基因型为AO,其与aa杂交,子代中Aa(浅色)aO(黑色)=11。,三年模拟,A组 20172019年高考模拟考点基础题组,考点1 孟德尔遗传实验的科学方法,1.(2019山东临沂第一次月考,32)下列不属于孟德尔假说的内容的是 ( ) A.生物的遗传性状都是由DNA上的遗传因子

34、控制的 B.豌豆的高茎和矮茎是由一对遗传因子控制的 C.形成下一代新的植株时,雌雄配子的结合是随机的 D.植物的花粉(或精子)中的遗传因子只有体细胞的一半,答案 A 孟德尔假说的内容包括生物的性状是由遗传因子决定的,遗传因子在体细胞中成 对存在,但是没有说明遗传因子在DNA上,A错误;豌豆的高茎和矮茎是由一对遗传因子控制 的,B正确;受精时,雌雄配子的结合是随机的,C正确;遗传因子在配子中成单存在,在体细胞中 成对存在,D正确。,2.(2019山东烟台期末,10)在孟德尔基因分离定律发现过程中,“演绎推理”过程指的是 ( ) A.提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的” B.根据F2的性状分

35、离比,提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离” C.根据成对遗传因子分离的假说,推断出F1有三种基因型且比例为121 D.根据成对遗传因子分离的假说,设计测交实验并推断测交后代会出现两种性状且比例为11,答案 D 提出“生物的性状是由成对的遗传因子决定的”属于提出假说的过程,A错误;根 据F2的性状分离比,提出“生物体产生配子时成对的遗传因子彼此分离”,也属于提出假说,B 错误;在F1产生配子时,成对的遗传因子分离,雌雄配子随机结合,在F2中,三种基因型个体比例 接近121,属于假说内容,另外,孟德尔没有提出“基因型”的说法,C错误;“演绎推理”是 指根据假说内容设计测交实验并推测测交实

36、验的结果,若F1产生配子时,成对的遗传因子分离, 则测交后代的两种性状比例接近11,D正确。,3.(2019山东泰安期中,23)下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其假说的叙述,正确的 是 ( ) A.假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 B.正交和反交实验的结果相同,验证了假说是成立的 C.假说能解释F1自交出现31分离比的原因,所以假说成立 D.根据假说推断,F1能产生数量比例为11的雌雄配子,答案 A 假说的主要内容是F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,A正确;孟德尔利用测 交方法验证假说成立,B、C错误;F1产生的显性配子和隐性配子的比例是11,而雌配子的数 量

37、远少于雄配子,D错误。,4.(2018山东寿光期末,14)孟德尔和摩尔根的杂交实验都运用了假说演绎法。下列叙述错误 的是 ( ) A.孟德尔提出了配子中遗传因子减半的假说 B.孟德尔根据杂交实验结果提出问题 C.摩尔根运用该方法证明了基因在染色体上 D.摩尔根进行测交实验属于演绎过程,答案 D 孟德尔在假说中提出,生物体在形成生殖细胞配子时,成对的遗传因子彼此分 离,分别进入不同的配子中,配子只含有每对遗传因子中的一个,A正确;孟德尔根据杂交实验结 果的观察和统计,提出问题,B正确;摩尔根运用假说演绎法证明了基因在染色体上,C正确;摩 尔根进行测交实验属于实验验证过程,D错误。,考点2 基因的

38、分离定律及应用,1.(2019山东招远第二次月考,8)常染色体上关于一对相对性状遗传的叙述,正确的是 ( ) A.若仅考虑一对等位基因,在一个生物群体中,有4种不同的交配类型 B.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类和数量 C.F2的表现型比例为31的结果最能说明基因分离定律的实质 D.自交是鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦最简便易行的方法,答案 D 若仅考虑一对等位基因,在一个生物群体中,设这一对基因为A、a,则有AAAA、 AAAa、AAaa、Aaaa、AaAa、aaaa六种不同的交配类型,A错误。测交可以推测被测 个体的基因型,并可以推测被测个体产生配子的种类和比例,不能推测配子的数

