1、 请你说请你说一一说说下面下面这这些分些分数数表示的意表示的意义义。1 12 21 14 41 17 71 13 31 15 51.把一个整体平均分成几几份，其中的一份就是这个整体的几几分之一。2.2.要想得到一个分数必须要想得到一个分数必须“平均分平均分”。下面哪个图里的涂色部分能下面哪个图里的涂色部分能用分数表示用分数表示的，请写出来。的，请写出来。（）（）（）316121101（）（）我肚皮大，我要吃这我肚皮大，我要吃这个西瓜的个西瓜的好，我只吃这好，我只吃这个西瓜的个西瓜的 1 4它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？2 21 14 41 13 31 12 21 12 21
2、12 21 12 21 12 21 12 21 12 21 12 21 12 21 12 21 12 21 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 13 31 12 21 13 31 14 41 13 31 1把把一个整体一个整体平均平均分成的份数越分成的份数越多多，其中的，其中的一一份就越份就越小小；平均平均分成的份数越分成的份数越少少，其中的，其中的一一份就越份就越大大。即，即，分子相同，分母大的，分数小，分母小分子相同，分母大的，分数小，分母小的，分数大。的，分数大。4 41 12 21 13 31 16 61 1你能比
3、较出这几个分数的大小吗？你能比较出这几个分数的大小吗？从这些图中发现什么吗？从这些图中发现什么吗？（把你的发现在小组里交流一下）（把你的发现在小组里交流一下）14152.在在 里填上里填上“”或或“”。161316133.看图写分数，比大小。看图写分数，比大小。()()()()1318()()()()11017看谁反应快：看谁反应快：1 3 1 2 1 3 1 6 1 4 1 7 1 5 1 2 1 8 1 5 1 6 1 6把下面的分把下面的分数数按按从从小到大排列出小到大排列出来来：1 3 1 2 1 6 1 9 1 7 1 9 1 7 1 6 1 3 1 2巩固练习：巩固练习：一、认真读题，慎重判断。一、认真读题，慎重判断。1.把一张纸分成把一张纸分成2份，每份就是它的份，每份就是它的 。()2.把一个物体或图形平均分的份数越多，把一个物体或图形平均分的份数越多，它的一份就越大。它的一份就越大。()巩固练习：巩固练习：一、认真读题，慎重判断。一、认真读题，慎重判断。3.从图中可以知道从图中可以知道 ()3 31 14 41 1
