1、班级：姓名：学习评等：学习内容：第 5 课 町案内 第 1 课时学习目标：学习目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：分、見所、相談、用事等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。学习重点：学习重点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。学习过程：学习过程：一、自主学习一、自主学习预习 P7，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名日文汉字旅游指南主题，题目分开，分歧看点爱好，喜欢分离，离开有关主要的眺望非常特征流行公演沐浴，蒙受想要，寻求特别读取订立，竖起按照，随着确认沉默，消沉干燥二、合作探究二、合作探究翻译出书上 P6 的词组。1.日沈2.空気乾3.和室4.気回5.
2、役立情報6.日帰7.雨止8.合計求9.太陽光浴三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1.夕遅残業、部長車駅送。2.試合見所。3.王酒好 4.職離。5.壁向立。6.犬連散歩。量，数量实际带领对着，向着7.倒椅子立。8.日西沈。四、当堂检测四、当堂检测翻译下列句子。1.朝着目标前进2.适当的提出意见3.因要事外出4.把垃圾分类。5.船沉了。五、课后延伸五、课后延伸写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：班级：姓名：学习评等：学习内容：第 5 课 町案内 第 2 课时教学目标：教学目标：1、掌握本课的语法。2、会用本课所学语法造句。学习重点：学习重点：、等的相关句型。学习过
3、程：学习过程：一、自主学习一、自主学习1.的定义。2.的定义。3.的定义。4.的定义。二、合作探究二、合作探究完成书上 P10-12 相关语法的练习题。三、拓展创新三、拓展创新翻译下列句子。1.我给朋友小王买了字典。2.我让爸爸给我读故事。3.请你说清楚是去还是不去。4.朋友送了礼物给我。四、当堂检测（题）四、当堂检测（题）1.渡辺毎晩子絵本読 。2016A B C D 2.知言葉人教 。2018A B C D 3.子自分感情表現、時大人助 。2014A B C D 4.入社頃、鈴木丁寧教。2015A B C D 5.自分作曲大勢方聞 、大変思。2015A B C D 五、课后延伸五、课后延伸
4、总结 V、V、V 用法的区别 教学内容：第 5 课 町案内第 1 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 10 月 15 日教学目标：教学目标：1、掌握本课的单词，能够会读会写：分、見所、相談、用事等单词。2、理解单词意思，学会使用并且能造句。教学重点、难点：教学重点、难点：掌握重点单词的意思，读法以及写法。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标今日一緒第五課町案内勉強。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习预习 P7，根据所给出的意思写出它的假名以及日文汉字，并朗读：中文意思假名
5、日文汉字旅游指南主题，题目分开，分歧看点爱好，喜欢分离，离开有关主要的眺望非常特征流行公演沐浴，蒙受想要，寻求特别读取三、组织学生合作探究三、组织学生合作探究翻译出书上 P6 的词组。1.日沈2.空気乾3.和室4.気回5.役立情報6.日帰7.雨止8.合計求9.太陽光浴四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1.夕遅残業、部長車駅送。2.試合見所。3.王酒好 4.職離。订立，竖起按照，随着确认沉默，消沉干燥量，数量实际带领对着，向着5.壁向立。6.犬連散歩。7.倒椅子立。8.日西沈。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测翻译下列句子。1.朝着目标前进2.适当的提出意见3.因要
6、事外出4.把垃圾分类。5.船沉了。六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新写出本课单词表中的副词以及外来语。例：（分别，每个）副词：外来语：教学内容：第 5 课 町案内 第 2 课时主备人：审核人：高二日语备课组 2021 年 10 月 15 日教学目标：教学目标：1、掌握本课的语法。2、会用本课所学语法造句。教学重点、难点：教学重点、难点：、等的相关句型。主要教学方法：主要教学方法：讲授、合作探究教学准备：教学准备：多媒体，教科书教学过程：教学过程：一、巧妙导入、明确目标一、巧妙导入、明确目标今日第五課文法勉強。二、指导学生自主学习二、指导学生自主学习1.的定义。2.的定义。3.的定义。
7、4.的定义。三、组织学生合作探究三、组织学生合作探究完成书上 P10-12 相关语法的练习题。四、引导学生拓展创新四、引导学生拓展创新翻译下列句子。1.我给朋友小王买了字典。2.我让爸爸给我读故事。3.请你说清楚是去还是不去。4.朋友送了礼物给我。五、课堂小结、当堂检测五、课堂小结、当堂检测1.渡辺毎晩子絵本読 。2016A B C D 2.知言葉人教 。2018A B C D 3.子自分感情表現、時大人助 。2014A B C D 4.入社頃、鈴木丁寧教。2015A B C D 5.自分作曲大勢方聞 、大変思。2015A B C D 六、课后延伸、温故知新六、课后延伸、温故知新总结 V、V、V 用法的区别