39、量,B错误。基 因的分离定律的实质是等位基因分离,分别进入不同的配子中,此过程发生在减数分裂过程中, C错误。鉴别植物是纯合子还是杂合子可用自交和测交的方法,小麦是自花传粉的植物,两种 方法比较来说,自交是最简便易行的方法,D正确。 易错警示 一对相对性状的测交实验,F1产生两种配子,且比例为11,最能说明基因分离定律 的实质。,2.(2019山东日照校际联考,11)下列关于基因的叙述,正确的是 ( ) A.非等位基因都位于非同源染色体上 B.控制棉花细绒和长绒的基因是一对等位基因 C.豌豆中位于同源染色体上相同位置的基因控制同种性状 D.性染色体基因的遗传不遵循分离定律,而表现伴性遗传的特点

40、,答案 C 非等位基因位于同源染色体上的不同位置或位于非同源染色体上,A错误;控制棉 花细绒和粗绒的基因是一对等位基因,控制棉花长绒和短绒的基因是另一对等位基因,B错误; 豌豆中位于同源染色体上相同位置的基因为等位基因或相同基因,控制同种性状,C正确;性染 色体上的等位基因的遗传遵循分离定律,D错误。,3.(2019山东泰安月考,6)水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑 色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观 察的结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( ) A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑

41、色 B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,3/4呈蓝黑色,1/4呈红褐色 C.F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 D.F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色,答案 C 基因分离定律的实质:杂合子形成配子时,等位基因分离,分别进入两个配子中去,独 立地随配子遗传给后代。由此可知,分离定律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中。,4.(2019山东烟台期中,15)已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因A+、A和a决定,A+(纯合会 导致胚胎死亡)决定黄色,A决定灰色,a决定黑色,且A+对A是显性,A对a是显性。下列说法正确 的是 ( ) A.该种老鼠的成年个体最多有6

42、种基因型 B.A+、A和a基因遵循基因的自由组合定律 C.基因型均为A+a的一对老鼠交配产下了 3只小鼠,可能全表现为黄色 D.一只黄色雌鼠和一只黑色纯合雄鼠杂交,后代可能出现3种表现型,答案 C 根据以上分析可知,由于A+纯合会导致胚胎死亡,因此该种老鼠的成年个体最多有5 种基因型(A+A、A+a、AA、Aa、aa),A错误;A+、A和a为复等位基因,位于一对同源染色体上, 遵循基因的分离定律,B错误;基因型均为A+a的一对老鼠交配,后代基因型及比例为A+aaa= 21,其产生的3只小鼠可能都是黄色(A+a),C正确;一只黄色雌鼠A+A(或A+a)和一只黑色纯合 雄鼠(aa)杂交,后代只能出

43、现黄色、灰色(或黄色、黑色)两种表现型,D错误。,B组 20172019年高考模拟专题综合题组 时间:45分钟 分值:70分 一、选择题(每小题5分,共40分),1.(2019山东师范大学附属中学四模,12)假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括 “观察现象、提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证”五个基本环节。利用该方法,孟 德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是 ( ) A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 B.孟德尔提出的假说内容之一是“生物的性状是由遗传因子决定的” C.孟德尔发现的遗传规律能解释所有有性生殖生物的遗传现象 D.为

44、了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,答案 C 本题通过假说演绎法考查科学思维中的归纳与概括能力。孟德尔在具有相对性 状的纯合子杂交和子一代自交的实验基础上,提出了问题,A正确;孟德尔所作假设的内容之一 是“生物的性状是由遗传因子决定的”,B正确;孟德尔发现的遗传规律不能解释所有有性生 殖生物的遗传现象,如细胞质遗传等,C错误;测交实验是对推理过程及结果进行的检验,为了验 证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,D正确。,2.(2019山东烟台期中,13)常染色体上的一对等位基因F和f分别控制野猪的黑毛和白毛。现有 一野猪种群,假设其中黑毛纯合子和杂合子均占36%,白

45、毛个体无繁殖能力。让该野猪种群随 机交配,若没有突变和其他因素干扰,则子一代黑毛纯合子与白毛个体的比例为 ( ) A.11 B.91 C.32 D.12,答案 B 本题通过与分离定律的相关计算考查科学思维中的演绎与推理能力。已知种群中 FF=36%,Ff=36%,ff=28%,而ff没有繁殖能力,则具有繁殖能力的野猪中FF和Ff两种基因型个体 各占1/2;它们产生的雌雄配子中F占3/4,f占1/4,因此子一代黑毛纯合子的比例=3/43/4=9/16,白 毛个体的比例为1/41/4=1/16,即子一代黑毛纯合子与白毛个体的比例为91,B正确。,3.(2019山东济宁期末,29)水稻体细胞有24条

46、染色体,非糯性和糯性是一对相对性状(分别用A/a 表示)。非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉,遇碘变蓝黑色;而糯性花粉中所含的淀粉为支 链淀粉,遇碘变红褐色。下列有关水稻的叙述正确的是 ( ) A.验证基因分离定律,必须用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交,获得F1,F1再自交 B.用纯种非糯性水稻(AA)和糯性水稻(aa)杂交获得F1,F1再自交获得F2,取F2花粉加碘染色,在显 微镜下观察到蓝黑色花粉粒占3/4 C.若含有a基因的花粉50%死亡,则非糯性水稻(Aa)自交后代基因型比例是231 D.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体水稻,稻穗、米粒变小,答案 C 本题通过对与水

47、稻相关的生理现象分析考查科学思维中的演绎与推理能力。验证 基因分离定律,F1自交或者测交都可以,A错误。F1是杂合子,非糯性基因和糯性基因数量相等, 自交获得的F2产生的非糯性基因和糯性基因数量仍然相等,所以取F2花粉加碘染色,蓝黑色花 粉粒占1/2,B错误。含有a基因的花粉50%死亡,则非糯性水稻(Aa)产生的精子Aa=21,产生 的卵细胞Aa=11,所以计算可知后代基因型比例是231,C正确。二倍体水稻的花粉经 离体培养得到的单倍体水稻植株弱小,高度不育不结子,D错误。 知识拓展 用遗传实验法验证基因分离定律可选用杂合子进行自交或者测交;杂合子自交过 程中没有突变和选择时,子代中的基因频率

48、不发生改变;单倍体减数分裂过程中染色体联会紊 乱,不能产生正常的配子,所以高度不育。,4.(2019山东青岛期中,15)毛绒山羊的毛色由3个复等位基因(W1、W2、W3)控制,其中基因W1 控制黄色,基因W2控制白色,基因W3控制黑色。实验小组让某只白色公羊和若干只黑色母羊 杂交,F1中白色黄色=11,下列相关分析错误的是 ( ) A.基因W1、W2、W3在杂交过程中遵循分离定律 B.3个复等位基因的显隐关系为W2W1W3 C.杂交亲本的基因型为W2W1W3W3 D.若让F1中白色羊和黄色羊杂交,子代出现黄色羊的概率为1/2,答案 D 本题通过毛绒山羊的毛色遗传考查科学思维中的演绎与推理能力。根据题意,某只白色公羊和若干只黑色母羊杂交,F1中白色黄色=11,则控制毛绒山羊毛色的基因位于常染色体上,据此可知白色公羊为W2_,黑色母羊为W3_,黄色羊为W1_;假设亲本为W2aW3b,则F1为W2W3、W2b、aW3、ab,且W2_W1_=11,推知a为W1、b为W3,亲本为W2W1W3W3,显隐性关系为W2W1W3。W1、W、W3是复等位基因,在杂交过程中遵循分离定律,A正确;据分析可知,3个复等位基因的显隐关系为